環(huán)藝畢業(yè)論文開題報告

　　隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的環(huán)藝畢業(yè)論文開題報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

環(huán)藝畢業(yè)論文開題報告1

　　選題意義和目標(biāo)：

　　我選擇的課題設(shè)計為小居室室內(nèi)設(shè)計。

　　現(xiàn)在社會，小居室已經(jīng)成為一種潮流，新生代年輕人無力購買大套房，小居室自然而然的成為了首選。

　　雖然空間變小了，可是現(xiàn)代的年輕人對裝修的質(zhì)量、檔次的要求卻越來越高，裝修已經(jīng)不僅僅局限于滿足客戶的居住，還要滿足客戶的審美與理念，裝修儼然已經(jīng)成為了一種時尚的代名詞。

　　隨著客戶檔次的提高，對設(shè)計師品位的要求也越來越高。小空間居室完全能夠反應(yīng)一個設(shè)計師的設(shè)計理念與審美水平。

　　我希望通過這次設(shè)計能夠?qū)π【邮矣幸粋�更詳細(xì)的了解，可以把握好對空間的規(guī)劃布局，合理利用空間，劃分空間，巧妙的運(yùn)用空間作為收納，注意細(xì)節(jié)處理，能夠讓客戶感覺到既溫馨又大方。

　　盡量滿足客戶的合理要求，并在客戶要求的基礎(chǔ)上對設(shè)計進(jìn)行更大的提升，讓之看起來既美觀又能突出品位，并且符合客戶的審美。

　　對不同層次、不同年齡段的客戶所提出的設(shè)計方案也不同，同一居室設(shè)計可以嘗試不同風(fēng)格的裝修理念。

　　從實(shí)際出發(fā)，為客戶著想。盡量做到節(jié)能減排，用最簡單的辦法達(dá)到最根本的目的，不浪費(fèi)客戶的每一分錢，在細(xì)節(jié)上突出重點(diǎn)，奢華而不奢靡。

　　設(shè)計思路：

　　設(shè)計步驟：

　　1、到施工地進(jìn)行精確的量房，初步對此居室進(jìn)行認(rèn)識。

　　2、與客戶溝通，了解客戶的想法與理念。

　　3、拿出自己的初步想法與客戶交流，初步確定大的設(shè)計方針。

　　4、在短時間內(nèi)作出初步方案與客戶交流，并改其不足。

　　5、當(dāng)客戶認(rèn)可方案后進(jìn)行施工。先進(jìn)行水電改造。

　　設(shè)計過程中的難點(diǎn)在于了解客戶的想法與理念，并及時拿出應(yīng)對方案。為解決這一難點(diǎn)，必須先做好充足的'準(zhǔn)備工作。

　　應(yīng)在量房的時候就對居室的布局作出初步的規(guī)劃，并畫出草圖。盡快趕回公司做好CAD原始平面圖圖紙，先將整個居室做一下初步的調(diào)整(比如：多余的墻體可以打掉等等)，然后對整個居室做統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布置好每個房間。接著單獨(dú)對每個房間進(jìn)行小范圍的修改。

　　要求設(shè)計要在符合客戶正常需求的情況下出現(xiàn)亮點(diǎn)。

　　遇到不懂的地方向公司的資深設(shè)計師求教。

　　進(jìn)度安排：

　　20xx年12月——20xx年2月準(zhǔn)備調(diào)查階段。此階段主要查閱參考資料，了解城市市場與文化、消費(fèi)水平，為設(shè)計做好基礎(chǔ)工作。

　　20xx年2月——20xx年3月方案篩選階段。此階段主要尋找、篩選合適的方案，并最終確定。

　　20xx年4月——20xx年5月方案制作與方案完成階段。此階段主要是完成與客戶的交流、方案的具體制作與完結(jié)。

　　參考資料：

　　1.梁思成全集.北京：中國建筑工業(yè)出版社，20xx

　　2.鄭曙陽綠色設(shè)計之路——室內(nèi)設(shè)計面向未來的唯一選擇建筑創(chuàng)作第十期20xx

　　3.鄭曙陽室內(nèi)設(shè)計資料集北京：中國建筑工業(yè)出版社，1993

　　4.韓冬青建筑形態(tài)建構(gòu)方式的比較和探索新建筑第三期，1994

　　5.布正偉自在生成論黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社，1999

　　6.張世禮中國現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計研究散記中國室內(nèi)第三期，20xx

　　7.(德)蓋羅馮·波姆著林兵譯貝聿銘談貝聿銘文匯出版社，20xx

　　8.《室內(nèi)設(shè)計資料集》張綺曼主編中國建筑工業(yè)出版社1998.5

　　9.《室內(nèi)設(shè)計資料集(2)》張綺曼潘吾華中國建筑工業(yè)出版社1999.12

環(huán)藝畢業(yè)論文開題報告2

　　本選題研究的目的及意義

　　研究目的(要達(dá)到的具體目的、解決的具體問題)：

　　當(dāng)今的人們生活和工作壓力很大，而且長時間生活在喧囂的都市中讓人精神緊張，身心疲憊。所以大部分人都會適當(dāng)?shù)倪x擇休假來調(diào)節(jié)身體，緩解壓力。度假的方式喲很多，其中戶外運(yùn)動時很多人的廁，如釣魚，游泳，觀賞風(fēng)光等。本項(xiàng)目專門為白領(lǐng)一族設(shè)計度假型的項(xiàng)目，集休閑和娛樂為一體。租到放松身心，調(diào)節(jié)狀態(tài)，環(huán)節(jié)壓力。為明天更好的投入工作作出最有效的調(diào)整。

　　研究意義(實(shí)踐意義、理論價值)：

　　設(shè)計主要研究新穎、環(huán)保、舒適自然、簡便型的水上生活空間，以度假和休閑為目的進(jìn)行水上生活空間設(shè)計，從而實(shí)現(xiàn)垂釣，游泳，日光浴，觀光，摩托艇等休閑項(xiàng)目的建設(shè)。居住在水上帶給人們不一樣的感受，新潮而又別致，做到親水、戲水、觀賞湖光山色，傾聽風(fēng)聲濤聲，洗盡塵埃，遠(yuǎn)離都市喧囂，體念水之靈氣，讓人享受詩意般的生活。

　　理論價值：

　　都市白領(lǐng)的生活繁忙而且節(jié)奏緊張，選擇簡約風(fēng)格的室內(nèi)空間，能去掉那些繁瑣的裝飾和空間的擁擠感，本項(xiàng)目講究科技與藝術(shù)結(jié)合，形式服從功能，造型簡潔明朗，設(shè)計科學(xué)合理，在有限的空間最大限度的設(shè)計出滿足人們需求的生活和使用的空間。

　　本選題國內(nèi)外研究狀況綜述

　　關(guān)于水上建筑，國外的研究和運(yùn)用比較成熟。國外的水上建筑、空中建筑、地下建筑可以說是已經(jīng)發(fā)展到了比較成熟的階段了，特別是在歐洲那些低地國家，海拔較低的同時雨水較多，所以設(shè)計師門為了解決這個問題，發(fā)明出新型的建筑，那就是水上建筑。在歐洲的低地國家荷蘭是少數(shù)幾個被迫長年累月地與水爭地的國家之一，積累了豐富的水上建筑經(jīng)驗(yàn)。荷蘭知名建筑師科恩奧色斯的水上建筑事務(wù)所，目前已設(shè)計過水上學(xué)校、公園、公路和住房等多種建筑物，掃清了很多技術(shù)障礙。水上建筑物容易移動，一旦它們需要轉(zhuǎn)移到別的地方，采用推和拉的辦法就可以改變位置。奧色斯甚至為這種建筑方式創(chuàng)造了一個術(shù)語：無疤痕開發(fā)。這種建筑的理念不是填海造田的侵略式開發(fā)，而是將水作為自然的存在物，讓建筑群組成的城市適應(yīng)水的分布，因而受到了環(huán)保機(jī)構(gòu)的稱贊。奧色斯的設(shè)想是像堆積木一樣建造城市建筑物，它們是一些可以飄浮在水上的單元，被拖拉到新的水上目的地之后，再組合成新的建筑物。根據(jù)不同的裝修和設(shè)備，

　　一棟水上房屋需要幾十萬歐元。新一代水上房屋和傳統(tǒng)的船屋已不可同日而語。目前很多水上建筑商計劃在浮動平臺上建造聯(lián)排住房、道路和綠化帶，這些浮動平臺將通過可移動的管道供電，并連接下水道。這跟石油鉆井平臺采用的技術(shù)類似。在國外，設(shè)計師門的目標(biāo)不再是單純的設(shè)計水上的住所，水上風(fēng)景區(qū)、公園和高爾夫球場等也具有可行性，這是他們目前在研究的問題。目前國內(nèi)有很多單位在進(jìn)行水上娛樂設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展，并取得令人滿意的效果，時尚新穎，施工簡便迅速，造價低廉，能規(guī)模化生產(chǎn)，具有很廣闊的發(fā)展前景。比如某些公園的水上釣魚平臺，水上觀景臺，游樂園的親水平臺等。前全國有很多家較為成熟的水上設(shè)施項(xiàng)目施工承包公司。目前國內(nèi)住房情況非常嚴(yán)峻，但目前暫不缺少住房，也許在不久的將來，有限的陸地資源會顯得異常緊缺，所有，住房及其他建筑將會向地下，水面(水中)，空中發(fā)展。作為一個新型行業(yè)還處于發(fā)展初期，競爭很小，市場需求很小，雖然它將會成為未來一個發(fā)展的趨勢，但要推廣還需要一個較長的過程，所以，目前主要是公園，旅游景點(diǎn)，度假地區(qū)開始著手發(fā)展，以示范性的作用帶動此新型項(xiàng)目的發(fā)展。

　　關(guān)于現(xiàn)代簡約風(fēng)格，它起源于現(xiàn)代派的極簡主義。簡潔、實(shí)用、省錢，是現(xiàn)代簡約風(fēng)格的基本特點(diǎn)。這是因?yàn)槿藗冄b修時總希望在經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、舒適的同時，體現(xiàn)一定的文化品味。而簡約風(fēng)格不僅注重居室的實(shí)用性，而且還體現(xiàn)出了工業(yè)化社會生活的精致與個性，符合現(xiàn)代人的生活品位。裝飾要素：金屬材料、玻璃+色彩+線條簡潔的家具、簡潔大方的裝飾造型、時尚的軟裝飾。金屬是工業(yè)化社會的產(chǎn)物，也是體現(xiàn)簡約風(fēng)格最有力的手段。各種不同造型的金屬燈，都是現(xiàn)代簡約派的代表產(chǎn)品。此外，大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材，也是現(xiàn)代風(fēng)格家具的常見裝飾手法，能給人帶來前衛(wèi)、不受拘束的感覺。由于線條簡單、裝飾元素少，現(xiàn)代風(fēng)格家具需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。例如沙發(fā)需要靠墊、餐桌需要餐桌布、床需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位是現(xiàn)代風(fēng)格家具裝飾的關(guān)鍵。注意室內(nèi)外溝通，竭力給室內(nèi)裝飾藝術(shù)引入新意。以簡潔的表現(xiàn)形式來滿足人們對空間環(huán)境那種感性的、本能的和理性的需求，這是當(dāng)今國際社會流行的設(shè)計風(fēng)格簡潔明快的簡約主義。而現(xiàn)代人快節(jié)奏、高頻率、滿負(fù)荷，已讓人到了無可復(fù)加的接受地步。人們在這日趨繁忙的生活中，渴望得到一種能徹底放松、以簡潔和純凈來調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換精神的空間，這是人們在互補(bǔ)意識支配下，所產(chǎn)生的亟欲擺脫繁瑣、復(fù)雜、追求簡單和自然的心理。對于不少青年人來說，事業(yè)的壓力、繁瑣的應(yīng)酬讓他們需要一個更為簡單的環(huán)境給自己的身心一個放松的空間�，F(xiàn)代人面臨著城市的喧囂和污染，激烈的競爭壓力，還有忙碌的工作和緊張的生活。因而，更加向往清新自然、隨意輕松的居室環(huán)境。越來越多的都城人開始摒棄繁縟豪華的裝修，力求擁有一種自然簡約的居室空間。少即是多，多即是少。如果發(fā)現(xiàn)自己的家被濃烈的世俗氣息淹沒了本屬于你的獨(dú)特氣質(zhì)和精致品位，那你可能是擁有的東西太多書和雜志，家居辦公用品和電腦設(shè)備，玩具總匯以及廚衛(wèi)用具。怎樣才能將自己從繁雜中解救出來，怎樣才能走出無端堆砌的束縛，而生活在一個舒適又美觀的環(huán)境中呢?答案就是簡約主義。以寧缺勿濫為精髓，合理的簡化居室，從簡單舒適中體現(xiàn)生活的精致。

　　本選題研究的主要內(nèi)容及寫作提綱

　　主要內(nèi)容：

　　本項(xiàng)目的主要功能為度假和休閑。建筑造型的靈感來自于路出水面的魚鰭，這樣的造型能更好與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。周圍景觀布局根據(jù)光照、風(fēng)向、溫度以及人的需求的不同而合理展開。室內(nèi)布局符合人機(jī)工程原理，對有限的空間進(jìn)行合理的布局和設(shè)計，設(shè)計風(fēng)格選則現(xiàn)代簡約風(fēng)格，因?yàn)槎燃俚娜藗兏�加向往清新自然、隨意輕松的居室環(huán)境。周圍的景觀圍繞休閑來展開，內(nèi)容包括垂釣、游泳、娛樂、運(yùn)動、觀光等。本項(xiàng)目主要內(nèi)容為研究新穎、綠色、舒適自然、簡便型的水上居住空間，以度假休閑為設(shè)計基調(diào)，設(shè)計出能夠滿足人們度假需求的生活環(huán)境。在設(shè)計中達(dá)到最佳聲、光、色、形的匹配效果，從而做到親水、戲水、觀賞湖光山色、傾聽風(fēng)聲濤聲，洗凈塵埃、原理都市喧囂、體念水之靈氣，讓人享受是一般的生活，讓人回歸大自然懷抱中，做到放松身心，凈化心靈，環(huán)節(jié)壓力，享受自然風(fēng)光。

　　寫作提綱：首先

　　選題。根據(jù)自身個性及愛好特點(diǎn)，選擇自己最為喜愛及最有把握做好的方面，進(jìn)行篩選，反復(fù)對比及論證研究，最終確定設(shè)計主題及核心思想。

　　實(shí)地考察。案。在國內(nèi)有很多成功的案例，比如某些公園的水上釣魚平臺，水上觀景臺，游樂園的'親水平臺等，在所在城市尋找相關(guān)的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。然后尋找有研究價值的實(shí)地進(jìn)行反復(fù)對比及科學(xué)論證，確定理論上能夠?qū)崿F(xiàn)建造和投入使用的方。

　　確定設(shè)計方案主題及核心思想。當(dāng)確定設(shè)計方案之后進(jìn)行方案主題的深挖，確定它屬于建筑設(shè)計，周圍景觀、娛樂設(shè)施及各種必備裝置的設(shè)計都是為建筑而服務(wù)的。根據(jù)當(dāng)今時代所需求的新潮、人性化、經(jīng)濟(jì)效益高、使用環(huán)保、節(jié)約有限的自然資源且可持續(xù)發(fā)展等來確定本次方案的核心思想：新潮，環(huán)保，節(jié)能。其次

　　方案的擬定及草圖繪制。運(yùn)用草圖繪制的形式進(jìn)行建筑外形描繪及大致功能分區(qū)，通過不斷思考和對比去修改手中的草圖，最終拿定一個最合理的方案。

　　對比相關(guān)成功案例。當(dāng)自己的設(shè)計方案大體確定下來后，應(yīng)該與國內(nèi)目前以有的并且取得成功的案例進(jìn)行比較和修改，學(xué)習(xí)其長處及優(yōu)點(diǎn)并且及時改正不足之處。

　　確定主要設(shè)計的內(nèi)容。一套較為完整的設(shè)計方案出來之后，再確定其主要內(nèi)容的主次之分，通過深入主要部分的設(shè)計同時不斷修改次要部分來跟進(jìn)整體進(jìn)度，再進(jìn)行主次內(nèi)容的協(xié)調(diào)。

　　確定主題相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。設(shè)計外部的同時注重內(nèi)部結(jié)構(gòu)的設(shè)計已經(jīng)相關(guān)的必要內(nèi)容的設(shè)計，比如，植物的形態(tài)、地板的最佳色彩、太陽能發(fā)電裝置的配備等。再次

　　總體的規(guī)劃及總平面圖的繪制�？偲矫媸钦�體方案的全景圖，在里面可以詳細(xì)的描述出各個功能分區(qū)及其結(jié)構(gòu)，同時進(jìn)行深入細(xì)節(jié)修改，主要進(jìn)行尺寸符合人機(jī)工程原理的設(shè)計和確定。

　　內(nèi)平面圖的設(shè)計。建筑內(nèi)部的具體設(shè)計，度假別墅為短暫居住空間，可以配備簡便實(shí)用的家具和生活必須必需品，同時進(jìn)行各個房間的功能分區(qū)及各部分尺寸的確定。

　　建筑造型的設(shè)計。這部分將是整個方案的核心部分，在對比多個方案的功能及合理性的同時還要進(jìn)行必備裝置(如太陽能發(fā)電版)協(xié)調(diào)設(shè)計。

　　周邊景觀的設(shè)計。建筑剛性之美需要植物的柔和之美來存托，在人、物、環(huán)境系統(tǒng)中，植物也充當(dāng)不可以缺少的角色，同時也作為美化環(huán)境和觀賞之用。

　　部分節(jié)點(diǎn)設(shè)計及功能設(shè)計。一些涉及到力學(xué)，生物學(xué)，物理和化學(xué)方面的知識，也會出現(xiàn)在一套完整的方案中，我們不作深入研究但必須合理的去設(shè)計這些本質(zhì)將對整個方案的科學(xué)性及合理性起著至關(guān)重要的作用。

　　CAD軟件繪制所以圖紙，包括平面圖、立面圖、節(jié)點(diǎn)圖、效果圖等。

　　草圖大師軟件繪制效果圖，再經(jīng)過PS軟件處理制定最終效果。

　　確定整套完整的設(shè)計作品。

　　主要參考文獻(xiàn)

　　[1]王立雄，王愛英.建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)高校建筑學(xué)與城市規(guī)劃專業(yè)教材[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社.2015.

　　[2]張季超.建筑設(shè)計.武漢：華中科技大學(xué)出版社[M].2015.

　　[3]王鐵，王舒慧.現(xiàn)代建筑風(fēng)水學(xué)[M].北京:中國大地出版社.2015.

　　[4]欒景陽.建筑節(jié)能[M].鄭州：黃河水利出版社.2015.

　　[5]張海峰.住宅庭園設(shè)計[M].貴州：貴州科技出版社.2015.

　　[7]寧紹強(qiáng)，謝杰，衛(wèi)鵬.建筑設(shè)計表現(xiàn)技法[M].合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社.2015.

　　[8]賴德森.中國近代建筑史研究[M].北京：清華大學(xué)出版社.2015.

　　[9]張欽楠.建筑設(shè)計方法學(xué)[M].太原：山西科學(xué)技術(shù)出版社.1995.

　　[10]克里斯汀、史蒂西.太陽能建筑[M].大連：大連理工大學(xué)出版社.2015.

　　[11]張穎，李勇.可持續(xù)性景觀設(shè)計技術(shù)[M].武漢：機(jī)械工業(yè)出版社.2015.

　　2015優(yōu)秀2015環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)開題報告范文(3篇)

　　[12]徐衛(wèi)國.快速建筑設(shè)計方法建筑設(shè)計指導(dǎo)叢書[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社.2015.

　　[13]黎志濤.建筑設(shè)計方法入門[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社.1996.

　　[14]丁文劍.中國家具理念與建筑環(huán)境[M].上海：東華大學(xué)出版社.2015.

　　[15]羅文媛.建筑設(shè)計初步[M].北京：清華大學(xué)出版社.2015.

　　[16]林曉東.建筑設(shè)計[M].南京：江蘇科技技術(shù)出版社.2015.

　　[17]郝赤彪.景觀設(shè)計原理[M].北京

環(huán)藝畢業(yè)論文開題報告3

　　論文題目：農(nóng)業(yè)秸稈制備活性炭及其性能研究

　　學(xué)院：生物與環(huán)境工程學(xué)院

　　專業(yè)班級:08環(huán)境工程一班

　　一、選題依據(jù)

　　1.設(shè)計題目：農(nóng)業(yè)秸稈制備活性炭及其性能研究

　　2.研究領(lǐng)域：固體廢棄物處理與處置

　　3.設(shè)計工作的理論意義和應(yīng)用價值：

　　我國農(nóng)業(yè)在我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中處于基礎(chǔ)地位，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中也不乏廢棄物的產(chǎn)生，其中秸稈就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要固體廢棄物，這就需要我們對其進(jìn)行處理。焚燒秸稈現(xiàn)象不僅嚴(yán)重污染環(huán)境，還存在嚴(yán)重的安全隱患，特別是造成燒傷甚至死亡，更是得不償失。因此，我們利用農(nóng)業(yè)秸稈制備活性炭，既將農(nóng)業(yè)秸稈有效的處理了，減少了固體廢棄物，節(jié)約了資源，也制備了具有良好吸附性能、也可以作為燃料的活性炭，滿足了人們對活性炭的需求。處理了固體廢棄物，較好的保護(hù)了環(huán)境，減少了環(huán)境污染。

　　4.目前研究的概況和發(fā)展趨勢：

　　目前，利用農(nóng)業(yè)秸稈類廢料制備活性炭是一種既可以減少環(huán)境污染，又可以拓寬能源渠道的新模式。制備活性炭的秸稈有：玉米桿、稻殼、稻桿、劍麻桿、黃麻桿、蠶豆桿等。不同的秸稈可以使用不同的方法來制備活性炭。如稻殼類活性炭的制備方法包括:NaOH法、磷酸法、氯化鋅法。稻桿類活性炭的制備方法有：化學(xué)方法、微波輻照法。近幾年來，利用廉價易得的農(nóng)業(yè)廢棄物—秸稈來制備活性炭在國內(nèi)外得到了大量的.研究。制得的活性炭具有吸附性，還可以作為燃料來燃燒。

　　雖然我國擁有巨大的農(nóng)業(yè)秸稈類資源，但現(xiàn)階段對其應(yīng)用還十分有限，對于很多秸稈制備活性炭還處于實(shí)驗(yàn)研究階段，對于真正的大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn)和利用，還需要不斷地探索和推進(jìn)。利用農(nóng)業(yè)秸稈制備活性炭，不僅可以擴(kuò)大廢棄資源的利用，而且可以保護(hù)環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)“建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會”�；钚蕴吭谏�產(chǎn)和人類生活中應(yīng)用越來越廣泛，如何制備質(zhì)優(yōu)低廉的活性炭變得越來越重要。隨著科技的發(fā)展，研究的深入，將來可能生產(chǎn)出更優(yōu)質(zhì)的低廉的活性炭。

　　二、畢業(yè)設(shè)計研究的內(nèi)容

　　1.重點(diǎn)解決的問題：

　�。�1）制備工藝的選取，活化劑的選擇

　�。�2）活性炭性能的研究

　�。�3）活性炭灰份去除

　　2.擬開展研究的幾個方面：

　　（一）、使用何種活化劑

　�。ǘ�）、活性炭的性能研究

　�。ㄈ�）、采用哪種方法

　　（四）、最佳工藝條件

　　3.本設(shè)計預(yù)期取得的成果：

　　制得具有吸附性能和可以作為燃料的活性炭，將秸稈有效的利用，減少了固體廢物，減少了環(huán)境污染，保護(hù)了環(huán)境。

　　三、設(shè)計工作安排：

　　1.擬采用的主要研究方法：

　　在查閱文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合綜合理論分析得出合理的結(jié)果和結(jié)論，找出最佳工藝條件和最優(yōu)化的活化劑。

　　2.畢業(yè)論文（實(shí)驗(yàn)/論文）進(jìn)度計劃

　　第一周：下達(dá)任務(wù)書，畢業(yè)實(shí)習(xí)。

　　第二周：畢業(yè)實(shí)習(xí)，查閱文獻(xiàn)資料。

　　第三周：畢業(yè)實(shí)習(xí)，查閱文獻(xiàn)資料，擬定實(shí)驗(yàn)方案。

　　第四周：畢業(yè)實(shí)習(xí)，整理文獻(xiàn)資料，確定實(shí)驗(yàn)方案，撰寫開題報告。

　　第五周：實(shí)驗(yàn)階段的初期準(zhǔn)備（實(shí)驗(yàn)材料、裝置、儀器與分析方法）。

　　第六至十三周：開展實(shí)驗(yàn)研究工作。

　　第十三、十四周：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與討論，撰寫論文初稿。

　　第十五周：論文修改。

　　第十六周：畢業(yè)答辯。

　　四、閱讀的參考文獻(xiàn)

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環(huán)藝畢業(yè)論文開題報告4

　　研究的背景和意義

　　人類正步入一個以因特網(wǎng)為標(biāo)志的網(wǎng)絡(luò)化、信息化的時代，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素，信息已成為推動社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)和科技變革的動力之一，基本的學(xué)習(xí)能力實(shí)際上體現(xiàn)為對信息資源的獲取、加工，處理以及信息工具的掌握和使用，其中還涉及信息論理、信息意識等。許多發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列核心能力上，特別要求學(xué)生具備迅速地篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)�、�?chuàng)造性地加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終身有用的基礎(chǔ)能力。面對信息社會，我們培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時代要求，順應(yīng)歷史潮流。

　　《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確指出：要改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。在課程的實(shí)施過程中，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力。這種信息能力和信息意識合稱為信息素養(yǎng)，我們培養(yǎng)的創(chuàng)新型人才應(yīng)當(dāng)具備這樣的信息素養(yǎng)。

　　幾年來，大部分小學(xué)都開設(shè)了信息技術(shù)課，但普遍認(rèn)為小學(xué)信息技術(shù)課就是培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)操作能力，把它狹義地理解為信息技術(shù)課就是計算機(jī)課，與信息技術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)不相符合。

　　所以，我們結(jié)合本校的實(shí)際情況，提出基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，培養(yǎng)小學(xué)生信息素養(yǎng)的研究這一研究課題，試圖通過基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)、活動，激發(fā)小學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，強(qiáng)化信息意識，使學(xué)生初步具備對信息進(jìn)行獲取、分析、加工、利用和評價的能力，從而達(dá)到知識、能力、情感的和諧發(fā)展，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使之能適應(yīng)21世紀(jì)信息社會的需要，同時為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為此，開展小學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)之研究，有著十分重要的意義。

　　核心概念內(nèi)涵和外延界定

　　信息素養(yǎng)(Information Literacy)：在美國，信息素養(yǎng)概念是從圖書檢索技能演變而來的。美國將圖書檢索技能和計算機(jī)技能集合成為一種綜合的能力、素質(zhì)，即信息素養(yǎng)。在《信息素養(yǎng)全美論壇的終結(jié)報告》中給信息素養(yǎng)下的定義是：一個具有信息素養(yǎng)的人，他能夠認(rèn)識到精確的和完整的信息是作出合理決策的基礎(chǔ)，確定對信息的需求，形成基于信息需求的問題，確定潛在的信息源，制定成功的檢索方案，從包括基于計算機(jī)的和其他的信息源獲取信息，評價信息，組織信息用于實(shí)際的應(yīng)用，將新信息與原有的知識體系進(jìn)行融合以及在批判性思考和問題解決的過程中使用信息。我們認(rèn)為是指能夠有效地對信息進(jìn)行獲取、分析、加工、利用和評價 (《信息技術(shù)和課程整合》何克抗)。

　　信息素養(yǎng)包含了技術(shù)和人文兩個層面的意義：從技術(shù)層面來講，指的是對小學(xué)生信息處理能力的培養(yǎng)，即對信息的獲取、分析、加工、利用、評價等;從人文層面來講，即是讓學(xué)生認(rèn)識到信息是資源，及時有效地利用資源可以使問題得到全面、深入的解決;積極面對信息，參與信息;有信息道德和安全意識。

　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：指學(xué)校計算機(jī)教室網(wǎng)、校園網(wǎng)、因特網(wǎng)和其它豐富的教育資源庫。本課題中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境指在我校已建成的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上，通過寬帶網(wǎng)共享INTERNET資源的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　理論依據(jù)

　　馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

　　馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的基本觀點(diǎn)是：勞動創(chuàng)造了人，人是社會歷史活動的主體，具有主動性、自主性、社會性、抽象思維能力以及高度創(chuàng)造性等基本屬性。主體性是人的本質(zhì)的最高表現(xiàn)，隨著信息時代的躍進(jìn)，信息素養(yǎng)成為信息時代公民必備的素養(yǎng)，從而信息素養(yǎng)成為主體性的最高層次之一，是全面發(fā)展的.人的根本特征和最高目標(biāo)。

　　素質(zhì)教育理念

　　素質(zhì)教育是根據(jù)時代社會發(fā)展和人的發(fā)展需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為目的，以弘揚(yáng)學(xué)生的主體性為主要運(yùn)作精神，注重潛能開發(fā)和健全個性發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為根本特征的教育。本課題的研究目的與素質(zhì)教育理念一致，是對素質(zhì)教育理念的落實(shí)和體現(xiàn)。

　　建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

　　建構(gòu)主義的核心內(nèi)容可概括為：以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識的主動建構(gòu)。認(rèn)為教師是學(xué)習(xí)者意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識的傳授者與灌輸者。利用情景、協(xié)作、會話、意義建構(gòu)等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識意義建構(gòu)的目的。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)建構(gòu)主義理論的有效途徑，是培養(yǎng)信息素養(yǎng)的必經(jīng)之路。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)理論

　　生態(tài)理論認(rèn)為：人的智力不是在個體的腦子里，而是人腦和周圍環(huán)境相互作用的結(jié)果。現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)的智能化學(xué)習(xí)環(huán)境，是兒童智力、能力、心理發(fā)展的一種理想環(huán)境。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生獲得知識是在教師、同學(xué)的幫助下，通過獨(dú)立探索或者和同伴協(xié)作交流，進(jìn)行知識意義的主動建構(gòu)進(jìn)行的。同時計算機(jī)所提供的非線性網(wǎng)狀信息結(jié)構(gòu)，類似人，特別是兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，是更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的信息組織形式�；�于這種網(wǎng)絡(luò)信息結(jié)構(gòu)，依據(jù)豐富實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)資源庫建構(gòu)的智能化有源學(xué)習(xí)環(huán)境，可以充分培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。這種方式適應(yīng)了兒童喜歡自主參與，探索體驗(yàn)的心理特征。它是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動機(jī)的原型，它有效地調(diào)動了學(xué)生的內(nèi)在需求。

　　課題研究的假設(shè)

　　本課題研究的假設(shè)是：在各學(xué)科教學(xué)及各種教育活動、自主活動中，通過學(xué)科課程的優(yōu)化，再網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，恰當(dāng)應(yīng)用信息技術(shù)，能夠提高小學(xué)生的信息意識，形成初步的自擇、自存、自用信息的能力。

　　課題研究目標(biāo)

　　總體目標(biāo)：

　　通過基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)、活動，激發(fā)小學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，強(qiáng)化信息意識，使學(xué)生初步具備對信息進(jìn)行獲取、分析、加工、利用和評價的能力，從而達(dá)到知識、能力、情感的和諧發(fā)展，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使之能適應(yīng)21世紀(jì)信息社會的需要，同時為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　具體目標(biāo)：

　�、贌釔凵�活，有獲取新信息的意愿，能夠主動地從網(wǎng)絡(luò)中不斷地查找、探究新信息。

　�、诰哂谢�本的科學(xué)和文化常識，面向?qū)嶋H需要，熟練操作常用信息技術(shù)工具，能夠較為自如地對獲得的信息進(jìn)行辨別和分析，正確地加以評估。

　�、劭伸`活地支配信息，較好地掌握選擇信息、拒絕信息的技能。

　　④能夠有效地利用信息、表達(dá)個人的思想和觀念，并樂意與他人分享不同的見解或資訊。

　　⑤無論面對何種情境，能夠充滿自信地運(yùn)用各類信息解決問題，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神。

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