個人專業(yè)實習(xí)報告范文
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個人專業(yè)實習(xí)報告范文1
一、實習(xí)概況
我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā)，經(jīng)過光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達(dá)未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達(dá)頤和園南如意門，觀看門外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門進(jìn)入頤和園，到達(dá)昆明湖南岸，沿西堤到達(dá)萬壽山和東宮門，結(jié)束實習(xí)。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調(diào)查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結(jié)論。
二、實習(xí)內(nèi)容及分析
1、關(guān)于一條有爭議的路
走進(jìn)北大東門，可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭議頗多的路，路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國際化的全新的北大。這條路周圍集聚著北京大學(xué)比較現(xiàn)代化的建筑群——理科一號樓、二號樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群。
很多人認(rèn)為，路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協(xié)調(diào)。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹，而路的盡頭則是生長多年的高大而遮蔭的大樹，不協(xié)調(diào)的感受更加強(qiáng)烈。
這大概就涉及到了所謂的“視覺適應(yīng)性”。在很多時候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對建筑等人為設(shè)施的特殊要求。
也許這也是規(guī)劃中的一個問題。就如同北大校園中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。
2、校園里的世外桃源——燕南園
燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個，園中只錯落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個住宅區(qū)。人們常說，“北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說50年代，燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來又搬進(jìn)來王力、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京大學(xué)的時候也曾經(jīng)在此生活過。這足以反映其內(nèi)涵的深厚與文化積淀了。
燕南園中獨立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的理想環(huán)境。正如一位老教授在接受采訪的時候指出，盡管略顯古老，自己也不會想到要去改變房子的老式格局，有一個原因是，盡管很多書都捐給了圖書館，家里的藏書也導(dǎo)致裝修的不便。然而更加關(guān)鍵的一點——老房子的格局是一種可以使人安下心來讀書治學(xué)的環(huán)境。多年的積淀，已經(jīng)使這個小小的園子充滿了書香之氣……
那么，除了書香，對于久在這里居住的人們來說，它又意味著什么呢？
在實習(xí)過程中接受采訪的主要是60歲以上的老人，在這里居住時間都超過了35年。他們普遍認(rèn)為，燕南園有著良好的居住環(huán)境，首先它位于一個臺地上，地勢比周圍都高，這是一個良好的地理環(huán)境。而其間各色的植物，又為園子提供了一個協(xié)調(diào)的生態(tài)環(huán)境。作為極具特色的住宅園林，燕南園吸引著各方來客，清華大學(xué)建筑學(xué)院的師生還曾經(jīng)在此寫生，研究其建筑特色。
然而燕南園也有其不足之處。被采訪者普遍指出的有以下幾點：
其一是來游覽觀光的人群打破了原有的寧靜和潔凈，過路的汽車揚塵和制造噪音，給園內(nèi)的環(huán)境帶來了很大程度的破壞。
其二是公廁的問題。公廁占用的土地是過去孩子們的游戲場，而由于疏于管理，公廁的建設(shè)不僅消滅了孩子的游樂，也對環(huán)境造成了很大的影響。其實在燕南園中，每戶獨立的住宅中都有獨立的衛(wèi)生設(shè)施，公廁的設(shè)立只是為園外小商小販提供了便利。作為北大校園中少見的幾個室外公廁之一，它的設(shè)立自然有其道理，然而選址在富有文化底蘊和深厚內(nèi)涵的燕南園，選址在老教授們讀書治學(xué)的燕南園，或許并不是很合理。
其三是辦公與住宅的矛盾。正如一位被采訪者指出，燕南園中有的住宅已經(jīng)被學(xué)校劃歸某些行政機(jī)構(gòu)，行政機(jī)構(gòu)的辦公進(jìn)一步打破了園子的寧靜，不能不引起深思。
燕南園的風(fēng)韻，代表的正是北大風(fēng)韻的一部分，是治學(xué)的風(fēng)范和怡然的性情。它的完整，是北大的不可分割的一分。也許，它的寧靜不應(yīng)該遭到打破和窺伺……
3、蘋果園的變遷——靜園草坪
著名的靜園草坪過去是一片蘋果園，作為草坪，它取代的是過去的東草坪的地位。曾經(jīng)的東草坪就在現(xiàn)在的`新圖書館的位置，它曾經(jīng)是很為學(xué)生們所喜愛的一片浪漫草坪。有一名北大學(xué)生這樣寫道：“東草坪是北大老圖書館東邊的那塊地兒。這里曾經(jīng)是高曉松那幫拿把破吉它到北大糊弄小女生的主兒極盡能事的舞臺，更是我們北大人讀書休憩的好地方。很多北大的情侶相識、相約、相戀在東草坪，他們對這塊草地的感情更深厚�！罴握\說：這塊地兒空著怪可惜的，我給你們點兒錢，再修半截圖書館吧。一年后，這里再沒有一人一張報紙一本書的景象了，一座比最高人民法院還莊嚴(yán)肅穆的建筑淹沒了本來該發(fā)生的好多故事�！�
后經(jīng)學(xué)生強(qiáng)烈要求，原先的蘋果園就被改成了草坪。草坪的浪漫又恢復(fù)了，然而那片校園中不可多得的果園卻永遠(yuǎn)地失去了。多少總是有些可惜的。
兼容，或許真的很難。這些年來，北大為了接納越來越多的求學(xué)者，為了與國際接軌，很多原有的自然和人為的獨特的風(fēng)景都只能讓位給新的建筑，這引起了無數(shù)老北大人的感懷。而發(fā)展總是要有的，關(guān)鍵是怎樣發(fā)展，如何在適宜的地方做到寸土寸金地利用土地，而在另一些地方留下我們的驕傲。如果有一天，未名湖開始縮小，或者未名湖周圍矗立起了新式的建筑，那才是我們真正的悲哀。
4、匠心獨具——通向未名湖的小徑
北大的校園北部可以說是古韻十足，像中國的傳統(tǒng)園林，在優(yōu)美的浪漫中又給人以思想和歷史的沉重感�！氨贝蟮纳罡咏趥鹘y(tǒng)的文人士大夫�！币晃豢偸窍矚g留連于未名湖畔的清華學(xué)生說。這種文人士大夫氣，從那一條條通向未名湖的小徑也可以體現(xiàn)出來，它的蔭蔽和靜謐，構(gòu)成了北大獨特的風(fēng)景。
幽靜的小徑邊生長著各色的植物。引人注目的是雪松下的石頭，它獨特的用途使人耳目一新。松針下部的蠟質(zhì)物是酸性物，下落到土壤中會使土壤受到酸化影響，土質(zhì)變差，以至于到了刮風(fēng)的時候會有塵土飛揚。而石頭可以防止揚塵，從而保證了這里路面與空氣的清新與潔凈。
而路旁的傳統(tǒng)建筑的大屋檐則為麻雀等鳥類提供了良好的生活環(huán)境，鳥鳴聲不絕于耳。在這里，人與自然真正融為一體，是一道不可多得的風(fēng)景。
是的，在生態(tài)建設(shè)方面，我們的確在十分努力地做。就如我們后來在西校門，看到了一只對人毫無恐懼的喜鵲。由衷的喜悅，升起……
5、蔚秀園與暢春園
有著悠久歷史的燕園，是我們的驕傲。
“北京大學(xué)燕園校區(qū)，早在金代就成為京郊著名的風(fēng)景區(qū)。到了明代，大規(guī)模構(gòu)筑園林，至清代成了封建帝王的“賜園”。民國期間成為燕京大學(xué)校園。校園的用地中包括了八個古園遺址，即“勺園”、“淑春園”、“鳴鶴園”、“鏡春園”、“朗潤園”、“蔚秀園”、“承澤園”及“治貝子園”等。在位置上與圓明園毗鄰，在內(nèi)容、造園風(fēng)格上與圓明園之萬春園中的若干園中園有類似之處。不同于宏麗的皇家園林，也有別于咫尺山林的私家園林而獨具一格。后歷經(jīng)滄桑，諸多古園或隨同圓明園一起付之帝國主義列強(qiáng)之火，或被軍閥侵占變賣，不少已經(jīng)夷為平地�！绱簣@、朗潤園、鳴鶴園、承澤園為幸存者，其中的山丘水面尚為完整，這是校園歷史悠久的見證，也是寶貴的文物。
“1920年北京通州協(xié)和大學(xué)、北京協(xié)和女子大學(xué)及北京匯文大學(xué)合并，建成燕京大學(xué)，校長司徒雷登從軍閥陳樹藩手中以六萬銀元買到了淑春園和南部的勺園故址作校址，由美國建筑師H。Y。Mrphg負(fù)責(zé)校園規(guī)劃設(shè)計，并于1921年動工，1929年基本落成。校園最初用地40公頃，學(xué)生800人。1928年至1931年先后征得朗潤園、鳴鶴園、鏡春園、蔚秀園、承澤園為教工宿舍福利區(qū)，同期還購得治貝子園為燕大農(nóng)學(xué)系實習(xí)場地。北京大學(xué)未名湖燕園建筑功能與環(huán)境統(tǒng)一，建筑藝術(shù)與環(huán)境協(xié)調(diào)。采用傳統(tǒng)民族風(fēng)格的個體建筑與古老園林風(fēng)格相協(xié)調(diào)，縱橫交替的建筑軸線布置與園林環(huán)境相互滲透，建筑組群母題的應(yīng)用構(gòu)成和諧的韻律。建筑與山水、道路、樹木相溶合的空間序列，使人產(chǎn)生多種美的感受�！被仡�，讓我們擁有更多了解的渴望。今天作為教工住宅區(qū)的幾個園子，又是怎樣的呢？
走進(jìn)蔚秀園，故園的風(fēng)韻依稀可辨。然而“建筑與山水、道路、樹木相溶合的空間序列，使人產(chǎn)生多種美的感受”的感懷卻蕩然無存。樓房與平房在同一個平面上昭示著自己的存在，柏油路與土路在同一個湖邊顯示著自己的功用。因為這里修建了幾個條件十分簡陋的價格低廉的小旅館，往來的人更是各色各樣，破壞了那種靜謐而安逸的環(huán)境感觀。由于過度的對外開放和管理不善，蔚秀園的今天很是讓人失望，隨處可見的垃圾，簡陋的小飯館和同樣簡陋的小旅館讓人頓失興趣……
那么，長期在此居住的住戶的反應(yīng)又是如何呢？
湖附近的住戶對此處的反映多是“臟亂差”——垃圾隨處可見，湖邊的平房排放廢氣嚴(yán)重污染環(huán)境。湖水主要來自萬泉河，冬天不放水，到了夏天又因受污染而臭氣熏天，蚊蟲成群。
至于住宅距離湖邊稍微遠(yuǎn)一些的住戶，則認(rèn)為除了管理不善之外，這里的生活還差強(qiáng)人意。而且位置比較方便，距離頤和園、香山、北大本部都很近，比較適宜居住。一個學(xué)者模樣的老人說，“大學(xué)里能有北大環(huán)境的很少”。一個看上去有八、九十歲的隨兒子一起生活的老人說：“環(huán)境還可以，一天比一天好”。
6、未名湖的湖心島與翻尾石魚
湖光塔影，讓人留連忘返。未名湖景色出眾，已經(jīng)成為北大風(fēng)景的標(biāo)志。環(huán)湖的楊柳婀娜多姿，枝條低垂，溫柔地拍打著水面，博雅塔的倒影在水中隱隱浮現(xiàn)。橫臥在湖中的有石舫，點綴著塔景的是湖中的小島。幽靜的湖心島是未名湖上的一顆珍珠。翻尾石魚，則是湖中一道獨特的風(fēng)景。
從老師那里，才知道了其背后的故事。小島原先是蘆葦?shù)戎参锿⑸L的優(yōu)良環(huán)境，是一個生態(tài)極其協(xié)調(diào)的小環(huán)境，與翻尾石魚一道構(gòu)成一道獨特的風(fēng)景。然而在百年校慶時，學(xué)校為了更好地進(jìn)行介紹和說明，在小島上設(shè)立了一塊說明牌，由此吸引了大量游客上島，人的影響使得蘆葦?shù)纳L受到了極大的影響，直到蘆葦完全從小島上消失。
好在學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識到這點，今天看到的說明牌，已經(jīng)從小島上轉(zhuǎn)移到湖邊。具有自恢復(fù)性的生態(tài)系統(tǒng)，在得到長期發(fā)展的條件后，應(yīng)該可以恢復(fù)到原先的狀態(tài)。不久的將來，我們可以重新?lián)碛幸粋�優(yōu)良生態(tài)的小島，然而并非所有的錯誤都可以得到補(bǔ)救，有時候，一個不很英明的決定是可以造成很大的遺憾的。規(guī)劃的長遠(yuǎn)性由此可見一斑。只愿小島的故事能夠帶給我們一些啟示。
個人專業(yè)實習(xí)報告范文2
前言
旅游英語專業(yè)是一個意在把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，英語熟練，掌握較強(qiáng)理論基礎(chǔ)，具備豐富熟練操作經(jīng)驗（即掌握旅游及酒店行業(yè)基本管理技能及業(yè)務(wù)），從事旅游及酒店行業(yè)中層以上管理業(yè)務(wù)等工作的高等應(yīng)用型人才。以及運用相關(guān)專業(yè)知識的文秘等職業(yè)。
一、實習(xí)目的`
為了更好的運用所學(xué)的英語和日語以及計算機(jī)的知識，適應(yīng)工作崗位的需求，在實踐中充分運用所學(xué)的知識，使自己的專業(yè)知識更具專業(yè)化。同時也培養(yǎng)我們適應(yīng)社會的能力以及處理人際關(guān)系的能力。為以后自己更好的走上社會做好準(zhǔn)備。
二、實習(xí)時間
11月至6月
三、實習(xí)地點
xx電機(jī)有限公司
四、實習(xí)單位和部門
xx電機(jī)行政部門
實習(xí)單位基本情況：我公司是一家日本獨資企業(yè)，位于美麗的xx市開發(fā)區(qū)xx工業(yè)園xx路xx號。公司總投資xxx萬美元，主要生產(chǎn)新型電子元器件（頻率控制與選擇元件、混合集成電路）、計算機(jī)輔助設(shè)計（三維CAD）系統(tǒng)制造、軟件產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)，銷售自產(chǎn)產(chǎn)品。公司于03月通過ISO9001；05月通過ISO14001，公司以先進(jìn)的企業(yè)經(jīng)營理念，持續(xù)改進(jìn)品質(zhì)和管理，滿足客戶需求作為企業(yè)發(fā)展的源動力，立足于國際市場。我們將以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和良好的服務(wù)追求與客戶實現(xiàn)雙贏、攜手共創(chuàng)更加美好的未來。
個人專業(yè)實習(xí)報告范文3
一、實習(xí)公司簡介
攀枝花移動公司是四川移動21個地市分公司之一，是該地區(qū)最大的移動通信主導(dǎo)運營商，主要經(jīng)營移動話音、數(shù)據(jù)、IP電話和多媒體業(yè)務(wù)，并具有計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營權(quán)。以客戶為中心，攀枝花移動公司全面提供差異化服務(wù)，根據(jù)客戶的細(xì)分需求適時推出各種新業(yè)務(wù)，針對全球通客戶推出了“手機(jī)上網(wǎng)”，“隨E行”，“群英網(wǎng)”等服務(wù);針對年輕客戶推出“手機(jī)游戲”，“彩鈴”等娛樂性很強(qiáng)的業(yè)務(wù);針對大眾客戶提供了“親情號碼”等優(yōu)惠實在的服務(wù)。中國移動攀枝花分公司擔(dān)負(fù)著全市110萬人口的通信服務(wù)任務(wù)，下轄炳草崗、大渡口、密地、西區(qū)、仁和五個城區(qū)分公司、以及米易和鹽邊兩個縣級分公司。
二、實習(xí)期間的工作職責(zé)及感想
x月x日，我開始在攀枝花移動公司實習(xí)。最開始就是簡單的熟悉業(yè)務(wù)流程，知曉對應(yīng)的銷售業(yè)務(wù)以及涉及的財務(wù)事項，然后在財務(wù)部熟悉以往的會計憑證和業(yè)務(wù)的處理流程，漸漸的熟悉公司的業(yè)務(wù)處理程序。實習(xí)期間，主要是負(fù)責(zé)公司財務(wù)與統(tǒng)計表數(shù)據(jù)的錄入以及憑證附件的粘貼，瀏覽及裝訂會計憑證，跟隨出納學(xué)習(xí)現(xiàn)金保管的基本工作和網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬的基本事項，以及學(xué)習(xí)財務(wù)軟件處理賬務(wù)的流程和操作。
(一)關(guān)于日常記賬憑證的處理工作
攀枝花移動公司賬務(wù)的日常處理都是在財務(wù)軟件上進(jìn)行，包括記賬憑證(現(xiàn)收現(xiàn)付銀收銀付轉(zhuǎn)賬等憑證)的錄入，科目余額和明細(xì)賬的查詢，以及報表的生成與合并。業(yè)務(wù)產(chǎn)生，財務(wù)在開出發(fā)票之后就要錄入系統(tǒng)反應(yīng)今日的業(yè)務(wù)情況，收支的發(fā)生以及業(yè)務(wù)收入的確認(rèn)。日常的費用報銷也是見票審核付款再錄入賬套，如此確保財務(wù)賬套上反應(yīng)的是真實的業(yè)務(wù)情況和現(xiàn)金流量。在月底的時候，對整體情況歸集，然后出庫確認(rèn)成本，再依據(jù)收入科目的余額和費用的發(fā)生來計算當(dāng)月的利潤總數(shù)和應(yīng)交增值稅的數(shù)額。
(二)關(guān)于現(xiàn)金管理的日常方法
出納，是公司貨幣資金的日常管理者。最基本的責(zé)任就是必須保證自己經(jīng)手的貨幣資金、票據(jù)的安全與完整，確保資金的收付準(zhǔn)確無誤。除了審核關(guān)于收付資金的相關(guān)票據(jù)還要每日與銀行存款賬戶的余額、發(fā)生額核對，確保資金的正確性。對于庫存現(xiàn)金的管理也要嚴(yán)格控制，無論是支付還是收回都要原始憑證做依據(jù)，還要相關(guān)的經(jīng)辦人員的簽字確認(rèn)�？铐椀闹Ц兑脖仨氁I(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)之后方可在財務(wù)支出。對于大筆的款項，通常不通過庫存現(xiàn)金的方式支付，一般都是網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬。網(wǎng)銀轉(zhuǎn)賬支付款項也是采取二級審核制度，出納人員制單還要上屬的財務(wù)主管審核才能在公司的對公賬戶上付出款項，如此以確保公司的資金安全。
(三)費用報銷審核的注意事項
日常工作經(jīng)常涉及公司人員的費用報銷，為了確保這項工作的'規(guī)范化，公司專門指定了自己的費用報銷和審核制度。每月的15日和25日對當(dāng)月的費用進(jìn)行報銷，25日以后發(fā)生的費用條件允許的話盡量在當(dāng)月報銷，有困難的可以在次月的15日前報銷。對于跨月跨季度跨年的費用，制度上不予報銷，特別是跨季度和跨年的費用如果錯過報銷時間就只能自行承擔(dān)。報銷票據(jù)必須是正規(guī)發(fā)票而非普通的收據(jù)，報銷的單據(jù)必須報銷人簽字并說明用途，處于工作原因的費用準(zhǔn)予報銷，其它的一概自行承擔(dān)。
費用報銷的審核也是實行的分級審核制度，先是主管會計初審，確認(rèn)合理無誤報財務(wù)經(jīng)理審核簽字，然后讓公司領(lǐng)導(dǎo)查閱簽字，都確認(rèn)無誤之后財務(wù)才能對費用進(jìn)行確認(rèn)和支付。嚴(yán)格的管理和審核制度，讓費用的產(chǎn)生和核算更加的合理和規(guī)范，每月的期間費用的發(fā)生也更符合實際業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，讓經(jīng)營成果顯得更為真實和透明。
(四)稅務(wù)的處理
到稅務(wù)局報稅，是每個財務(wù)人員應(yīng)該熟悉的基本工作，并且也是我們實習(xí)生所應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的，所以在實習(xí)期間也跟隨主辦會計學(xué)習(xí)了一些報稅的基本步驟和流程。實習(xí)公司的報稅是采用的電子申報方式，每月的15日之前在申報系統(tǒng)上填制相關(guān)的申報表數(shù)據(jù)，保存審核成功之后，導(dǎo)出紙質(zhì)版作為到稅務(wù)大廳報稅的書面依據(jù)。在把資料拷貝入U盤，一并帶到稅務(wù)大廳，稅務(wù)機(jī)關(guān)依照你上報的資料錄入系統(tǒng)進(jìn)行稅務(wù)申報確認(rèn)，如此之后再蓋章確認(rèn)申報成功，如此，報稅的基本流程就完整了。需要注意的是：納稅的數(shù)據(jù)一定要真實準(zhǔn)確，表間表內(nèi)的數(shù)據(jù)一定要正確;申報時間一定不要錯過，每月的一號對上月的增值稅專用發(fā)票的開具信息錄入稅控卡，在當(dāng)月的15日之前對上月的增值稅進(jìn)項申報，如果超期就會收到稅務(wù)機(jī)關(guān)的處罰。
三、實習(xí)感想
(一)新手上路，虛心請教
應(yīng)屆大學(xué)生初入職場都是新手，雖然我們是財務(wù)管理專業(yè)出身有一定的理論基礎(chǔ)知識，但也僅僅局限于書本所學(xué)，對于實際的操作運用還是顯得生疏稚嫩。而且一般實際運用也不全部是書本上的理論知識，有些地方在實際操作中還是有點出入，所以在遇見問題的時候一定要虛心請教，不懂就問，切忌不懂裝懂，那樣的話只會讓我們在工作中迷霧重重，遇見問題不能解決，問題堆積的話工作就不好展開，一系列的問題就接踵而至了。
(二)工作認(rèn)真仔細(xì)，不浮躁馬虎
財務(wù)工作的崗位職責(zé)就要求財務(wù)人員要有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。財務(wù)部門負(fù)責(zé)的是企業(yè)資金的正常運轉(zhuǎn)和安全可靠，而資金又是企業(yè)賴以生存發(fā)展的根本，所以這就要求我們財務(wù)人員在工作過程要嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，不能出差錯。面對繁多的財務(wù)數(shù)據(jù)處理時，一定要認(rèn)真不要浮躁，以保證企業(yè)資金的安全計量和正常運轉(zhuǎn)。
(三)堅持會計準(zhǔn)則，處理好職場關(guān)系
財務(wù)會計工作涉及資金，把關(guān)企業(yè)命脈，財務(wù)人員一定堅持會計準(zhǔn)則，嚴(yán)格的按照規(guī)章制度辦事，為企業(yè)的經(jīng)營資金把好關(guān)，不能因為一些原因而動搖自己的價值觀造成不可挽回的錯誤。工作上，財務(wù)部門是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，但在職場生活也要注意處理好職場關(guān)系，和同事的人際關(guān)系要融洽。企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)離不開各個部門和人員的支持與合作，處理好與同事之間的關(guān)系不僅能確保工作的順利展開，也能為自己交到良師益友。
四、總結(jié)
作為應(yīng)屆大學(xué)生，在初入職場的兩個月中，不僅的對自己所學(xué)知識的實際運用有了一個初步了解，而且也初步踏入了不同于學(xué)校和家庭的職場生活。專業(yè)上，書本所學(xué)知識和實際運用的相結(jié)合，讓我對自己的專業(yè)有了更深的了解，也對所學(xué)的知識有了更為深刻直觀的認(rèn)識。學(xué)以致用才能對所學(xué)的知識進(jìn)行升華，更為深刻的了解其內(nèi)在含義，對今后步入社會從事相關(guān)工作有不少益處。職場，是不同于學(xué)校和家庭的社會一角比起單純的校園生活和熟悉家庭環(huán)境，職場多了一份陌生和新奇。在一個多月的實習(xí)之中讓我學(xué)到了很多的東西，不僅僅是專業(yè)知識的提升，在人際交往中也有了更深的認(rèn)識。真誠待人，友好接物，虛心低調(diào)，都有助于我們在職場中更為順利的開展工作。同事工作間的相互支持，生活上的幫助，一個新的社交圈慢慢成形。友好、真誠、虛心，如此步入社會的第一步就能順利堅實的踏出。
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