雙語教學(xué)質(zhì)量分析報告
教學(xué)質(zhì)量影響著學(xué)生對知識的吸收。以下是雙語教學(xué)質(zhì)量的分析報告,一起看看吧。
雙語教學(xué)質(zhì)量分析報告1
今年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校教職工不懈努力下,學(xué)校榮獲了良好的成績!耙磺袨榱藢W(xué)生”、“為了學(xué)生一切”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,“讓每一個孩子擁有一個幸福的童年”是我校的追求。長期以來,教師的敬業(yè)精神和師德師風(fēng)得到社會和上級部門的認可,全校師生自覺遵守校紀(jì)校規(guī),“團結(jié)進步、奮發(fā)向上”的校風(fēng)已經(jīng)形成。 目前,新教師的加入學(xué)校已具備健全的辦學(xué)機構(gòu),先進的辦學(xué)理念,明確的提高教育教學(xué)質(zhì)量規(guī)劃,強有力的教師隊伍、良好的育人環(huán)境。經(jīng)過努力,我校教學(xué)質(zhì)量工作學(xué)校分析如下:
教育教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,一直以來我校按照我市教育工作會議精神,認真貫徹黨的教育方針,積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),以深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量、強化教師素質(zhì)為重點,以科研興校為突破,加強教學(xué)常規(guī)管理,抓好備課組建設(shè),以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。從以下幾個方面來入手:
一、德育工作扎實有效
我們加強了領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)。今年學(xué)校充實了年級組隊伍,強化了年級組職責(zé)。我們實施了領(lǐng)導(dǎo)干部評議制度,學(xué)期初,各學(xué)部都
組織了領(lǐng)導(dǎo)干部工作打算交流,學(xué)期末組織了述職評議,全體領(lǐng)導(dǎo)干部的滿意率在不斷提升。
我們加強教師隊伍建設(shè)。中心小學(xué)和市級部們開展了多種形式的教師培訓(xùn)活動,是我校的教師水平、職業(yè)技能有了很大的題高。 我們扎實做好學(xué)生的思想教育工作。各學(xué)部以學(xué)生思想品德教育為載體,推進德育序列化工程,開展了豐富多彩的主題教育活動為主要內(nèi)容的綜合實踐活動,取得了良好的教育效果。一年來,我校的德育工作取得了豐碩的成果。
二、素質(zhì)教育全面落實
全面落實課程規(guī)范。我們按照義務(wù)教育課程實施方案要求,全面開設(shè)了各類課程。特別是強化了音樂、體育、美術(shù)等課程的開全和開足,堅持挖掘現(xiàn)有教師資源與社會招聘相結(jié)合,配備了音體美學(xué)科的師資,形成了一支數(shù)量足夠、質(zhì)量保證的教師隊伍。在抓好音體美課的基礎(chǔ)上,積極開展豐富多彩的群眾性體育、藝術(shù)活動和大課間體育活動。
三、“和諧高效、思維對話”型課堂研究有序推進
我校認真貫徹落實上級部門的教育教學(xué)要求,努力在提高課堂教學(xué)效率上下工夫。為了推進和諧高效型課堂,學(xué)校扎實開展了以“賽課”活動為主線的課堂教學(xué)研討活動,取得了很好的成效。我校根據(jù)
教育改革的經(jīng)驗,聯(lián)系實際,從充分調(diào)動學(xué)生主動參與入手,整體設(shè)計課堂教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)框架,實現(xiàn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變,有效地指導(dǎo)了我校的課堂教學(xué)改革。
雙語教學(xué)質(zhì)量分析報告2
為貫徹落實自治區(qū)黨委南疆教育質(zhì)量提升工作推進會精神和《南疆雙語教育質(zhì)量提升行動計劃》,落實我校雙語教育質(zhì)量,現(xiàn)將我校2016年度雙語教育質(zhì)量匯報如下:
一、我校年度雙語教育質(zhì)量概況
本年度我校在校生632名,接受雙語教育的學(xué)生有584名,雙語班模式一有兩個班,65名學(xué)生;模式二有14個班,519名學(xué)生;1個普通班,48名學(xué)生,F(xiàn)我校有雙語教師23名。
一年級學(xué)生本學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平抽測情況,漢語文平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%;母語文平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%;數(shù)學(xué)平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%
二年級學(xué)生本學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平抽測情況,漢語文平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%;母語文平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%;數(shù)學(xué)平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%
三年級學(xué)生本學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平抽測情況,漢語文平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%;母語文平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%;數(shù)學(xué)平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%
四年級學(xué)生本學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平抽測情況,漢語文平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%;母語文平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%;數(shù)學(xué)平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%
五年級模式一學(xué)生本學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平抽測情況,漢語文平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%;母語文平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%;數(shù)學(xué)平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%
五年級模式二學(xué)生本學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平抽測情況,漢語文平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%;母語文平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降
了%;數(shù)學(xué)平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%
六年級學(xué)生本學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平抽測情況,漢語文平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%;母語文平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%下降了%;數(shù)學(xué)平均分56分,優(yōu)秀率18%,及格率35%,低分率10%,與上學(xué)年期末抽測情況對比,提升了%,下降了%
二、本校加強教學(xué)管理、提升教育質(zhì)量的主要措施和效果。
1、完善制度。
我校結(jié)合學(xué)校實際,制定相應(yīng)的《教學(xué)常規(guī)管理制度》。并把制度的落實情況與學(xué)校和教師的年度考核、評優(yōu)晉級等掛鉤;充分發(fā)揮教學(xué)激勵機制的作用,對教學(xué)成績優(yōu)秀、有特殊貢獻的教師及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵。同時加大宣傳力度,擴大影響,爭取社會,家長的支持,形成教育合力,共同影響和教育學(xué)生。
2、重視教學(xué)常規(guī)管理。
學(xué)校特別重視常規(guī)工作,對一日常規(guī)工作緊抓不懈,校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教師們的教學(xué)計劃、教案、學(xué)生作業(yè)、教研活動記錄等。檢查后要及時進行反饋,填寫檢查表,并將檢查結(jié)果與教師工作量化及獎懲掛鉤,年終按照質(zhì)量考評制度進行考評。
3、加強課堂教學(xué)管理。
一是提高教師的教案備寫。我校檢查教師備課必須嚴(yán)格具備備課上課要求:即兩落實:基礎(chǔ)知識、基本技能; 二是抓教學(xué)過程。 認真抓好備課、上課、輔導(dǎo)、布置與批改作業(yè)等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),規(guī)范教學(xué)行為,讓教師自查;三是提高教師的教學(xué)意識。讓教師反思自己的教學(xué)過程,反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果,更新教學(xué)觀念,創(chuàng)新教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者和引導(dǎo)者。
4、重視教研活動。
校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進入課堂,隨機聽課,了解教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教學(xué)氛圍,并做好觀察和記錄,以便指導(dǎo)教師教學(xué)。同時,積極開展校級教研活動,積極參加片區(qū)教研活動,取長補短,學(xué)習(xí)積累教學(xué)經(jīng)驗,提高雙語教育教學(xué)質(zhì)量。 5、抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng)
要提高雙語教育教學(xué)質(zhì)量,一定要讓雙語老師重視雙語教學(xué),老師抓緊了,學(xué)生也就受影響對雙語學(xué)習(xí)更加積極,老師的教風(fēng)好了,學(xué)生就自然而然的形成了好的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)成績是老師與學(xué)生的雙邊關(guān)系下出的成果,而不是學(xué)生單方面得到的。教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的.形成是提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑。
作為農(nóng)村學(xué)校,在各級部門的關(guān)心和支持下,根據(jù)學(xué)校常規(guī)制度,做好每日常規(guī)工作,我校的校領(lǐng)導(dǎo)和雙語教師們都特別重視雙語教學(xué)工作,當(dāng)然雙語質(zhì)量也在不斷的提升。
三、本校在加強質(zhì)量建設(shè)方面存在的突出困難和問題
我校在加強雙語質(zhì)量建設(shè)方面存在雙語教師不足現(xiàn)象,部分不能勝任雙語教學(xué)的教師已被下放到社區(qū)或已轉(zhuǎn)崗,能勝任雙語教學(xué)的教師擔(dān)任課時量重。
四、下一年度,本校提升雙語教育質(zhì)量的目標(biāo)、思路和舉措。
。ㄒ唬、目標(biāo)任務(wù)
1、明確工作思路,切實加強常規(guī)管理,向常規(guī)工作要效益;
2、制定雙語教學(xué)質(zhì)量工作目標(biāo),明確努力方向。
。ǘ、組織領(lǐng)導(dǎo)
為提高教師對雙語教育工作的積極性,著力營造良好雙語教育工作氛圍,全面提高學(xué)校教學(xué)管理的效率和質(zhì)量,學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長:書記、校長
副組長: 教導(dǎo)主任 教研主任
成 員:夏鎮(zhèn)牙力古孜鐵熱克小學(xué)全體教師
組長主要負責(zé)全校雙語教學(xué)質(zhì)量提升的全面協(xié)調(diào)、監(jiān)督工作;副組長負責(zé)雙語教育質(zhì)量提升工作的落實、監(jiān)督、指導(dǎo)和評價工作。
。ㄈ、學(xué)氛分析
我校是民語系學(xué)校,大部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,大部分孩子的家長雙語水平不高,不太重視孩子對雙語的學(xué)習(xí) 。所以下個學(xué)年,我校組織雙語教師多聯(lián)系家長,多聯(lián)系學(xué)生,進學(xué)生的家中,了解關(guān)心學(xué)生的家庭情況,和學(xué)生交朋友,激勵學(xué)生及家長對雙語教育的重視和熱愛;
。ㄋ模、主要提升措施;
1、明確工作思路,搭建教師良好工作平臺;今后學(xué)校工作思路:圍繞雙語教學(xué),強化學(xué)校每日教學(xué);
2、切實加強常規(guī)管理,向常規(guī)工作要效益;
。1)加強班級管理,做好班主任工作的監(jiān)督與指導(dǎo);
(2)認真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督;
(3)加強對教師上課情況的監(jiān)督與指導(dǎo);
(4)認真檢查教師對學(xué)生作業(yè)及試卷的批改情況,除學(xué)生及家長對雙語教育的重視和熱愛。
。ㄎ澹、主要提升措施
1、明確工作思路,搭建教師良好工作平臺
今后學(xué)校工作思路:圍繞雙語教學(xué),強化學(xué)校每日教學(xué)常規(guī)管理和教師教學(xué)常規(guī)為重點,突出對薄弱班級和學(xué)科的提升。
2、切實加強常規(guī)管理,向常規(guī)工作要效益
。1)加強班級管理,做好班主任工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。繼續(xù)加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。做好家訪及學(xué)困生引導(dǎo)工作。
(2)認真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督。完善教師備課制度,學(xué)校認真檢查、記錄、反饋教師的備課情況,除兩個教研組對教師備課情況的每半個月一次的檢查外,學(xué)校教導(dǎo)處將對各教師做不定時不定期的抽查,對不符合要求的教案給予指導(dǎo)并限期整改。
。3)加強對教師上課情況的監(jiān)督與指導(dǎo)。教師必須提前進入教室,上課期間不得遲到、早退,不得做與教學(xué)無關(guān)的事,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要深入課堂聽課,了解教師的上課情況,并對教師的上課提出建議和意見,提出要求,跟蹤整改。
。4)認真檢查教師對學(xué)生作業(yè)及試卷的批改情況,除兩個教研組對教師備課情況的每半個月一次的檢查外,學(xué)校還定期和不定期對學(xué)生作業(yè)及試卷進行例行檢查和抽查,對檢查情況進行記錄、反饋,對不按要求批閱的要跟蹤檢查,督促改正。
(5)真正落實好校本教研活動。我校要求各教研組實行集體備
課制,在課前對課堂教學(xué)中可能存在的問題以及各個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計進行研討、交流,尋找解決問題的方法,制定整改措施,落實到課堂教學(xué)中,教師之間相互取長補短,不斷改進教學(xué)方法,提倡任課教師采用多種教學(xué)方法上課,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
。6)做好優(yōu)等生培養(yǎng)工作和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。采取“一幫一”的方法,一個優(yōu)等生帶一個學(xué)困生,落實到實際。
3、制定教學(xué)質(zhì)量工作目標(biāo),明確努力方向
以上學(xué)期期末考試學(xué)生成績?yōu)榛A(chǔ),將目標(biāo)落實到教師,具體落實到學(xué)生,制定學(xué)生各學(xué)科應(yīng)達到的目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量的總體目標(biāo)是:
4、簽訂目標(biāo)責(zé)任書
5、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
。1)通過家訪、家長會等活動尋求家長的有力支持,取得家長的密切配合。
。2)分層要求,逐步提高,讓學(xué)困生也能經(jīng)常有成功的體驗。 由于班級里學(xué)生差異較大,從教學(xué)設(shè)計開始,任課教師就應(yīng)注意設(shè)置學(xué)困生能完成的教學(xué)目標(biāo),適時、適度地降低對學(xué)困生的要求,教學(xué)中分散難點,設(shè)置梯級問題,讓學(xué)生能一步一步地接近目標(biāo),完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)困生也能體驗到成功的樂趣。
(3)培養(yǎng)一批得力的班干部,幫助老師管理班集體事務(wù),并使他們成為學(xué)困生的榜樣。
(4)尊重學(xué)生,親近學(xué)生,真情關(guān)愛,嚴(yán)格要求。
總之,做到抓緊、抓好,為提高教育教學(xué)質(zhì)量工作打好堅實的基礎(chǔ)。
五、對上級部門的工作意見和建議。
1、我校在教學(xué)條件方面還缺少三個班的班班通;
2、學(xué)校設(shè)備都已配備,但設(shè)備沒有連接互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。
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