中國青少年上網行為調查報告

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，越來越多的事務都會使用到報告，報告包含標題、正文、結尾等。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編整理的中國青少年上網行為調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中國青少年上網行為調查報告1

　　今天上午，青少年網絡安全教育工程(下稱青少工程)”贏在未來·網絡安全中國行”活動在通州潞河中學正式啟動。啟動儀式上，共青團中央網絡影視中心、未來網與360互聯網安全中心聯合發(fā)布了國內首個《中國青少年上網行為習慣調查報告》。報告顯示，近六成青少年遭遇網絡威脅，其中電信詐騙和賬號被盜最為常見。

　　為更好的了解青少年上網習慣和網絡安全意識，并為日后青少工程的具體工作提供調研支撐，360互聯網安全中心和共青團中央網絡影視中心聯合發(fā)起問卷調研，從上網習慣、網絡環(huán)境感知、網絡安全意識三方面，對6-18歲的青少年上網行為習慣進行了調查。

　　調查數據顯示，53.1%的青少年已使用手機上網，31.4%使用家庭臺式電腦上網，13.1%使用平板電腦上網，僅有2.4%的青少年使用網吧或學校的臺式電腦上網。這意味著，95后的上網習慣主要通過自己的設備，且傾向于使用移動端設備。

　　青少年上網都在做什么?調查發(fā)現，聊天交友、聽音樂、玩游戲是青少年群體最熱衷的網絡活動，而查資料、看電影電視劇等活動相對較少。其中，在青少年最喜歡的游戲top20中，植物大戰(zhàn)僵尸、賽爾號、小黃人快跑名列三甲。在家長對待孩子上網的態(tài)度調查中，只有不到10%的家長表示反對孩子上網，這表明70后、80后家長對孩子上網持比較開放的態(tài)度。

　　伴隨著互聯網的快速發(fā)展，盡管青少年上網環(huán)境相對單一且上網時間短，但仍舊無法避免不安全的網絡環(huán)境和各類網絡威脅。記者從調查報告中看到，近六成青少年曾遭遇到網絡威脅，其中電信詐騙和賬號被盜最為常見，其次是個人信息資料被竊取。統(tǒng)計數據也表明，八成青少年缺乏全面的個人隱私保護意識。

　　令人欣慰的是，在類似青少工程等公益項目的努力下，針對青少年網絡安全的教育工作正在大力推進。與之相應，青少年的網絡安全意識也在逐步提高。

　　記者查閱調查報告發(fā)現，目前，超80%的青少年在遇到電腦病毒時會立刻使用殺毒軟件進行查殺;面對個人信息問題，青少年最不愿意透露證件號碼、電話號碼、地址等信息;同時，九成以上的青少年認為應當對未成年人開展全面的網絡安全教育。

　　據介紹，青少工程是在中央網信辦、教育部、共青團中央聯合指導下，由團中央網絡影視中心發(fā)起、未來網和360公司承辦、并由360公司提供技術與資金支持的校園網絡安全教育公益項目，旨在全面提升青少年網民的網絡安全素養(yǎng)，建立適應性、和可持續(xù)的校園網絡安全教育體系。目前，青少工程已全面覆蓋北京、上海等10個省市、59座主要城市、3萬多所小學、40多萬個班級，影響中小學生約1.2億人次。

　　今年6月，青少工程在北京中國科技館建立了首個“國家網絡安全青少年科普基地”。同時，為更大范圍的向青少年普及網絡安全教育，打造了全國首個青少年網絡安全科普流動基地——安全戰(zhàn)車。安全戰(zhàn)車將最先進的AR、VR、4D體感、語音識別、大數據可視化技術與網絡安全知識相融合，打造了木馬忍者、AR魔鏡、跨屏投籃、安全之戰(zhàn)等近10個互動體驗項目，寓教于樂，與國家網絡安全青少年科普基地有效互補。

　　25日的”贏在未來·網絡安全中國行”啟動儀式上，360公司總裁齊向東表示，20xx年安全戰(zhàn)車將會開往全國10個省市、180多個市縣進行巡展，向更多的青少年普及網絡安全知識，同時在全國范圍內開展青少年信息安全比賽，選拔安全人才。

中國青少年上網行為調查報告2

　　調查背景

　　信息化時代，信息技術發(fā)展迅猛，電腦、網絡已經成為人們日常生活必不可少的組成部分。不管工作、學習或者生活，似乎都離不開電腦。在日常生活中，我們會看到很多人，尤其是年輕人，往往沉迷于網絡游戲，染上網癮，不能自拔。那么作為碩士研究生，我們我們有沒有充分、合理地利用電腦、網絡為學習、生活服務呢？所以，針對研究生上網問題，我對一些同學做了訪談，并輔以問卷的形式，進行了簡單的調查。對當今研究生對網絡的使用情況有個大概的了解，以便規(guī)范我們的上網行為。作為網民主體之一的大學生的上網行為是否健康，直接關系著網絡文明乃至整個未來社會文明的進程。掌握學大生上網的基本情況，對加強高校的網絡陣地建設和培養(yǎng)高素質的學生網民都具有重要意義。

　　樣本分析

　　這次調查訪問了10位同學，并分別填寫了調查問卷。受調查者均為在讀碩士研究生。雖然調查樣本數量少，會有一些局限性，但也能部分地反映當今研究生對網絡的態(tài)度和使用情況。參與此次調查的10名同學中男生、女生都是5名，各占50%。

　　數據統(tǒng)計分析

　　在本卷設計的10個問題中，有2個問題是關于上網時間的。通過統(tǒng)計數據可以看到，每個調查對象每天平均的上網時間都在1小時以上，其中5小時以上者占總人數的40%。關于對上網頻率問題的回答全部都是每天都上。也就是說，有40%的人每天上網時間超過5小時。

　　在本卷設計的10個問題中，還有3個問題是關于上網目的的。上網的時候，最先打開ie瀏覽器的占60%，打開聊天工具的占30%，打開電子信箱的占10%。上網主要目的是查找學習資料的占40% ，聊天娛樂的占40%，玩網絡游戲的占10%。調查表明，研究生玩網絡游戲已經不是主流。上網查學習資料和娛樂聊天成了上網的主要目的。主要關注娛樂聊天的占40%，并且女生有80%比較關注娛樂聊天。

　　在10個調查對象中認為上網對他們學習和生活有很大影響的有40%，有一定影響的有60%�？梢娚暇W對我們學習和生活存在很大的影響。90%的受調查者對網絡有不同程度的依賴。通過調查了解到，隨著年齡的增大和學歷的提高，父母已經不再或者很少干涉我們上網了。

　　結論總結

　　結合統(tǒng)計數據和訪談情況，我得到以下幾個結論：

　　首先，從上網時間和頻率上看，有40%的受訪者每天上網超過5小時�？梢娚暇W已經成為我們日常生活的一個重要組成部分。因為有60%的受訪者上網主要目的不是學習，所以上網時間太長會占用我們正常的學習時間，影響我們的學習。不過總體情況還很樂觀。

　　第二，對本專業(yè)相關行業(yè)的關注不夠。比較傾向于娛樂休閑，其中女生更嚴重一些。我們周圍很多同學，上網不關注與專業(yè)相關的信息，而是沉迷與網絡游戲，女生則傾向于看娛樂新聞，看肥皂劇等事情上。浪費了和多時間和精力。

　　第三，從調查數據和訪談情況看，越來越多的人不愿意跟身邊的人交談，而是通過聊天工具，和其他素未謀面的陌生人或者距離很遠的同學聊天。一到晚上，宿舍一片寂靜，沒有座談會或者臥談會的熱烈談論，只有敲擊鍵盤和點擊鼠標的聲音。這對我們培養(yǎng)正常的人際交往能力，建立正常的人際關系是相當有害的。

　　總之，通過這次訪談和調查，我們可以看到研究生群體對電腦和網絡的依賴性還是很大的。從使用情況看，雖然存在一些問題，總體情況還是比較理性和樂觀的。電腦和網絡方便了我們的學習和生活，擴大了我們的交流范圍，也擴展了我們的視野，使我們能及時的關注時事發(fā)展的最新動態(tài)。作為研究生的我們要合理的利用電腦和網絡，讓它為我們服務，而不是讓我們淪為電腦和網絡的奴隸。

中國青少年上網行為調查報告3

　　近期，互聯網絡信息中心發(fā)布了《中國青少年上網行為調查報告》(以下簡稱《報告》)。《報告》顯示，中國青少年網民規(guī)模已達2.56億，占整體網民的41.5%，占青少年總體的71.8%。其中一路撈導航網因其前衛(wèi)、高端、國際的特點，成為青少年上網最新的時尚選擇。

　　青少年互聯網普及率持續(xù)攀升，向低齡群體滲透加大

　　近年來，青少年互聯網普及率繼續(xù)攀升。中國青少年網民規(guī)模達2.56億，占青少年總體的71.8%，超過全國互聯網普及率45.8%的平均水平26個百分點，較XX年增加了5.4個百分點，延續(xù)增長之勢。其中，對12歲以下青少年群體的滲透進一步加大。今年，6-11歲年齡段網民在青少年網民中的占比為11.6%，相比去年增長了近4個百分點。一路撈導航網導航全球，使用16種語言，能夠學習外語也是青少年愿意使用這個網站的原因之一。

　　手機成為青少年最重要的上網終端,使用比例高于整體網民

　　手機是青少年上網的主要終端。青少年網民使用手機、臺式電腦和筆記本電腦三種上網設備的比例分別為86.3%、71.2%和51.2%。手機是青少年上網使用最多的設備且使用熱度持續(xù)上升，相比去年，今年青少年使用手機的比例增加了2.8個百分點，在三種上網設備中使用比例增加最多。

　　青少年手機網民規(guī)模已經達到2.21億，較去年同期增長了12.8個百分點，增長率高于去年。青少年網民中手機上網比例為86.3%，高出整體網民中手機上網比例(81%)5.3個百分點。pc端、手機端、pad端，一路撈導航網可以無障礙跨屏使用，在很大程度上便捷了青少年上網。

　　青少年網民對互聯網的使用深度不斷加深

　　青少年各群體對互聯網的使用時長均有所增加。中國青少年網民平均每周上網時長為20.7小時，較XX年增加了2.3小時。其中，小學生、中學生、大學生和非學生網民每周上網時長分別增加了3個、6.1個、2. 3個和 2個小時。

　　除電子商務類應用，青少年網民在各類互聯網應用上的使用率均高于總體網民。其中，網絡娛樂類應用是青少年群體最重要的互聯網應用，網絡音樂和網絡游戲在青少年各個群體中的占比均高于全國水平。雖然商務交易類應用在青少年群體中的使用率低于總體網民，但大學生網民對商務交易類應用使用率顯著高于全國平均水平，是商務交易類應用的活躍群體。

　　調查顯示，原有的導航網站功能單一不能滿足當前青少年的使用需求;除了國內的網站和軟件，更多的青少年希望能瀏覽到國外網站、使用國外的軟件，所以全球導航網站一路撈深得青少年喜愛。

　　城鄉(xiāng)青少年互聯網使用差異明顯

　　青少年網民城鄉(xiāng)普及差異明顯，城鎮(zhèn)地區(qū)互聯網發(fā)展水平遠高于農村地區(qū)，且兩者差距呈擴大之勢。XX年，城鎮(zhèn)青少年網民對各類應用的使用率普遍高于農村地區(qū)，僅即時通信使用率低于農村青少年網民。其中，商務交易類應用是城鄉(xiāng)間差異最大的應用類型，網絡購物、網上支付、網上銀行和旅行預訂在城鎮(zhèn)青少年中的比例均高出農村青少年網民15個百分點左右。

中國青少年上網行為調查報告4

　　一、調查目的

　　隨著信息技術的高速發(fā)展，上網已成了我們生活的一部分也在學生中形成了一股熱潮，然而，網絡也給少年兒童帶來了許多危害。網絡對小學生的利弊到底如何呢？為此，我特地做了一個小學生上網情況調查報告。

　　二、調查對象和方法

　　調查對象：小區(qū)內小學生；球友；同學及校友等。

　　調查方式：采訪詢問。

　　三、調查結果

　　調查中上網學生中，男生上網人數多于女生，男生大多數都是在家上網，有個別在網吧上網的。男生上網一般是玩游戲聊天，偶爾上網學習查資料。女生都是在家上網，一般都是在網上聊天，看視頻，偶爾查資料、玩游戲。通過調查可以看出：

　　1、對于上網，學生隨著年級的升高，基本上都會上網，熟練上網的比率也越來越高，且男生多于女生。

　　2、學生上網時間，一般選擇在雙休日、放學回家時，平均每星期上網時間為2～3小時；但有15%的學生癡迷于網絡之中，難以自拔，每星期上網時間至少7小時，幾乎是天天想。

　　3、小學生上網的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天、看視頻，其次才是學習或查資料。

　　4、對于孩子上網，家長持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長是反對或控制孩子上網。

　　四、網絡對小學生的積極影響

　　1、可以開闊視野，擴大知識面。

　　2、可以促進小學生的'學業(yè)。在網上查閱信息非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料。

　　3、由于網絡的虛擬性，學生在網上與其他人交談時，不受時空的限制，方便交流看法、心得，可以把平時不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網上更好的了解學生的意見、建議，以及思想情況；

　　4、增強了學生學習微機的興趣，打字速度也變快了，經常玩游戲反應速度也快，思維敏捷。

　　五、網絡的弊端

　　1 、影響學生的學業(yè)。小學生上網大多為了打游戲聊天，這些娛樂方式對小學生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，沉溺其中不能自拔。有的學生上網時間過長，上課無精打采，注意力也不集中，學習效率低下；有的為了上網甚至曠課、逃學……

　　2、影響學生的健康成長。目前，大多數小學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷于網絡游戲，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至會患上自閉癥。有的學生上網時間太長，很容易引發(fā)疾病。

　　六、分析

　　1、小學生上網主要還是處于好奇心和愛玩。

　　2、小學生由于上網而出現的問題主要有兩方面：一是影響了學習；二是受到網上不良信息的影響。

　　七、針對問題的解決辦法：

　　1、加強思想教育。網絡帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。作為家長應加強學生的思想道德建設，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進行意志力、控制力、責任心的培養(yǎng)，加強自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。

　　2、豐富課外活動�，F在的小學生，沒有什么活動的空間，就連雙休日，也不例外。因此，需要豐富學生的課外生活。學�；蚣议L應讓學生參加一些興趣班，如繪畫、書法、彈琴、舞蹈等，盡量把學生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲。

　　3、正確對待網絡。從問卷調查中我們發(fā)現家長對于網絡存在著兩種不同的態(tài)度：要么放任不管，要么嚴加管制，其實都是很極端的，不易于正確引導孩子。作為一個網絡時代的家長，要以全新的觀念面對網絡，以積極的態(tài)度引導孩子，既要看到網絡所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支持孩子上網的同時，也要監(jiān)督、控制孩子上網的內容和時間，因為孩子的鑒別力和自控力是有限的。家長應該與孩子建立安全上網規(guī)則。

　　4、做孩子的傾聽者、引導者。正確引導孩子身心健康，家長不管多忙，每天抽出一定時間了解孩子，做孩子的傾聽者、引導者，與孩子建立一種朋友的關系，家長絕不要老以一種我是家長，你必須服從的態(tài)度來教育孩子。

　　5、掌握網絡技術。作為家長，對互聯網不應是拒絕而是了解，應從提高自身水平入手，幫助孩子安全使用網絡。家長只有熟悉網絡知識，才能教育好自己的孩子。與孩子一起上網，共同探討網絡問題，這樣，既可以了解孩子，又可以增進父母與孩子的親子關系。

　　其實，只要全社會的人都來關注小學生上網，相信不久以后，網絡必將成為小學生學習生活的一個必要工具。

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