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科研工作總結(jié)報告

時間:2024-09-10 00:05:49 報告 我要投稿
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科研工作總結(jié)報告

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的科研工作總結(jié)報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

科研工作總結(jié)報告

科研工作總結(jié)報告1

  一年來,我校在教育局科研所的指導(dǎo)下,在學校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以課題研究為抓手,以課堂為陣地,開展了一定工作,取得了一定成績。20xx年學校的科研工作以提高教育教學質(zhì)量為核心,以打造“精品學!睘槟繕,以“精煉課堂”為創(chuàng)建重點,以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和促進學生全面發(fā)展為目標,以“解決問題,抓實過程”為方法,堅持“質(zhì)量立校,科研興校,特色強校”的辦學理念,優(yōu)化課堂教學。從教師專業(yè)成長的需要入手,轉(zhuǎn)變教學觀念,提升教師執(zhí)教能力,提高學校的教學質(zhì)量,促進學?持續(xù)發(fā)展。用務(wù)實的作風認真落實教研計劃的每一個細節(jié),用發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個環(huán)節(jié),用辯證的思維反思各項活動的每一個過程,用公平的態(tài)度評價教師們的成長效果,最終使得各項工作順利結(jié)束。

  1、規(guī)范管理,落實科研工作,學期伊始,學校召開了班子成員工作會和課題研究小組會議,研究科研工作計劃、明確工作職責分工、布置科研工作任務(wù)。結(jié)合常規(guī)教學檢查,先后召開了學科計劃工作會、教學質(zhì)量分析會、“十二五”課題研究推進會、教研組長碰頭會,交流學校教研狀況,傾聽各組教師的建議和心聲,查漏補缺,力求管理上的嚴密與規(guī)范。每月進行一次教學常規(guī)管理全面檢查,對教學中存在的問題認真分析,及時整改。

  2、有序開展活動,深化課題研究,學,F(xiàn)有兩項省級規(guī)劃。課題《提高小學生抗挫折能力的教育研究》、《小學數(shù)學計算能力提高的實踐研究》,一項xx市級課題《讀寫結(jié)合,以讀促寫》;一項校級課題《提高小學生計算能力的`實驗與研究》。申報了中國教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《教師繼續(xù)教育的評價標準的研究》。為了扎實開展研究活動,推進課題研究進程,明確職責,落實任務(wù)。5月日召開《如何開展課題研究》教育科研培訓(xùn)會。課題的實施由校長主抓、教研組組長負責、全體教師參與的形式展開,各課題組進一步明確分工,及時修訂實施研究計劃,明確階段目標,落實活動安排,不斷改進課題研究的策略與方法,保證課題研究工作的有序進行。

  3、積極開展研培一體化訓(xùn)練,做到科研與教研相長。3月份,開展了聽課評課月活動、調(diào)講課活動;4月份開展了數(shù)學學科“精講多練”主題教研活動、“聽評課競賽活動”;5月份開展了教案設(shè)計競賽活動;6月份開展了教師“教學反思、教育敘事”競賽活動;11月份開展教師“教學課件、教學板書設(shè)計”競賽活動。通過一系列的活動,既加強了教師備課、講課的能力,提升教師備課、授課質(zhì)量,提高課堂教學效率,又促進了學校教學常規(guī)管理和學校研培一體化進程,實現(xiàn)了教研體現(xiàn)科研,科研促進教研,做到了研中有培,培中促研,促進教師的專業(yè)發(fā)展。

  4、加強學科教學研究,彰顯學科教學特色。4月份開展了數(shù)學學科“精講多練”主題教研活動。針對“精講多練”這一主題和數(shù)學教師一起進行了交流探討;5月開展了英語學科“任務(wù)型教學模式”研究,“以教師為指導(dǎo),以學生為主體,以任務(wù)為途徑,用中學,學中用”的“任務(wù)型”小學英語課堂教學模式;11月開展了校本教研“精讀得法、略讀用法”語文學科主題教研活動和校本教研“合作學習”教學模式主題匯報課活動。通過課堂教學研究,實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合,增強教師駕馭課堂的能力,提高教師的綜合素質(zhì),切實提高課堂教學效率。

  5、扎實校本教研,學校堅持圍繞“聚焦教學、關(guān)注細節(jié)、追求實效”的教研思想,以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題為切入點,進行“問題式”的研究實踐。充分發(fā)揮科研骨干教師的示范輻射作用,開展教學實踐教研,搭建相互學習、相互切磋、相互交流的平臺,努力提高教師在課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。針對學校教學中發(fā)現(xiàn)的實際情況,學校開展了學生課外閱讀和寫字教育小課題研究活動,利用每天中午1:00——1:30的時間組織學生開展讀書、練字活動,每學期都開展學生讀書匯報活動、學生書法作品展和學生作業(yè)評比活動。學校為加強學生寫字能力的培養(yǎng),開設(shè)寫字教育課,由專任教師任教。教研組和任課教師還針對自己教學中的問題開展了研究活動,即解決了教學中的問題,又提升了教師研究能力。

  6、亟待解決的問題。研討過程之中的形式比較單一,研究成果質(zhì)量不高;科研培訓(xùn)單一,教師科研能力有待提高;教研評價機制應(yīng)該繼續(xù)完善,學校在教育科研上的投入不大;教師總結(jié)、撰寫論文的水平和積極性不高。

  7、今后需要加強的工作。做好了教師的組稿和推薦工作;加強和指導(dǎo)教師及時總結(jié)提煉研究成果,編輯?蒲薪處熣撐募⒔逃虒W案例、研究成果專集等;加強科研室的自身建設(shè),積極開展網(wǎng)上交流探索學習活動,做好相關(guān)資料的匯總和上報工作。

  總之,我們將課題的研究與學科教學、德育教育、創(chuàng)建工作等有機整合,以科興教,改觀了學校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長,教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。

科研工作總結(jié)報告2

  教科研工作是基礎(chǔ)教育工作的重要內(nèi)容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學工作,高質(zhì)量地解決教育教學中的問題,完成從實踐到理論,由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題,如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學、學習后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設(shè)等等,這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,用提高教育教學質(zhì)量的目的去分析解決問題。找準問題的切入點,采取行之有效的方法,對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上,而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結(jié),這就是庸師和優(yōu)秀教師的.區(qū)別。

  1、堅持學習,努力提高自己

  通過多種途徑,大量閱讀教育方面的書籍,堅持參加學校組織的理論及業(yè)務(wù)學習,使知識不斷積累,思想與時俱進,不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆?偨Y(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。

  2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。

  3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  回顧近幾年的教科研工作,雖取得了一些成績,但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中,我決心繼續(xù)加強學習努力實踐,多參加各種教科研培訓(xùn)活動,使自己的教科研水平再上一個新臺階,使學校的教科研工作有個新的跨越。

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