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追星調查報告

時間:2024-10-05 03:37:38 報告 我要投稿
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追星調查報告

  在學習、工作生活中,越來越多的事務都會使用到報告,報告中涉及到專業(yè)性術語要解釋清楚。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,下面是小編精心整理的追星調查報告,希望能夠幫助到大家。

追星調查報告

追星調查報告1

  調查原因:

  在當今這個多元化的社會里,“明星”似乎成了時尚的代名詞,形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他(她)們以其亮麗的外形,俊朗的面容,迷人的身材和天籟般的`嗓音,使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒,瘋狂。為了追星,多少花季少年放棄學業(yè),放棄財富,甚至放棄寶貴的生命。為了解目前中學生追星情況和家長對此報以的看法,作此調查。

  調查過程:

  為了詳細地,全面地了解情況,做了一下的問卷調查:

  1、你有喜歡的明星嗎? A、有B、沒有

  2、你喜歡那類明星?

  A、歌星B、影視明星C、體育明星D、文學家

  3、你是怎樣開始追星的?

  A、受朋友影響B(tài)、媒體宣傳C、看到其作品D、其他

  4、你父母支持你追星嗎? A、支持B、不支持C、無所謂

  5、你用哪種方法追星?

  A、買海報照片B、買其作品C、支持其每場活動D、其他

  6、你與父母在追星問題上發(fā)生分歧時,你會怎么辦?

  A、順從父母B、表面服從,背地里依然支持

  C、我行我素,執(zhí)意追星D、和他們談談

  7、你認為追星會影響學習嗎?

  A、會B、不會C、不清楚

  然后發(fā)放給身邊的同學,收回答卷后統(tǒng)計數(shù)據(jù)。如下:

  調查分析:

  根據(jù)調查數(shù)據(jù)看來,中學生追星的理由有:

  1、慕拜心理

  2、從眾心理

  3、時尚心理

  調查總結:

  追星對中學生來說是一種正常的需求和體現(xiàn),但要把握分寸:

  1、不盲目追星

  2、不瘋狂追星

  3、摒棄狹隘心態(tài)

  4、善于從自己所崇拜的偶像身上吸取人生的經(jīng)驗總之,不要在追星中失去自己,因為你最終只能做你自己。

追星調查報告2

  一、調查目的:

  了解小學生追星的心理,做出一些適當?shù)慕逃W生心理不夠成熟,對事物缺乏一定的判斷能力,盲目追星可能會影響學業(yè)。要讓學生了解這其中的利與弊。

  二、調查內容:

  根據(jù)調查問卷整理的結果

  調查問卷的第一到三題是關于小學生對追星的基本看法,有29%的學生選擇自己是追星的,71%的學生表示自己不追星,雖然追星的人數(shù)不在多數(shù),但這種現(xiàn)象還是存在的。有25%的學生表示追星好,75%的學生表示追星這種現(xiàn)象不好,看來大部分學生對追星還是有自制力的。有75%的學生認為追星會影響學習。第四題是關于如果你追星,喜歡的是哪一類的明星?我的選擇有三種,體育類。文學類,偶像類,有57%的學生選擇了偶像類,這說明了小學生對外在的東西比較在意,但也有32%的學生選擇了文學類。第五題是關于追星時間的長短,有21%的學生選擇了一到兩年,雖然一兩年對我們來說不算長的,但是對于小學五年級的學生,說明小部分學生已經(jīng)很早就開始追星了。第六題是調查他們追星是為了什么,32%的學生選擇了追星是為了向他們學習,其實明星身上有許多值得我們學習的地方,只要不盲目追星,不影響學習就可以,還可以從明星身上學到一些知識那是最好不過了。第七題是調查學生會不會盲目的去買明星的任何一樣東西,畢竟小學生沒有自己的積蓄,不能從小就養(yǎng)成亂花錢的習慣,有75%的學生表示不會這樣做。第八題是關于學生父母的態(tài)度,問他們的父母會不會阻止他們追星,61%的學生家長是會阻止的,小學生追星不僅學校老師要積極正確引導,自己有很好的自制力,家長的教育也是很重要的。第九題是一個問答題,學生回答各不相同,是關于他們對追星現(xiàn)象的看法,整理起來的結果有三種,一個是追星可以,但不要影響學習,一種是追星不好,最后一種是不知道自己的想法。有六名學生表示第一種觀點,有十九名學生表明第二種觀點,剩下的兩名學生表明是第三種觀點。這說明大部分學生還是有自制力的,想把自己的學習先提高上去。

  三、調查分析:

  “追星”是一種特殊的心理印象和盲目的心理傾向,把個人喜好的人物看的完美無缺,從而導致高度認同,崇尚并伴有情感依戀的一種復雜的心理行為。青少年把其偶像及其特質想象的完美無瑕,把他們看成是世上最完美的人物,這種理想化使得青少年包括小學生對其偶像產(chǎn)生了強烈的心理認同和情感依戀,青少年通過不同偶像的認同和依戀來確定自我價值尋求自我發(fā)展。從這層意義上講,偶像崇拜作為一種特殊的心理行為是青少年時期心理矛盾運動的產(chǎn)物。有非理性和盲目性的一面,也有必然性和過渡性的一面。另外,做到“偶像——榜樣”化,把偶像當做平常人看待,淡化對偶像的膜拜,另一方面,要將“榜樣偶像化”

  從身邊的親朋好友身上吸取成功的元素,將他們視為自我成長的偶像。

  四、追星的利與弊:

  “星”不一定是娛樂明星,成功人士,在自己的`崗位上出色出眾的人也是行業(yè)明星。追崇拜與學習,對他人品的仰慕。

  “追星族”這個詞對于大家來說并不陌生,現(xiàn)在的明星越來越多了,追星也隨之愈演愈烈。但作為學生,我認為追星應該有目的的追,不能盲目地追。大部分人都有自己崇拜的明星,而將他們作為自己的偶像,大都是因為他們長的帥、漂亮或喜歡聽他們的歌,看他們演的戲。有的人說自己很了解自己的偶像,并搜集了許多關于偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛好,喜歡的顏色,喜歡吃什么等等。他們以為了解了這些就稱得上是一個超級funs了。而知道這些對自己有什么用呢?這樣做無非是在浪費時間做無聊的事。有些人更為可笑,為了自己的偶像居然可以放棄自己的生命,記得在一張報紙上曾經(jīng)看到這樣一則報道:“一個女孩因為沒買到自己偶像的演唱會門票而起了自殺的的念頭。這樣做值得嗎?要我說,這樣的人就太無知了,為了一個和自己不相干的人,居然可以舍棄自己的生命,這樣的人也太傻了。而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因為美和帥,也不只是因為他們會唱歌,會表演,更重要的是,他們所追求的是明星的氣質以及他們成功的經(jīng)歷。他們不會經(jīng)常無聊地去搜集明星的資料,更不會因為某一個明星而放棄自己的生命。因為在他們眼里,自己崇拜的明星是他人生道路上一個榜樣,追星是為了幫助自己進步。

  有一位歌星的故事是許多人熟悉的。那時候,歌迷們幾乎都知道她的名字,喜歡她的歌。然而,最早她并不唱歌,練的是二胡。她從小習琴,冬練九寒,夏練三伏,練得一往情深。那時候社會風靡港臺歌曲,特別是鄧麗君的歌。那么委婉,甜蜜,柔情似水。這歌聲如甘露一般,滋潤了人民的心。鄧麗君成了明星,她的歌帶一輯一輯地出,仍然供不應求。練二胡的小女孩也跨入了“追星”的行列,她喜歡歌、喜歡唱,但她從來沒有想過自己會放棄二胡去當歌星。鄧麗君給了她機會和信心。首先是周圍的人發(fā)現(xiàn)了她,16歲的她被推上舞臺,觀眾們一下接受了她,她的歌帶也成了歌迷們的搶手帶。她最初被人稱為大陸的“小鄧麗君”。慢慢地,人們發(fā)現(xiàn)她有了自己的風格。她一如鄧麗君那樣令觀眾感到親切、溫暖,但她更有少女的純情,更有逼人的青春氣息。她活潑、爽朗、清純、質樸、宛如海邊吹來的一縷涼爽的風,海底閃爍的一枚五彩的貝殼。從學習鄧麗君開始,到成為具有獨特風格的歌星,她走了一條成功的捷徑。她在鄧麗君的歌里發(fā)現(xiàn)了自己潛藏的素質,她在“追星”的過程中豐富發(fā)展了這種潛藏的素質,最終向社會呈現(xiàn)一個獨特的成功的自我。

  這些例子說明了追星對于我們的利與弊。

  五、建議:

  1的人品和超凡的氣度;該不僅僅吸引你的目光,更應該能震撼你的心靈。

  2星也就沒有什么可夸耀的,更不應該成了你生活的全部。

  3.摒棄狹隘心態(tài)。朋友間所崇拜的偶像有同有異,不能因為偶像的不同,就對其他人持排斥甚至敵對的態(tài)度。

  4.善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗。

  5.更加關心身邊的人,爸爸媽媽,爺爺奶奶,他們?yōu)槟愀冻,應該把愛都放在他們身上?/p>

  6.擺正自己與明星的關系,要想到你為明星付出,明星根本不認識你,不在乎你。

  不管你是多么的抱怨命運的不公,還是遇到多么大的困難,你都沒有理由說放棄,只要你確定自己的目標,并且向著自己的目標不斷奮斗,只要你不說放棄,那么你一定會成功。

  愿真正的追星族越來越多,讓追星不僅僅成為一種時髦,更多的是成為學習上和生活上的動力。

追星調查報告3

  一、調查目的:

  我們小組想通過這次的調查,了解中學生們追星的狀況以及對學習成績的影響,借此來幫助中學生們正確地擺正追星在學生生活中的位置,并希望以此帶動周圍的學生,做到適度、合理、健康地追星,使追星成為緊張學習生活的調味劑和促進劑,避免因為盲目追星而影響和荒廢學業(yè)。

  二、調查的內容:

  (1)中學生的追星行為

  (2)中學生的追星程度

  (3)中學生的追星對學習成績的影響

  (4)中學生對追星以及學習的看法

  三、調查的對象和方法:

  調查對象為本校初一至初三的部分學生共計70人。初一段共6個班,每班4人,兩男兩女,總24人;初二段共8個班,除本班外,每班2人,一男一女,本班16人,八男八女,共30人;初三段共8個班,每班2人,一男一女。

  調查方法為問卷調查。

  長林錦成負責寫調查報告,設計問卷調查表;陳莉莉負責記錄;張義澤負責統(tǒng)計及初一2,3,4三個班的問卷分發(fā);林鑫銘負責初一1,5,6三個班的問卷分發(fā);江瑩瑩、吳萬負責我們班的問卷分發(fā);林生楷、鄭巨龍負責初二段其他班級的問卷分發(fā);田海峰、林宏臻負責初三全年段的問卷分發(fā)。

  四、調查日期:

  20xx年5月下旬。

  五、調查結果分析:

  隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人們對“追星”的觀念越來越豐富,在物質生活方面許多人以從眾心理為主,尤其是有的同學有攀比的心理,追求時尚、潮流,這已成為社會的一種風俗。因此,許多中學生都崇拜明星,“追星”已成為一個普遍現(xiàn)象。有些中學生過分迷戀偶像而荒廢學業(yè),廢寢忘食,用大量金錢購買有關明星的產(chǎn)品,對學習造成極大的影響。

  根據(jù)我們組的調查,有81.4%的中學生都有喜歡的明星,這其中有20%的中學生有過追星之類的行為。這部分學生中,有87.7%的同學是因為個人喜好而追星的,僅有少部分同學是根據(jù)大眾潮流追星的,這說明中學生還沒有到盲目追星的情況。至于瘋狂程度,有64.9%的同學追星不瘋狂,31.6%的同學一般,但也有3.5%的同學追星是屬于瘋狂的。對于追星,84.2%的父母對此無所謂,有8.8%父母還支持他們追星,反對追星的只有7.0%的父母,可見家長并沒有很重視追星會對中學生所帶來的影響。因為沒有十分瘋狂,即使沒有追星,也有43.9%的同學覺得對生活一般,45.6%的同學覺得對生活沒有影響,只有3.5%的同學覺得影響很大。在追星后,有1.8%的同學學習成績明顯下降,91.2%的同學學習成績稍微有點波動,7.0%的同學基本不變。由此得出,沒有瘋狂和盲目的追星,對大多數(shù)的同學是不會帶來很大的影響的。所有接受問卷調查的同學中,有61.4%認為追星會影響學習成績,其余的則認為不會影響到。最后,有24.3%的同學認為追星是件有意義的事,22.9%的同學認為追星不是有意義的事,52.9%的同學持中立態(tài)度。

  由于,大多數(shù)的同學追星后的學習成績有影響,針對這點,我們對如何正確對待追星提出了幾點建議。

  1、從中學生自身而言

  (1)不盲目追星。自己所崇拜的應該是真正值得自己崇拜的,而不是徒有其表,更應該有高尚的人品和超凡的氣度;該不僅僅吸引自己的目光,更應能震撼自己的心靈。

  (2)不瘋狂追星。不要濫花時間和金錢在追星上,因為星的光環(huán)不該罩在自己身上,追星也沒有什么值得夸耀的.,更不應該成為生活的全部。

  (3)善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗。

  2、從校園來說。

  該學習時就認真去學,追星那股勁應用于對學習的執(zhí)著,不要隨波逐流,順應大眾。

  3、就家庭而言。

  家長應與子女多溝通,根據(jù)子女的性格加以正確引導,塑造子女健康的心理。

  六、結論:

  通過對統(tǒng)計到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,分析,我們覺得:中學生的追星行為是會影響到他們的學習成績,絕大多數(shù)的同學都會因為追星而使學習成績下降。所以,在上學期間,追星是件很不恰當?shù)男袨,上學期間的追星會給學習帶來較大的影響,不利于學習。追星更適合放在假期的時候,在假期追星,既不會影響到學習成績,也不會使自己的興趣被埋沒,但也不能瘋狂,瘋狂的追星不管在什么時候都會對生活帶來很大的影響的。

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