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關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)的自查報告
隨著個人的素質(zhì)不斷提高,報告的用途越來越大,報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)的自查報告,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)的自查報告1
第一條,關(guān)心,愛護(hù),教育好每一位幼兒。
1、要善待和尊重每一個孩子,把他們之中的每一個人像愛護(hù)自己的親人一樣去關(guān)愛他們,讓他們在皇家幼兒園也能夠感覺到家的溫暖。
2、不管幼兒的家庭,社會背景,經(jīng)濟(jì)條件以及幼兒本人的品行,學(xué)業(yè),智力,身體,性格如何,我們都應(yīng)傾注愛心,一視同仁。
3、我們要多關(guān)心每個孩子的思想,道德,行為,心理,智力,能力,身體的全面發(fā)展,不斷提高孩子的基本素質(zhì)。
4、堅持正面教育,不偏愛,不歧視,不粗暴,不諷刺,不挖苦,不侮辱學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。
5、要認(rèn)真聽取幼兒,家長意見,建立民主,親密的師生關(guān)系。
第二條,主動救護(hù)幼兒,處理事故,矯正不良行為。
1、任何活動與節(jié)假日前都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,并對活動中可能出現(xiàn)的事故采取必要的防范措施。
2、發(fā)生火災(zāi),水災(zāi),臺風(fēng)以及觸電,溺水等災(zāi)害事故,不得組織幼兒在第一線抗災(zāi)救險,要采取緊急措施,保護(hù)每一位幼兒的人生安全,并即使報告有關(guān)單位和部門。
3、及時制止有害于幼兒的行為,批評,抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象。
4、幼兒處在險情或重病之中,或處于可能發(fā)生嚴(yán)重后果的事故時,現(xiàn)場教師應(yīng)主動迅速采取措施,救護(hù)幼兒,排除險情,制止事故的發(fā)生。教師實行首問責(zé)任制。
第三條,按時按課表上下課,保證幼兒課余休息。
1、嚴(yán)格按照幼兒作息時間表開展教育教學(xué)活動,自覺維護(hù)每一位幼兒一日生活,學(xué)習(xí),活動的正常秩序。
2、嚴(yán)格按照課程表上課,專課專用,自覺維護(hù)每一位幼兒接受每一學(xué)科教育的權(quán)利。教師不得私自停課,調(diào)課,不得占用幼兒學(xué)習(xí)其他科目的時間。凡調(diào)課必須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理。
3、屬于幼兒的課間,課余休息和睡眠時間,都應(yīng)給予保證。老師不得拖堂,不得任意加大作業(yè)練習(xí)量。凡必須利用課余時間對個別幼兒進(jìn)行補(bǔ)課的,都應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理。
4、上課實行點名制度。上課期間,不得任意強(qiáng)迫幼兒停課,不得任意將幼兒送交學(xué)校處理。上課期間發(fā)生的問題應(yīng)由任教教師負(fù)責(zé)解決。幼兒缺課,教師應(yīng)過問并及時與班主任聯(lián)系。
5、幼兒眼保健操的指導(dǎo)與督促由相連課節(jié)的任課教師負(fù)責(zé)。如相連的是室外體育游戲,則可免做眼保健操,其他需在專用教室上課的科目,該教師應(yīng)指導(dǎo)與督促幼兒做好眼保健操。
第四條,關(guān)心幼兒園,主動提出改進(jìn)幼兒園工作的建議和意見。
1、自覺宣傳,維護(hù)幼兒園的形象,對外不散布有損于幼兒園聲譽(yù)的言論,不做有損于幼兒園利益的事,努力為幼兒園增添榮譽(yù)。
2、關(guān)心幼兒園,主動向幼兒園提出改進(jìn)工作的建議和意見,推進(jìn)幼兒園向前發(fā)展。
3、積極參加幼兒組織的各項活動。充分發(fā)展個人潛力,群策能力。
第五條,按時上班,工作到位。
1、按工作作息時間表和有關(guān)要求上班,實行帶班制,完成當(dāng)天的'工作任務(wù)下班。
2、認(rèn)真履行工作崗位職責(zé),工作主動負(fù)責(zé),講求實效,提高工作質(zhì)量水平,完成幼兒園有關(guān)部門,教研組下達(dá)的各項任務(wù)。
3、工作時間不在辦公室或走廊上高聲談笑,非工作原因不隨意離開辦公室串門或做私事。上班時間不帶小孩子在辦公室打撲克,麻將,下棋。
4、值日,值周教師應(yīng)按時到位,認(rèn)真履行工作職責(zé),負(fù)責(zé)指導(dǎo),檢查幼兒園一日常規(guī)和辦公室內(nèi)外的整潔工作。
5、每周一舉行的升旗儀式,幼兒園召開的開學(xué),休業(yè),結(jié)業(yè),畢業(yè)典禮和重要節(jié)日的慶祝,紀(jì)念性集會,所有教師必須認(rèn)真參加,遵守會議紀(jì)律。
第六條,節(jié)約水電,保持幼兒園室內(nèi)外整潔。
1、節(jié)約用水用電。發(fā)現(xiàn)開關(guān)和其他公物損壞應(yīng)及時告知后勤部及時修繕。
2、上班時辦公室,上課時教室或?qū)S媒淌乙乳_門窗,下班前或下課后及時關(guān)好門窗,拉好窗簾。保持室內(nèi)整潔。
3、地面上的紙片,果皮,煙蒂等雜物應(yīng)隨手撿去,發(fā)現(xiàn)墻面的腳手印,亂涂,刻畫的痕跡應(yīng)及時告之有關(guān)處室處理,主動保持校容的整潔。
第七條,禮貌﹑熱情﹑負(fù)責(zé)地接待每一位家長,客人。
1、接待來校的家長,客人實行首問責(zé)任制。凡見到外來人員,要主動首問,負(fù)責(zé)解答提出的問題或引導(dǎo)到有關(guān)辦公室人員處。如首問教師有急事辦理,則應(yīng)負(fù)責(zé)將家長,客人引導(dǎo)給其他校內(nèi)人員,并說明情況,向家長,客人表示歉意。非接待教師在走廊,樓梯等地遇見家長,客人時應(yīng)問好或讓道。
2、客人(包括上級領(lǐng)導(dǎo))來校參觀,訪問,應(yīng)熱情有禮貌地接待?腿藖磙k公室應(yīng)起立歡迎,離開應(yīng)送至辦公室門口,客人提出問題應(yīng)大方回答,如不能回答則應(yīng)表示抱歉,上課時,家長,來賓進(jìn)課堂,教師應(yīng)點頭表示歡迎,如不影響教學(xué),教師應(yīng)與學(xué)生一起向客人問好,道別。
關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)的自查報告2
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的核心,是提高教師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵,是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素。我園根據(jù)《市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為專項檢查的通知》(教監(jiān)〔20xx〕33 號)精神和要求,以多種形式的活動為載體,深入開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)教師教書育人,為人師表的自覺性,提高教師職業(yè)道德水平,促進(jìn)我園教育教學(xué)改革發(fā)展,全面提高保教質(zhì)量,以辦好人民滿意的教育為宗旨,著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近年來,我們組織全體教師通過集體培訓(xùn)、討論交流、個人學(xué)習(xí)等形式的活動,教師的行為收到了較為理想的效果,現(xiàn)將情況自查如下:
一、落實制度,規(guī)范道德
為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教師行為,根據(jù)上級關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求,并結(jié)合我園實際情況,我園將各崗位、各部分的職責(zé)、行為道德等匯編成制度,實行管理制。
長期以來園領(lǐng)導(dǎo)一直把師德師風(fēng)作為重點問題,在教職工大會上反復(fù)宣傳,明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)行強(qiáng)調(diào),明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,增強(qiáng)了教師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會的責(zé)任感和使命感。因此,每學(xué)期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責(zé)任書》《教師師德承若書》《教師有償家教承若書》等,全面規(guī)范師德行為,為樹立良好的園風(fēng)園貌提供了堅實的保障。
二、精心組織,途徑多樣
1、集中培訓(xùn)。師德培訓(xùn)活動采取專題講座、觀看影片等形式開展集中學(xué)習(xí)。全體教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí),從思想到行動都得到了一次凈化。
2、討論交流。結(jié)合師德師風(fēng)教育,每位教師對照個人的.工作情況和崗位,從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進(jìn)行討論。討論過程中大家各抒己見,場面熱烈,感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前教師的實際,大家感到身邊的正能量,感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦,貢獻(xiàn)自己的一份力量。
3、個人自主學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導(dǎo)教師自我反思,自我糾正,自我提高。
二、豐富內(nèi)容,提高思想
我園堅持以師德建設(shè)為基石,形式多樣地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,實現(xiàn)同心、同行、同樂的追求,努力踐行愛生如子,愛園如家,愛學(xué)如癡的師德承諾。
(一)抓思想認(rèn)識 提升素養(yǎng)
思想是行動的指南。圍繞加強(qiáng)隊伍建設(shè),提升教師整體素養(yǎng)為目標(biāo),組織學(xué)習(xí)了《做個幸福的教師》《幼兒教師應(yīng)具有的素養(yǎng)》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等其它相關(guān)的內(nèi)容,不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌,把教師的師德師風(fēng)要求落實到了位。讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀。
(二)抓典型示范 樹立榜樣
組織教師學(xué)習(xí)典型的事跡,詮釋道德風(fēng)尚,多次組織教師觀看和學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,以先輩先進(jìn)為鏡,不斷發(fā)揚(yáng)光大他們的寶貴精神和人格風(fēng)范。開展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳,教育是鞋的芭學(xué)園人為教育理念記錄片;寫學(xué)習(xí)反思等等,進(jìn)一步為教師更好的服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于孩子做了進(jìn)一步的詮釋,對自己的工作進(jìn)行了洗禮,樹立正確的價值觀。
三、實踐活動,豐富內(nèi)涵
我園工會一直將教師的心理健康活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中,陶情養(yǎng)性,從而激發(fā)其愛園之情,敬業(yè)之情。結(jié)合三八、元旦等節(jié)日組織教職開展晚會、體驗等主題活動,如:三八跳繩、爬山比賽活動、戶外野炊活動等內(nèi)容健康、形式多樣,通過這些積極健康的活動豐富教職工的業(yè)余生活,提升了個人生活品位、愉悅身心,進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊向心力,使全體教職工凝聚成一個和諧幸福的集體。
四、嚴(yán)格管理,注重實效
針對幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們開展了過程性評價,將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。如:向幼兒家長發(fā)放《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)家長調(diào)查問題卷表》,接受幼兒家長對教師師德師風(fēng)的監(jiān)督,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題幼兒園及時給予了處理、整改。
五、抓住重點,自查自糾
1、通過開展師德師風(fēng)自查自糾,我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒、有償家教的現(xiàn)象。
2、存在的問題有:
(1)缺乏主動的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)個別教師工作主動意識不強(qiáng),創(chuàng)新能力不夠突出。
3、針對幼兒園教師師德師風(fēng)存在的上述問題,特提出整改措施:
(1)主體方向
①健全各項制度,逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
②認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加幼兒園和上級教育部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。
(2)個體方向
①愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。教育不只是給幼兒傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣健康成長。
、跒槿藥煴怼W鳛榻處,自己的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響,因此,要時刻注重自己的言行舉止,要求幼兒做到的,自己首先要做到。
總之,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。在今后的工作中,我們將大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神,為推進(jìn)我園的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗。
關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)的自查報告3
在幼兒園組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)月活動中,我通過學(xué)習(xí),使自己在師德師風(fēng)的熟識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。對比幼兒園、中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范,以及對優(yōu)秀老師的要求,我熟識到,老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中,調(diào)整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在這個基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的培訓(xùn)教學(xué)工作,我認(rèn)真進(jìn)行了反思,把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的狀況作了深化的剖析,并提出了今后的努力方向,F(xiàn)自查整改如下、。
1、思想方面、能夠貫徹國家培訓(xùn)方針,自覺遵守培訓(xùn)法律法規(guī),沒有違背黨和國家方針、政策的言行;虛心謹(jǐn)慎、敬重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,和同事相互學(xué)習(xí)、相互幫忙;聽取家長看法和建議,取得家長的支持與協(xié)作,堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神做好培訓(xùn)工作,時時處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個人得失,勤勤懇懇,全心全意為培訓(xùn)、為人民服務(wù)。
2、愛崗敬業(yè)方面、喜歡培訓(xùn)、喜歡幼兒園。我喜歡我的事業(yè),無論什么時候我都以我的幼兒園為榮。我喜歡我的孩子們,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。對孩子做到關(guān)懷、耐心、細(xì)心,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展,讓孩子們歡快地成長。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新學(xué)識。
3、培訓(xùn)教學(xué)方面、我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中,盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,以各種玩耍貫穿整節(jié)課,在上課時力爭發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩子,努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的閱歷還不夠豐富,工作上膽子也不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面、孔子曾說過、“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”作為一名幼兒老師的我在日常的培訓(xùn)教學(xué)中比較留意自己的言行舉止,為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子,以博大的胸懷去包涵孩子,讓孩子“親其師,信其道”。但是有時不能很好把握自己的'心情,會把心情帶到工作中去。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面、能夠自覺、積極地鉆研業(yè)務(wù),機(jī)敏運(yùn)用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論學(xué)識還不夠深化,專業(yè)學(xué)識也不夠完善,培訓(xùn)技術(shù)技能照舊必要連續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。
6、嚴(yán)格要求自己,克服惰性,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,轉(zhuǎn)變培訓(xùn)思想,以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
7、要多學(xué)習(xí)培訓(xùn)理論學(xué)識,把握幼兒的生理和心理進(jìn)展規(guī)律。依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,正確引導(dǎo)培訓(xùn)幼兒,用科學(xué)的培訓(xùn)理論武裝自己,自覺端正不良的培訓(xùn)行為。
8、多向有閱歷的老師請教,豐富自己的教學(xué)閱歷。積極參與同事間的教學(xué)反思、探究,找到新的教學(xué)方向。
9、積極地面對工作,調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想,放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn),基本點站牢的原則,大膽、細(xì)致地開展本職工作。
綜上所述,在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中,我充分地剖析了自己,發(fā)覺了自身的問題,也堅決了自己今后的努力方向。我信任、自己在今后的工作中肯定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長滿足、讓孩子喜歡的幼兒老師!
關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)的自查報告4
師德建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的思想政治工作,是建設(shè)高水平教師隊伍,辦人民滿意學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實《長治市師德師風(fēng)建設(shè)十要,十禁止、十不準(zhǔn)》的文件精神,進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè),提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神,形成團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的園風(fēng),用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)的教風(fēng),以辦好人民滿意的教育為宗旨,著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。近兩周來,我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容,每位教師根據(jù)上面的`內(nèi)容進(jìn)行了師德自查,通過這次活動收到了較為理想的效果,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓思想教育不放松
開園以來,我園高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程,先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件,學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過學(xué)習(xí),使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法,樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。
二、抓住重點,自查自糾
針對本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式,接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,幼兒園對收到投訴要及時進(jìn)行自查自糾。
4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查,以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。
三、自查自糾情況
通過開展師德師風(fēng)自查自糾,我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
總之,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中,我園將以模范老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),積極工作,加強(qiáng)修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿意的教師。
關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)的自查報告5
一、深刻理解師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義
首先,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是作風(fēng)建設(shè)的必然要求。十八大以來,新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體以作風(fēng)建設(shè)開局,制定八項規(guī)定并帶頭落實、率先垂范。隨后,中央自上而下,在全黨范圍內(nèi)開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,充分體現(xiàn)了黨對群眾期待、群眾利益的熱切呼應(yīng),體現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的決心。在這樣的形勢下,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)不僅是深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的具體措施,也是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的必然要求。
其次,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是辦人民滿意教育的客觀要求。教育關(guān)系國計民生,關(guān)系群眾最切身的利益,既是促進(jìn)社會發(fā)展、維護(hù)社會公平正義的重要基石,也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的重要內(nèi)容。黨的十八大把教育擺在改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)之首,強(qiáng)調(diào)要“努力辦好人民滿意的教育”,提出“到20xx年教育現(xiàn)代化基本實現(xiàn)”的奮斗目標(biāo),為教育改革發(fā)展指明了方向,提出了更高要求。要落實教育改革措施和發(fā)展任務(wù),實現(xiàn)教育奮斗目標(biāo),關(guān)鍵是要有一支作風(fēng)優(yōu)良、師德高尚的教師隊伍。師德師風(fēng)決定著教育的質(zhì)量,也決定著教育未來的發(fā)展。實踐證明,師風(fēng)正則教育興,師風(fēng)不正則教育必衰。
再次,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是師德修養(yǎng)的現(xiàn)實需要。一個人的修養(yǎng)如何,不僅要看他的學(xué)識、能力、水平,更重要的是要看他的品行。一個品行端正的人,就是一個作風(fēng)優(yōu)良的人;一個作風(fēng)過硬的人,就是一個品行高尚的人。作為教師這個特殊職業(yè),不僅要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),更應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng)。一個人的修養(yǎng)對集體的事業(yè)來說很重要,對個人的前途和命運(yùn)來說,也很重要。一個品行端正、作風(fēng)過硬的人,就是一個家庭幸福、事業(yè)有成的人。從這個意義上講,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不僅是教師職業(yè)道德的需要,也是個人事業(yè)發(fā)展、家庭生活幸福的現(xiàn)實需要。
二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的策略措施
一要嚴(yán)明工作紀(jì)律。紀(jì)律是工作的重要保障。只有嚴(yán)明的紀(jì)律,才有好的工作秩序。只有足夠的工作時間,才能保證教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),必須要嚴(yán)把紀(jì)律。學(xué)校作為師德師風(fēng)建設(shè)的主體,必須要有紀(jì)律方面的制度要求和考核辦法,做到紀(jì)律面前人人平等。
二要嚴(yán)格制度管理。制度管理是最好的管理,許多學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面都制定了不少的制度,關(guān)鍵是要抓好落實。特別是要抓好資料征訂、收費、有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生等群眾關(guān)心問題相關(guān)制度的`落實,堅決杜絕此類行為的發(fā)生。要充分認(rèn)識體罰或變相體罰學(xué)生對學(xué)生可能造成的危害和自身可能要承擔(dān)責(zé)任的嚴(yán)重后果,多從自身找問題,增強(qiáng)法律意識,遵守職業(yè)道德;要從教育的方式、方法上找問題,下功夫,依據(jù)學(xué)生的心理特點、行為特征,采取行之有效的教育方法和教育手段,不斷提高自身的教育藝術(shù)素養(yǎng)。
三要實行師德師風(fēng)登記制度。依據(jù)相關(guān)法律制度規(guī)定,要對教師違反師德師風(fēng)的行為進(jìn)行登記考核,并把考核結(jié)果與評先選優(yōu)、提拔任用、年終考核、職稱晉升、績效工資等直接掛鉤,實行師德師風(fēng)“一票否決制”,重拳整治師德風(fēng)方面的不良行為,形成不想違、不能違、不敢違的良好環(huán)境。
四要嚴(yán)肅責(zé)任追究。要按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”“誰組織誰負(fù)責(zé)”的原則,一級抓一級,層層抓落實。對工作不負(fù)責(zé)任,完不成學(xué)校分配工作或違反師德師風(fēng)方面相關(guān)規(guī)定的,不僅要追究教師的責(zé)任,還要追究領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,形成一級抓一級,層層抓落實的責(zé)任追究制度。
總之,師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺教書育人,走下三尺講臺為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。
關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)的自查報告6
伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去,小班的孩子們也將要變成中班的孩子,看著他們一點一滴的成長,我做為老師倍感欣慰,我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,對每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé),回顧一學(xué)期的工作,結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,自查如下:
1、作為幼兒教師,我熱愛幼教事業(yè),具有職業(yè)理想,關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心,自尊自律,做幼兒的表率,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
2、在生活和學(xué)習(xí)中,尊重幼兒權(quán)益,能夠做到以幼兒為主體,充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性,遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,提供適合的教育,保障幼兒快樂健康成長。
3、在幼兒教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,注重個別幼兒教育,使班級保持相對穩(wěn)定。
4、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,提供充足的材料。在一日活動中,注重教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
5、在教育教學(xué)生活中,教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子,并與家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,對幼兒進(jìn)行因人施教,和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。例:孩子穿內(nèi)褲,在上學(xué)期,由于看到孩子年紀(jì)小,手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng)。所以整個學(xué)期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿內(nèi)褲浪費了很多活動和游戲的.時間。所以在這學(xué)期,我開始訓(xùn)練孩子穿內(nèi)褲的能力。專門利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和內(nèi)褲的方法。放學(xué)的時候告訴家長在家里要訓(xùn)練孩子穿內(nèi)褲的能力。開始的時候,我鼓勵能力強(qiáng)的孩子自己嘗試穿內(nèi)褲。當(dāng)他們成功并得到老師的表揚(yáng)以后,孩子們可高興了,到處表演給同伴看。我就利用這個機(jī)會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿內(nèi)褲。同時讓已經(jīng)學(xué)會穿內(nèi)褲的孩子幫助沒有學(xué)會的孩子。通過一幫一的方法,很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了穿內(nèi)褲。
6、在安全工作中,我交給了幼兒一些安全知識,如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。嚴(yán)格堅持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作,并認(rèn)真填寫一日情況表。
7、做好家校溝通工作,主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進(jìn)行交流,使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué),配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會,展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,是家長了解幼兒園實行的教學(xué)活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
8、努力方向。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面,在和孩子交流時,一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣,是孩子一聽就能明白的,語速要相對慢一點。在以后的工作中,我更應(yīng)該關(guān)愛每個幼兒,促使他們都能夠健康快樂的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,提高自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,積極思考,不斷充實自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長,邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)的自查報告7
作為一名教育工作者,聽了溫總理的呼吁,深知肩上的重?fù)?dān)。學(xué)校是教書育人的地方,教師是塑造靈魂的工程師,我深切的想到,如果要塑造出祖國未來建設(shè)者優(yōu)秀的靈魂,那么首先我們應(yīng)提高自己的師德師風(fēng),用自己高尚的師德師風(fēng),潛移默化的引導(dǎo)他們。還記得自己的上學(xué)歷程,現(xiàn)在還記憶深刻的是兩類老師:一類是有淵博知識的老師,聽他們的教學(xué)成了學(xué)習(xí)上的享受;另一類是有高尚人品的老師,他們時時教我們怎樣做人。我相信,現(xiàn)在的學(xué)生也對這兩類老師是滿懷崇敬的,成為他們學(xué)習(xí)的榜樣。因此,只有提高自身素質(zhì)才是加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)的前提。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆記等。師德是教師職業(yè)理想的翅膀,師德是教師素質(zhì)的核心,立師德是師德師風(fēng)建設(shè)首要任務(wù)。
所謂師風(fēng),即教師從教的道德作風(fēng)。好的師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等,相互學(xué)習(xí)、相互尊重,亦師亦友。常言道:一日為師,終身為父。作為一名教師,當(dāng)你接手教育一批學(xué)生起,你就已負(fù)起了責(zé)任。借用《三字經(jīng)》中的話,那就是“子不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰”,這就是責(zé)任。為人師,不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),更應(yīng)對學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。所以,任何時候,提倡教師的師德師風(fēng)都是有必要的。
“學(xué)高為師,身正為范”這是當(dāng)我們還未走上工作崗位之前就已懂得的道理。那么,身在21世紀(jì),教師又應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)呢?我且用自己短暫的教學(xué)經(jīng)驗和淺薄的思想總結(jié)了這么三條。
首先教師應(yīng)該是成為一名學(xué)習(xí)專家。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,F(xiàn)在信息發(fā)達(dá),學(xué)生與我們的年齡差距使得我們的興趣愛好不一致,所關(guān)注的也不一樣。但我們是教育學(xué)生的,如果我們先不了解學(xué)生的喜好、思想動態(tài)、習(xí)慣等,那么我們的教育和學(xué)生的學(xué)習(xí)就成了兩張皮,不會有契合點。我是一名語文教育工作者,對于這點深有體會。記得有一次留了一篇寫人的記敘文,同學(xué)們興致勃勃的完成了作文。交上來后,我突然傻眼了,給我的感覺是放在我面前的不是作文,而是我不曾掌握的資訊表。除了少數(shù)同學(xué)循規(guī)蹈矩的寫了自己身邊的.人,別的全部寫的是哪個剛出道的歌手,哪個有個性的球員,哪個網(wǎng)絡(luò)小說家,哪個網(wǎng)游高手等等。面對這一切,他們的文辭再好,我也無法評判,因為我不熟悉這些人,更談何了解。自那次后,我深深的體會到,作為一名教師,應(yīng)和學(xué)生與時俱進(jìn),不能因為年齡的差距而導(dǎo)致心靈的遠(yuǎn)離。我們應(yīng)想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,關(guān)注學(xué)生所關(guān)注的,只有這樣,教師和學(xué)生之間才不會產(chǎn)生深深的代溝,才會促進(jìn)教學(xué)。我們要成為一名學(xué)習(xí)家,不斷的充實自己的頭腦,不斷的豐富自己的教學(xué)知識,教與學(xué)同時進(jìn)行。讓學(xué)生行進(jìn)在自己淵博知識的海洋里,讓學(xué)生享受自己的課堂,享受知識。
其次教師應(yīng)該成為一名設(shè)計專家。大的來說,教師是塑造靈魂的工程師;小的來說,教師是將一節(jié)課設(shè)計成充滿知識的巧妙的活潑的互動學(xué)堂的工程師,特別是新課改后。每一堂課精心的設(shè)計,才會取得事半功倍的效果,才會將所授的知識盡其多的讓學(xué)生吸收,也才能達(dá)到最終塑造靈魂的目的。那么怎樣才能設(shè)計好自己的課堂呢?其實因人而異。不同的教師,因性格不同,語言表述能力不同,從教經(jīng)驗不同,面對的學(xué)生層次不同,會設(shè)計不同的課堂教學(xué)。但以我之見,一個優(yōu)秀的課堂,以下幾點是應(yīng)有的。首先從教學(xué)的幾個基本板塊來說:板書設(shè)計的巧妙,可以讓教學(xué)思路清晰明了;多媒體使用的恰當(dāng),可以讓呆板的內(nèi)容活靈活現(xiàn);精彩而充實的語言表述,可以將內(nèi)容解釋得到位而充分。除此外,還有設(shè)疑的巧妙,討論內(nèi)容的恰當(dāng)(大家都有話可說),以及課后作業(yè)的趣味性等等。最后,一個課堂,還要體現(xiàn)出它的重點,難點,讓學(xué)生明白哪些是應(yīng)記住的,哪些是應(yīng)掌握的,哪些是應(yīng)聯(lián)想的,哪些是應(yīng)回去繼續(xù)討論或查找資料的?傊,作為一名教師,將自己的每堂教學(xué)課都設(shè)計的充實而巧妙,那么塑造靈魂的艱巨任務(wù)何嘗挑不起呢?
再次,教師還應(yīng)該成為一名心理專家。各行各業(yè)都有其自身的特點,如果問到教師這一職業(yè)有何特點?那么可能有教師玩笑著說:“心臟。 。當(dāng)然,有科學(xué)的統(tǒng)計說,百分之八十的教師都患有心臟病,這是事實。但是我在這里說的成為一名心理專家,不是指治療自己的,而是面對學(xué)生的。前面我已說過,在學(xué)生的心目中,教師是父母的替身,換句話說是學(xué)生的第二個父母。因此,教師應(yīng)該成為一名令學(xué)生信任的心理醫(yī)生!靶湃巍眱蓚字可不是偶像劇里的我牽著你的手,你信任的跟我走那么簡單,特別是要獲得學(xué)生的信任更難,只有行動加言語,讓學(xué)生看到你毫不動搖的為人處世原則,學(xué)生才愿意將他的心思告訴你,繼而信任你。特別是擔(dān)任班主任的教師,特別需要學(xué)生的信任。“人之相知,貴在知心”,教師與學(xué)生雖說是教與學(xué)的關(guān)系,其實在教學(xué)生活中,更會成為相知相惜的朋友。因此,全面的了解學(xué)生,時常的關(guān)心學(xué)生,耐心的教導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生相信教師,而這種相信不僅僅只是教育方面,更是為人處世方面。因此一名教師要有寬容、耐心、細(xì)致、愛心的品格,才會獲得學(xué)生的信任。獲得學(xué)生信任的教師,在教育工作中就已經(jīng)成功了一半。
關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)的自查報告8
在本月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動中,我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)和政策文件,收獲頗多。在學(xué)習(xí)中,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識,對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解。作為一名幼兒教師,我深深的認(rèn)識到作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳播者和建設(shè)者的教師肩上的重任。同時,我也對照并認(rèn)真對自己的教學(xué)情況進(jìn)行了剖析。現(xiàn)自查整改如下:
在自己這段時間的實際教學(xué)中,我總結(jié)出了幾點不足和缺點:
1、在工作中容易出現(xiàn)負(fù)面情緒,影響教學(xué)。
2、在工作中會出現(xiàn)偏袒學(xué)生的情況。
3、在工作中忘記自己對學(xué)生的率先垂范作用。
4、只注重管學(xué)生,而忽略了對自己職業(yè)水平的提高。
5、對工作的安排會出現(xiàn)計較的表現(xiàn)。幼兒工作比較繁瑣、工作時間長,小至幼兒的喝水都需要老師關(guān)心,因此,在工作中容易,自己會出現(xiàn)不耐煩、厭惡的負(fù)面情緒出現(xiàn)。
6、對學(xué)生沒有持平等的態(tài)度,只用自己的喜惡來對待學(xué)生。幼兒園里的小孩都是比較自由的',所以有的小孩會很調(diào)皮,而作為老師,當(dāng)然是喜歡那些乖巧的、聽話的孩子,覺得這樣比較好管。這樣就不自覺地讓自己容易失去對每個孩子的公平關(guān)愛。
7、沒有從以身作則做起,只會要求學(xué)生按照自己說的做。自己在工作中,常常會忘記自己是孩子的榜樣,教導(dǎo)孩子時只會要求孩子。
8、工作中容易忘記了“教”,而不是“管”。頑皮是小孩的天性,然而我就最怕頑皮的小孩,害怕自己管不住。小孩不聽話,不是老師管不好,而是老師沒有用對和及時提升自己的教學(xué)方式。
針對以上存在的問題,我結(jié)合了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,總結(jié)出以下改進(jìn)措施:
。ㄒ唬┻x擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,時刻保持自己的工作熱情。
。ǘ┕綄Υ⒆鹬亍㈥P(guān)愛每一位學(xué)生。
1、老師與學(xué)生之間的平等。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師。
2、學(xué)生與學(xué)生之間的平等。對學(xué)生一視同仁,這是崇高的師愛表現(xiàn)。絕不能厚此薄彼,按自己的喜惡來對待孩子。特別對那些平時比較頑皮的小孩,更要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心”,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
(三)樹立榜樣,以身作則。
幼兒園的小孩最喜歡模仿,而老師就是他們最常模仿的對象。老師不應(yīng)該只要求孩子做自己要求做的事,而自己卻沒有做到。老師師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴(yán)于律己,這樣才能給學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)起到好的潛移默化的影響,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
。ㄋ模┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提升教師魅力。
幼兒園的小孩不能只“管”不“教”,俗話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。孩子不聽,只能證明這位老師本身的教學(xué)水平?jīng)]達(dá)到吸引小孩的程度。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身教學(xué)水平和素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。老師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感將促使我對以上的改進(jìn)措施,堅持持之以恒、堅持創(chuàng)新、堅持刻苦鉆研,努力讓自己成為學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意的人民教師!
關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)的自查報告9
5月8日上午,隆回縣落實科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會巡回演講在隆回三中大禮堂隆重舉行。來自高平鎮(zhèn)中心學(xué)校、羅洪鄉(xiāng)中心學(xué)校和隆回三中的五百多名教師,認(rèn)真聆聽了甘當(dāng)傻子、矢志獻(xiàn)身瑤山教育的鄒強(qiáng)娟、堅信“真正富有是精神的富有”的寧小波、樂當(dāng)人民滿意教師的王本軍、帶著愛走向三尺講臺的許海超、教書育人心存感恩的劉建規(guī)、忘我工作身殘志堅的`周后強(qiáng)、秉著“誰不愛學(xué)生、誰就教不了學(xué)生”的陽曉娟和用青春與熱血譜寫教師日歷的楊童等八位老師的先進(jìn)事跡,在場的老師身受感動,震撼心靈。
隆回縣教育局黨委副書記、副局長劉維湘同志在報告會結(jié)束時強(qiáng)調(diào),作為老師,一定要有責(zé)任感,用愛與責(zé)任鑄造師德之魂,一定要有理想抱負(fù),要用一種博大胸懷去愛學(xué)生,去關(guān)注學(xué)生的健康成長;以“通古今文史、教天下英才”的袁吉六先生為榜樣,心存平常心,切實處理好言傳身教與教書育人的關(guān)系;形成學(xué)習(xí)先進(jìn),趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣,用八位教師的優(yōu)秀事跡為參照,自覺加強(qiáng)世界觀的改造,自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng),彰顯教師人格魅力,勇于創(chuàng)造,樂于進(jìn)取,無私奉獻(xiàn),齊心協(xié)力振興隆回教育。
關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)的自查報告10
師德建設(shè)是一項常常性、長時間性的思想政治工作,是建設(shè)高水平教師隊伍,辦人民滿意學(xué)校的一項基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實《長治市師德師風(fēng)建設(shè)“十要,十制止、十不準(zhǔn)”》的文件精神,進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè),提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神,構(gòu)成“團(tuán)結(jié)互助、忘我奉獻(xiàn)、開辟創(chuàng)新”的園風(fēng),“專心工作、愛心育人、真誠服務(wù)”的教風(fēng),以辦好人民滿意的教育為宗旨,著力進(jìn)步教師隊伍的整體素質(zhì)。近兩周來,我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、等相干內(nèi)容,每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德自查,通過這次活動收到了較為理想的效果,現(xiàn)將情況總結(jié)以下:
開園以來,我園高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納進(jìn)了幼兒園工作的重要議事日程,前后屢次召開師德師風(fēng)工作專題會議。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們,組織教師學(xué)習(xí)相干師德工作的相干文件,學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、等相干法律等。通過學(xué)習(xí),使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)遵法,樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。
針對本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施展開自查自糾。
1、規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開教職工會。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作效力及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公然幼兒園投訴方式,接受幼兒家長對師德師風(fēng)的監(jiān)視,幼兒園對收到投訴要及時進(jìn)行自查自糾。
4、展開師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的題目學(xué)校及時給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職提升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,有效地增進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查,以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的重要根據(jù)。
通過展開師德師風(fēng)自查自糾,我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
總之,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是我園教師隊伍建設(shè)的'一項長時間歷史任務(wù),不可能一揮而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可延續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷進(jìn)步師德水平。
在今后的工作中,我園將以模范老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),積極工作,加強(qiáng)修養(yǎng),提升教育品質(zhì),努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿意的教師。
關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)的自查報告11
為深入開展縣教育局“強(qiáng)師德、優(yōu)行風(fēng)”教育實踐活動,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè),推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展,結(jié)合近段時間媒體相繼報道的有關(guān)幼兒園教師虐待兒童事件,近日,我園對教師師德師風(fēng)建設(shè)與教師隊伍管理情況進(jìn)行了集中排查,并開展了一系列的宣傳教育、培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。現(xiàn)將自查情況匯報如下:
德為師之魂。陶莊幼兒園一直致力于師德師風(fēng)建設(shè),努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍,一直致力于教育教學(xué)研究,積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生活,讓幼兒的身心健康快樂地成長。
一、師德師風(fēng)制度建設(shè)及實施情況
為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,幼兒園結(jié)合工作實際,對照師德規(guī)范的要求,較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項規(guī)章制度,主要有以下制度:
1.建立了《教職工考核評分細(xì)則》、《師德師風(fēng)考核制度》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用,而且使幼兒園對教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正。
2.建立了《陶莊幼兒園工作人員行為規(guī)范》、《陶莊幼兒園教師一日活動操作細(xì)則》。這些制度有效地規(guī)范了教師工作行為。
為了把各項制度落到實處,幼兒園成立了由徐永富園長為組長,李艷麗、李文光為副組長的教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)組,對教師實行師德一票否決。目前,我園建有暢通有效的投訴舉報電話,構(gòu)建了幼兒、家長、社會三位一體的師德評價體系。
二、師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況
陶莊幼兒園嚴(yán)格遵照縣教育局的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合本園實際情況,有計劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓(xùn)活動。
1.師德集中培訓(xùn)。為了提高教師隊伍整體師德水平,推動師德師風(fēng)建設(shè),本學(xué)期,開學(xué)初,我園利用下午幼兒離園后時間,進(jìn)行了為期一周集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn),采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)、學(xué)習(xí)勞動相結(jié)合等形式,通過主題報告、小組交流、心得體會、家訪調(diào)研等途徑提高師德培訓(xùn)的有效性。
通過一周的培訓(xùn),全體教師進(jìn)一步加深了對新時期師德內(nèi)涵的認(rèn)識,2.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與師德教育。幼兒園利用園務(wù)會、全體教工會等組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī),增強(qiáng)了自覺履行教師職責(zé)、遵守教師職業(yè)道德的自覺性。
通過師德主題培訓(xùn),教師整體師德水平得到不斷提升,幼兒園師風(fēng)一直呈現(xiàn)良好的局面。
三、師德師風(fēng)監(jiān)督管理情況
只有監(jiān)管到位才能真正地落實到位。幼兒園為了真正提高全園教師的師德水平,采取了一些有效的監(jiān)管措施:
1.園長巡查制:園長定期或不定期對教師教育教學(xué)、辦公情況進(jìn)行檢查。對教師一日活動操作細(xì)則執(zhí)行情況進(jìn)行記錄并反饋。
2.設(shè)立園長信箱。了解情況,面對面和家長、教工交流,及時梳理總結(jié),及時解決熱點難點問題,使幼兒園師德建設(shè)形成了制度化,常態(tài)化。
3.設(shè)立投拆箱及舉報電話:4972043。及時了解教師在教育教學(xué)工作中的.問題,及時溝通解決。
5.召開家長會。通過家長會、家長開放日等,及時收集家長對幼兒園管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或建議,并及時反饋給全體教師。
6.對教師的師德、教學(xué)情況進(jìn)行問卷調(diào)查。了解是否有體罰或變相體罰幼兒的情況,是否有利用職務(wù)之便謀取私利的情況,以便及時整改。調(diào)查結(jié)果列入教師考核。
7.幼兒園定期或不定期檢查教師的備課、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)組織情況等。
通過自查,我園廣大教師能很好地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,能很好地遵守幼兒園的規(guī)章制度:能認(rèn)真?zhèn)湔n,用心做好課前準(zhǔn)備,精心組織好教學(xué)過程,能特別關(guān)心照顧體弱兒;無體罰變相體罰幼兒、無亂收費等情況。總之,在過去的一學(xué)年,通過有效監(jiān)管,我園教師面對孩子的成長有耐心,面對自己的問題有真誠、面對家長的感謝有原則、面對工作的困難有勇氣,有效杜絕了不正之風(fēng),確保了校園這塊圣潔之地的風(fēng)清氣正。
四、師德師風(fēng)獎懲制度情況。
幼兒園在教師評比先進(jìn)、職務(wù)評聘、年度考核、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時,充分利用師德考核結(jié)果。對師德優(yōu)秀者,在同等條件下優(yōu)先提名各類先進(jìn)的候選人和申報高一級教師職務(wù);對師德考核不合格的教師實行一票否決,同時,幼兒園要對其進(jìn)行及時勸誡,經(jīng)勸誡不改正的,解除聘用合同。
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