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教研個人述職報告
在現(xiàn)實生活中,需要使用報告的情況越來越多,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢?以下是小編幫大家整理的教研個人述職報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教研個人述職報告1
我負責(zé)學(xué)校的教科研工作。在旗局及進修校有關(guān)教研部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以教師為本、以教研為先、以學(xué)生為重,開展了有效的教研活動,有效地促進和提高了教師的業(yè)務(wù)水平,現(xiàn)將本人工作匯報如下:
一、關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展,提高自身素質(zhì)
我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),自覺做到勤學(xué)多想,努力增強黨性觀念,提高思想政治素質(zhì),牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀,保持良好的道德風(fēng)尚。以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù),熱愛本職工作,對工作中遇到的難題,總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決,始終能夠任勞任怨,盡職盡責(zé)。無論在何地工作,我都本著對事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度,堅持任勞任怨,刻苦鉆研,與時俱進,開拓創(chuàng)新,各項工作均取得優(yōu)異成績。時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上,能維護大局,注重團結(jié),以誠待人。自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕,養(yǎng)成奉公守法,以清廉為榮的作風(fēng),做到拒腐蝕永不沾。
二、扎實教研活動,提升校本教研實效
(一)以活動為載體,錘煉教師技能
根據(jù)市教育局的文件精神以及課改的需要,開學(xué)初我校就根據(jù)學(xué)校的實際情況制定出的適合校情的《課堂教學(xué)基本功達標實施方案》按照達標活動分三步走的思路,將任課教師分為三組,分階段開展達標活動,整個活動分為課堂教學(xué)、簡筆畫、三筆字、演講、教學(xué)反思與教學(xué)論文這幾大塊,并成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,并抽調(diào)以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),骨干教師組成的九人評價小組,對整個活動進行監(jiān)督評價,本著公平公正的原則對每一位參加教師給予評價打分,基本功達標活動圓滿結(jié)束,本年度共有19位教師參加活動,涉及語、數(shù)、外等9個學(xué)科。
通過活動教師的整體教學(xué)水平有了很大提高,教師的個人素質(zhì)明顯提升,他們以扎實的基本功,先進的教學(xué)理念,精心設(shè)計板書、教案,體現(xiàn)了聰穎的應(yīng)變能力,合理的調(diào)控能力,這都充分說明了教師的教學(xué)方式已經(jīng)有了新的變化。
(二)、名師引領(lǐng),骨干帶動,教研再上新臺階。
本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮名師和骨干的先進帶頭作用,延續(xù)“師帶徒工程”。先后開展了名師示范課,骨干教師觀摩課,以此推動學(xué)校的課堂教學(xué)整體提高,利用教研時間對作課教師進行評課,肯定優(yōu)點,指出不足,號召各教研認真總結(jié),及時上報,教研室對整個活動進行了全面細致的分析,并提出了切實可行的整改措施,也為今后的教研工作提供了明確的方向。要求師徒每周至少互聽一節(jié)課,互相取長補短,全面鍛煉和提高青年教師的教育教學(xué)能力和水平。體現(xiàn)了教研工作服務(wù)于教學(xué)的作用。
(三)、不斷學(xué)習(xí),及時反思,積累課改新經(jīng)驗。
1、完成“說課標、說教材”的全員培訓(xùn)。
教研室進行了“說課標、說教材”的培訓(xùn)(全體教師參加),主管領(lǐng)導(dǎo)認真鉆研新教材,多方收集材料,印發(fā)給每位教師,通過培訓(xùn)初步收到了實效。
2、部分學(xué)科參加了“說課標、說教材”競賽。
為推動新課標的深入學(xué)習(xí),達到以活動促訓(xùn)練的目的,組織語文、數(shù)學(xué)、外語三個學(xué)科組教師參加了旗教研室組織的“說課標、說教材”競賽。極大地促進了全體教師對新課標的學(xué)習(xí)。參賽教師全部獲獎,獲一等獎數(shù)學(xué)的靳盛敏老師被推薦到通遼市參加“說課標、說教材”競賽。
3、進行業(yè)務(wù)理論培訓(xùn),在教學(xué)中不斷探索新途徑。
在教研組加強新課程理念,安排每周一次理論學(xué)習(xí)之際,由我校業(yè)務(wù)校長王麗華和本人分別作了題為《微型課題的研究》《考試質(zhì)量分析》的業(yè)務(wù)講座,形成系統(tǒng)的研討環(huán)節(jié)和良好的學(xué)術(shù)氛圍。
4、積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
堅持每周進行教研活動,每次教研活動必須做到事先經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、講實效,有主題、有主要發(fā)言人,在教研中有意識地充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的'匯報課及骨干教師的示范課,要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,進行認真的評課,不避丑,不走過場,本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題暢所欲言,同時加強對中考命題方向的探索與研究,通過爭議使實際問題得以解決。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),發(fā)展自身能力
加強自身的教育理論學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中,我認真鉆研教材,積極學(xué)習(xí)新課程理論,不但改進教學(xué)方法和大膽嘗試、借鑒新的教法,時刻關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法。課前精心備好課;課后對作業(yè)全批全改,這一切都不因?qū)W校工作忙和身為行政而改變,因為我深深地知道,我首先是一名普通教師,然后才是學(xué)校一名行政人員。
四、存在的問題和不足
1、教研主題不明確,探索氛圍不夠濃。過去的一年里,雖然每周一次的教研活動雷打不動,但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上,對平時教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進行有針對性的深究和挖掘,也沒有中心話題和中心發(fā)言人,平時隨機性的聽課也不多。
2、常規(guī)管理力度不夠,工作的主動性有待于提高。一學(xué)年來,我們總是在布置抽查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記時提一些要求,平時較少主動提出工作要求。
3、教師的理論學(xué)習(xí)、課題研究有待于進一步加強。在新課程的背景下下,一個不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時出現(xiàn)的一些問題,總是重教法、輕學(xué)法,采用頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的情況較多,很少根據(jù)我校的特點和學(xué)生的具體情況做出長計劃、短安排,通過有針對性的理論學(xué)習(xí)和課題研究,對初中三年做出有層次性的計劃安排。
五、今后工作努力方向
1、深化理論學(xué)習(xí)、鼓勵課題研究。新的一年,我們在加強組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流的基礎(chǔ)上,將引導(dǎo)老師們更認真地學(xué)習(xí)課程標準,研究教材,注意教學(xué)資料的積累。指導(dǎo)教師進行教改,闖出輕負擔(dān)高質(zhì)量的新路子。
2、加強常規(guī)的檢查力度,保證教學(xué)效果。進入新學(xué)期,在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,我們將不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。要明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認真落實了集體備課制度,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”。我認為,老師既要教書育人,又要發(fā)展自己。個人發(fā)展離不開合作,彼此要相互理解相互支持。一個好老師要學(xué)會在浮躁而紛繁的現(xiàn)實中尋找到一份屬于自己的寧靜的心境,默默地努力,靜靜地成長,在言傳身教中反思,在埋頭苦干中成熟。你有什么樣的情懷,就有什么樣的處世方式;你有什么樣的期許,就有什么樣的教學(xué)行為。
教研個人述職報告2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁:
晚上好!
上半年我擔(dān)任高一年級管理工作和直播班284班的數(shù)學(xué)教學(xué),下半年擔(dān)任教育處主任、數(shù)學(xué)教研組長、備課組長及290、291兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué);厥滓荒陙淼墓ぷ髯屛壹刃牢坑謶M愧,欣慰的是:我工作、生活在一個團結(jié)和諧且充滿人情味的群體中,是大家的幫助和關(guān)心讓我的工作得以順利開展,是大家的包容和理解讓我有了自信和勇氣。慚愧的是由于自己工作經(jīng)驗不足,為集體、老師們做的事情不多。接下來對我一年的工作匯報如下,不妥之處敬請各位指正:
一、德育管理工作
1、關(guān)于德育工作的感受:不管是在年級部還是在教育處,我總認為教育好、轉(zhuǎn)化好一個學(xué)生就可以挽救一個破碎的家庭,就可以為一個家庭帶來一份幸福,就可以為社會創(chuàng)造一份財富。因此在這一年中我總共找了280多位學(xué)生談話,每次至少有半小時以上,下戶家訪有65戶,長期盯住一批德困生和學(xué)優(yōu)生。我總在想:能留下來的學(xué)生就一定要留下來,放出去就是一顆定時炸彈。盡量不要把學(xué)生拒之門外,更不得隨隨便便斷送一個學(xué)生的學(xué)業(yè)。其實學(xué)生調(diào)點皮不可怕,只要不是嚴重的心理問題,我們大家都可以大膽的去做思想工作、幫他一把、拉他一把,把他留下來。
2、努力培養(yǎng)、打造一個拼搏實干的團隊。作為年級部的管理者來說,從每日常規(guī)展開,深入到每個班級、每個寢室、每個群體的學(xué)生和家庭。從班級成績、教育效果來反饋和提升。例如配合學(xué)校搞好海量閱讀、專門排出時間進行這項工作,事實證明不但沒有影響教學(xué),反而對學(xué)生思想的凈化、情操的陶冶起到了很好的促進作用。作為教育處的工作重心來講,是從大處著眼,從全局出發(fā),例如期初的三個年級的軍訓(xùn)工作的組織開展;三個年級的家長會的召開,無一不為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長產(chǎn)生巨大的推動作用,再如認真評選三好、優(yōu)干、校園之星,真正發(fā)揮他的示范作用和引領(lǐng)作用,每月一次的班主任培訓(xùn)會議,就從某個點,某項核心工作來宏觀調(diào)控開展。深入各年級、各社團、各種學(xué)生組織。特別是每周日晚上6:40的教育處例會。更是我們對德育工作的研討、交流、提升的一次大餐。
3、注重學(xué)生團體的成長和建設(shè),充分調(diào)動學(xué)生的積極性來服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于師生。首先學(xué)生會干部的'培訓(xùn)和管理工作是教育處的核心工作之一,全校xx多師生所活動的校園的衛(wèi)生保潔、安全巡查、食堂就餐的文明有秩無不飽含著他們的辛勤汗水。其次志愿者工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)也是本年度一項核心工作之一,校慶活動中近200名的志愿者處處體現(xiàn)著一種奉獻精神,可以說正是他們的努力工作更是拉近了校友之間的距離,融洽了校友間的感情。雖然他們的工作還有或多或少的不足,但我們應(yīng)該看到他們的進步,看到他們的偉大,他們更是給了我最多的感動。第三是多次組織和帶領(lǐng)學(xué)生干部、志愿者外出為敬老院的老人做一些力所能及的事情;上街進行文明交通的勸導(dǎo);清掃街道上的垃圾,抓住每一個活動,展開對學(xué)生的德育教育。
二、教學(xué)工作
教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育學(xué)生,這是一種特殊的力量的奉獻,教師是用美好的愛,用對人的尊重和深信的精神來塑造人!蔽疑钌铑I(lǐng)悟到:愛心是教育教學(xué)活動的基礎(chǔ),沒有愛心便沒有教育教學(xué)活動。因此在年級部管理方面我進行了每周一次的班主任會議、每周至少一次學(xué)生集合講話,抓住每一個有教育意義的新聞和每一個有紀念意義的日子展開對學(xué)生不同方面的教育。同時每兩周一次的備課組長會議,時刻盯著教學(xué)進度、課堂教學(xué)質(zhì)量,深入課堂,上半年聽課有80余節(jié)。同時經(jīng)常與兄弟學(xué)校進行交流、勾通,保證了在教學(xué)上的進度和質(zhì)量。特別是為了搞好高一進高二的文理分班,事先進行大量的宣傳、發(fā)動與學(xué)生交流,與家長勾通讓這次分班工作真正做到高效、科學(xué),沒有留下任何的后遺癥。另外,就我本身而言也積極投身到“課內(nèi)比教學(xué),課外比交流”,課堂準備充足的“食糧”給我的學(xué)生,讓他們吃好;課外,與家長交流談心,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動向,向家長們傳達學(xué)校的最新教育動態(tài),同時也虛心聽取家長對學(xué)校、教師的意見,以便于及時改進教學(xué)方式和方法。
教研個人述職報告3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!在悄然間把握時光,在忙碌中追尋自我,在常態(tài)下努力探索,這是我對xx年年度工作的自我評價。
一年來,我恪盡職守,盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長做好份內(nèi)之事、學(xué)校的文書整理與收集、四期的修改出刊、校內(nèi)外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領(lǐng)等,我均會有序地組織,妥當(dāng)?shù)貙嵤。在校辦主任這似乎與你們關(guān)系不大的崗位上,我樂著,也忙著。我要在常態(tài)中彰顯自我價值——那就是我常問常思,我就應(yīng)是一名服務(wù)者,服務(wù)是職能!
一年來,在自我教育教學(xué)的實踐中,我始終如一,堅持著,實踐著,收獲著。我認真參加校、學(xué)區(qū)、市、省教改實踐活動,內(nèi)外兼收,并抽空閱讀理論書籍,有效填充了自我專業(yè)知識,為更好的從教、執(zhí)教豐厚自我底蘊。在探索簡單而又愉悅的教育人生路上,我痛并快樂著。
一年來,我作為學(xué)區(qū)語文教研組長,全身心地投入工作,滿腔熱情地組織了6次專題研討活動。我用我的心去探索著語文這門學(xué)科,努力觸摸“語文教學(xué)”這片多姿多彩的天地。
一年來,我在教育教學(xué)耕耘、開墾的路上,收獲著自己的喜悅。先后獲得xx市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課評比一等獎;xx年年度案例評比一等獎;xx市聽課反思評比一等獎;xx市命題比賽一等獎……
老師們,我明白這一切的`取得,背后有咱們?nèi)w老師對我的支持,有我們堅強的群眾支撐。因而,我總時時懷著一顆感恩的心!在我看不清自己不足之時,在我應(yīng)對挫折與困難的時候,感謝你們有一顆理解與寬容的心!你們的支持,將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索!
謝謝各位!
述職人:xxX
6月
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