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赴高級中學(xué)教育考察報告

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赴高級中學(xué)教育考察報告范文

  2013年10月13日13:30,我校“課程建設(shè)與開發(fā)”考察學(xué)習(xí)小組一行6人,在教學(xué)副校長鄧兆權(quán)同志的帶領(lǐng)下,從漢口火車站出發(fā)奔赴xx省xx高級中學(xué)。10月14日到10月15日上午一天半的時間內(nèi),我們在xx高級中學(xué)參觀、聽報告、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師座談、收集資料,緊緊圍繞我校校本課程建設(shè)這一中心,討論我校校本建設(shè)框架,設(shè)計課程綱要,相互交流,整個行程緊湊、繁忙、充實,收獲頗豐。10月15日晚11:00,各自回到家中,結(jié)束此次考察學(xué)習(xí)。

赴高級中學(xué)教育考察報告范文

  一、學(xué)習(xí)考察前作好充分準備,明確考察目標和任務(wù),保證考察實效

  考察學(xué)習(xí),與單純的參觀旅游不同,它有非常明確的目標和任務(wù),考察學(xué)習(xí)回來后,要能吸收對方的經(jīng)驗并能指導(dǎo)自己的工作。所以,在考察學(xué)習(xí)之前兩周,我們就印發(fā)了《高中學(xué)校課程開發(fā)的基本程序》《格致中學(xué)打造創(chuàng)新新課程》《上海市格致中學(xué)拓展型課程指導(dǎo)》,淮安市清浦中學(xué)、合肥168中學(xué)《校本課程開發(fā)與實施方案》等學(xué)習(xí)資料供考察小組成員學(xué)習(xí),讓大家在理論與實踐兩方面對校本課程開發(fā)有一個初步的認識。

  在考察出發(fā)前一周,鄧校長又召集考察小組成員開會,明確了本次考察的目的和任務(wù),將后勤保障、文字記錄、錄像攝影、收集資料、通訊報道、考察報告等相關(guān)任務(wù)分配給各位老師。并要求每位成員根據(jù)自己對學(xué)習(xí)材料的理解和本次考察學(xué)習(xí)的任務(wù)各自提出5個問題,在出發(fā)前一天由馬國祥老師、徐斌與鄧校長進行整合梳理歸類,再統(tǒng)一安排提問的內(nèi)容和順序,確保提問明確、有針對性。當晚到達無錫酒店的第一件事就是將所要提的問題進行了重新分工。一是這些問題確實是我們需要解決的關(guān)鍵問題,二是每一個問題都提到點子上,明確又具體,讓對方好回答。鄧校長還要求考察小組成員利用休息時間,登錄xx高級中學(xué)網(wǎng)站,充分了解學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀以及辦學(xué)特色,特別是校本課程方面的突出作法和先進經(jīng)驗。。

  二、考察過程認真投入,分工合作,節(jié)奏緊湊,收獲豐富。

  10月14日早上8:00前,我們比預(yù)約提前約二十分鐘到達學(xué)校,由學(xué)校辦公室朱主任帶著我們參觀學(xué)校校史陳列館和學(xué)校行政樓文化布置。xx省xx高級中學(xué)已有百年歷史,由1907年建立的匡村學(xué)校發(fā)展而來,現(xiàn)在的校區(qū)是十年前搬遷到此建成的新校區(qū)。學(xué)校建筑氣勢恢宏,布局合理,學(xué)校文化建設(shè)立意高遠、制作精美。百年校慶后留下的校史陳列館藏品豐富,呈現(xiàn)出學(xué)校一個世紀來的發(fā)展歷程和輝煌成果。

  上午9:00,學(xué)校唐江澎校長同時給我們和來自陜西寶雞高中的考察組介紹學(xué)校歷史和現(xiàn)狀,談自己的教育理念,著重介紹了錫中在促進教師專業(yè)發(fā)展方面的四個做法。一是更新教育信念:教育究竟為什么?教育的終極目標是什么?在明確教育的終極價值、終極目標的基礎(chǔ)上,形成各學(xué)科的學(xué)科宣言。二是制定學(xué)科教研組的發(fā)展規(guī)劃來促進學(xué)科教研組發(fā)展,促進學(xué)科發(fā)展。主要做法是:分步式,培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)袖;搭建學(xué)科發(fā)展平臺。三是鼓勵教師讀書。要讓教師過上專業(yè)生活,教師不讀書就沒有專業(yè)生活。要悟道,不要只在術(shù)上做文章。學(xué)校實施五年“百萬百卷”讀書工程。四是讓教師進行專業(yè)研究。研究課程,研究課堂教學(xué),研究評價。

  唐校長講話思想深刻,生動活潑,整個過程沒有文字材料,沒有PPT,看似漫談,實則主題鮮明、思路清晰,將自己教育理念、辦學(xué)思想、學(xué)校的管理特色、課程特色方方面面的事情介紹給我們。

  10:20,唐校長講完后,就在原會議室,學(xué)校課程處胡主任接待了我們,回答我們在校本課程開發(fā)中的各種疑難問題。我們是有備而來,問題提得非常有針對性,也非常具體實在,連連得到胡主任肯定,多次感嘆說“這個問題提到點子上了”。經(jīng)過近兩個多小時輪番上陣、連珠炮似地提問,胡主任給我們解答了在校本課程開發(fā)階段、實施階段、評價階段近20個問題,解開了我們心中許多疑惑。胡主任剛過30,卻已經(jīng)成長為全國課程開發(fā)的專家,談?wù)撈鹫n程開發(fā),如數(shù)家珍。

  下午4:00,回到酒店,鄧校長馬上組織小組開會,要求大家整理筆記和收集到的資料,交流思想,并布置15日上午的工作任務(wù):每位老師設(shè)想五門可以在我校開設(shè)的校本課程,并聯(lián)系學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標以及學(xué)校校本課程的框架體系來進行說明。

  15日上午,下午考察小組在學(xué)校分頭找老師交流,收集資料。按照我們自己的需要,向老師和領(lǐng)導(dǎo)收集到《校本課程開發(fā)學(xué)生調(diào)查問卷》《近幾年課程開設(shè)目錄》《校本課程框架》《精品校本課程評分規(guī)則》及多門課程的課程綱要。

  回到酒店后,鄧校長組織大家談自己的設(shè)想,馬國祥老師將自己連夜寫出的五份草案,提供給大家討論,其他幾位老師也談了自己的設(shè)想。下午黎晨老師和孫奇譽老師在火車上接著詳細地談了自己的`設(shè)想。老師們的設(shè)想都能從學(xué)生、學(xué)校、社區(qū)的實際,以及老師自身的特長出發(fā),很有新意和啟發(fā)性,對接下來的校本課程開發(fā)作好了理論準備和思想準備。

  三、此次考察的幾點感受

  一是考察前一定要做好充分的準備,功課要做足,參加考察的人員一定要明確考察的目標和任務(wù)。二是考察過程中,人員要分工協(xié)作,把考察過程中的一些細節(jié)考慮周全,最大限度的提高考察的收獲。三是考察的帶隊領(lǐng)導(dǎo)要有全盤的安排考慮,要加強對小組的領(lǐng)導(dǎo),考察歸來后要對自己的工作有很大的幫助。

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