關(guān)于高三試卷分析總結(jié)報(bào)告
一、試題分析
（一）試卷結(jié)構(gòu)
高三一練試卷命題范圍涵蓋必修一運(yùn)動的描述 勻速直線運(yùn)動 和相互作用卷共16題，滿分100分。其中：第一卷10小題，每小題4分，共40分；第二卷共6題60分，其中2個實(shí)驗(yàn)題，共18分；4個計(jì)算題，共42分。
（二）命題指導(dǎo)思想
高三“一練”試卷以新課程的理念和要求為指導(dǎo)，依據(jù)物理學(xué)科新課程《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》《考試說明》，結(jié)合高三一輪復(fù)習(xí)的基本任務(wù)和特點(diǎn)，以基礎(chǔ)知識和基本技能為載體，以能力測試為主導(dǎo)，在注重考查學(xué)科核心知識的同時，突出考查考綱要求的基本能力，重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查。知識考查注重基礎(chǔ)、注重常規(guī)、不過多涉及綜合性較強(qiáng)的問題、不過多涉及思維量較大的問題。
（三）試題特點(diǎn)
1.注重基礎(chǔ)知識,突出能力考查。試題涉及的基礎(chǔ)知識有:加速度、位移、路程、速度等，每個題目都有其考查的能力點(diǎn)。
2.注重主干知識，兼顧覆蓋面。
3.注重常見物理模型、常用物理方法，體現(xiàn)學(xué)科基本要求。試題涉及的物理模型有：質(zhì)點(diǎn)、斜面、彈簧、傳送帶、勻變速直線運(yùn)動等；涉及的物理方法有：整體法和隔離法、正交分解法、圖像法、假設(shè)法等。
4.呈現(xiàn)新情境、開放性試題，考查學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力。這些題目對學(xué)生的綜合能力有一定的要求。
二、試卷分析
�。ㄒ唬┐鹁砬闆r統(tǒng)計(jì)（Ⅱ卷答卷情況為抽樣統(tǒng)計(jì)）
第一卷平均分23.62 第二卷抽樣平均25.93 分，
整卷平均分49.55，具體情況如下：
（二）試題及答題情況分析
1．【說明】本題主要考查學(xué)生對物理學(xué)史的掌握問題。學(xué)生答題情況良好。
2．【說明】本題主要考查查疊放物體的摩擦力問題。少數(shù)學(xué)生不熟悉。
3．【說明】本題主要考的加速度的計(jì)算問題
4．【說明】本題考查的知識有力的合成，矢量問題的加減沒有熟練掌握。
5．【說明】本題主要考查了學(xué)生的推理能力。學(xué)生答題情況良好。
6．【說明】本題主要考查了牛頓第二定律。
7．【說明】本題主要考查了加速度的計(jì)算，學(xué)生出錯可能是理解不透徹。
8．【說明】本題主要考查了漸變力的分析�？疾炝藢W(xué)生的理解能力和簡單推理能力。
9．【說明】本題主要考查了追及問題，有三次相遇機(jī)會是本題答錯的主要原因。
10．【說明】本題主要考查了彈簧的彈力的漸變力�？疾榱藢W(xué)生的推理能力。學(xué)生答題情況相對較好，出錯可能是粗心，或者是少數(shù)學(xué)生有知識漏洞。
11．【說明】本題主要考查了自落體運(yùn)動，重力加速度的求解問題。
12．【說明】本題源于教材，主要考查了里的合成的分析，學(xué)生的的處理圖像問題的能力差。
13．【說明】本題屬于運(yùn)動性的題目，具體還是需要一定的技巧。
14．【說明】本題應(yīng)該分段求解，吧時間單加起來。。
15. 【說明】力的分析，正交分解
16．【說明】本題是一道力學(xué)試題，涉及力和運(yùn)動的關(guān)系、漸變力的考查等知識，考察了物理模型——傳送帶。主要考查學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。
學(xué)生答題存在主要問題：（1）解題速度跟不上，未來得及做這個題；（2）解題習(xí)慣不好，第1、3問不畫受力分析示意圖出錯，摩擦力做功符號出錯；（3）常規(guī)知識未掌握，物塊恰能到達(dá)最高點(diǎn)的臨界速度不知道；（4）綜合分析能力不強(qiáng)，解決不了較復(fù)雜、對思維要求較高的題目。
（三）答卷中暴露出學(xué)生存在的問題
1.基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí) 。基本概念掌握不準(zhǔn)確，基本公式記錯、理解不到位，最基本的問題沒有掌握住，這是不少學(xué)生存在的問題。
2.常見題型解題思路步驟不熟悉。計(jì)算題涉及的基本上都是常見問題、常規(guī)題型，但是學(xué)生做的并不理想，有部分學(xué)生連第一個計(jì)算題還不會做。
3.常規(guī)方法掌握不熟練。如：第3、4兩題考查了整體法和隔離法，有不少學(xué)生出錯，說明了整體法和隔離法這部分學(xué)生還沒有很好的掌握。
4.未養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。還有不少學(xué)生，遇到力學(xué)問題不畫受力分析圖；解運(yùn)動學(xué)題目不畫情景草圖；做磁場題要么不做圖、要么不規(guī)范作圖，結(jié)果與正確答案失之交臂。
5.審題能力有待于進(jìn)一步提高，解題熟練度需增強(qiáng)。比如,有的學(xué)生看見15題的5個點(diǎn)，就把計(jì)數(shù)點(diǎn)當(dāng)做計(jì)時點(diǎn)，稀里糊涂就把題做錯了。還有的學(xué)生題也會做，或者是會做的題還沒有做完，已經(jīng)考試結(jié)束了，熟練度影響了解題速度。
6.解題缺乏規(guī)范性 。試卷中有的學(xué)生題目結(jié)果還是運(yùn)算式，就放那兒不管了；有不按要求作答的；有徒手畫圖的；有解計(jì)算題沒有文字說明的；有不寫方程，寫綜合式、變形式的；有計(jì)算題答案寫出邊框、寫錯位置的；有用藍(lán)色筆答二卷的等等。
三、教學(xué)建議
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試大綱》、《考試說明》，更重要的是需要研究它們的變化�！犊荚嚧缶V》、《考試說明》界定了高考命題的指向、范圍、難度，我們一定要認(rèn)真研討。在此基礎(chǔ)上，研究它們近幾年的變化，尤其是這一學(xué)年的變化，從而更準(zhǔn)確的把握考向，把握高考命題趨勢，相信事出有因，《考試大綱》、《考試說明》的變化，一定會體現(xiàn)在高考試卷上，細(xì)節(jié)決定成敗，這一點(diǎn)應(yīng)該會更重要。
2.抓主干知識，狠抓重要的題型、基本物理方法。主干知識年年考，主干知識重點(diǎn)考，主干知識反復(fù)考，主干知識的重要性顯而易見。那么怎樣抓主干知識呢？這就需要從重要題型、基本物理方法入手，主干知識中基本題型的解題思路、步驟通過訓(xùn)練要求學(xué)生熟練掌握；主干知識涉及的物理方法依托題目，做為基本知識點(diǎn)幫助學(xué)生真正掌握，以重要的典型題、基本物理方法為載體，主干知識就可以很好的掌握。
3.注重實(shí)效，專題突破。課堂教學(xué)必須注重效果，一節(jié)課幫助學(xué)生弄清楚幾個、甚至是一個問題，都比講了很多，不求甚解強(qiáng)得多。這就要求每一節(jié)課都要挑選最重要的問題專題
突破、重點(diǎn)突破，哪怕是其它的題目舍棄不講，也要把講的問題真正講明白，當(dāng)然挑選的問題應(yīng)該是學(xué)生掌握不好的、有價(jià)值的，如：物理方法、物理模型、典型問題等。切記，一節(jié)課能夠解決的問題是很有限的，重點(diǎn)不能多，否則主次不分，所有問題都是淺嘗輒止，結(jié)果只能是出力不討好。
4．注重學(xué)生的反思、總結(jié)，提高練習(xí)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果。解題是理解概念、掌握規(guī)律的重要途徑，學(xué)物理必須做題，但不是做的題越多越好，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成解后反思的好習(xí)慣。即：經(jīng)過解題對相關(guān)概念、規(guī)律的理解有哪些新的認(rèn)識，對有關(guān)方法的掌握有哪些提高？哪些收獲？該題條件、問題可以有哪些變化的情況？自己的學(xué)習(xí)還存在哪些問題？等等。通過反思、總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會分析物理情境、建立物理模型并轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的思路方法，增強(qiáng)學(xué)科內(nèi)基礎(chǔ)知識和基本方法的橫向聯(lián)系。
5．進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，減少不規(guī)范失分。備戰(zhàn)高考需要注重效果，教師要幫助學(xué)生抓最容易抓住的方面，那么規(guī)范化訓(xùn)練就是其中重要的一個方面。增強(qiáng)規(guī)范性，可以讓學(xué)生會做的題得滿分，改變以往會做的題得不了滿分，甚至不得分的情況。具體地，教師可以在課堂講解規(guī)范解題的基本要求，展現(xiàn)規(guī)范解題過程給學(xué)生做榜樣，展示學(xué)生規(guī)范解題的過程、不規(guī)范解題的過程（并指出問題所在）、經(jīng)常在教室張貼欄張貼練習(xí)題規(guī)范解題過程、個別輔導(dǎo)等等。
高三試卷分析總結(jié)篇二：期中 高三試卷分析
2014—2015學(xué)年度高三第一學(xué)期12月份月考
政治 試 卷 分 析
本次考試的命題依據(jù)教學(xué)大綱，運(yùn)用政史地綜合考試的形式。本次考試按照考試要求考察所有政治知識點(diǎn)�？荚嚨念}型選擇題12道，共48分；分析題2道，5個小問題，共52分。
題目的綜合性比較強(qiáng)考察了學(xué)生對基礎(chǔ)狀況和對各個知識點(diǎn)的理解運(yùn)用狀況。
�。ㄒ唬┪目瓢嗫荚嚱Y(jié)果總體情況
本次考試全年級平均分：44.81分，全年級的及格率：13.07%。最高分76分。70—80分有14人；60—70分有98人；50—60分有212人；40—50分有245人；30—40分有169人；30分以下有109人。 （二）各考試結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表
�。ㄈ⿲W(xué)生答卷總體情況分析：
1、各大題得分情況：選擇題平均分為22分非選擇題平均分為22. （1）選擇題方面：選用的題目是組合了近期廣東各地的模擬試題，考題也比較靈活，學(xué)生在學(xué)習(xí)中要打下一個扎實(shí)的功底，通過這次的考試我們可以了解到學(xué)生的對其他沒有復(fù)習(xí)到的知識掌握的比較薄弱，大多數(shù)都比較模糊了。對政治試題的聯(lián)系材料的綜合思考能力還是有待提高。
�。�2）非選擇題方面：本次的`非選擇題以歸納為主，所考知識點(diǎn)都源于課本，但是高于課本。需要學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用。下面是各個老師對自己所負(fù)責(zé)批改題目進(jìn)行分析：
36 (1) 評卷老師：張學(xué)敏
基本情況（失分原因）：此問考查的是《經(jīng)濟(jì)生活》的內(nèi)容，屬于經(jīng)濟(jì)圖表類的題目，本小題總分4分，平均分為3分，失分原因：
第一：此題圖表題，一部分同學(xué)都照抄照搬表中數(shù)據(jù)，不會將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成文字，只能拿到1-2分。
第二：知識結(jié)構(gòu)不完善，語言表述不規(guī)范，文字?jǐn)⑹鋈狈ν暾�、條理性和簡潔性。
第三：也是大部分學(xué)生的失分點(diǎn)，沒能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，緊緊回答了數(shù)據(jù)的變化，但沒能回答數(shù)據(jù)背后說明的道理。
措施：1、在回答“反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時”要注意把數(shù)字信息轉(zhuǎn)化為文字信息，不能照抄照搬數(shù)據(jù)，要學(xué)會用一句話做簡明扼要的總結(jié)，要有個提升 。
2、完善知識結(jié)構(gòu)，多讀多記多思，恰當(dāng)?shù)厥褂谜涡g(shù)語；掌握答題技巧，注意解題及文字?jǐn)⑹龅捻樞蛐?/p>
3、注意辯證思維能力的培養(yǎng)，學(xué)會運(yùn)用聯(lián)系的、全面的、辯證的認(rèn)識方法來審視、分析和解決問題，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和綜合素質(zhì)。
第36題 (2) 評卷老師：林明干 劉思亨
基本情況：次問考察的是《經(jīng)濟(jì)生活》社會主義市場解決的內(nèi)容，屬于措施類。題目中的材料出現(xiàn)的是養(yǎng)老保險(xiǎn)制度出現(xiàn)的一系列難題，需要我們寫出相關(guān)的解決措施，本題的難度適中，總分12分，但學(xué)生回答的都不是很理想。
失分的主要原因：（1）還是不適應(yīng)政治中微觀型的設(shè)問，學(xué)生在答題時不顧題目中知識范圍的限制和材料的限制，而是按照自己背誦了什么就寫什么進(jìn)去，從中可以看出學(xué)生對政治題目的分析能力比較薄弱。（2）在答案的組織方面忽略了對原有材料的分析，沒有做好政治答題中所要求的“原理+材料”的規(guī)范答題要求。（3）部分學(xué)生反映，把政治放在最后寫，時間很緊，沒有時間好好地分析與答題。
建議措施：1、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，在下階段的教學(xué)過程中，要不斷幫助學(xué)生回憶相關(guān)。特別是一點(diǎn)一點(diǎn)的要求學(xué)生把握課本的整體目錄和每一課的目錄。以幫助學(xué)生把握微觀型的設(shè)問。2、規(guī)范答題訓(xùn)練。3、規(guī)范限時訓(xùn)練。
36 (3) 評卷老師：袁琦、馮碧燕 基本情況：
本問考查的是《文化生活》中“傳統(tǒng)文化”的相關(guān)知識，難度適中�？偡�10分，平均分約為3分，總體得分率較低，少數(shù)考生能得9分的，沒有考生是得滿分的。
這道題失分的原因主要有：
（1）大多數(shù)考生對“傳統(tǒng)文化”的相關(guān)知識把握得非常不夠，只能寫到對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，即取其精華、取其糟粕、推陳出新、革故鼎新，故得2分。而對于傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和表現(xiàn)，大多數(shù)考生是沒寫到的。
�。�2）本問屬于認(rèn)識類型的題目，大多數(shù)考生還是不理解該題型的答題角度，即圍繞“是什么”、“為什么”和“怎么做”來結(jié)合材料組織答案，所以答案多零散，想到什么就答什么。
（3）多數(shù)考生在組織答案時沒有緊扣材料進(jìn)行分析。 另外，答題不規(guī)范、超出答題區(qū)域也是失分原因之一。 建議：
1、答題時要先審清設(shè)問，辨別是從屬于哪一本書的內(nèi)容，快速定位知識點(diǎn)。 2、要準(zhǔn)確掌握傳統(tǒng)文化所包含的相關(guān)知識點(diǎn)。
3、答題要規(guī)范，語句要通順，書寫要認(rèn)真，觀點(diǎn)要緊扣材料，分析要得當(dāng)。
37(1) 評卷老師：楊惠霞 、吳旭清
基本情況（失分原因）：
1、 主體混淆，題目運(yùn)用政黨的知識，并且明確提出主體是中國共產(chǎn)黨，問原因類型的題目，上課時有給學(xué)生總結(jié)概括這類答題模板，但學(xué)生從政府的角度作答的。
2、審題不清，不懂結(jié)合材料進(jìn)行分析，且學(xué)生組織答案的邏輯結(jié)構(gòu)比較混亂，信息概況不全。
措施：希望考生今后要鞏固基礎(chǔ)知識，要?dú)w納知識，審清題意，從材料中找出關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句聯(lián)系書本知識，熟悉政治生活主觀題要注意抓住主體 。
第37題（2） 評卷老師： 盧堅(jiān)、鄧曉婷
本小題總分12分，平均分為8分，最高分12分，最低分0分。失分原因： 第一：不看知識范圍就作答。如有的學(xué)生答了唯物論、唯物辯證法和歷史唯物主義的知識。 第二：答案要點(diǎn)不全面。有的學(xué)生只圍繞實(shí)踐決定認(rèn)識的內(nèi)容組織答案，不清楚認(rèn)識論還包括認(rèn)識的反復(fù)性、無限(轉(zhuǎn) 載 于:wWw.HnnsCY.cOM :高三試卷分析總結(jié))性和上升性、真理的具體性等內(nèi)容。第三：理論表述錯誤，上課或許根本不聽課，平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)政治。有的學(xué)生寫：“認(rèn)識是實(shí)踐的基礎(chǔ)�！闭J(rèn)識具有普遍性、客觀性。第四，只有原理，沒有材料分析或者不懂得結(jié)合原理進(jìn)行準(zhǔn)確分析。第五，寫錯別字。如“認(rèn)識具有反復(fù)性”寫成“認(rèn)認(rèn)具有反復(fù)性”。第六，根本不想做或者沒時間做、不會做等原因留空白。第七，寫出答題區(qū)域?qū)е麓鸢笩o效。
措施：1、強(qiáng)化學(xué)生的審題意識，注意知識范圍的限制。
2、加強(qiáng)知識總結(jié)歸納，構(gòu)建知識框架。如明確認(rèn)識論包括哪些知識。 3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)政治的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識。老師上課時候盡量講得更加清楚明白。
4、重視政治主觀題解題思路的訓(xùn)練，提高學(xué)生做主觀題的能力。
5、提醒學(xué)生重視書寫，不要寫錯別字，不要亂涂亂畫。不要寫出答題區(qū)域。 6、提醒學(xué)生注意各科考試時間的分配。先易后難，統(tǒng)籌兼顧。
（四）今后教學(xué)的努力方向
a) 重點(diǎn)提高學(xué)生的審題能力，規(guī)范學(xué)生答題。
b) 加強(qiáng)對教材重難點(diǎn)的講解，課上對重難點(diǎn)內(nèi)容的分析要透徹。 c) 加強(qiáng)對政治材料的分析能力，提高答題的信心。
雷州八中高三 政治 備課組
2015年1月6日
高三試卷分析總結(jié)篇三：高三物理試卷分析
物理試卷分析
一．試題綜述
試題突出了對中學(xué)物理主干知識的考查，突出了對學(xué)生基本能力的考查，對中學(xué)物理教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義。試卷能體現(xiàn)物理學(xué)科的特點(diǎn)，能體現(xiàn)對考生基本素質(zhì)和能力的考查。試卷有較好的區(qū)分度和一定的難度，有利于今后的備考復(fù)習(xí)，總的來說高考適應(yīng)性考試物理試卷是一份較成功的試卷。我們認(rèn)為與理綜試卷相比較，物理單科試卷更有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)和考查。
二、卷面中主要存在的問題：
1.對基本概念理解不透徹，選擇題失分較多； 2.對實(shí)驗(yàn)重視程度不夠，實(shí)驗(yàn)題得分率低； 3.答題過程中不能認(rèn)真讀題，審題不清； 4.答題過程表述不規(guī)范，卷面書寫混亂；
5.數(shù)學(xué)計(jì)算能力差，不能完成物理題中的數(shù)學(xué)計(jì)算。
四、今后學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題：
1.加強(qiáng)對基本概念與規(guī)律的理解
物理的學(xué)習(xí)重在理解，概念和規(guī)律是物理的基礎(chǔ)，尤其在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)不放過任何一個基本概念和基本規(guī)律，學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該注重對基本概念的理解。將所有的知識記憶建立在理解的基礎(chǔ)上，切忌死背硬記。
2.掌握基本實(shí)驗(yàn)原理和方法，注意實(shí)驗(yàn)題型的特征，做好適應(yīng)性練習(xí).
實(shí)驗(yàn)題是高考物理試題的一部分，在高考中每年的得分率較低，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開始引起重視。實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)要注重實(shí)驗(yàn)原理與基本實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用，特別要學(xué)會各種數(shù)據(jù)的處理方法及有效數(shù)字問題。
3.學(xué)會審題，評時注意培養(yǎng)審題能力
審題是解題的前提，當(dāng)作題時，不論是新題還是程題，我們都要認(rèn)真審題，不盲目生搬硬套曾經(jīng)學(xué)過的解題方法，時刻要以分析和解決問題的態(tài)度處理問題，當(dāng)題目文字表述較長，難理解時要反復(fù)讀題以理解題意，搞清楚物理過程、物理狀態(tài)、物理情景。
4.注意物理語言的使用和表述的規(guī)范性.
用物理語言規(guī)范表述要靠平時養(yǎng)成，平時作業(yè)的過程中不僅要注意做題過程書寫的規(guī)范，還要注意物理語言表達(dá)物理思維過程的規(guī)范，特別是對于計(jì)算大題更要注意，避免不必要的失誤�？荚囍心茏龀鼋Y(jié)果的題要規(guī)范書寫，爭取拿滿分，做不出具體結(jié)果的題要規(guī)范表述思維過程，盡可能少失分才能拿高分。
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