教師語言文工作的自查報告
在當今世界所使用的各種現(xiàn)代語言中,漢語是唯一延續(xù)了兩千多年的傳統(tǒng)而從未斷絕的語言,具有強大的生命力。
作為一名中國人,有責任和義務規(guī)范使用中國的語言、文,作為一名人民教師,更有義務在教育教學工作中,和學生一起努力規(guī)范使用語言和文,因為弘揚中國文化應該從幼兒抓起,從學生抓起。
語言文的規(guī)范使用離不開讀和寫。因此我有意識的和學生一起朝這兩個方面努力。
一、以身作則,營造規(guī)范使用語言文的氛圍。
要讓學生規(guī)范使用語言文,作為老師,首先就要以身作則。課堂上我堅持使用普通話授課,注意對文的提煉,切實考慮學生的知識接受能力,用通俗易懂的語言與學生交流,板書規(guī)范工整,不寫草書,不寫偷工減料的。學校要求交的 各類計劃總結、講學稿的設計等均使用規(guī)范文和流暢的中文表達;班級板報設有“推廣普通話”的欄目;我和學生、家長的談心也盡可能使用普通話。總之在盡可能的情況下都把使用普通話和文規(guī)范化作為學校工作的重要內容,努力使普通話真正成為校園語言。
二、發(fā)揮榜樣,激勵規(guī)范使用語言文的習慣。
學生畢竟還是孩子。尤其處于現(xiàn)在這樣一個物質豐富,信息渠道數(shù)不勝數(shù),知識爆炸的年代,他們當中有部分人喜歡標新立異,舍近求遠,崇拜港臺文化,喜歡學習別人的語言表達方式,喜歡寫繁體,這一切,除了老師以身作則以外,還需要充分發(fā)揮同學之間的榜樣力量。
首先,在班級我會提供盡可能多的機會給學生。例如每天都有一句名言名句的抄寫和學習;每個科代表在課前要組織同學讀書;每個班干部每周要寫出班級情況小結并在班會課宣讀,然后張貼到課室;每個四人小組的小組長要定時召開小組會議,就學習和表現(xiàn)開展批評和自我批評;每五周會有優(yōu)秀作業(yè)或講學稿選登;每一期的班級板報都要接受大家的審閱和學習……
如此這般的堅持,大大激勵了學生對普通話語言和規(guī)范文使用的熱情,逐漸養(yǎng)成良好的語言文使用習慣。
三、多種訓練,強化規(guī)范使用語言文的能力。
首先是立足課堂,課堂上我堅信對學生進行持之以恒的讀寫訓練,肯定是可以看到成效的,因此老師必須關注細節(jié),筆和筆記、練習本等是必不可少的學習備品,對暫時落后的孩子提供必要的幫助,爭取所有的孩子都有機會進步;其次,我特別支持學生參加教育行政主管部門和學校主辦的各類活動,例如征文比賽、合唱比賽、書法比賽、科技小論文的征集評選等等,給學有余力的孩子更多的'平臺來展示和鍛煉自己,也推動了大環(huán)境的語言文的規(guī)范使用;此外,堅持和學生用周記交流,通過文和學生做朋友,發(fā)現(xiàn)學生成長中問題的同時,也更充分的掌握學情,對文和語言使用給予更個別的輔導;還有微信聊天、郵件發(fā)送,甚至是博客建設等等,都是不同的強化學生規(guī)范使用語言文的途徑。
我自己首先是一個喜歡用語言文表達自己的人,所以我非常的熱愛中國的語言文。我也希望通過我的努力,讓我們年輕一代的孩子在可以真正的領悟那“不能舍卻的中國語言文之美!
在規(guī)范使用中國語言文的道路上, 我將繼續(xù)前行。
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