書香伴我發(fā)展念書運(yùn)動(dòng)總結(jié)報(bào)告
營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生。這些理念隨著學(xué)校組織的東風(fēng)念書運(yùn)動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也垂垂地成為我們七年一班的一種氣氛。七年一班有組織的念書運(yùn)動(dòng)不停在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著，持續(xù)到本日，在我們不懈地盡力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們得到了必然的'勞績(jī)。
在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向人人介紹了本身如何選購(gòu)優(yōu)秀冊(cè)本并談了本身的念書計(jì)算。同學(xué)們念書的熱情越來(lái)越飛騰。許多多少學(xué)生在日記里流露出喜歡觀書，都嗣魅這一年的念書給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措異常滿意。我班有的同學(xué)在念書筆記里寫道：每周一到閱覽室念書真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅(jiān)持去觀，相信我的知識(shí)必然會(huì)越聚越多。
念書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)歷程中呈現(xiàn)的各類問(wèn)題，通過(guò)各類信息渠道來(lái)辦理問(wèn)題;念書，使孩子們成了生活的主人，他們的自力精神、自我意識(shí)在多樣的念書運(yùn)動(dòng)中日益彰顯;念書，使孩子們成了善交流、會(huì)互助的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;念書，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人;念書，更使孩子們懂得了很多做人的事理，明白了人生的代價(jià)、生命的意義。
10月份在開展念書征文運(yùn)動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波 、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建 于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名勉勵(lì)獎(jiǎng)。
切實(shí)其實(shí)，念書的孩子越來(lái)越聰明，一份墾植一份勞績(jī)，念書運(yùn)動(dòng)使我們這個(gè)藍(lán)本充斥著各類叫嚷的課堂比以前明顯寧?kù)o了很多，書香和全班念書的安謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
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