畢業(yè)論文開題報告
在當下這個社會中，報告使用的次數愈發(fā)增長，報告包含標題、正文、結尾等。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼漠厴I(yè)論文開題報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)論文開題報告1
一、研究或設計的目的和意義：
目的：初步掌握與本課題有關的文獻資料，再進一步加深對本課題的理解，能夠將所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識加以應用于實踐。探討信息化條件下普通高校國防教育目標含義、內容及當前所面臨的問題。
意義：研究或探討信息化條件下普通高校國防教育目標的課題，對我國的國防教育具有重要的現實意義。研究信息化條件下高校國防教育目標的特點和內容，可以更科學地分析社會轉型、新軍事變革對普通高校國防教育目標的影響，對我國普通高校大學生教育有著重要意義，有利于促進我國國防教育的全面發(fā)展，有助于推進中國普通高校國防教育目標改革的進程。
二、研究或設計的國內外現狀和發(fā)展趨勢：
現狀：信息化條件下普通高校國防教育目標的現狀是國防教育畸形發(fā)展，目前我國的國防教育觀念還比較落后，國防教育理論也太過時，國防教育發(fā)展方向扭曲，已經不適應打贏信息化戰(zhàn)爭的需求，隨著新軍事變革帶來了戰(zhàn)爭信息化、對大學生有了更高的要求，而我國又正處于高速的社會轉型期，帶來了青年的獻身國防意識薄弱、價值取向曲扭問題日益嚴重，我國現在的普通高校的學生大多數都沒有經歷過艱苦生活的歷練，加上市場經濟對國防教育意識和國家意識的沖擊；目前，我國普通高校很少有通過學習專業(yè)技術，主動參與為打信息化戰(zhàn)爭而做好準備，都認為打仗時軍人的職責，國家安全和民族觀念淡化普通高校多大學生愛國思想的價值觀培養(yǎng)、政治工作及心理健康培育方面做的還不是很完善，對普通高校國防教育的理論著相當稀少，對大學生的國防系統(tǒng)性研究理論和實踐性理論寥寥無幾。
發(fā)展趨勢：隨著信息技術的日新月異，許多新近科技用于軍事，尤其是信息化條件下普通高校國防教育將成為國防教育目標的重要組成部分，對普通高校國防教育信息技術教育，將是時代所需。尤其實在未來信息化戰(zhàn)爭中，在世界新的世界格局中，我國面對來自美國、日本等國家主權挑戰(zhàn)，我國國防教育應積極培養(yǎng)優(yōu)秀人才，努力培養(yǎng)既懂科學技術又懂利用信息技術作戰(zhàn)指揮的復合型人才。我國的普通高校的國防教育要與戰(zhàn)爭的信息化的需求，要與戰(zhàn)爭的現代化相適應，在這種形勢下，作為新一代普通高校的大學的國防教育核心價值的培育以及提高信息化條件下普通高校的國防教育的培養(yǎng)和信息科技研究將會越來越重視，這就對普通高校人才素質培養(yǎng)，軍事理論的創(chuàng)新和后勤保障的能力提出了更高的要求。
三、主要研究或設計內容，需要解決的關鍵問題和思路：
課題研究內容：信息化條件普通高校的國防教育目標就是要振興國防，要是全民樹立牢固的國防思想，人人關心我國的國防事業(yè)，做好打贏高技術條件下的信息化戰(zhàn)爭的準備，要認真分析軍事環(huán)境、文化環(huán)境、政治環(huán)境和經濟環(huán)境對普通高校目前國防教育目標的影響�，F代化的戰(zhàn)爭是機械化戰(zhàn)爭向信息化轉型，世界范圍內的新軍事變革推動武器裝備日新月異地更新換代，強烈地沖擊著傳統(tǒng)的作戰(zhàn)思想，急劇地改變作戰(zhàn)樣式，級大地推動軍事各領域的創(chuàng)新和發(fā)展，信息化條件下的戰(zhàn)爭是一場軍事高科技的戰(zhàn)爭，我國普通高校的國防教育形式一定是以信息技術為基礎構成信息網絡化控制權的能力。普通高校應對大學生進行危機管理形成適應信息化環(huán)境下培養(yǎng)能夠打贏信息化戰(zhàn)爭的高端技術人才，并成立大學公共關系的危機管理機構，嚴格把握好我國國防教育的過程，使每個大學生不斷自我強化國防觀念。研究信息化條件下普通高校國防教育目標的含義和內容，分析信息化條件下我國普通高校國防教育目標所面臨的問題和原因，并淺談對普通高校學生進行國防教育的有效措施。
要解決的關鍵問題：信息化戰(zhàn)爭對普通高校國防教育目標帶來的影響，信息化的快速發(fā)展對我國普通高校國防教育事業(yè)的任務要求提出怎樣的挑戰(zhàn)，以及怎樣解決我國高校普通高校國防教育所面臨的問題。
本文思路：了解信息化的含義或概念，從政治、經濟、文化、軍事的角度去剖析國防教育目標含義、內容及國防教育的過程。最后普通高校國防教育目標角度，淺析當前我國普通高校對國防教育所面臨的問題的主要原因，并淺談我國普通高校要實現真正的國防教育目標的有效途徑。
四、完成畢業(yè)論文（設計）所必須具備的工作條件及解決的辦法：
1、電腦一臺，自行準備；
2、圖書資料、網上查找、學校圖書館查閱、導師提供、
五、工作的主要階段、進度與時間安排：
第一階段：論文題目論證與審核，20xx年11月5日～30日（20xx～20xx第一學期第10～13周）
第二階段：發(fā)布選題通知，20xx年12月3日～21日（20xx～20xx第一學期第14～16周）
第三階段：做好開題準備20xx年12月24日～20xx年1月18日（20xx～20xx第一學期第17～20周）
第四階段：查閱文獻資料，完成開題報告，20xx年1月21日～3月3日（寒假期間）
第五階段：完成《選題審核表》、《任務書》的審核與簽署，并審核開題報告，20xx年3月4日～10日（20xx～20xx第二學期第1周）
第六階段：開展論文撰寫或設計，填寫的畢業(yè)論文設計周進展記錄，學院開展中期檢查：20xx年3月11日～5月5日（20xx-20xx學年第二學期第2～9周）
第七階段：完成論文（設計）定稿，打印、裝訂，送指導教師評閱20xx年5月6日～12日（20xx～20xx第二學期第10周）
第八階段：論文（設計）交叉評審與成績評定，20xx年5月13日～19日（20xx～20xx第二學期第11周）
第九節(jié)段：論文（設計）答辯，20xx年5月20日～5月31日（20xx～20xx第二學期第12～14周）
第十節(jié)段：總結工作，公布成績，20xx年6月3日～6月16日（20xx～20xx第二學期第15、16周）
畢業(yè)論文開題報告2
一、開題報告背景與意義
在現代社會和經濟活動中，計算機技術、自動控制技術和電力電子技術得到了迅速的發(fā)展，不斷滿足社會經濟快速發(fā)展和人民生活水平不斷提高的需要，電梯作為一種重要的交通運輸工具，已經成為城市物質文明的一種標志。電梯在公辦大樓、公司、高層住宅、賓館等場所得到了廣泛應用。特別是在高層建筑中，電梯是不可缺少的垂直運輸設備。隨著高層建筑飛速發(fā)展的今天，電梯行業(yè)也隨之進入了新的發(fā)展時期，載人電梯控制技術已經發(fā)展到了調頻調壓調速控制階段，具有乘坐安全、運行可靠、舒適度較高等特點，其主流控制技術采用PLC控制，具有許多智能化控制功能。
本開題報告設計針對我國電梯業(yè)的現狀，將可編程序控制器(PLC)應用于五層電梯進行邏輯控制，通過合理的`選擇和設計，不但提高了電梯可靠性、可維護性以及靈活性，同時延長了使用壽命，縮短了電梯的開發(fā)周期，并提高了電梯的控制水平，改善了電梯運行的舒適感，使電梯達到了較為理想的控制效果。本文所設計的電梯與傳統(tǒng)的電梯相比，在運行上具有良好的舒適感，在生活中可以節(jié)約電能，取得了良好的經濟效益和社會效益，達到了理想的目的。
二、畢業(yè)教學環(huán)節(jié)開題報告的主要內容
本開題報告主要任務是完成五層電梯控制器的電路設計、元器件選型、PLC外部接口電路設計、控制器裝配圖與接線圖設計、列出元器件清單、完成PLC程序設計與聯機調試等內容。
具體控制要求如下：
1.由于電梯對控制系統(tǒng)的可靠性和安全性要求極高，主要以邏輯控制為主，通常采用PLC作為控制系統(tǒng)的核心，所以，應用PLC來設計一個5層電梯控制器具有一定的現實意義。
2.上行與下行選擇由上電梯的人選擇信號決定。順向優(yōu)先執(zhí)行，順向執(zhí)行完之后再反向執(zhí)行。
3.行車途中如遇呼梯信號時，順向截車，反向不截車。
4.內選信號、呼梯信號具有記憶功能，執(zhí)行后解除。
5.內選信號、呼梯信號、行車方向、行車樓層均有指示燈。
6.停層時延時2秒后自動開門或手動開門。
7.有內選信號時，延時2秒自動關門或手動直接關門。
8.無內選信號時可以手動關門，但不會自動關門。
9.行車時不能手動開門，開門時不能行車。
10.分別用數碼管和指示燈顯示工作狀態(tài)(工作電壓均為220VAC)。
三、已具備的條件
學院電子信息技術中心擁有S7-200系列PLC及外圍設備20套，擁有CPM2A系列PLC和CPM1A系列PLC20臺，擁有PLC控制的電梯模擬教學系統(tǒng)2套，同時我校擁有優(yōu)良的師資團體,為畢業(yè)生的設計提供強有力的支持,并且學校與金華地區(qū)主要生產PLC產品的公司保持良好的合作關系,為我院提供了理想的實習環(huán)境。
四、思路和設計方案
電梯控制系統(tǒng)可分為電力拖動電路和電氣控制電路兩個主要部分。電力拖動電路主要包括電梯垂直方向主拖動電路和轎箱開關電路。二者均采用易于控制的三相交流異步電動機作為拖動動力源。主拖動電路采用PWM調試方式，達到了無級調速的目的。而開關門電路上電機僅需一種速度進行運動。電氣控制系統(tǒng)則由眾多呼叫按鈕、傳感器、控制用繼電器、指示燈、LED七段數碼管和控制部分的核心器件(PLC)等組成。PLC集信號采集、信號輸出及邏輯控制于一體，與電梯電力拖動系統(tǒng)一起實現了電梯控制的所有功能。
1.電梯控制系統(tǒng)的硬件組成
電梯控制系統(tǒng)的主電路圖如圖1所示，電梯控制電路的硬件結構如圖2所示�？刂齐娐分饕ò粹o編碼輸入電路、樓層傳感器檢測電路、發(fā)光二極管記憶燈電路、PWM控制交流電機無級調速電路、轎箱開關電路、樓層顯示電路及一些其他輔助電路等。為減少PLC輸入輸出點數，采用編碼的方式將31個呼叫及樓層按鈕編碼五位二進制碼輸入PLC。
(1)系統(tǒng)輸入部分
系統(tǒng)輸入部分分為兩個部分，一是直接輸入到PLC輸入口的開關量信號部分，包括：控制臺上的啟動按鈕、恢復正常工作按鈕、消防/檢修按鈕、_上行(下行)按鈕部分以及開關門行程到位開關。二是按鈕編碼輸入信號部分。本系統(tǒng)為十層電梯系統(tǒng)，在轎箱內的選層按鈕和門廳旁的向上、向下呼叫按鈕共有28個之多，采用優(yōu)先編碼的方法將31個按鈕信號編為五位二進制碼。這里采用四片8位優(yōu)先編碼器4532和五個四二輸入端或門4072組成32級優(yōu)先編碼器。
(2)系統(tǒng)輸出部分
系統(tǒng)的輸出部分包括發(fā)光二極管記憶燈電路、PWM控制調速電路、轎箱開關門電路和七段數碼管樓層顯示電路等。
在PWM控制直流電機無級調速電路中，PWM產生電路接收來自PLC的八位二進制碼，隨著碼值的改變，其輸出的脈沖占空比也相應改變。轎箱開關門電路使用兩個繼電器、兩個行程開關、直流電動機、功率反相器20_9等構成控制電路。在七段數碼管樓層顯示電路中，七段數據管不經專用驅動芯片驅動而由PLC提供特定的二進制碼直接輸入。
2.系統(tǒng)控制軟件設計
系統(tǒng)控制軟件由初始化、指令接收處理、電梯位置檢測與處理、同行截車和反向不截車處理、電梯升降控制等模塊組成，如圖3所示。
五、預期目標
本開題報告主要是完成5層電梯控制器的電路設計、元器件選型、PLC外部接口電路設計、控制器裝配圖與接線圖設計，列出元器件清單，完成PLC程序設計與聯機調試等內容。最終完成一個完整的、可以實際應用的控制方案與相關圖紙資料。
相關附件：略
畢業(yè)論文開題報告3
一、研究或設計的目的和意義
目的：
通過一些心理學知識和實踐意義，闡述教師的個人特長對小學生存在的影響，增強教師提高個人特長素質的意識。讓家長了解到個人特長對小學生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學生更健康的學習、成長。意義：
在教師個人特長的熏陶下，給小學生提供一個展現自我的平臺，有利于激發(fā)小學生各方面的學習興趣、表現欲望和不斷進取的精神。在特長學習過程中，磨練小學生的意志，培養(yǎng)小學生吃苦耐勞的精神和交際能力。學以致用的過程中，讓小學生理論聯系實踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開拓小學生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學生的身心更健全的成長，充分實現教師有價值的“教”和學生有價值的“學”。
二、研究或設計的國內外現狀和發(fā)展趨勢
現狀：
目前，國內外開設了許多特長培訓班，但這些班級幾乎都是一些在校外開辦的私立班級，沒有把特長學習和學校里的書面學習有機結合起來，無法實現小學生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數有特長的教師只注重按時授予關于特長的基礎知識，不能充分利用課堂資源來發(fā)現和激發(fā)小學生的興趣愛好，導致一些小學生對特長所具有的天賦被抹殺，或者一些小學生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強加給孩子，讓他們去學習自己并不感興趣的東西，不利于學生的健康成長。
小學生特長的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學校課本知識的教學有機結合，忽視了教師的個人特長對小學生的影響，一個身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識，促進其發(fā)展，而國內外對這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。
發(fā)展趨勢：
當今社會，各類特長文化已經發(fā)展到相對沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會從生活中影響到家長只注重孩子分數的看法，從而又進一步推動特長文化的大量普及。當今學生的特長學習更加豐富、高質量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學習模式。每個學生都有可能成為小學教師，后一代的小學教師將會是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對這一領域的研究也將會越來越多，越來越全面。
三、主要研究或設計內容，需要解決的關鍵問題和思路
主要的研究內容有：
1、從教學過程中發(fā)現小學生的興趣愛好。
2、特長培養(yǎng)對小學生的身體和心理健康發(fā)展的影響。
3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學生各方面的學習。
需要解決的關鍵問題和思路：
�。�、如何發(fā)現小學生的興趣愛好：
a、利用課余時間和學生進行交流。
b、利用課堂提問、課堂交流。
�。病⒃鯓幼屝W生感受到學習特長的價值：
a、學�？梢远嘟M織一些有意義的活動，讓學生積極參與。
b、教師帶領學生去校外參加比較大型的比賽。
c、給一些特長比較突出的學生給予鼓勵和獎勵，激勵每個學生不斷進取。
�。�、為什么特長學習會有利于其他學習：
a、特長學習磨練人的意志，讓學生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習慣。
b、特長學習在潛意識中，能讓學生塑造一個活潑開朗的性格，增強交際能力。
c、在長期的演出、比賽中，培養(yǎng)良好的心理素質。
四、完成畢業(yè)論文（設計）所必須具備的工作條件及解決的辦法
具備的工作條件有：圖書館）、網絡、與論文相關的文獻等等。
解決的辦法：
1、本課題研究的方法主要有：文獻查閱法、觀察法、問卷調查法等。
2、積累與該課題相關的知識，借鑒別人成功的經驗，對查閱文獻資料和知識進行整合等，并在老師的精心指導下完成本研究。
五、工作的主要階段、進度與時間安排
第一階段：20xx年6月-20xx年8月選定論文寫作方向、收集相關資料、閱讀文獻、擬定論文題目。
第二階段：20xx年9月1日-20xx年10月8日確定論文題目，擬定寫作提綱、撰寫論文開題報告。
第三階段：20xx年10月9日-20xx年11月28日整理分析資料，撰寫論文初稿。
第四階段：20xx年12月1日-1月30日修改定稿。
六、閱讀的主要參考文獻及資料名稱
[1]郭成，陳紅。試論小學數學課堂教學中創(chuàng)設問題情境的有效策略[J]。
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[3]魏永麗。淺談小學數學教學中的情景創(chuàng)設[J]、中小學電教（下半月）。
[4]單清水。小學數學教學中情景創(chuàng)設的現象與思考[J]、科教文匯（下半月）。
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[6]王貞平。淺談小學數學課堂中創(chuàng)設教學情境的策略[J]、新課程學習（基礎教育）。
[7]葉連國。探究小學數學創(chuàng)設情境教學的策略[J]、小學教學參考。
七、指導教師意見和建議
指導教師（簽字）：xxx
說明：1、論文（設計）類型：A-理論研究；B-應用研究；C-設計等。
2、論文（設計）來源：指來源于科研項目、生產/社會實際、教師選題或其他（學生自擬）等。
3、各項欄目空格不夠，可自行擴大。
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