師德師風(fēng)自糾自查整改報告
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，需要使用報告的情況越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的師德師風(fēng)自糾自查整改報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師德師風(fēng)自糾自查整改報告1
為人師，不僅要對學(xué)生負責(zé)，更要對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)。所以，任何時候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
一、收獲
1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教以來我也是這樣做的'，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
2、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
3、嚴謹治學(xué)。從教以來我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、關(guān)愛學(xué)生。我平等地對待每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進步時我給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。努力做到動之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
5、尊重家長。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教，在實際工作中也是這樣做的。
二、不足之處
1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。
2、平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領(lǐng)導(dǎo)角度方面和政治高度方面考慮問題。
三、改正方法
1、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、積極開拓進取，提高工作水平。
3、更新教育觀念，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
4、牢固樹立”學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。充分貫徹執(zhí)行“愛心充滿校園，習(xí)慣成就人生”的辦學(xué)理念，作好本職工作。
加強師德師風(fēng)建設(shè)，是一項重大的建設(shè)工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學(xué)生負責(zé)，對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)的態(tài)度，”正師德、鑄師魂、強師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)合格人才的歷史重任。
師德師風(fēng)自糾自查整改報告2
我總是認為，“我是一名平凡的人民教師，我用自己平和的心，認真地做著教育工作中的每一件事”。正是保持著這種積極樂觀的心態(tài)，在將近八年的教育生涯中，我切實履行教書育人的職責(zé)，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，勤奮工作，善于學(xué)習(xí)，嚴于律己，深受學(xué)生的喜愛，家長的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
俗話說，好習(xí)慣益終身。要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，我首先必須起到表率作用。記得當(dāng)初我?guī)Ф昙壍臅r候，孩子們總是在教室亂丟垃圾，有好多次，我趁著孩子們讀書或者做作業(yè)的時間，彎下腰來把走廊上的垃圾一片一片的撿起來，偶爾還會撿到孩子們的學(xué)習(xí)用品還給孩子，這時孩子本能地說聲謝謝！我會心的`一笑。這樣慢慢的，我告訴學(xué)生要養(yǎng)成不亂丟亂扔的好習(xí)慣，如果不小心有紙片什么的落在地上，請彎彎你的腰，伸伸你的手，趕快撿起來。這樣久了，每當(dāng)我走進教室轉(zhuǎn)圈兒，孩子們總是會自覺地低下頭趕緊看看自己的桌子底下或旁邊是不是干凈的。現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)習(xí)慣保持衛(wèi)生了，教室也始終都很干凈整齊。不僅如此，每一天我總是早早的來到學(xué)校，早晨督促孩子們一起閱讀朝讀經(jīng)典，中午提醒孩子們認真練字，下午檢查孩子們幕省積累。
二、堅持學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
常言說的好，要想給孩子一碗水，老師必須先有一桶水！
對于一個語文教師而言，深厚的文化功底，先進的教育理念和富有藝術(shù)的教學(xué)技巧是不可或缺的。在日常工作中，我無時無刻不在學(xué)習(xí)。每一次課前，我總是認真的備課，每上一篇新課文，我都后通過模仿網(wǎng)上的課文朗讀，來糾正自己不太標(biāo)準的普通話，認真地揣摩別人的語氣、語調(diào)。努力用準確的情感引導(dǎo)孩子去感悟，去理解，去思考。其次，我仔細地研究新課標(biāo)的教學(xué)要求，對所傳授的知識確保準確和形式多樣，緊抓住重點和難點，使學(xué)生掌握真正的知識技能，把握語言文字所突出的情感。其次，我虛心學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，不斷反思改進自己的教學(xué)方法，使之更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂上，我會隨時根據(jù)學(xué)生的情況用不同的教學(xué)方法，語言風(fēng)趣而又嚴謹，學(xué)生可以隨時提問，我會耐心解答。我注重陪養(yǎng)他們積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，和善于思考，善于解決問題的能力，使之成為學(xué)習(xí)的主人。
三、善于激勵，讓每一個孩子充滿學(xué)習(xí)動力。
我從不認為，孩子離開了老師的監(jiān)督就一定會自覺地認真學(xué)習(xí)，但我卻相信，老師的激勵一定會使孩子充滿動力。因此，我讓每一個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計劃和競爭對手并貼在墻上，讓他們明確自己要通過努力達到自己的目標(biāo)。同時，我制定了一一對應(yīng)的小組競爭及個人競爭的方案，每天對于獲勝的個人和小組實名制登記分數(shù)，進行獎勵，這使得我的語文課堂學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。此外，我還每個周進行表彰先進，實現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)給他們發(fā)上一張卡片予以表揚和鼓勵。每個周，我也會用上一節(jié)課的時間，評選出一周的學(xué)習(xí)之星、勞動之星、禮儀之星、勤學(xué)好思之星等等。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足，并且很喜歡是我的課，上課時學(xué)生們發(fā)言很積極，善于思考，敢于質(zhì)疑，團結(jié)合作，為小組爭光，讓我由衷地感到他們在進步中快樂地成長著，這讓我很欣慰。
四、關(guān)心孩子，循循善誘。
我是一個做母親的人，我愛自己的孩子，這是肯定的，我也相信每一個家長都愛自己的孩子。因此，我把每一個孩子都當(dāng)做自己的孩子來對待。人是有感情的動物，孩子也是懂愛的。只是因為教師充當(dāng)?shù)慕巧赡芨鼜?fù)雜，我們時而要有母親的溫柔，時而要有父親的嚴厲，所以我們的一言一行時刻深深地影響著孩子的行為、動作和表現(xiàn)。記得有一次，班里有一個學(xué)生在學(xué)校門口亂丟垃圾，而且兩個小家伙還相互丟著取樂，我批評了他們，并且教育他們道“如果每個人都像你們一樣亂丟，那么掃地的人天天都要辛苦地掃，試想一下，如果你是一個清潔工，你會是什么樣的心情？”孩子們頓時低下頭說：“老師，我錯了，以后我再也不亂丟了�！边@只是一個微不足道的小事。還有一次，在一次班干部競爭時，我說：“我們班有很多細心懂事的孩子，要是能有誰給我搭把手就好了�！边@時，有個孩子說了這樣一句話讓我感動了很久，孩子說道“老師，我想當(dāng)我們班的副班主任，因為你太辛苦了，所以我要幫你分擔(dān)一些事情，不讓你太累！”我想，其實孩子是把老師的辛苦看在眼里的，老師做了什么，說了什么，他們都是會慢慢懂得的。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著傳遞思想文化、培養(yǎng)新一代有生力量等艱巨的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信，自尊自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。我要用我心中的愛點亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿，讓他們成為社會的有用之才。
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