教師優(yōu)良工作作風的自查報告
篇一：教師工作作風自查報告
為切實加強教育工作作風建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，按照學(xué)校的要求，本人進行了一次深入的自查自糾式的思考，發(fā)現(xiàn)了不少問題，也讓我清醒的看到了應(yīng)該努力的方向。
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事�？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進心。
3、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息時代的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。
7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動。
8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精�，F(xiàn)代社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。
二、抓住重點，自查自糾
針對教育政風行風評議和師德師風建設(shè)的重點，我主要采取了以下措施開展自查自糾：
1、廉潔自律，依法執(zhí)教。
根據(jù)自己的工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂訂教輔、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾。堅決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。
2、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。
建立了良好的家校聯(lián)系機制，用好教師工作手冊，用好校訊通，進一步密切家校聯(lián)系。及時了解、反饋學(xué)生的思想動態(tài)，切實關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，同時要重視對異常行為學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo)，配合家長幫助他們共同進步。
3、嚴抓教學(xué)質(zhì)量，確保全面發(fā)展。
我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當作工作重點來抓。按照課程計劃的要求，開展集體備課，大家共同討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。
4、提高教學(xué)水平。
通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識更新，特別是加強對新教材和新大綱的研究，能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標，準確把握教材難度，重點難點落實到位。真正做到“備課從細、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面提高我們工作部教師的綜合素質(zhì)。
通過自查自糾，進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生、家長。今后，我將努力提高整體素質(zhì)，爭先創(chuàng)優(yōu)，做人民滿意的教師。
篇二：教師工作作風自查自糾報告
為扎實推進教師作風建設(shè),按照學(xué)校要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),進行了自查，我發(fā)現(xiàn)自己在教育、教學(xué)過程還存在許多問題：
�。ㄒ唬┧枷胗^念還顯后進。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。個人在思考和謀劃自己專業(yè)化的發(fā)展思路和策略時，從落實到實踐中，沒有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟社會發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入。參加工作以來，自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)活動，但總感到在學(xué)習(xí)的`深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時緊時松的現(xiàn)象。缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，讓學(xué)習(xí)不能夠深入持續(xù)下去。
�。ㄈ┕ぷ鞒尚Р粔蝻@著。在教研組工作中，不能開展研討、交流、總結(jié)等多種形式的活動使教師開闊視野、激發(fā)思路、增長見識，提高教育科研的水平。教學(xué)上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié)，也不時地翻閱一些教學(xué)論文和教學(xué)書籍，并能嘗試著把學(xué)到的先進理念運用到自己的教學(xué)實踐中，但缺少系統(tǒng)的計劃，教學(xué)即時的總結(jié)和反思，更沒有有目的地去改進。
�。ㄈ┯捎谧陨斫�(jīng)驗不足，導(dǎo)致有時處理事務(wù)不夠冷靜，
一貫以高標準要求學(xué)生，脫離了學(xué)生能力差異性、素質(zhì)參差不齊等方面的客觀現(xiàn)實。沒有更多的考慮每個人的差異，沒有完全落實以人為本的理念。
按照活動的要求，為能更好的在學(xué)校帶領(lǐng)下推進我校教育教學(xué)又好又快的發(fā)展，在今后的工作中，我一定要做到以下幾點：
�。ㄒ唬┥钊胂到y(tǒng)學(xué)習(xí)，提高自己駕馭新形勢下教育教學(xué)工作的理論水平。一是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國特色社會主義的理論體系，尤其是要深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)，做到入腦入心。二是要深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識，尤其是素質(zhì)教育和教育均衡發(fā)展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念，進一步增強自身素質(zhì)。三是在教學(xué)過程中，我們要博覽群書，深入學(xué)習(xí)理論知識，在實踐中善加利用，增強做好本職工作的能力。
�。ǘ┎粩喔倪M方法，提高自己教育教學(xué)工作的能力。積極主動的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹立“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。在思考和學(xué)習(xí)中改進課堂教學(xué)，不斷加強個人師德師風建設(shè)。
�。ㄈ﹫猿忠匀藶楸荆M一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，尤其是堅持德育為先。在工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。如，在課堂上允許學(xué)生有不同的看法，鼓勵學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點或看法。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。
總而言之，作為一名教師，特別是年輕教師，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多。在以后的工作中，我要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學(xué)中，真正做到教好書育好人。
篇三：教師工作作風自查報告
通過領(lǐng)會教育局整頓工作作風動員大會精神并認真學(xué)習(xí)學(xué)校黨委相關(guān)文件，深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想作風、工作作用和生活作風方面存在的問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：
一、思想作風
1、思想作風不足之處思想上覺悟不高，認識不夠，總認為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，反正“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。
2、思想作風整改措施強化主動學(xué)習(xí)，加強思想建設(shè)，勇于承擔自己的職責，樹立“眾人拾柴火焰高”的團隊意識，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。
二、工作作風
1、工作作風優(yōu)點：作風踏實，積極主動，認真遵守學(xué)校各類工作紀律。始終堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，探討職業(yè)教育的特征及其規(guī)律。教學(xué)認真，對每一堂課均高度負責，各班級各門課程教學(xué)效果良好，認真書寫各種授課計劃、教案等教學(xué)文件材料。按質(zhì)按量完成各項教學(xué)計劃和教學(xué)總結(jié)工作。能直接向?qū)W生承認教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中的錯誤和不足，尊崇教學(xué)的神圣。積極參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)工作。工作能力工作積極主動，認真負責。工作中勤于計劃，力求實效，善于總結(jié)，有始有終。通過學(xué)習(xí)，初步具備工作溝通協(xié)調(diào)能力。
2、工作作風不足之處工作過程中協(xié)調(diào)和團結(jié)做得不到位，工作中溝通能力不強。工作中有某些事情上不夠虛心，在教學(xué)實施中有打擊學(xué)生積極性的情況存在。
3、工作作風整改措施嚴于剖析自己，正確認識自己的優(yōu)點和不足，工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。結(jié)合國家對職業(yè)教育的改革實踐，認真學(xué)習(xí)職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學(xué)理論，勇于探索實踐，吸取先進專業(yè)知識和職業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進而適當?shù)穆殬I(yè)教育教學(xué)思想和教學(xué)理念。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，多鼓勵，少批評，增強學(xué)生的自信心。因材施教，認真教育每一位學(xué)生。隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。
三、生活作風
1、生活作風的優(yōu)點生活作風正派，為人正直，無不良嗜好。始終克守人類的主流價值觀和社會主義優(yōu)良價值觀，決不做危害社會、損害他人、危險自己的事。尊重知識，尊崇真理，
2、生活作風不足之處生活或工作中缺少靈活性，變通能力較差。
3、生活作風整改措施努力學(xué)習(xí)溝通技巧，熱情對人，虛心做人。做事注重協(xié)調(diào)性，注重策略。
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