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中學(xué)校園手機(jī)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2020-10-28 09:16:16 報(bào)告 我要投稿

中學(xué)校園手機(jī)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告范文

  要去了解一件不明白的事情時(shí),我們常常要開展全面的分析研究,調(diào)查工作結(jié)束后,通常還需要寫調(diào)查報(bào)告。那么我們?cè)撛趺慈懻{(diào)查報(bào)告呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)校園手機(jī)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中學(xué)校園手機(jī)現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告范文

  近年來(lái),隨著時(shí)代的發(fā)展和人們的生活水平的不斷提高,手機(jī)已經(jīng)逐漸從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘I钪衅胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ,手機(jī)的消費(fèi)群越來(lái)越廣,校園也正在成為手機(jī)消費(fèi)的巨大城市,中學(xué)生中的手機(jī)一族也越來(lái)越多,我們對(duì)校園手機(jī)問(wèn)題作了以下調(diào)查:

  一、校園使用手機(jī)的`現(xiàn)象及調(diào)查分析。

  在能不能用手機(jī)這個(gè)問(wèn)題上,有的家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在成年人手機(jī)已經(jīng)普及了,孩子們用手機(jī)是一種趨勢(shì),孩子有了手機(jī),就相當(dāng)于家長(zhǎng)放出去的風(fēng)箏,給孩子身上綁了一根線,可以控制孩子的行蹤,如果給孩子買張電話卡,給家長(zhǎng)打電話的主動(dòng)權(quán)就掌握在孩子手里,有時(shí)孩子回家晚了,家長(zhǎng)不放心,又無(wú)法取得聯(lián)系,只能干著急。而孩子多數(shù)貪玩,玩起來(lái)就忘了給家長(zhǎng)打電話,因此,有些家長(zhǎng)寧肯自己生活上節(jié)儉一些,也要給孩子花這個(gè)錢,而在學(xué)校,學(xué)生大部分時(shí)間是用于娛樂(lè)玩耍的,都普通存在上課期間發(fā)短消息的情況,手機(jī)在學(xué)校真實(shí)的使用狀況可見一斑。

  二、校園使用手機(jī)的危害分析。

  第一、它滋長(zhǎng)了學(xué)生間盲目追求時(shí)尚的虛榮心理,造成學(xué)生間的攀比。

  第二、心智尚不成熟的學(xué)生往往會(huì)被各種不良手機(jī)信息所迷惑。

  第三、加重家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

  第四、手機(jī)用多了,會(huì)產(chǎn)生手機(jī)依賴癥,具體表現(xiàn)在手機(jī)沒(méi)帶在身邊就心煩意亂,無(wú)法正常學(xué)習(xí)。

  第五、中學(xué)生玩手機(jī)還會(huì)中毒。

  第六、產(chǎn)生不安全因素。

  第七、可能會(huì)誘使學(xué)生犯罪。

  三、應(yīng)對(duì)校園手機(jī)問(wèn)題的措施和建議。

  1、校園禁機(jī)令。

  我認(rèn)為,手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具,本身并無(wú)利弊對(duì)錯(cuò),進(jìn)入校園后出現(xiàn)的負(fù)面影響,進(jìn)一步暴露了學(xué)生規(guī)則意識(shí),缺乏學(xué)校德育的老問(wèn)題,學(xué)校一紙禁令雖然只能在表面上解決問(wèn)題,但在還沒(méi)有找到合適的,更好的處理辦法前,還是十分需要這一紙禁令的,畢竟學(xué)校老師面對(duì)的還是一群沒(méi)有多少自制度力的學(xué)生。

  2、加強(qiáng)學(xué)校德育教育,提升學(xué)生思想素質(zhì)。

  如果要徹底解決手機(jī)問(wèn)題,我覺(jué)得最根本的是要整體提升學(xué)校德育水平,要培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí),公德意識(shí)和自律意識(shí),讓學(xué)生具備自律意識(shí),以健康文明的心態(tài)使用手機(jī)。不然,科技越發(fā)展,科技數(shù)碼產(chǎn)品應(yīng)越多越新穎。

  總之,這是一個(gè)十分棘手而又重要的問(wèn)題,解決這一問(wèn)題,學(xué)生們要學(xué)會(huì)自律,學(xué)校要加強(qiáng)引導(dǎo),而家長(zhǎng)們也要極力配合,我想只要三方合力,手機(jī)不再成為學(xué)校大害,也不會(huì)影響課堂學(xué)習(xí)狀況,而是成為學(xué)生輔助學(xué)習(xí)方便生活的好工具。

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