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大學(xué)生課余生活的調(diào)查報(bào)告
在日常生活和工作中，報(bào)告與我們的生活緊密相連，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的大學(xué)生課余生活的調(diào)查報(bào)告，歡迎大家分享。
大學(xué)生課余生活的調(diào)查報(bào)告1
一轉(zhuǎn)眼，離背上行囊,踏入大學(xué)校園的時(shí)候已經(jīng)過去一年半了。
在這段時(shí)間里,我深刻感受到大學(xué)生活的個(gè)中滋味。
在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,大學(xué)生的自由時(shí)間越來越多，每個(gè)人都在利用這段時(shí)間做著不同的事情,彰顯自己的個(gè)性，點(diǎn)綴和豐富自己的生活。
由此，我不禁感嘆:大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間到底做些什么呢?于是，我就此展開了一個(gè)有關(guān)于大學(xué)生課余生活的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，希望可以引發(fā)大學(xué)生的思考。
為了了解當(dāng)代大學(xué)生的課余生活情況,我對(duì)100名大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，并且在這次調(diào)查中,我采取了任意抽樣調(diào)查的方式，和給出了10個(gè)選項(xiàng)。
在過一段時(shí)間后,我再對(duì)他們做出的選擇進(jìn)行了收集和分析。
結(jié)果如下:1.打球等體育鍛煉 17% 2.院�；顒�(dòng)及工作 6%3.課余學(xué)習(xí),鞏固專業(yè)知識(shí) 21%4.閱讀課外書刊及報(bào)紙，增長見識(shí) 9%5.看電視，電影及小說等 10%6.勤工儉學(xué) 6%7.上網(wǎng)聊天，打游戲 13%8.睡覺 5%9.社交活動(dòng)，與朋友聊天，逛街 7%10.打牌及其他活動(dòng) 8% 從調(diào)查報(bào)告中看出,大學(xué)生選擇的多元化,而這也正是因?yàn)樯鐣?huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步。
他們不再只是圍繞著學(xué)生最基本的職責(zé)-學(xué)習(xí),更多的出現(xiàn)了新的活動(dòng)方式。
打球等體育鍛煉和課余學(xué)習(xí)成為了大學(xué)生的主要選擇。
對(duì)于每一個(gè)人來說，都需要一個(gè)強(qiáng)健的身體。
于是，大學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí),積極鍛煉。
這樣,他們不僅收獲了知識(shí),也擁有了健康。
從而，他們更有本錢,用今天搏明天!其次，隨著科技信息的不斷更新?lián)Q代，更多的大學(xué)生都手持一部手機(jī)甚至電腦。
于是，他們便能更方便的上網(wǎng)聊天，打游戲和看電視，電影及小說等。
他們總是認(rèn)為在沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下,需要通過這種方式好好釋放一下。
只不過,有時(shí)在其中也可以收獲點(diǎn)什么,他們這么對(duì)我說。
例如:游戲中的`戰(zhàn)友情誼，電視里的深刻道理...還有，6%的大學(xué)生積極參加院校的活動(dòng)和工作,6%的大學(xué)生勤工儉學(xué),他們似乎收獲了更多，在工作中不斷鍛煉和提升自我的交際能力和自主能力,這對(duì)于未來的就業(yè)也是很有幫助的。
另外還有一部分人參加社交活動(dòng)，和朋友聊天，逛街,其中大多數(shù)都是女孩子的選擇。
女孩子對(duì)事物有著特殊的審查能力,于是聊起天來或逛起街來都似乎特別帶勁。
對(duì)于課本以外的知識(shí)有著強(qiáng)烈求知欲的人也占了一定比例，他們喜歡看自己沒有看過的世界,或是時(shí)時(shí)關(guān)心世界各地的新聞,手里總是拿著一份閱讀材料。
事實(shí)上這可以增長我們的見識(shí)，不至于成為一只井底之蛙!還有一部分人也許習(xí)慣追求簡單的生活節(jié)奏，于是選擇了睡懶覺。
確實(shí)，睡覺是最簡單方便的，也同樣是最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的。
除此之外，睡覺還可以養(yǎng)顏，這讓某些女孩子特別心動(dòng)。
最后，還有8%的大學(xué)生選擇打牌或其他活動(dòng),沒事便三四人湊一桌，可以一邊打著牌，一邊吃著小零食，好像挺愜意的。
也許正因?yàn)槭澜缟系娜硕疾槐M相同，便產(chǎn)生了這么多不同的想法,做出了不同的選擇。
另外,從調(diào)查結(jié)果上看,大學(xué)生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經(jīng)歷了就不會(huì)有新鮮感,就不會(huì)那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級(jí)的趣味來調(diào)味。
但是，作為一名大學(xué)生,還要以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),盡早把生活重心放在學(xué)習(xí)上,娛樂活動(dòng)只能為輔。
這次做這么一個(gè)調(diào)查報(bào)告,是想了解當(dāng)代大學(xué)生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學(xué)生們的思考。
大學(xué)生課余生活的調(diào)查報(bào)告2
前言
一、社會(huì)調(diào)查目的：通過對(duì)大學(xué)生業(yè)余生活的調(diào)查，對(duì)在校大學(xué)生的業(yè)余生活有了初步的了解，掌握科學(xué)發(fā)展觀下的大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，同時(shí)也通過此次調(diào)查，提醒在校大學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光，積累科學(xué)知識(shí)，提高自身責(zé)任感和使命感，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我們大學(xué)生提出的要求。
二、社會(huì)調(diào)查時(shí)間：8月29號(hào)-----9月15號(hào)
三、社會(huì)調(diào)查對(duì)象：福州大學(xué)旗山校區(qū)的在校大學(xué)生
四、社會(huì)調(diào)查方式：問卷調(diào)查
五、調(diào)查地點(diǎn)介紹：福州大學(xué)旗山校區(qū)是福州大學(xué)的辦學(xué)主體，位于福州市閩侯大學(xué)城新區(qū)學(xué)園路2號(hào)，它是國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，創(chuàng)建于1958年，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主、理工結(jié)合，理、工、經(jīng)、管、文、法、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的重點(diǎn)大學(xué)。
六、社會(huì)調(diào)查過程：確定調(diào)查題目------設(shè)計(jì)調(diào)查問卷------選擇調(diào)查對(duì)象------發(fā)放調(diào)查問卷------回收調(diào)查問卷------分析調(diào)查問卷------得出調(diào)查結(jié)果------撰寫調(diào)查報(bào)告
關(guān)于大學(xué)生業(yè)余生活的調(diào)查報(bào)告摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)絹碓街匾暽畹馁|(zhì)量。學(xué)生作為社會(huì)的一類特殊群體，也不例外，在科學(xué)發(fā)展觀的要求下，大學(xué)生應(yīng)該善于規(guī)劃自己的人生道路，明確自己的方向，用這一先進(jìn)的思想理論來武裝自己�，F(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)像以前那樣每天都要在題海中度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來了。那么現(xiàn)在的大學(xué)生的業(yè)余生活他們是怎樣安排的呢?在這里我做了一份簡單的調(diào)查報(bào)告并提出一些參考意見。關(guān)鍵詞：大學(xué)生業(yè)余生活科學(xué)發(fā)展觀
一、調(diào)查實(shí)施的必要性
對(duì)于大學(xué)業(yè)余生活，歷來都會(huì)出現(xiàn)兩種聲音：一種觀點(diǎn)以為大學(xué)生擁有自己的個(gè)性空間，享有健康、豐富的生活作為當(dāng)代大學(xué)生，要善于運(yùn)用科學(xué)去規(guī)劃自己的人生道路，用這一先進(jìn)的思想理論來武裝自己，如此，我們才能在人生的道路上的侯清楚自己的位置，明確自己的方向，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想，作為學(xué)生就要不斷進(jìn)取，提高自己的綜合素質(zhì)。這里的綜合素質(zhì)不僅僅指專業(yè)技能，基礎(chǔ)知識(shí)(如英語，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，汽車駕駛等)，更加主要的是一種心態(tài)，一種積極進(jìn)取，一種虛心學(xué)習(xí)，一種勇于面對(duì)逆境的心態(tài);另一種觀點(diǎn)則抱怨大學(xué)業(yè)余生活的無聊和單調(diào)，教室--餐廳--寢室，幾乎天天都是三點(diǎn)一線的生活。那到底哪種聲音是大學(xué)校園的主旋律呢，是不是符合科學(xué)發(fā)展觀下對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求，是不是能夠承受得住社會(huì)的檢驗(yàn)?為了更好地回答上面的問題，我們于8月29號(hào)--9月15號(hào)對(duì)州大學(xué)旗山校區(qū)的在校大學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
本次問卷調(diào)查了90，有效數(shù)據(jù)80份，數(shù)據(jù)容量為80。通過調(diào)查，在校的大學(xué)生還是有比較多的業(yè)余活動(dòng)時(shí)間。54%同學(xué)對(duì)于自己目前的業(yè)余活動(dòng)狀態(tài)感覺滿足，有23%的同學(xué)希望自己的業(yè)余活動(dòng)能更加豐富。那么同學(xué)們是如何運(yùn)用這些時(shí)間的呢?47%的同學(xué)選擇利用大部分的業(yè)余活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)文化知識(shí)、25%左右的同學(xué)選擇利用業(yè)余活動(dòng)進(jìn)行自我娛樂放松、11%的同學(xué)選擇參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)(包括學(xué)生會(huì)工作、社團(tuán)工作、社會(huì)實(shí)踐等)、還有少量同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行兼職、勤工儉學(xué)等。
我們從調(diào)查中了解到如今的大學(xué)生在生活中大多數(shù)是在玩中度過，在雙休日30%的人不是在在睡覺就是玩，只有20%的人學(xué)習(xí)。對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生活有70%的人以為不滿足，有20%的人以為無所謂，10%的人以為無聊。學(xué)校的社團(tuán)是為了豐富大家的業(yè)余生活，可是才有30%的人參與在其中。上網(wǎng)是現(xiàn)在年輕人比較喜歡的一種娛樂方式，有50%的人用電腦是為了娛樂，也有一小部分用在學(xué)習(xí)方面。通過這次的調(diào)查讓我們知道如今的大學(xué)生不僅僅是為了上大學(xué)而上大學(xué)了，他們覺得讀大學(xué)只是每個(gè)人應(yīng)該經(jīng)過了一小短歷程，以后的事以后再說。而如今的大學(xué)生都還沒有賺錢了能力都是花父母的錢，現(xiàn)在很多大學(xué)生都過著奢侈的生活。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)有一般的大學(xué)生對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生都不滿足。
三、得到結(jié)論
從調(diào)查中我得出一下相關(guān)結(jié)論：
學(xué)習(xí)方面：大多數(shù)人周末安排的學(xué)習(xí)時(shí)間很少，喜歡看一些課外書籍，學(xué)習(xí)動(dòng)力不大。生活方面：很多人以為大學(xué)生活很無聊，在閑余時(shí)間多往上網(wǎng)、游玩，而且?guī)缀鯖]有運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
理想與目標(biāo)方面：多數(shù)人只在乎畢業(yè)而不為以后的就業(yè)做充分的預(yù)備，為讀書而讀書沒有明確的目標(biāo)、理想。高中三年的孜孜以求換來了大學(xué)的一紙通知書，邁進(jìn)那傳說中的天堂，開始了新的生活，在自由而寬松的環(huán)境里，我們?cè)撛趺窗盐瘴覀兊臉I(yè)余生活。
對(duì)于大學(xué)業(yè)余生活，歷來都會(huì)出現(xiàn)兩種聲音：一種觀點(diǎn)以為大學(xué)生擁有自己的個(gè)性空間，享有健康、豐富的生活。社會(huì)兼職、社團(tuán)活動(dòng)、寢室夜話無不構(gòu)成了大學(xué)生業(yè)余生活的美麗篇章;另一種觀點(diǎn)則抱怨大學(xué)業(yè)余生活的無聊和單調(diào)，教室--餐廳--寢室，幾乎天天都是三點(diǎn)一線的生活。通過調(diào)查，我校的大學(xué)生還是有比較多的業(yè)余活動(dòng)時(shí)間。54%同學(xué)對(duì)于自己目前的業(yè)余活動(dòng)狀態(tài)感覺滿足，有23%的同學(xué)希望看自己的業(yè)余活動(dòng)能更加豐富。那么同學(xué)們是如何運(yùn)用這些時(shí)間的呢?47%的同學(xué)選擇利用大部分的業(yè)余活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)文化知識(shí)、25%左右的同學(xué)選擇利用業(yè)余活動(dòng)進(jìn)行自我娛樂放松、11%的同學(xué)選擇參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)(包括學(xué)生會(huì)工作、社團(tuán)工作、社會(huì)實(shí)踐等)、還有少量同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行兼職、勤工儉學(xué)等。
網(wǎng)絡(luò)，作為我們生活中必不可少的組成部分，在大學(xué)生的生活中當(dāng)然占據(jù)了舉足輕重的地位。大部分同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)，且天天的上網(wǎng)時(shí)間不一：34%在0.5-1小時(shí)，28%左右在1-2，25%在2-3，大概12%的在3小時(shí)以上。上網(wǎng)主要目的'：11%專業(yè)課需要，34%查閱資料、瀏覽新聞等，21%選擇聊天交友，將近34%的選擇玩網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)世界中的價(jià)值觀念與行為方式可能會(huì)對(duì)大學(xué)生的成長產(chǎn)生不可估量的影響。
大學(xué)生正處于人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以，我們必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生現(xiàn)實(shí)生活所產(chǎn)生的影響，并提出切實(shí)可行的教育對(duì)策。多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲世界的行為方式與價(jià)值傾向同現(xiàn)實(shí)生活存在差異，網(wǎng)絡(luò)游戲中輕易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向，對(duì)朋友更難信守道義。根據(jù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲報(bào)告顯示，約有半數(shù)參與網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生會(huì)區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界與現(xiàn)實(shí)生活，1/4的學(xué)生不區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界與現(xiàn)實(shí)生活。這可能存在兩種情況：一種是這些學(xué)生用現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值觀念參與網(wǎng)絡(luò)游戲，另一種情況是大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)游戲中的價(jià)值觀念和暴力傾向帶進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活。網(wǎng)絡(luò)游戲參與者以為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ψ约荷畹暮芏喾矫娈a(chǎn)生了影響，對(duì)學(xué)業(yè)成績(網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷者普遍對(duì)自己學(xué)習(xí)成績的自我評(píng)價(jià)偏低)、生活作息、身心健康與經(jīng)濟(jì)狀況的影響多表現(xiàn)為負(fù)面的，而在思維方式和人際交往方面的影響多以為是積極的。40%左右的同學(xué)對(duì)于學(xué)校組織的一些業(yè)余活動(dòng)不感愛好。一大部分的同學(xué)對(duì)學(xué)校組織的活動(dòng)抱著無所謂的態(tài)度。不參加甚至無視。由于很多同學(xué)讀大學(xué)只是為了能畢業(yè)，對(duì)畢業(yè)之外的事情不在乎，不參與，這個(gè)想法是錯(cuò)誤的，大學(xué)的很多活動(dòng)不但能拓寬你的視野、增長你的知識(shí)、還能增加你的綜合能力。百利而無一害。
四、相關(guān)建議
作為大三的學(xué)生，更應(yīng)該用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)自己，特別是指導(dǎo)大學(xué)剩下兩年的發(fā)展。就拿我本身來說，現(xiàn)在課程比較少，剩余的可自由支配的時(shí)間較多，就更要有發(fā)展的眼光，做好相應(yīng)的職業(yè)策劃，不能只在宿舍虛度時(shí)光，考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，CPA等證書，充實(shí)自己，提高自己競爭力。第二是要統(tǒng)籌兼顧，全面發(fā)展。做到兼顧實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，書本知識(shí)與實(shí)際操作的關(guān)系，文化素質(zhì)、道德素質(zhì)和身體素質(zhì)的關(guān)系
特別是作為大學(xué)生黨員，應(yīng)該學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看待自己和其他人和事物，統(tǒng)籌兼顧，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)也要看到自己的不足，既要看到事物的正面也要看到其反面，要透過事物的現(xiàn)象看到其本質(zhì)。在大學(xué)期間，大學(xué)生黨員不僅要提高自己的學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)工作能力，而且還要提高創(chuàng)新能力和自律能力，形成自己的創(chuàng)新思維意。
總之，我們要善于利用科學(xué)發(fā)展觀來做好自己的人生規(guī)劃，用長遠(yuǎn)的暮光看待問題。特別是自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
大學(xué)生課余生活的調(diào)查報(bào)告3
在如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間越來越多了。于是，我不禁要問：大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么?他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習(xí)?工作?逛街?上網(wǎng)?……大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個(gè)活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會(huì)競爭的日益加劇，學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問題。
近日，針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)這個(gè)話題。了解我校同學(xué)的課余活動(dòng)狀況，我展開了對(duì)我校大一大二各專業(yè)的200名學(xué)生的`調(diào)查(其中大一：110人，大二：90人)這次調(diào)查，我采取了任意抽樣問卷調(diào)查，主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動(dòng)的內(nèi)容�，F(xiàn)在，結(jié)合一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，對(duì)我校學(xué)生課余活動(dòng)情況進(jìn)行對(duì)比分析。
一、課余活動(dòng)內(nèi)容取向概況
根據(jù)一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查，從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動(dòng)方面存在內(nèi)容上的不同取向。在給出課余活動(dòng)的12個(gè)選項(xiàng)之后，大學(xué)生作出了如下的選擇。
體育鍛煉11%校系活動(dòng)和工作13%聊天、社交19%課余學(xué)習(xí)21%閱讀課外書刊報(bào)紙12.5%勤工助學(xué)5%上網(wǎng)、打游戲10%棋牌活動(dòng)4%睡懶覺3%無所事事1%其他0.5%
從中可以看出，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。“課余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“閱讀課外書刊報(bào)紙”、 “體育鍛煉”和“上網(wǎng)玩游戲”五項(xiàng)是大學(xué)課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)。而我校學(xué)生課余活動(dòng)取向是以“課余學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“體育鍛煉”為主要活動(dòng)。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位。我校學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時(shí)間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。
二、大學(xué)課余生活取向表現(xiàn)出年級(jí)和性別差異
各年級(jí)大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對(duì)大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同，在課余活動(dòng)取向上存在一定的差異。專項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動(dòng)取向的年級(jí)差異主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是各活動(dòng)項(xiàng)目加權(quán)選擇率的'排序不同，“課余學(xué)習(xí)”被二、三年級(jí)學(xué)生排在第一位，被一年級(jí)學(xué)生排在第二位，而“聊天、社交”被一年級(jí)學(xué)生排在第一位，而在二、三年級(jí)學(xué)生那里卻退居第三位;二是年級(jí)主導(dǎo)取向有差異，二、三年級(jí)的主導(dǎo)取向?yàn)椤罢n業(yè)學(xué)習(xí)”，一年級(jí)的主導(dǎo)取向卻是“聊天、社交”;三是各年級(jí)對(duì)“課業(yè)學(xué)習(xí)”、“聊天、社交”、“上網(wǎng)、打游戲”、“校系活動(dòng)和工作”、“勤工助學(xué)”等五項(xiàng)的取向有明顯的差異。而我校大一大二學(xué)生課余活動(dòng)的主導(dǎo)取向普遍是“課業(yè)學(xué)習(xí)”，其次為“娛樂社交”。這反映了我校的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)大學(xué)生活充滿熱情，積極參與各種社團(tuán)、交際活動(dòng)。在娛樂身心的同時(shí)，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱會(huì)更加抓緊學(xué)生稱會(huì)更加抓緊學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動(dòng)。
從整體看，我校大一大二學(xué)生在課余時(shí)間還是十分重視學(xué)習(xí)，特別是大一新生。究其原因主要是，對(duì)于我校剛剛?cè)雽W(xué)的新生們，不熟悉大學(xué)學(xué)習(xí)的方式加上還保留著高中學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使他們主要把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，不允許自己落下。
大學(xué)生課余生活的調(diào)查報(bào)告4
一、研究背景
大部分大一學(xué)生都處于適應(yīng)調(diào)整階段，對(duì)大學(xué)生活未能完全適應(yīng)，身上都帶著些高中生的習(xí)性，對(duì)課余時(shí)間的利用也大同小異，以學(xué)習(xí)、娛樂為主，但到了大二時(shí)情況就發(fā)生了變化。大二學(xué)生，已適應(yīng)大學(xué)生活，并且不會(huì)再刻意強(qiáng)求有固定的晚自習(xí)和早操安排（個(gè)別除外），課余時(shí)間完全由自己安排，活動(dòng)內(nèi)容也呈現(xiàn)多樣化。大學(xué)生活以上課時(shí)間和課余時(shí)間為主，利用好課余時(shí)間對(duì)大學(xué)生而言至關(guān)重要。
二、研究目的
了解沈陽師范大學(xué)大部分學(xué)生的課余時(shí)間利用情況，并要做出相關(guān)分析，并在最后給與一定的建議。
三、研究方法
問卷調(diào)查，觀察法以及實(shí)踐法
四、研究時(shí)間
20xx年12月-20xx年5月
五、小組分工
組長宋潔負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，安排工作時(shí)間及分工，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，相負(fù)責(zé)進(jìn)行問卷調(diào)查，收集資料，小組討論后程強(qiáng)總結(jié)論文
六、研究過程
12月1—20號(hào)，討論制定研究計(jì)劃，安排工作分配
12月21---次年1月4號(hào)，討論、編寫、修改問卷調(diào)查
2月18—25號(hào)，隨機(jī)對(duì)黃淮學(xué)院學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查人數(shù)為300人左右，調(diào)查方式有網(wǎng)上填寫問卷，實(shí)地調(diào)查問卷，
2月26---3月5號(hào) 分析現(xiàn)象，討論結(jié)果，提出建議，總結(jié)這次研究性活動(dòng)的不足之處及要改善的地方。
20xx年5月10號(hào)，寫總結(jié)論文，集體討論后修改、潤色
七、報(bào)告總結(jié)
隨著大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多，大學(xué)生對(duì)課余生活的時(shí)間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢(shì)。同時(shí)課余生活的質(zhì)量也不斷隨之下降，影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有些方面造成學(xué)生的行為偏差。因此，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)，控制課余生活的負(fù)面影響，提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量尤為
重要。通過對(duì)黃淮學(xué)院學(xué)生課余生活的調(diào)查與分析不僅可以發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活中所存在的問題，而且可以就這些問題提出相應(yīng)的解決對(duì)策，來促進(jìn)大學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
早在國外的學(xué)者對(duì)此領(lǐng)域進(jìn)行了一定的研究，根據(jù)法國學(xué)者丹.皮柏的研究，工作與閑暇工作與閑暇的關(guān)系不是相反關(guān)系,而是直角關(guān)系,人們?cè)陂e暇中越能發(fā)展自己,在工作中就越能表現(xiàn)自己，因而,閑暇生活能為學(xué)生學(xué)好各門必修課準(zhǔn)備了廣闊的智力背景。還有美國的學(xué)者則從大學(xué)生課余生活的一部分——網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。
看見了國外的一些學(xué)者在對(duì)大學(xué)生課余生活導(dǎo)向的調(diào)查中，可以看到對(duì)大學(xué)生成長的重要意義，在大學(xué)生活中，除去必要的上課時(shí)間外，學(xué)生有充足的課余時(shí)間，如何合理安排自己學(xué)習(xí)、娛樂、社會(huì)實(shí)踐卻是一個(gè)開放性的問題，每個(gè)人都有自己的規(guī)劃。學(xué)習(xí)、娛樂、社交活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等每項(xiàng)活動(dòng)都只是課余時(shí)間整體中的一部分，每個(gè)活動(dòng)的選取、組合構(gòu)成了我們的大學(xué)課余生活，選取的比例，組合的模式?jīng)Q定我們大學(xué)課余生活質(zhì)量高低。我們小組通過對(duì)黃淮學(xué)院的學(xué)生的課余時(shí)間利用情況，討論合理分配課余時(shí)間的重要性以及如何利用好課余時(shí)間是我們這次調(diào)查研究討論的主要目的。
在沈陽師范大學(xué)中，大一新生平均每周會(huì)有18節(jié)課程左右，周一到周五平均每天有8個(gè)小時(shí)左右的課余時(shí)間，星期六、星期天兩天無課，總體來說大一學(xué)生課時(shí)數(shù)量適中，擁有一定量的課余時(shí)間。而大二以及大三的老生每周僅僅有12節(jié)課程左右（大部分），平均每天會(huì)有10個(gè)小時(shí)的課余時(shí)間，星期六、星期天兩天無課，大致上說明大二、大三學(xué)生課時(shí)偏少，擁有大量的課余時(shí)間來做自己的事情。大四學(xué)生除一部分人在學(xué)校參加考研外，其余的在外地進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)，以為參加工作做好準(zhǔn)備。（這里，我們對(duì)大四的學(xué)生進(jìn)行了排除）在被調(diào)查的300人中，一小部分學(xué)生時(shí)間安排合理，充分利用好課余時(shí)間，他們每周3-5次上自習(xí)，安排一定量的娛樂和社會(huì)實(shí)踐，合理規(guī)劃課余生活。而一些學(xué)生課余生活單調(diào)無味，活動(dòng)較少，或以學(xué)習(xí)或以上網(wǎng)聊天玩游戲?yàn)橹�。大部分學(xué)生課余時(shí)間安排缺乏計(jì)劃性、系統(tǒng)性，隨波逐流，放縱自我，因而覺得整日無所事事，光陰似箭。在調(diào)查中，一個(gè)問題顯得特別突出：大學(xué)生課余生活無聊感到空虛，而解決的辦法主要有尋找異性朋友，尋找精神上的寄托，或是沉浸于娛樂游戲中，麻痹自己。學(xué)生對(duì)自己課余活生活的整體滿意度較低，也無法尋找到有效的解決辦法。
每個(gè)大學(xué)生都知道利用好課余時(shí)間的重要性，不言而喻，一個(gè)優(yōu)異的.大學(xué)生和無所事事的大學(xué)生在對(duì)自己所學(xué)到和自己所領(lǐng)悟的知識(shí)層面上是截然不同的，成績成績優(yōu)異的學(xué)生在課余生中經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固上課知識(shí)，看課外書，擴(kuò)展知識(shí)面，了解專業(yè)方面最新知識(shí)，熱衷于時(shí)事，懂得用專業(yè)知識(shí)去解釋發(fā)生的事，能夠做到活學(xué)活用。可見課余時(shí)間的自主學(xué)習(xí)影響著學(xué)業(yè)成績。當(dāng)然上述的假定是完全不成立的，學(xué)生在課堂上所處的狀態(tài)肯定是不一樣的，更何況每個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟能力等都大相徑庭，這都造成學(xué)生在課堂上所學(xué)知識(shí)的深淺不同。此外，大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境與高中不可同日而語，大學(xué)里聽不到老師的叮囑聲，看不到滿天飛的試卷，聽到更多的是嘈雜的談笑聲，看到更多的是空蕩蕩的桌椅和熟悉的逃課背影，這更加表明課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)的重要性。此外，大學(xué)課余生活不
僅僅只包括學(xué)習(xí)，還包括娛樂、社交活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等等。把所有時(shí)間都利用于學(xué)習(xí)的人稱不上是一個(gè)善于利用時(shí)間的人，只能說是一個(gè)書呆子，一個(gè)完美的人應(yīng)懂得何時(shí)享受，何時(shí)學(xué)習(xí)，何時(shí)工作，更懂得如何將三者分開來以及如何將三者有機(jī)結(jié)合在一起。高中面向的是大學(xué)，而大學(xué)面向是社會(huì)，社會(huì)需要的不是書呆子，而是有較高情商和智商的人，更多需要的是能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合的人。同時(shí)，商學(xué)院專業(yè)性質(zhì)更加要 求我們學(xué)生要懂得如何與人溝通，如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論浮于實(shí)踐造成學(xué)生不知所學(xué)何物，對(duì)所學(xué)知識(shí)不感興趣，漸漸以敷衍之心態(tài)面對(duì)專業(yè)內(nèi)容。此外，大學(xué)考試要求不高，無法真正起到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)作用，這也加劇了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的不重視。對(duì)學(xué)習(xí)的不重視和人脫離實(shí)踐兩者惡性循環(huán)，造成學(xué)生無所事事，空虛無聊以至于用游戲、賭博等惡習(xí)和一些無聊惡搞來消磨時(shí)間，麻痹神經(jīng)。這是相當(dāng)一部分學(xué)生的現(xiàn)狀，這也就可解釋為何一些學(xué)生會(huì)成績下降以至于收到退學(xué)警示，這不是個(gè)別現(xiàn)象，而是群體現(xiàn)象，就像一場(chǎng)瘟疫一樣到處漫延、傳播，所到之處攻無不克。好的環(huán)境是群體塑造的，同樣壞的環(huán)境也是群體構(gòu)建的，一顆老鼠屎只會(huì)壞了一鍋粥。
大學(xué)生課余生活的調(diào)查報(bào)告5
大學(xué)是我們?nèi)松蠲篮玫碾A段、是我們過渡到成人的最關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必經(jīng)理想場(chǎng)所。在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。但隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)絹碓街匾暽畹馁|(zhì)量。而對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生，大學(xué)的課程沒有高中那樣多，他們不用象以前那樣每天都要在題海中渡過了，尤其是隨著大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多，大學(xué)生對(duì)課余生活的時(shí)間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢(shì)，大學(xué)生的課余生活也變得豐富起來，這也是大學(xué)生活中不可缺少的部分。那么現(xiàn)在的大學(xué)生的課余生活如何？他們是怎樣安排自己的課余生活呢？
為了進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與生活之間的矛盾，提升大學(xué)生對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化，我在學(xué)校開展了“當(dāng)前大學(xué)生課余生活情況”調(diào)查。對(duì)大學(xué)三個(gè)年級(jí)每個(gè)年級(jí)的男女生進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在結(jié)合本次調(diào)查結(jié)果，對(duì)我校學(xué)生的課余生活情況進(jìn)行對(duì)比分析。
一：課余生活
大學(xué)生課余生活內(nèi)容表現(xiàn)出主次之分和多元化的特點(diǎn)�！罢n余自習(xí)”、“社團(tuán)活動(dòng)”、“上網(wǎng)”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式，但上自習(xí)仍是重要組成部分。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的
第二位和第三位。大學(xué)生也都普遍承認(rèn)用在這兩方面的時(shí)間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高，這是大學(xué)生生活的一大進(jìn)步。
二：自習(xí)情況
本次調(diào)查對(duì)是否到自習(xí)室去學(xué)習(xí)這個(gè)問題中：基本上大多數(shù)的學(xué)生是肯定的�？梢�，自習(xí)室是大學(xué)生自習(xí)的主要場(chǎng)所，在大學(xué)生生活中有著重要地位，調(diào)查顯示大一學(xué)生因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)習(xí)慣而堅(jiān)持上自習(xí)，他們大多的生活習(xí)慣也依然是“三點(diǎn)一線”——即寢室、教室、自習(xí)室。對(duì)他們而言，習(xí)慣大學(xué)生活還需要一定的時(shí)間。大二的學(xué)生因?yàn)楦鞣N學(xué)�；顒�(dòng)而忙碌，再加上學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，并且他們已經(jīng)熟悉周圍的環(huán)境，他們將很多時(shí)間花費(fèi)在游玩，參觀各種名勝風(fēng)景或是上街購物休閑方面。大三很多學(xué)生為想考研、考公務(wù)員、或是過級(jí)考試而努力，所以經(jīng)常上自習(xí)的人比重有所上升；而不上自習(xí)的人也已嘗到“掛科”的苦頭，其比重有所下降。大四學(xué)生忙于找工作與設(shè)計(jì)畢業(yè)論文，惟有考研的學(xué)生在堅(jiān)持上自習(xí)。他們將更多時(shí)間花費(fèi)在利于走上社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。
三：大學(xué)生對(duì)時(shí)間的分配及效率
大學(xué)生在時(shí)間分配上具有個(gè)體差異性，這主要是由于個(gè)體興趣決定的。個(gè)體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對(duì)滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展
和自身社會(huì)化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對(duì)文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對(duì)生活憧憬的美好意愿和情感，這對(duì)他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生課余時(shí)間雖然充裕，但有效的利用率卻很低。即存粹為了消磨時(shí)間而花費(fèi)的時(shí)間過多。調(diào)查結(jié)果表明，目前大學(xué)生的課余時(shí)間比較充裕，有60%的同學(xué)認(rèn)為自己的課余時(shí)間正好，但在大量的課余時(shí)間里無論是周一至周五還是周末利用課余時(shí)間上網(wǎng)的人數(shù)居高不下，而使用網(wǎng)絡(luò)的目的也主要以聊天玩游戲的居多單獨(dú)用于學(xué)習(xí)的較少。此外，在課余時(shí)間里和同學(xué)閑聊、睡懶覺居多。部分學(xué)生在課余時(shí)間的'安排上并沒有認(rèn)真的考慮，使得課余生活基本處于一種盲目的、自發(fā)的狀態(tài)。
實(shí)施對(duì)策及建議。
建議一：對(duì)自己在近期內(nèi)的活動(dòng)有一個(gè)理智的分析。
認(rèn)真分析自己近期內(nèi)要達(dá)到哪些目標(biāo)，長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動(dòng)對(duì)自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時(shí)間安排，并且在執(zhí)行計(jì)劃中不斷地修正和發(fā)展。尤其是大學(xué)新生要盡快確立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)高爾基說過：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展越快，對(duì)社會(huì)就越有益�！蹦繕�(biāo)是激發(fā)人的積極性、產(chǎn)生自覺行為的動(dòng)力。人一旦沒有生活目標(biāo)，就會(huì)意志消沉、渾渾噩噩。大學(xué)新生正處于富于理想、憧憬未來的青年中期。但大多數(shù)學(xué)生只把考上大學(xué)作為中學(xué)學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，對(duì)大學(xué)生活缺乏
長遠(yuǎn)的打算。升入大學(xué)，中學(xué)階段的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，有的人認(rèn)為，大功告成，可以松口氣了。有的甚至把"混文憑"、"跳龍門"、"留城市"作為學(xué)習(xí)目標(biāo)，滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，使剛剛開始的大學(xué)生活缺乏驅(qū)動(dòng)力。因而，這些學(xué)生感到生活茫然、空虛、枯燥、乏味。大學(xué)新生中這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是沒有及時(shí)樹立新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)所致。因此，大學(xué)新生需要盡快熟悉大學(xué)生活，樹立新的奮斗目標(biāo)。
建議二：合理安排利用課余時(shí)間
大學(xué)生活的時(shí)間比較自由，對(duì)一些較重大的節(jié)假日和休閑項(xiàng)目應(yīng)制定好計(jì)劃做出妥當(dāng)?shù)陌才�，這樣能使你的休閑和學(xué)習(xí)有條不紊地交叉進(jìn)行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。當(dāng)然，體育鍛煉是必不可少的，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個(gè)體育鍛煉計(jì)劃，務(wù)必?fù)碛幸粋�(gè)健康強(qiáng)壯的身體。此外大學(xué)新生要善于利用課余時(shí)間，開展一些有益的文娛活動(dòng)，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動(dòng)和情趣，使你的生活充實(shí)豐富、生機(jī)勃勃。若能夠擁有一項(xiàng)或多項(xiàng)自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學(xué)能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會(huì)給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。還可以利用課余時(shí)間閱讀一些自己喜歡的書籍報(bào)刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識(shí)，增長智慧，對(duì)大學(xué)新生身心的健康發(fā)展非常有利。
建議三：應(yīng)該完善活動(dòng)設(shè)施，豐富社團(tuán)活動(dòng)
學(xué)校方面要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè)，盡可能為學(xué)生營造廣闊的活動(dòng)和娛樂空間。此外，學(xué)校及社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該在“業(yè)余、自愿、多樣、收益、”的原則下開展活動(dòng)，不僅要考慮到學(xué)生的興趣、愛好，而且要合理、全面、豐富，既要包括各種專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要包括各類文體性與社會(huì)性的活動(dòng)，在學(xué)生們學(xué)習(xí)到各種知識(shí)、技能和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)找到自己的興趣與愛好豐富自己的課余生活。學(xué)校還應(yīng)多組織一些校外的活動(dòng)，讓學(xué)生多與外面的世界接觸，學(xué)習(xí)必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過此次對(duì)大學(xué)生課余生活情況的調(diào)查分析，我們對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的課余生活有了一定的了解，認(rèn)識(shí)到部分大學(xué)生不能充分、合理利用課余時(shí)間，希望更多的大學(xué)生能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和課余生活，愉快的度過大學(xué)三年。
大學(xué)生課余生活的調(diào)查報(bào)告6
一、摘要
XX暑假已經(jīng)到來，許多的學(xué)生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進(jìn)行體育鍛煉，參加各種補(bǔ)習(xí)班，或外出旅游等等。假期本就是一個(gè)放松的時(shí)間，可以隨性所欲。
二、問題的提出
輕松愉快的暑假是每一個(gè)中小學(xué)生所向往的。那么，在暑假期間學(xué)生們又在做些什么呢?他們是在家復(fù)習(xí)功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學(xué)習(xí)班培養(yǎng)自己的特長等等。中小學(xué)生的暑假還存在哪些問題?學(xué)生們的暑假究竟該怎樣度過?針對(duì)這一系列的問題，我對(duì)當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生的暑假生活進(jìn)行了調(diào)查。
三、正文
現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作，平時(shí)父母上班，孩子上學(xué)。可到了暑假，學(xué)生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學(xué)生的人身安全是最大的隱患。
在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，超過6成的學(xué)生在暑假期間是獨(dú)自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候看電視，什么時(shí)候出去玩，什么時(shí)候參加課外的補(bǔ)習(xí)班盡管每個(gè)學(xué)生的暑假生活會(huì)有所不同，但基本的內(nèi)容是一致的。
值得注意的.是網(wǎng)吧是多數(shù)學(xué)生打發(fā)假期時(shí)間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學(xué)生為了避暑去野浴，這都是很危險(xiǎn)的行為。據(jù)調(diào)查，本市有一半以上的中小學(xué)生，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學(xué)習(xí)帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場(chǎng)姓王的同學(xué)，今年14歲，暑假的第一天進(jìn)游戲廳玩耍，另一個(gè)姓楊的同學(xué)上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時(shí)，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個(gè)同學(xué)去附近農(nóng)村的壩里游泳，胡本來還會(huì)游幾下，但由于水草纏身，一時(shí)慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟(jì)而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時(shí)支持不住，心臟病復(fù)發(fā)，搶救無效而死亡。
如果這些學(xué)生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會(huì)發(fā)生但既然已經(jīng)發(fā)生，我么就要從中吸取教訓(xùn)，避免類似時(shí)間的再次發(fā)生。
暑假的時(shí)間很長，很多家長并不放心把孩子單獨(dú)放在家里。于是，家長為孩子報(bào)學(xué)習(xí)班，既希望能培養(yǎng)學(xué)生的某些特長，又能讓學(xué)生的生活有些規(guī)律，畢竟學(xué)習(xí)班里有老師看著學(xué)生，情況會(huì)好些。
根據(jù)有關(guān)部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導(dǎo)班，但喜歡參加課外輔導(dǎo)班的孩子數(shù)只占6%。數(shù)據(jù)顯示，家長在孩子學(xué)費(fèi)上的支出占所有支出的65%，學(xué)習(xí)科目主要集中在英語、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動(dòng)來提高學(xué)習(xí)成績，26%的家長希望孩子能夠提高學(xué)習(xí)興趣。
所以在暑假期間經(jīng)常可以看到很多的學(xué)生背著書包坐公交車到各各學(xué)習(xí)班上課。商家也看準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)，開設(shè)各類的補(bǔ)習(xí)班招攬生意。
作為假日經(jīng)濟(jì)的一種延伸，長達(dá)兩個(gè)月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟(jì)效益的黃金時(shí)期。這對(duì)有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會(huì)給他們報(bào)上各種各樣的學(xué)習(xí)班、特長班，對(duì)此，家長們也有自己的難處。
通過對(duì)所的數(shù)據(jù)的頻數(shù)分析可以看出，大一學(xué)生的課外時(shí)間最多，平均達(dá)到每天六小時(shí)，而大三學(xué)生的課外時(shí)間相對(duì)較少，平均每天兩小時(shí)。如圖課外時(shí)間柱狀分析圖。
在調(diào)查中顯示大學(xué)生對(duì)課外生活自我安排的態(tài)度可以看出，50%同學(xué)都是稍微安排自己的課外生活，余下的部分，約有10%是仔細(xì)安排，而大多數(shù)都是無所謂或者不安排，由此可見大學(xué)生對(duì)自己的課外生活都是沒有自主安排得，由此窺視出大學(xué)生的課外生活質(zhì)量出于一個(gè)不理想的水平之上，亟待解決。
大學(xué)生的課余生活類型以娛樂主導(dǎo)為主。
根據(jù)某種活動(dòng)在課余生活中的主導(dǎo)地位為標(biāo)準(zhǔn)，可簡單地將大學(xué)生課余生活分為學(xué)習(xí)主導(dǎo)型、活動(dòng)主導(dǎo)型、運(yùn)動(dòng)主導(dǎo)型、娛樂主導(dǎo)型等類型。在學(xué)生課余活動(dòng)中選擇率最高的是上網(wǎng)，占89%，而睡覺、玩手機(jī)、體育運(yùn)動(dòng)等也分別占55%、445和35%，這說明大學(xué)生課余生活類型是以娛樂主導(dǎo)為主。
對(duì)課余生活的利用情況
大學(xué)生課余生活脫離了社會(huì)，不利于技能和經(jīng)驗(yàn)的提高 在大學(xué)生的課余生活中，做兼職、義工，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的人很少，體現(xiàn)了大學(xué)生的課余活動(dòng)脫離了社會(huì)，不利于大學(xué)生在個(gè)方面能力與技能的提高，也不利于大學(xué)生為走向社會(huì)做準(zhǔn)備。
以上的種種數(shù)據(jù)從各個(gè)方面反映了目前當(dāng)代大學(xué)生的總體課余生活的狀況，對(duì)大學(xué)生的課余生活狀況有了全面的了解和認(rèn)識(shí)。
大學(xué)生課余生活的調(diào)查報(bào)告7
一、前言
大學(xué)是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場(chǎng)所。在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長、成才。進(jìn)入象牙塔大學(xué)生群體有著充足的課余時(shí)間，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：除去每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計(jì)算，每周上課時(shí)間為1800分鐘，而課余時(shí)間為4920分鐘，幾乎是上課時(shí)間的3倍，那么大學(xué)生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時(shí)間的呢？
而椐這次回訪調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動(dòng)、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學(xué)生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實(shí)自己的課余生活；也有一部分選擇在學(xué)習(xí)的同時(shí)做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識(shí)，鍛煉自己。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾，合理的安排課余時(shí)間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化。為此，我們對(duì)這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際提出幾點(diǎn)建議，為有關(guān)部門制定政策作出決議提供參考。
二、研究方法
1、問卷
筆者通過參考有關(guān)大學(xué)生雙休日活動(dòng)安排調(diào)查問卷的分析，同各年級(jí)大學(xué)生交談深入了解后，編制出《大學(xué)生課余生活調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對(duì)其看法與感受。問卷采用abcd等幾個(gè)選項(xiàng)中選擇，采用匿名記票。
問卷內(nèi)容
【1】被試者的基本情況：包括性別、年級(jí)。（第1-2小題）
【2】大學(xué)生課余時(shí)間量調(diào)查。（第3題）
【3】大學(xué)生上自習(xí)的頻率。（第16題）
【4】大學(xué)生主要課余時(shí)間（除自習(xí)以外）的基本情況。（第5題）
【5】大學(xué)生期望及興趣愛好的課余活動(dòng)情況。（第4、6題）
【6】大學(xué)生主要活動(dòng)時(shí)間量安排情況。（第8-11題）
【7】從大學(xué)生課余時(shí)間量、時(shí)間分布的合理性命題（第17-18）
2、抽樣
我們調(diào)查分析的`總體是南昌地區(qū)高校全體四年制本科生。本次調(diào)查通過抽樣問卷調(diào)查，采取自愿填寫的形式。為使樣本具有更好的代表性，我們選取了不同辦學(xué)主體、不同規(guī)模、層次的三所代表性學(xué)校。在江西科技師院、南昌理工學(xué)院、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)等幾所大學(xué)校園和學(xué)生宿舍內(nèi)，我們對(duì)于在這些學(xué)校就讀的xx級(jí)（大四）、xx級(jí)（大三）、xx級(jí)（大二）、xx級(jí)（大一）大學(xué)生采用分層抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，進(jìn)行課余時(shí)間安排問卷調(diào)查。
樣本容量為500，調(diào)查時(shí)注意將男女比例大體控制在1：1，以方便分析、研究。
調(diào)查采用面對(duì)面的方式，調(diào)查選擇在晚6點(diǎn)到10點(diǎn)之間，分6天進(jìn)行，每校兩天。調(diào)查問卷發(fā)放、回收一次完成。本次調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收491份，有效問卷486份。
大學(xué)生課余生活的調(diào)查報(bào)告8
一、調(diào)查對(duì)象的基本情況
20xx年6月1日—6月5日，我在福建省船政交通學(xué)院針對(duì)大學(xué)生課余生活情況開展了本次調(diào)查，發(fā)放15份回收15份。學(xué)院座落在福建省福州市倉山區(qū)，占地面積580多畝。開設(shè)了涵蓋當(dāng)今公路、海運(yùn)等領(lǐng)域技術(shù)與管理專業(yè)及新興的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)急需的63個(gè)專業(yè)，在校生13000多人。本次調(diào)查的目的是以大一學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查他們離開課堂的時(shí)間都在做什么，在調(diào)查的基礎(chǔ)上本文分析了他們安排課余生活的情況，為他們能夠合理安排課余生活提供了合理的建議。
二、調(diào)查的具體情況及分析
根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出有93%的學(xué)生并沒有確切的為自己的課余時(shí)間制定計(jì)劃，而在他們課余時(shí)間有80%的人選擇呆在寢室里，46%的人選擇自習(xí)，有73的人是選擇娛樂、上網(wǎng)的，而上網(wǎng)是在聊天、看電影電視劇、玩游戲有73%，可是真正利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人只有20%。由這些數(shù)據(jù)可以看出大學(xué)生課余生活情況表現(xiàn)出有多元化和主次之分的特點(diǎn)，同時(shí)通過這次調(diào)查我了解到有部分大學(xué)生并不能充分、合理利用課余時(shí)間，并且不同性別有不同的興趣以及不同的課余生活，最明顯的是在用電腦方面，女生偏向看電影、電視劇，男生偏向打游戲、聊天。而男女生出現(xiàn)的共同特點(diǎn)是他們的課余生活易受院系活動(dòng)或課程安排的影響。
對(duì)于大一學(xué)生來說，高中畢業(yè)沒多久對(duì)大學(xué)生活還很茫然，他們都反映出了一個(gè)問題：盡管對(duì)大學(xué)生活都很好奇很有激情，卻不知道自己整天要做什么。在大學(xué)有太多的屬于自己的時(shí)間，但他們卻不知道應(yīng)該怎樣合理安排他們的課余時(shí)間，而時(shí)間就在他們手中慢慢的被浪費(fèi)掉了。因?yàn)閺囊郧暗脑缱x到晚自習(xí)，都是有老師把要完成的任務(wù)布置的妥妥當(dāng)當(dāng)，而在大學(xué)里沒有任何人告訴他們應(yīng)該做什么，這使他們感到茫然不知所措。歸咎到一點(diǎn)就是他與學(xué)生之前所經(jīng)歷的高中是截然不同的教學(xué)方式及培養(yǎng)目的他只是把較少的一部分時(shí)間留給傳統(tǒng)課堂而大部分時(shí)間留給學(xué)生自己去學(xué)。而我們大多數(shù)人是缺乏精神的獨(dú)立與良好的自控
能力，根本無法把握這些顯得過多的自由，絕大多數(shù)被調(diào)查者認(rèn)為缺乏目標(biāo)和計(jì)劃以及自控能力差是導(dǎo)致課余時(shí)間利用的不會(huì)的主要原因而且他們的課余生活很容易受到學(xué)院活動(dòng)和課程安排的影響。
三、合理安排課余生活的建議和措施
根據(jù)以上情況提出合理安排課余生活的建議及措施：
（一）學(xué)校方面：
�。�1）學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的校園環(huán)境
學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，這要求高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)風(fēng)和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生積極安排課余時(shí)間
學(xué)生普遍希望自己的時(shí)間可以由自己自由安排，但往往都不能合理利用課余時(shí)間，所以對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間安排學(xué)校只能采取引導(dǎo)方式，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生積極合理的安排課余生活。
�。�3）應(yīng)該聽聽學(xué)生的“聲音”，明白學(xué)生到底需要的是什么。
學(xué)生定是希望學(xué)�？梢远喽嚅_展豐富多彩的'課余生活，走出學(xué)校走向社會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而了解社會(huì)，培養(yǎng)能力，充實(shí)大學(xué)生活。他們的這些需求是當(dāng)今社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活所決定的，是合理、必然的。所以學(xué)校對(duì)此應(yīng)給予重視。
（4）開展校園文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課余生活
開展校園文化活動(dòng)不僅僅能充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的健康心理、健全的人格和良好的個(gè)性有非常重要的作用。主要可以以社團(tuán)、院（系）、班級(jí)為單位開展活動(dòng)。
（二）學(xué)生方面：
�。�1）學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好需求安排自己的課余生活。
（2）樹立目標(biāo)，制定計(jì)劃并培養(yǎng)自控能力。（要在了解自己的基礎(chǔ)上盡早樹立明確的目標(biāo)，結(jié)合自身情況做出詳細(xì)的規(guī)劃，同時(shí)一定要培養(yǎng)自控能力和強(qiáng)大的執(zhí)行力，讓計(jì)劃付諸實(shí)踐，努力朝著既定的目標(biāo)邁進(jìn)）
�。�3）從迷茫中走出，建立積極向上的態(tài)度
�。�4）分清主次，從實(shí)際出發(fā)，做有意義的事情（大學(xué)生活豐富多彩，每個(gè)人的生活也不盡相同。需要注意的是，我們不可能也沒必要去做所有的事情。時(shí)間是有限的，這就要求我們?cè)诿鎸?duì)眾多的選擇時(shí)要善于思考，分清主次，從自己的實(shí)際出發(fā)，不跟風(fēng)、不盲從，優(yōu)先做那些對(duì)于提升自己有幫助、有意義的事，努力充實(shí)并提高自己，步步為營，不斷發(fā)掘自身的潛能，爭取做到每天都有實(shí)質(zhì)性的收獲。）
�。�5）合理利用網(wǎng)絡(luò)資源（使用電腦占去了大學(xué)生相當(dāng)多的課余時(shí)間所以要控制好使用電腦的時(shí)間，每使用一段時(shí)間就要起身活動(dòng)活動(dòng)。盡量少上網(wǎng)聊天，少玩游戲，多用電腦學(xué)習(xí)查資料，提高實(shí)用性技能如Word和Excel等，讓電腦和網(wǎng)絡(luò)成為我們生活的好幫手）
四、總結(jié)
大學(xué)的時(shí)光好似陽光下波光粼粼的溪流，熠熠閃光，卻又在不經(jīng)意間從我們的眼前流過，我們都應(yīng)該追隨者它的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)的前行，活出屬于自己的光鮮亮麗。那樣到我們回首之時(shí)，都能在嘴角揚(yáng)起滿意的弧度。課余生活僅是大學(xué)生活中的一部小插曲卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。同時(shí)隨著課余時(shí)間的增加，他也成為大學(xué)生活的中心內(nèi)容，所以大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)合理安排屬于自己的時(shí)間。
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