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師德紅線自查報(bào)告
隨著人們自身素質(zhì)提升，大家逐漸認(rèn)識到報(bào)告的重要性，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的師德紅線自查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德紅線自查報(bào)告1
為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，大力推進(jìn)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》的實(shí)施，進(jìn)一步完善新時(shí)代師德建設(shè)長效機(jī)制，根據(jù)《教育部關(guān)于開展師德建設(shè)長效機(jī)制貫徹落實(shí)專項(xiàng)督查的通知》（教師函〔2018〕6號）和省、州、縣教育局關(guān)于開展師德建設(shè)長效機(jī)制貫徹落實(shí)專項(xiàng)督查的通知等相關(guān)文件精神，結(jié)合瀘西縣白水鎮(zhèn)中心小學(xué)5月13日“師德建設(shè)工作專題會議”的要求，我校從5月14日起全面啟動(dòng)“師德建設(shè)”自查工作。
14日早晨，馬意龍?jiān)谌＜瘯贤▓?bào)了本次督查工作的相關(guān)要求和重點(diǎn)內(nèi)容，下午，我校又召開專題會議，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》（教師〔2013〕10號）、《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》（教師〔2014〕1號）等相關(guān)文件。校長馬意龍要求全體老師要高度重視，知規(guī)范，存敬畏，認(rèn)真對照“中小學(xué)師德十條紅線”和本次督查的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行自查、，如有問題，還必須提出可行的整改措施。本次督查的重點(diǎn)是：
1、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》落實(shí)及查處情況；
2、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》落實(shí)及查處情況；
3、教師體罰學(xué)生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生問題整治及查處情況；
4、教師侵害學(xué)生家長權(quán)益問題整治及查處情況；
5、教師職業(yè)倦怠慵懶散問題及治理情況。
先將自查情況報(bào)告如下：
為進(jìn)一步完善新時(shí)代師德建設(shè)長效機(jī)制，深化師德師風(fēng)綜合治理，推動(dòng)師德建設(shè)工作的常態(tài)化長效化，規(guī)范和引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
一、健全，是師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的前提
1、建章立制，建全師德約束機(jī)制
學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《民辦教育促進(jìn)法》，認(rèn)真學(xué)校教育過程中存在的一些問題，對照師德師風(fēng)十條紅線，通過召開各個(gè)層次的會議，開展批評與自我批評，促使全體教師自覺抵制有償家教、體罰學(xué)生、收受禮品、弄作虛假、散漫懈怠等有違師德師風(fēng)的不良行為，以積極健康的人格投身教育教學(xué)實(shí)踐，努力踐行教師的“正德”文化。學(xué)校出臺一系列規(guī)章制度，細(xì)化教師行為規(guī)范，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)提出了具體要求，使教工的、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，對違反師德師風(fēng)的言行進(jìn)行了有效的制度約束，保證師德師風(fēng)建設(shè)工作的有序、有效開展。
2、制度宣傳，師德要求時(shí)時(shí)提醒學(xué)校把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風(fēng)十條紅線》張貼于校務(wù)公開欄，使為人師表、師德高尚、師風(fēng)端正的和諧校園文化氛圍蔚然成風(fēng)。
3、制度落實(shí)，師德師風(fēng)內(nèi)化于心
學(xué)校對違反師德師風(fēng)行為、有學(xué)生家長投訴的教師根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行處理或者戒免談話。
二、狠抓培訓(xùn)，是師德師風(fēng)建設(shè)有效落實(shí)的關(guān)鍵
1、專題培訓(xùn)主題鮮明講實(shí)效
學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，每學(xué)年定期或不定期組織全體教工開展師德師風(fēng)活動(dòng)。
2、討論形式多樣成常規(guī)
學(xué)校開展師德師風(fēng)教育工作講步驟、有策略、有實(shí)效。除了主題師德培訓(xùn)外，學(xué)校還利用每周一次教工例會進(jìn)行時(shí)時(shí)宣講教師職業(yè)道德規(guī)范、十條紅線規(guī)定對教職員工的具體要求，時(shí)時(shí)提醒教工不踩師德紅線、底線。讓全體教職員工形成集體共識：只有明確并認(rèn)真履行自己的工作、崗位的`人，才能將“教書育人”視為天職，施大愛于孩子，做一個(gè)不單是追求純粹的外在功利，更要追求人的內(nèi)在的精神品質(zhì)和生活意義。只有如此，才能增強(qiáng)教師的師德和責(zé)任心，使教師真正成為“人類靈魂的工程師”。
3、學(xué)習(xí)先鋒模范塑形象
堅(jiān)持黨的“三會一課”制度，利用黨員大會向全體黨員宣講黨的方針政策，強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)對于保持黨的先進(jìn)性與純潔性的重要性。學(xué)校組織全體黨員學(xué)習(xí)觀看影片《焦裕祿》、《人民的好兒女》等共產(chǎn)黨員的并撰寫影評與感悟。全體黨員還利用暑期進(jìn)行的黨的純潔性主題教育活動(dòng)，對自己教育中存在的問題進(jìn)行了批評與自我批評，黨員教師們紛紛表示今后要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮黨員教師在師德師風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭作用。
三、跟蹤督查，是師德師風(fēng)建設(shè)長效發(fā)展的保證
1、自我監(jiān)督
學(xué)校每學(xué)年開展年度考核工作。通過自我總結(jié)，使教工清楚認(rèn)識自己的進(jìn)步與不足，看到差距與提升空間。在總結(jié)中自我剖析，從中自我提升。自我總結(jié)后，通過小組推薦、全校，評選出綜合先進(jìn)個(gè)人及考核優(yōu)秀教工，從自評、他評中看到自己一年的進(jìn)步及收獲。學(xué)校還將教工自我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)與職稱評聘等考評相結(jié)合，對激勵(lì)全體教工自覺履行職業(yè)道德規(guī)范起到積極作用。
2、學(xué)生監(jiān)督
3、家長監(jiān)督
(1)定期召開家委會，形成家校合力。
(2)定期召開，聽取家長建議。
(3)利用其他各種途徑。此外，學(xué)校還利用校訊通、微信群等了解教師師德師風(fēng)情況，對存在的問題進(jìn)行及時(shí)反饋。
根據(jù)學(xué)生、家長對教師的反饋情況，每次召開工作例會、黨員大會時(shí)間及時(shí)將家長反饋的師德師風(fēng)問題進(jìn)行清查、整頓與通報(bào)。杜絕教師體罰、變相體罰或心罰學(xué)生的事件發(fā)生;杜絕有償家教或違規(guī)補(bǔ)課事件發(fā)生。
4、社會監(jiān)督
四、專業(yè)發(fā)展，是師德師風(fēng)良好形象塑造的核心
正德是我們的信念，學(xué)有潛力是我們的追求，師德師風(fēng)高尚是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的靈魂，那么要達(dá)到“以人為本，注重以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，以文明的言行感染人”，我們還需要鮮紅的血液。因此，除了將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校日常管理中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師自身素質(zhì)提升，也是學(xué)校打響特色品牌的關(guān)鍵。
五、特色亮點(diǎn)，是師德師風(fēng)建設(shè)成效的突出體現(xiàn)
(一)構(gòu)建多元校本課程，引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展
校本課程的是以學(xué)校為主體，根據(jù)學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及學(xué)生的興趣和需要，由教師自主開發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程。校本課程為學(xué)生的全面發(fā)展、自主發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展提供了重要學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，它作為學(xué)校特色文化的重要支撐，是學(xué)校特色發(fā)展的重要標(biāo)志，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要載體和動(dòng)力引擎。為進(jìn)一步培養(yǎng)和拓展學(xué)生的特長，使學(xué)生更具有“文化”底蘊(yùn)和“個(gè)性”光輝，踐行“對學(xué)生成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生成才奠基”的核心價(jià)值觀，學(xué)校積極對課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、改革、充實(shí)，實(shí)行以基礎(chǔ)課程為主，探究性課程、拓展性和活動(dòng)性課程為輔的課程結(jié)構(gòu)，逐步使“必修課程、活動(dòng)課程、社團(tuán)課程、校本課程”配套成龍，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，促進(jìn)初中學(xué)生的多元智能發(fā)展。
(二)多彩校園生活，引導(dǎo)學(xué)生健康成長
教師高尚的師德，良好的師風(fēng)、高超的師能，時(shí)刻熏陶感染著學(xué)生，對全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們認(rèn)識到，學(xué)校教育必須轉(zhuǎn)變只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，轉(zhuǎn)變重知識輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀，樹立教育為提高國民素質(zhì)、為社會培養(yǎng)合格小公民的目標(biāo)頁面而教。學(xué)校作為培養(yǎng)現(xiàn)代合格公民的培養(yǎng)基地理應(yīng)通過“減負(fù)”，還給學(xué)生一個(gè)自主發(fā)展的空間，讓學(xué)生在寬松的校園氣氛中找到自我，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成樂學(xué)的心理。為此，學(xué)校特別注重通過營造良好的校園生活來熏陶孩子們的“品德”與“情商”
在教育技術(shù)不斷進(jìn)步、教育創(chuàng)新日新月異的今天，啟正中學(xué)的老師們也備感自身面對的巨大挑戰(zhàn)。然而，不進(jìn)則退，只有緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，創(chuàng)造性地進(jìn)行教育探索，前瞻性地實(shí)施教學(xué)改革，才能打造自身的特色品牌。高尚的師德師風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的學(xué)校文化不可能通過“拷貝”和“克隆”產(chǎn)生，而需要全體師生共同努力，通力合作，不斷反思昨天，把握今天，思考明天，積極營造“一流的管理、一流的環(huán)境、一流的設(shè)備、一流的師資、一流的質(zhì)量”的示范學(xué)校。
師德紅線自查報(bào)告2
為了加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的師德水平，更好服務(wù)學(xué)生和家長，我校開展了師德師風(fēng)“十條紅線”自查活動(dòng)，讓我再次重溫師德師風(fēng)不能踩“十條紅線”是：
1.在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國家方針政策言行的。
2.在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的。
3.在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評價(jià)中不公平公正對待學(xué)生的。
4.在招生、考試、考核評價(jià)、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的。
5.體罰學(xué)生的。
6.以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的。
7.騷擾學(xué)生或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的。
8.索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物的。
9.開展或者組織參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報(bào)刊等謀取個(gè)人利益的`。
10.不聽勸阻，組織、要求、誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課，或者參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課的。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，對照自己的教學(xué)行為，我沒有違反上述十條規(guī)定，但是仍然要注意以下方面：
1.謹(jǐn)言慎行實(shí)施教師身份。始終注意自己教師形象，以免因小事，細(xì)節(jié)不小心觸碰師德十條紅線。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實(shí)有意義。
3.愛崗敬業(yè)教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
4.熱愛學(xué)生和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子
為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
5.注重小節(jié)修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w-的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物” 。所以，我時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
6.尊重家長服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
7.廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。 ”
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