- 相關(guān)推薦
體育骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班的個(gè)人研修報(bào)告
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里,我懷著興奮的心情,來(lái)到華南師范大學(xué),參加廣東省2012年中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)體育研修班研修。
通過(guò)第一階段的理論研修,聽(tīng)取專 家教授們的講座,學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論前沿,教育教學(xué)研究方法,學(xué)科新進(jìn)展,學(xué)科技能訓(xùn)練,現(xiàn)代教育技術(shù)等。使我享受了十天的知識(shí)大餐,更新和拓展體育學(xué)科的專業(yè)知識(shí),了解學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),加深理解體育新課標(biāo)、新教材,學(xué)習(xí)體育教育領(lǐng)域新知識(shí),新理論和新的方法,理解和熟悉國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)理論研究的新問(wèn)題、新觀點(diǎn)和動(dòng)態(tài)。為今后開(kāi)展教育教學(xué)研究工作和教學(xué)實(shí)踐提供理論依據(jù),為學(xué)校體育教學(xué)指明方向。
通過(guò)學(xué)習(xí),聽(tīng)取專家教授們的講座,了解中美兩國(guó)基礎(chǔ)教育的兩種不同目標(biāo):美國(guó)(會(huì)學(xué):能力導(dǎo)向);中國(guó)(學(xué)會(huì):知識(shí)導(dǎo)向)和日本中小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)形式。使我初步認(rèn)識(shí)到,中國(guó)為什么這么落后,我們?nèi)粘S玫碾娖、汽車等的核心部件大部分是進(jìn)口的,他們用技術(shù)賺大部分的錢,我們用大量的材料賺小部分的錢。這些,都是我國(guó)落后的教育和教育目標(biāo)造成的。使我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的小學(xué)體育課堂教學(xué),要讓學(xué)生在自主、寬松、快樂(lè)、互動(dòng)中學(xué)習(xí),同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
通過(guò)學(xué)習(xí),聽(tīng)了鄭教授講《啟迪智慧》之后,其中,引起我注意的是:了解學(xué)生的需求。當(dāng)鄭教授講到了解學(xué)生的需求時(shí),我恍然大悟,接著是茅塞頓開(kāi)。以前,我備課時(shí)疏忽了對(duì)學(xué)生需求的了解,所以,有的課堂學(xué)生學(xué)習(xí)積極性非常高,課堂氣氛濃烈,合作精神充分體現(xiàn),技能技術(shù)掌握更快。有的課堂學(xué)生注意力不集中,經(jīng)常開(kāi)小差,搞小動(dòng)作。這應(yīng)該就是是否符合學(xué)生需求吧。符合學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法學(xué)生喜歡并積極參與。不符合學(xué)生需求的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法學(xué)生是被動(dòng)地參加練習(xí),積極性不高、精神不集中。今后,我將盡可能地了解學(xué)生的需求,備好每一節(jié)課。
通過(guò)學(xué)習(xí),聽(tīng)了周教授深入淺出地分析了《競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育中的地位和作用》,其中,講到學(xué)校成立“運(yùn)動(dòng)部”的問(wèn)題。這個(gè)觀點(diǎn)我很支持,也有我的看法:自從提出“每天鍛煉一小時(shí)”以來(lái),很多學(xué)校都沒(méi)有落實(shí),有的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怕麻煩,有的是領(lǐng)導(dǎo)不愿意干,有的是領(lǐng)導(dǎo)不知道怎么開(kāi)展活動(dòng)。我是教小學(xué)的,就那小學(xué)來(lái)說(shuō)吧,上午一般是上三至四節(jié)課,其中,有個(gè)大課間操(大概30分鐘),下午一般上一至二節(jié)課,如果當(dāng)天沒(méi)有上體育課的學(xué)生,那他一天在學(xué);顒(dòng)的時(shí)間大概是30分鐘,還差半個(gè)鐘頭。小學(xué)下午放學(xué)的時(shí)間大概是在16:00點(diǎn),放學(xué)后的這段時(shí)間,是最好的活動(dòng)時(shí)間,如何利用這段時(shí)間開(kāi)展課外體育活動(dòng),那就是成立“運(yùn)動(dòng)部”。學(xué)校根據(jù)本校的實(shí)際情況,開(kāi)設(shè)田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、毽球、跳繩等運(yùn)動(dòng)部,由高年級(jí)有一定運(yùn)動(dòng)水平和運(yùn)動(dòng)技術(shù)的學(xué)生負(fù)責(zé)組織并開(kāi)展活動(dòng),體育老師協(xié)助和指導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好,選擇運(yùn)動(dòng)部。如果學(xué)校場(chǎng)地不允許的話,也可以這樣,當(dāng)天有體育課的班級(jí)不參加運(yùn)動(dòng)部的活動(dòng)。這樣既解決了學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的問(wèn)題又解決了體育教師缺乏的問(wèn)題。
通過(guò)學(xué)習(xí),在今后的工作中,我將從實(shí)際出發(fā),學(xué)以致用,采他山之石,納百家之長(zhǎng),學(xué)大家風(fēng)范,精心打造體育課堂教學(xué),讓它成為學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的舞臺(tái),讓省級(jí)骨干培訓(xùn)的碩果大放異彩。
【體育骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班的個(gè)人研修報(bào)告】相關(guān)文章:
體育研修報(bào)告(精選5篇)08-12
體育研修觀課報(bào)告08-30
個(gè)人研修報(bào)告06-10
體育個(gè)人校本研修工作計(jì)劃05-25
2022體育遠(yuǎn)程研修觀課報(bào)告07-09
骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書08-14
骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃(精選12篇)10-20
體育教師個(gè)人研修計(jì)劃06-09