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小學班主任自查報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,需要使用報告的情況越來越多,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學班主任自查報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學班主任自查報告1
回顧一年來的工作,真是感慨萬千,真是有提高也有不足之處。下面就對本學年的工作做以總結(jié),以便對來年工作提供參照,以便進一步提高!
在過去的一學年里,本人遵照一貫的工作作風,踏踏實實、認認真真的對待工作中的任何事情。從不馬虎,有不懂、不會、弄不明白的地方,總是會及時的請教各位老師。這不僅讓自己看到了與其他老師的差距,還讓自己明確了今后的方向。因為只有看到與別人的差距,才會想方設法去彌補,才會有源源不斷的動力去學習。在自己的勤奮、努力下,我已從最初的迷茫、惶恐、緊張不安,已漸漸步入了教學的天地里,并且樂此不疲!在期末考試取得了一點小小的成績,為此我感到一絲欣慰 !
雖然本人努力做好,但仍有很多的不足、不夠的地方。作為剛懂事的四年級孩子來說是個轉(zhuǎn)折時期,還需要老師一手一腳的照顧。總是把自己搞得手忙腳亂,才發(fā)現(xiàn),四年級的學生是那么的活潑、好動,沒有一定的自覺性和自理性。他們的思想還是那么的依賴老師。在教學上,對于要求背誦的內(nèi)容只要求他們會背,忽略了“寫”這個環(huán)節(jié),考試自然而然會出現(xiàn)空白或失誤。平時備課不充分,教材理解不透徹,給學生傳授的知識過于淺顯。更多的是老師在講,學生聽,顛覆了師生的主體地位。使得學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力不能得到很好的鍛煉。“書讀百遍其義自見”說得一點都沒錯。有的時候為了節(jié)省時間就很少讀文,覺得他們笨,難以理解的東西以我說了為準,沒有給足夠的時間去讀、去理解。導致學生在閱讀這一塊兒不會認真讀文,不會在讀中分析問題、解決問題,失分過多。除了學習,平時與學生的溝通與交流不夠,溝通過程中缺乏技巧,缺乏耐心,性格急躁,幫助學生過程中方法較單一。
如何才能取得更多的收獲呢?
1、加強訓練、方法多樣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣;
2、持之以恒、不斷地加強積累;
3、注重實踐、培養(yǎng)能力;
4、在平時的語文教學中,加強朗讀的訓練,培養(yǎng)語感,從而提高他們的'語文理解能力;
5、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,讓學生通過自學理解課文,并且在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng);
6、注重課內(nèi)知識向課外的延伸,力爭使課內(nèi)外知識有機的結(jié)合起來。
7、針對教材中的習作訓練,開展一些語文課外活動,提供寫作素材。注重方法的指導,按要求指導,嚴格抓好每一個環(huán)節(jié)。同時,自己也要嚴把“備、講、批、輔、考”五環(huán)。利用閑暇時間相繼閱讀專業(yè)書籍,和一些文學作品來武裝自己的頭腦,進一步提升自己的專業(yè)水平,為以后的教學打下堅實的基礎。
在心學年里,我會準確把握學生對知識的掌握,因材施教。在重難點上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)扎實的上升。轉(zhuǎn)變教法,積累經(jīng)驗,總結(jié)出自己的一套切實可行的方法來,這也是自己今后努力的方向之一。
葉圣陶曾指出:“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個教師寫三年教學反思,就有可能成為名師!苯窈笪視訌娎碚搶W習與向他人學習,提高自身修養(yǎng),經(jīng)常進行工作總結(jié),找出不足,分析原因,不斷完善工作方法,努力成為一個優(yōu)秀的班主任。
小學班主任自查報告2
一、自身值得肯定的地方
在貫徹教育方針方面:自任教以來,能認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,特別是最近系統(tǒng)、認真地學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后,在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,既重教書、更重育人。
在熱愛學生方面:自己一直做到真誠、平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。但我也深深明白,沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。
在關(guān)愛學生方面:自己能以學生的立場看待問題,關(guān)心學生學習、身體方面的健康發(fā)展,使學生能全面發(fā)展,對于學習、生活上有困難的學生,及時想辦法妥善解決。
自己深知,作為一名教師,特別是班主任老師,自身的影響力是巨大的。其身正,不令則行。因此,自己能在學生面前始終保持良好的教師形象,做到以身作則、為人師表,廉潔從教,從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,更尊重學生家長,從不以教謀私。
在遵守社會公德方面:自己始終認為,教師也是社會上的一份子,而且是不同于常人的一份子,自己的'一言一行都要符合教師身份,時時處處嚴格要求自己,不做違反社會公德的事。
無論是在校內(nèi)還是校外,始終做到樹立良好的教師形象,語言文明、衣著得體,待人處事不損教師形象。
作為學校的一份子,自己關(guān)心集體,尊重同事,和大家一心為了學校的建設出力獻策,工作作風踏實,模范遵守學校紀律,受到了師生及領(lǐng)導的一致好評。
二、自身的不足
經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到敬業(yè),愛崗,奉獻的內(nèi)在核心,認識到自己還存在著以下不足:
1、教育理論學習還不夠透徹,應該在工作、生活之余,多讀書,做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學習,自己在業(yè)務素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,這也說明自己還要多讀書學習,爭取更好地提升自身修養(yǎng)。
2、業(yè)務有待提高。作為一名中年教師,在多媒體教學方面做得還很不夠,盡管自己所教學科學生樂學、愛學,但隨著科技的發(fā)展,自己也應加大速度掌握多媒體教學技術(shù),使學生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
三、整改措施:
對于以上不足,自己堅決從以下方面做起:
1、認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上,努力提升自身素養(yǎng)。
2、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。
3、積極學習并掌握多媒體教學技術(shù),使自己的課堂更生動、豐富。
小學班主任自查報告3
在本階段的專業(yè)學習中,從思想、師德等方面我有了一定的提高,我深深的感到作為一名教師所擔負的責任重在大,反思自己的工作,發(fā)現(xiàn)存在以下不足:
一、專業(yè)發(fā)展意識不強。
科學發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展?晌以诤荛L時間以來,都只是在盡職盡責的工作,力求把課上好,把學生管好,不出什么差錯就滿足了,從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境,教亦無止境,當我登錄“唐山教育網(wǎng)”,走近教育大師時,才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展,是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展,我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”,干一輩子重復勞動。
二、缺乏堅持精神。
堅持是一種品質(zhì),繩鋸木斷、水滴石穿,并不是由于力量強大,而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱,屬于“看了激動,聽了感動,回去不動,想起來一陣子干幾天,放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到,堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲,堅持才有奇跡,道理最簡單,可做起來卻很難。
三、工作不夠主動。
除了做好本職工作以外,我對學校的發(fā)展不夠關(guān)注,工作缺乏主動性,常常是上完課改完作業(yè)就離開了,很少與領(lǐng)導、同事溝通交流,常常囿于自己個人的天地,追求一種平靜而單純的生活,倒也怡然自得。通過學習科學發(fā)展觀,我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心,使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕,導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上,對于一些行為習慣較差、品行不端的學生,我有些缺乏耐心,做學生的思想工作不夠深入,轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是十分重要的,可讓我們盡快成長起來,而一個人,不經(jīng)過不斷的反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是別人思想的跑馬場。教學反思,的方法是勤寫教學日志。遺憾的'是,自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌,并未做到。
鑒于以上不足,在以后的工作中,我將從以下幾方面嚴格要求自己:
1、加強學習,提高素質(zhì)。以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦,注重專業(yè)發(fā)展,多讀專業(yè)書籍,多反思自己的教學,勤寫教育隨筆,讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模,錘煉堅持的品質(zhì),逼迫自己去努力,堅持不懈,堅持到底!
3、工作更加積極主動,積極關(guān)注學校發(fā)展。
4、對待學生力求“以人為本”,播種愛,收獲愛。
5、永遠不忘記最初的夢想,努力去過一種幸福完整的教育生活。
小學班主任自查報告4
有一次,我與一個現(xiàn)在已經(jīng)參加工作的學生,xx班我?guī)У膶W生相遇,我倆就當年在學校的一些事交談起來,她對我說了怎么幾句話“做為老師,你是很盡職的,做為班主任,你也是很盡力的,你有很多的優(yōu)點我就不說了,但那時你給我們的感覺是不民主,不重視我們的全面發(fā)展,只要求我們好好讀書,好好做人。”她這不經(jīng)意的話,引起了我的思考,我是否被別人點了軟肋,長久以來,我自己很明白存在的這些問題,但又不愿去面對。如今終于隱藏不住了。
眾所周知,教師必須是一個會思考的人,這樣他(她)才能勝任教學工作。當班主任更是如此,一個班的學生具有不同思想,不同來歷,接受的學校教育和家庭教育都不相同。而人的惰性總會讓我們懶于動腦,試圖用一成不變的方法去管理日新月異的學生,導致的果就是問題越積越多,越來越難解決。最終問題一起爆發(fā)出來。
總自己多年來班主任工作中的成敗得失,我身上還存在以下不足:
1、經(jīng)常拿工作多黨理由,輕易原諒自己的粗心,工作時拖拉的現(xiàn)象
2、自己對學生的愛,遠遠沒有其他班主任付出的多
熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到班主任的愛更是困難。大多數(shù)學生對班主任的態(tài)度是敬而遠之。這說明要讓學生體會到老師對他們的愛并非易事。我想班主任和學生之間的情況大概和這差不多。林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”這種愛是班主任教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。
3、除了學校要求重視的主題班會以外,我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳,班風還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學期的實踐,我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,而
更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,加強班風、校風的建設。我們班的班會通常先由學生自己總,然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。目前,我們面對的學生思想比較復雜,作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,然后有針對的做全體學生的思想工作。每一次活動前后應作好思想動員和總;不管是學校組織的`各種比賽,還是外出活動,我應在事前作好思想動員。使學生端正思想,增強了堅決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應強調(diào)紀律性和同學的互助友愛;外出回來,再讓學生自己進行總做的好的和做的不好的,表揚熱心助人的同學。應動腦筋巧設計,運用多種途徑教育。從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講,對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦,腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來,并盡快付諸實施。只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升
通過自查,我將會在以后的班主任工作中,牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。而且身為教師,一定要樹立“以人為本”的學生觀,做學生的榜樣。
小學班主任自查報告5
本學期以來的班主任工作,有取得成績的喜悅,也有不足之處的遺憾,也有讓人苦惱的短暫時刻,在班主任工作中付出的艱辛和努力,得到了學校領(lǐng)導的認可和肯定,是對班主任工作的支持。一學期的工作使我學到了不少,但也存在不足。
一、班級情況,班級管理也是每個班主任最頭疼的事:
1、衛(wèi)生狀況,宿舍內(nèi)務衛(wèi)生臟、亂、差、臭,不利于學生的健康成長。
2、班級學生上課前有遲到現(xiàn)象(個別學生),經(jīng)過談話和調(diào)查后得知,個別學生不能按時上課,其原因是老師檢查晚就寢后學生熬夜玩手機游戲(吃雞)通宵到凌晨3點左右,這就是考試和學習成績下降的根本原因,后來,我根據(jù)不同時間段進行突擊檢查,情況有所轉(zhuǎn)變。
3、學生厭學,開始逃學,上課說話玩手機,這樣發(fā)展下去不利于孩子的順利畢業(yè)。告知家長要意識到事態(tài)的嚴重性,家長與班主任共同管理孩子,冰凍三尺非一日之寒,管理學生是個長期的過程。
二、根據(jù)以上的不良現(xiàn)象,班主任自身工作還存在不足:
1、耐心細致,嚴格要求做的不夠,班級學生活潑好動,頑皮,但自制力較差,學習態(tài)度不夠端正。如何教育他們,提高學習興趣成為一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們學習的興趣,組織學生參加各類活動,但學生的收益并不大,班級中有不少人在家就很受寵,到學校自由散漫,懶惰。老師嚴格要求學生認真,踏實學習,從按時完成作業(yè),按時起床,跑操,晚自習做起,但是學生很難持之以恒。
2、學會正確關(guān)愛,營造溫馨班級不夠,主要有以下幾點,(1)對班級差生耐心教育不夠。在班級管理當中,努力傾注給班級上行為習慣差的學生,在班集體中,我應該精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,給他們更多的關(guān)注,更多的投入,讓他們體驗集體的溫暖和同學之間的'友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進生參與班級管理時,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。(2)對于優(yōu)等生過于有待。優(yōu)等生誰都愛他們,也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護,但小的缺點會造成大的隱患,在本學期學生科領(lǐng)導來檢查工作時,我班的胡文玲本是我班的班長,卻躲在最后面玩手機,出現(xiàn)這種現(xiàn)象出乎我的意料的,同時、也給我敲響了警鐘:優(yōu)生不單是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心里要健康,成天被人贊譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚帆起航前進,對此我應該深思,也應該引以為戒。(3)對中等生關(guān)心不夠,中等生往往是一個班級中最容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)點的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又怕拋頭露面。對這類學生我花的時間太少,關(guān)愛不到位。
三、針對自身存在的不足,我想改進班級的管理辦法應從以下著手:
(1)學生一進校時就應嚴抓學生的日常行為規(guī)范。
(2)讓學生訂立長期的奮斗目標,短期奮斗目標。
。3)多實行激勵機制,讓學生每天進步一點點。
。4)對個別“困難戶,雙差生”實行軟硬兼施,因材施教,最終讓學生心服口服。
。5)班主任教育的立腳點應站的高,看得遠具體實施時,又要從細節(jié)上著手,讓學生先學會做小事,在學會做大事。
(6)給學生樹立寬廣的胸懷,培養(yǎng)學生美好的情懷,形成良好的人格。
(7)分階段,分年齡,分步驟,分層次給學生注入教育理念,讓學生逐漸健康成長。
。8)教給學生終生學習的方法。
總之,班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,班主任是平凡的,也是偉大的。這學期班主任工作結(jié)束了,但做學生思想工作的任務還沒有終止,需要我不斷熟悉班主任工作,吸取經(jīng)驗和教訓,不斷改進自己的不足。把班主任的教育教學工作做得更好。
小學班主任自查報告6
回顧一學期以來班主任工作,感慨萬千,既有令人難忘的美好回憶,也有令人苦惱的短暫瞬間,有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和快樂。一學期以來的工作我學到了很多,也存在不足。
一、現(xiàn)狀分析:
眾所周知,我院大專班級管理難度越來越大,原因主要在于學生綜合素質(zhì)普遍下降,并且本地學生占比例逐年提高,這種狀況讓人堪憂。
1、學生遲到現(xiàn)象、曠課現(xiàn)象較多
不同的老師,不同的.課程,學生到課率不同。有經(jīng)常曠課的,也分不同課程曠課不同。究其原因,一部分學生不在意學校處分,甚至存在畏難情況,寧愿退學也不上課,另一方面任課老師不要求不嚴也導致這種情況發(fā)生。
2、衛(wèi)生狀況差
表面上看學校環(huán)境還算優(yōu)美,可是進入學生寢室,發(fā)現(xiàn)大部分寢室臟、亂、差、臭,不提醒學生,他們很難自主及時打掃;蛘咧辉谠合禉z查時才“被迫“打掃整理,這體現(xiàn)出學生的自我管理約束能力差,環(huán)境意識薄弱。
3、沉迷電腦網(wǎng)絡
現(xiàn)在的大學生,生活水平好了,基本都能買起電腦,智能手機更是人手一部。從這學期看,學生上網(wǎng)沉迷已經(jīng)是普遍現(xiàn)象。一方面晚上在宿舍上網(wǎng),不僅浪費時間,還直接導致第二天上課時精力不集中;另一方面上課時間用手機上網(wǎng),玩游戲或者看小說,不僅自己不能聽講,還影響周圍同學的注意力。這兩方面我三番五次強調(diào),可是班主任不是保姆,不能時刻跟著學生。自制力差,是他們一個很大的問題。
二、以上不良情況引起我深思自身工作
1、學會正確關(guān)愛,營造溫馨班級不夠
對后進生要耐心教育,對優(yōu)等生不能過于優(yōu)待,對中等生增加關(guān)愛
2、耐心細致,嚴格要求做得還不夠
不能把所有學生都當成成年人,他們中很多心態(tài)還是小孩,需要更細心細致的關(guān)愛。
三、針對自身存在不足,我想改進班級管理辦法從以下著手:
1、交給學生終身學習的方法。
2、多實行激勵機制,讓學生每天進步一點
3、對個“困難戶、雙差生”實行軟硬兼施,因材施教,最終讓學生心服口服
4、讓學生訂立個人長期奮斗目標、短期奮斗目標
5、學生一進校時就應嚴抓學生的日常行為規(guī)范
6、立腳點站得高,看得遠,但實施班主任工作時又要從細節(jié)著手
總之,班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,我們需要不斷熟悉工作,吸取經(jīng)驗和教訓,不斷改進不足,把工作做得更好。
小學班主任自查報告7
一、學校基本情況
xx中學從19XX年辦學至今已有53年歷史,歷經(jīng)風雨,見證了歷史的發(fā)展曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌,培養(yǎng)了大批的商界名流、市區(qū)政府官員和文化名人、特級教師、她又是一所新校,8月,原xx學校與原武南學校中學部進行整合,新成立了xx中學,中學班主任隊伍建設自查報告。從起,她由一所農(nóng)村薄弱學校歷經(jīng)了兩年多時間,已經(jīng)跨入武漢市標準化初中的行列,在評估驗收過程中受到市督導評估組領(lǐng)導的充分肯定,歷史的文化底蘊與標準化學校的建設機遇有機結(jié)合,形成了一所環(huán)境優(yōu)美、校園文化品味高、辦學理念先進,校風良好、質(zhì)量一年上一個臺階、社會信譽高、發(fā)展勢頭良好的標準化學校。成績的取得與學校自始至終地重視班主任隊伍的建設是分不開的。
二、自評過程及結(jié)果
歷屆學校領(lǐng)導都意識到,學校作為未成年人思想道德建設的最基本的陣地,而班級是最能體現(xiàn)學校特征的組織形式,是學校管理結(jié)構(gòu)中最基礎的單元,班級是否穩(wěn)定,能否形成團結(jié)友愛、積極向上的班級氛圍,直接影響著學校良好校風的形成,影響素質(zhì)教育的開展,而作為班級的管理者——班主任,對良好班風的形成有著最直接、最重要的作用,所以,辦校五十多年來,由于地處農(nóng)村,條件艱苦,教師特別是班主任教師流動較大,但我校有高度重視和加強班主任隊伍建設的.傳統(tǒng),始終抓住隊伍建設和管理不放松,形成長效機制,在對教職工加強思想教育,特別是師德教育,形成良好的教風的同時,也形成了我校的班主任作風,概括起來就是師德高尚、敬業(yè)愛生、無私奉獻、講求教育與管理藝術(shù),對我校從建校至今的教育教學的發(fā)展起到了積極作用,整改報告《中學班主任隊伍建設自查報告》。我們對照《武漢市中小學加強班主任隊伍建設先進學校標準》進行了自查,逐條核實,實際得分95分,自查報告如下:
三、具體做法
(一)、重視班主任隊伍配備和培養(yǎng)
1、精心選拔教育教學經(jīng)驗足,能力、責任心強的教師,擔任班主任。按照和,每學年初,嚴格執(zhí)行聘前全員培訓、發(fā)布選聘公告、個人申報、考核組考察,年級組和班主任雙向選擇,簽定班主任責任狀等程序進行、這有利于學校秩序的穩(wěn)定,保證班主任質(zhì)量,有利于建設良好的班風、校風,為爭創(chuàng)一流的教育教學質(zhì)量提供保障。
2、適當安排一批年輕教師、新教師擔任副班主任。年輕教師是學校最具活力的群體,學校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實踐中得到鍛煉,盡快成長,另一方面也為學校發(fā)展打算,使班主任隊伍后繼有人。配備班主任時力求以老帶新,以新促老(新教師、年輕教師觀念新,膽子大,富有改革創(chuàng)新精神)老少共進,形成比較合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu)。
(二)、重視班主任的培訓、管理
1、學校強化德育干部隊伍領(lǐng)導,充實德育隊伍力量,增加德育管理人員,每次班主任例會,行政人員全部出席參加,領(lǐng)導小組定期進行班主任專題研究,根據(jù)學校實際提出針對性要求,政教處具體負責實施班主任隊伍建設落實,如今年把班級管理中實行“主人翁”式的民主管理當作重要環(huán)節(jié)來抓。我們從實踐中體會到要取得管理的更大績效,就必須充分發(fā)揮學生自我管理的積極性和創(chuàng)造性,提高學生的管理能力和綜合素質(zhì)。要求班主任摒棄一手包辦的“保姆式”的班級管理模式,轉(zhuǎn)換成“遙控式”班級管理機制。把班主任從繁雜瑣碎的班級事務中解放出來,成為縱覽全局的班級宏觀管理者。在班主任中大力推廣成功經(jīng)驗。如謝江華、胡今運等老師把“保姆式”班級管理機制轉(zhuǎn)換為“主人翁”式管理機制,推行“學生干部輪流上崗制”,經(jīng)選拔、見習、上崗、督導、評價,培養(yǎng)出一大批能力強的學生干部,加強了班級民主管理。
小學班主任自查報告8
本人通過第一階段師德師風教育學習,我對師德師風集中教育活動的認識有了很大的提高,政治信念更加堅定,工作的熱情更高了,干勁更足了。按照教育局關(guān)于師德師風集中教育活動第二階段的要求,我認真“回頭看”,認真進行討論查擺,深刻剖析自己,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
一、在個人修養(yǎng)方面:
1、有時候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,顯得很不冷靜,這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學習還認識不夠,只停留在學習的表面,認為自己學懂啦,不再深入。這樣,在工作教學中,存在有時感到所學的知識還不夠用,沒有較好的寫作能力,在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風,對政治理論學習、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
二、在教育教學方面:
1、教學方法創(chuàng)新不夠,課堂效率有待于進一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
3、沒有真正深入學生中間去了解學生(特別是差生)
三、整改措施:
找準問題,剖析原因,努力做到自查自糾,在今后的工作中要克服這些缺點,以“三個代表”重要思想為指導,努力加強自身師德師風建設,在思想上樹立為教學奉獻的精神,在行動上樹立傾心教學的典范。
1、切實加強政治理論學習,尤其是馬列主義和“三個代表”重要思想,扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng),結(jié)合先進性教育活動,增強黨性鍛煉的自覺性,進一步明確前進的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞,適當記錄要點,以提高自己的政治素質(zhì)。
2、加強業(yè)務知識學習,增強終身學習的意識,努力提高綜合素質(zhì)。首先從實踐中學,同時勤于從書上學,學習自己主管工作的專業(yè)知識,提高寫作能力,提高管理水平。學習教育教學理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自我,豐富人生。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導教學工作。
3、堅持理想信念,堅定建設中國特色社會主義的信心;堅持黨的根本宗旨,始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;堅持勤奮工作,兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績;堅持遵守黨的'紀律,身體力行地維護黨的團結(jié)統(tǒng)一;堅持“兩個務必”,永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不計名利,勤于工作,恪盡職守,把畢生精力無私地奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。
5、在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。努力做好后進生的'轉(zhuǎn)變工作。
6、不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,增強事業(yè)心、責任感,愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
小學班主任自查報告9
針對XXX院校學生管理的獨特性,班主任是學校在教學第一線對學生進行管理教育的總代表,也是學生管理第一線的執(zhí)行者。對于一個班集體,他起著組織、教育和領(lǐng)導的作用,是聯(lián)系學校和學生、學生和社會的橋梁。在班級管理工作中,班主任既要關(guān)心學生的思想和生活,又要對他們提出嚴格要求,使他們德智體美全面發(fā)展。通過多年來對學生工作的研究實踐,經(jīng)過細致耐心的摸索探討,通過對《XXXXXX學院學生手冊》的進一步學習,并組織參與學!昂葑バ<o學風”的一系列活動,我班進行了及時的討論學習實際情況,制定,深刻反省,找出我班的不足之處,尋找自己與優(yōu)秀班級的差距,并且針對我班的了合理可行的整改方案,以下便是我們討論總結(jié)出的具體措施。
一、加強班級領(lǐng)導班子的建設,盡可能多地為他們提供鍛煉的機會
1、慎重選擇班委。在將近兩年的學習生活中,同學們都互相有了許多的了解,由學生民主投票,選出了自己認為滿意的班級管理班子。兩屆班委都還不錯,做事盡心盡力,得到了老師和同學的一致好評。
2、班委獨立工作,組織和協(xié)調(diào)能力得到了加強。班委成員每兩周召至少一次開班委會,對本周班級出現(xiàn)的問題進行總結(jié)并提出整改方案。每個月由班委主持召開班會,對班級里的事情進行總結(jié)和安排。一個學期以來,班委成員獨立工作的.能力得到了極大的提高。現(xiàn)在,即使我不在班級里面,班級里的一切工作也都可以有條不紊地運行。
3,嚴格管理,監(jiān)督班委工作在班委工作的過程中,我對班委成員嚴格要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。目前班委成員都能嚴格要求自己,身體力行隨時起到表率作用。對個別不能按照班干部的標準嚴格要求自己的同學,首先做耐心細致地說服教育工作,對經(jīng)過教育仍不能知錯就改的班級管理成員,及時調(diào)整,保證了班級管理班子的戰(zhàn)斗力,確立了班委成員在班級里的`威信,從而使班級的管理工作朝著良性方向發(fā)展。
二、加強對班級成員的紀律管理
1、抓緊課堂紀律,保證學習效果。平時我要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。這樣保證了課堂的紀律。課堂上,個別同學偶爾會小聲交談,影響別的同學聽課。課后班委就會根據(jù)情況對他進行勸說,照顧了這些同學的自尊,既不致于引起他們的反感又可以誘使他們自省,達到了事半功倍的教育效果。2、一絲不茍做好考勤工作為了保證學生上課、早簽的出勤率,考慮到實際的可操作性,我們班由副班長對該班同學的上課出勤情況做記錄,每周匯總到我這里。每次班會,都對學生的出勤情況和綜合積分情況在班會上公示。
三、加強學風建設
1、針對大家在英語學習上的不足,我們倡議利用課余時間進行學習,或由班委找一些合適的聽說材料進行口語訓練。此外,我們倡議共同學習一些英文歌曲,適時組織一些英語競賽,如背文章,背單詞活動。
2、針對讀書和更好的利用學校圖書館資源方面,我們提議適時開展讀書交流會,介紹心得、經(jīng)驗,相互學習。
3、每個人都會有自己薄弱的地方,面對自己的不足,我們應該主動去向那些在這方面優(yōu)秀的同學請教、學習,同時,學習優(yōu)秀的同學應該樂于助人,幫助學習薄弱的同學,與之組成互助小組。班委,積極分子等應該起到模范帶頭作用,主動為大家提供服務。
4、以宿舍為集體,共同學習,共同進步,可以進行宿舍間的學習評比,在每次期末考試之后,選出進步比較大的同學,給予一定的物質(zhì)獎勵,并且讓其向大家講述一下自己的經(jīng)驗、方法。我班有較強的學習積極性,學習態(tài)度也認真踏實,我們相信只要我們堅持這一優(yōu)點,克服那些不足,我們的學習氛圍與成績就會更上一層樓!
四、注重同學們能力的培養(yǎng)和鍛煉
1、為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,給更多的同學提供鍛煉的機會,開學初第三周進行班干部競選,組成了新的班委會。班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。
2、班干部實行分工負責制,各人把自己的職責范圍內(nèi)的工作獨立完成。這樣,即鍛煉了能力,又樹立了威信。
3、由班干部自己組織策劃各項活動。團日活動、主題班會、外出郊游都是交由班干部自己策劃并實施。學校組織的拔河比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、辯論會、演講比賽、英語口語比賽等等都交給班干部們自己組織安排。在學校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,增強了班級凝聚力,還給同學們帶來了很多的快樂!
4、利用課余時間,組織大家參加一些社會公益活動,例如:去敬老院做義工,植樹種草,提高班級凝聚力和社會責任感。
5、適時的找一個有關(guān)自己專業(yè)知識或生活的課題研究,利用周末組織大家去社會上做一些調(diào)查,既豐富了我們的大學生活,又增長了我們的社會經(jīng)驗。
6、針對當代大學生體質(zhì)普遍較差的現(xiàn)狀,我們號召大家在周末進行集體鍛煉,娛樂方式多樣化,如:打乒乓球,羽毛球,參加舞會等計劃已經(jīng)羅列在白紙上,而且我們知道實施計劃,達成目標是一件任重道遠的事情,但是,我們相信,只要我們堅持,只要我們付出自己的努力,在不久的將來,我們的班級體必將會是一個充滿和諧,充滿溫馨,洋溢著愛的大家庭。到那個時候,我們的大家庭必將會是一個具有強大凝聚力的班級體,一個無堅不摧的班級體。
小學班主任自查報告10
有一次,我與一個現(xiàn)在已經(jīng)參加工作的學生,07財會2班我?guī)У膶W生相遇,我倆就當年在學校的一些事交談起來,她對我說了怎么幾句話“做為老師,你是很盡職的,做為班主任,你也是很盡力的,你有很多的優(yōu)點我就不說了,但那時你給我們的感覺是不民主,不重視我們的全面發(fā)展,只要求我們好好讀書,好好做人。” 她這不經(jīng)意的話,引起了我的思考,我是否被別人點了軟肋,長久以來,我自己很明白存在的這些問題,但又不愿去面對。如今終于隱藏不住了。
眾所周知,教師必須是一個會思考的人,這樣他(她)才能勝任教學工作。當班主任更是如此,一個班的學生具有不同思想,不同來歷,接受的學校教育和家庭教育都不相同。而人的惰性總會讓我們懶于動腦,試圖用一成不變的方法去管理日新月異的學生,導致的結(jié)果就是問題越積越多,越來越難解決。最終問題一起爆發(fā)出來。
總結(jié)自己多年來班主任工作中的成敗得失,我身上還存在以下不足:
1、經(jīng)常拿工作多黨理由,輕易原諒自己的粗心,工作時拖拉的現(xiàn)象
2、自己對學生的愛 ,遠遠沒有其他班主任付出的多
熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到班主任的愛更是困難。大多數(shù)學生對班主任的態(tài)度是敬而遠之。這說明要讓學生體會到老師對他們的愛并非易事。我想班主任和學生之間的情況大概和這差不多。林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!” 這種愛是班主任教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。
3、除了學校要求重視的主題班會以外,我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳,班風還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學期的實踐,我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,加強班風、校風的建設。我們班的班會通常先由學生自己總結(jié),然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的`問題并以多種形式進行教育。目前,我們面對的學生思想比較復雜,作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,然后有針對的做全體學生的思想工作。每一次活動前后應作好思想動員和總結(jié);不管是學校組織的各種比賽,還是外出活動,我應在事前作好思想動員。使學生端正思想,增強了堅決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應強調(diào)紀律性和同學的互助友愛;外出回來,再讓學生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的,表揚熱心助人的同學。應動腦筋巧設計,運用多種途徑教育。從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計;從小的方面講,對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦,腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來,并盡快付諸實施。只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升
通過自查,我將會在以后的班主任工作中,牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
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