2024年教師年度考核個人總結(jié)（精選50篇）

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的2024年教師年度考核個人總結(jié)（精選50篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師年度考核個人總結(jié)1

　　上崗一年，通過自己的辛勤努力和同事的幫助，業(yè)務(wù)能力顯著增強，教學(xué)效果明顯，各項工作圓滿完成。在學(xué)校的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，德、能、勤、績?nèi)�面進步。

　　德：教師職業(yè)是光輝的職業(yè)，我為成為一名人民教師而驕傲自豪。身正為范，學(xué)高為師。我時時處處都以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，積極參加學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，做到“十要十不準(zhǔn)”，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤奮鉆研，兢兢業(yè)業(yè).

　　能：業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。上崗以來，我繼續(xù)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及專業(yè)知識，最近還學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)。更新教育觀念，建構(gòu)新的教學(xué)模式，大力推進素質(zhì)教育。就語文教學(xué)來說，要培養(yǎng)學(xué)生的讀寫、聽、說能力，分板塊教學(xué)，案例教學(xué)。優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，大力提高學(xué)生的素質(zhì)，既做到備教材、教法，也要備學(xué)生。教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是上課。課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場，應(yīng)充分利用。切實做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教學(xué)為主線。以教學(xué)為平臺開展對話，進行深入探索和研究。通過遷移法、質(zhì)疑法、歸納法充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性。加強師生間的'信息交流與互動。徹底消解教師的話語霸權(quán)地位，讓學(xué)生活動起來。把握課堂節(jié)奏，集知識性、生動性，趣味性于一體，從而導(dǎo)達教學(xué)目標(biāo)。輔導(dǎo)可以算是第二戰(zhàn)場。課后應(yīng)該及時復(fù)習(xí)鞏固，充實提高，學(xué)以致用。做到理論聯(lián)系實際，樹立大語文教學(xué)觀，觀察生活，把握生活，生活是最好的學(xué)校。

　　勤：參加工作以來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理，積極的建言獻策。按時作息，無礦到，無遲到，早退現(xiàn)象。備、教、輔、改各個環(huán)節(jié)都沒有差錯，規(guī)范教學(xué)行為，依法執(zhí)教，不體罰、變相體罰學(xué)生，樹立安全責(zé)任意識，在這一年中無教學(xué)事故發(fā)生。

　　績：教學(xué)效果明顯。20xx年秋季榮獲學(xué)校優(yōu)秀教案;在20xx年春優(yōu)質(zhì)課比賽中被學(xué)校評為二等獎;兩學(xué)期期中考試、期末考試成績比較理想，優(yōu)分率、及格率及均分都位居前列，學(xué)生素質(zhì)切實提高。

　　總之，經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐，業(yè)務(wù)能力大大提高、效果明顯，貫徹落實了黨的教育方針，學(xué)生素質(zhì)全面提高。我有信心有能力勝任中學(xué)語文教學(xué)，因此特向各級領(lǐng)導(dǎo)申請定級，望酌情批復(fù)為謝!

　　教師年度考核個人總結(jié)2

　　工作又一年，為了更好做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我的教學(xué)工作從德勤能績廉五方面作如下小結(jié)：

　　一、德。

　　一年來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項學(xué)校建設(shè)過程中。我能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，積極參加學(xué)校的各項會議，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

　　二、勤。

　　本學(xué)年，我能夠準(zhǔn)時上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終認(rèn)真負責(zé)、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務(wù)缺課，有病仍堅持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當(dāng)日任務(wù)，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團結(jié)同事、虛心請教的態(tài)度，積極參加教學(xué)研討，認(rèn)真聽課反思，因為我深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線。

　　三、能。

　　1、本學(xué)年，我主要擔(dān)任二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了上好課，我做以下幾方面的工作：

　�。�1）課前準(zhǔn)備：備好課。

　�、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的知識結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能和掌握程度，對學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，應(yīng)采取的相應(yīng)預(yù)防措施都深入思考。

　�、圩屑氀心ソ谭�，解決如何把教材的知識準(zhǔn)確、快捷地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　�。�2）課堂教學(xué)：上好課。

　　課堂教學(xué)中，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，努力克服了以前重復(fù)啰嗦的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上精講多練，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

　　2、課后輔導(dǎo)：細致周密。

　　小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，在抓好學(xué)生的思想教育的同時，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的.輔導(dǎo)和幫助工作，尤其做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，理解并尊重他們的處境、想法，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　3、教育教學(xué)活動：積極參與。

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長。參加各種培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平。

　　四、績。

　　正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃和決策，抓好教學(xué)常規(guī)落實，不斷探索新的教學(xué)方法。所教學(xué)科保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，教學(xué)成績逐步提高。自身能力得到較大提升，在教學(xué)工作中愛崗敬業(yè)，一切為了學(xué)生的發(fā)展，既教書又育人。

　　五、廉。

　　我堅持對學(xué)生負責(zé)，對自己的職業(yè)道德負責(zé)，潔身自好。工作中勤儉節(jié)約，不向?qū)W生推銷教輔資料，不接受家長吃請，更不向?qū)W生索要財物，努力做到廉潔奉公。

　　走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　教師年度考核個人總結(jié)3

　　在這一年里，我對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。以下是我這一年的個人工作總結(jié)。

　　一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　這一學(xué)年，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

　　一學(xué)年來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。

　　所以，本學(xué)年，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

　　二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

　　課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

　　我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

　　四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

　　反思本學(xué)年的'工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

　　五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地

　　鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的需要加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

　　一份春華，一份秋實，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。在新的學(xué)年，我將繼續(xù)努力，在教育工作上勤勤懇懇，付出我的真心和熱情，希望在來年有更大的收獲和進步！

　　教師年度考核個人總結(jié)4

　　繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫忙下，圓滿完成本年度工作。教學(xué)工作是校園各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用校園現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度。努力做好教學(xué)德能勤績廉五方面工作，虛心請教經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干，同時經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來進行研究教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，從而讓孩子們能簡單地獲得知識，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。積極參加校園組織的校本教研活動，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學(xué)水平。

　　一、德：

　　要想成為一名優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。一學(xué)年來，我熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民、堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持高度一致，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負責(zé)。熱愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高。關(guān)心國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記。積極參與討論，說出自己的觀點和想法。我積極參加學(xué)校安排的`每次思想教育活動，也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　二、能：

　　作為語文老師我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確學(xué)段的要求，更新教育觀念，在平時的備課、教學(xué)中滲透、體現(xiàn)課改的精神。積極參與閱讀教學(xué)的多元化評價課題研究，有重點地培養(yǎng)學(xué)生自評、互評進行有效評價，在閱讀教學(xué)課堂上倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，依照擬訂的課題邊實踐邊總結(jié)，通過老師引導(dǎo)來培養(yǎng)本班學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究。平時，我經(jīng)常翻看語文教學(xué)雜志，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料并做學(xué)習(xí)筆記來豐富自己的教學(xué)知識。并向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，利用各種機會多聽課、多學(xué)習(xí)。在各種教學(xué)活動中我看到了名師的風(fēng)范，看到了優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì)，并把好的教法及時運用到平時的課堂教學(xué)中，在課堂實踐中不斷反思提高自己。作為班主任，每學(xué)期制定詳細的班級管理措施和目標(biāo)，并有計劃的實施，這一年學(xué)生過渡進入初中，在繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的同時，及時了解他們的思想動態(tài)，充分利用晨檢、班會及各種活動后加強對學(xué)生進行思想教育，如感恩教育、誠信教育。并配合我校精神文明學(xué)校的驗收工作，每周評比班級文明小學(xué)生，要求同學(xué)們上好每一堂課，寫好每一次作業(yè)。掌握一定的環(huán)保知識，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。并能積極配合其他任課老師提前通知學(xué)生帶全學(xué)具，課前組織紀(jì)律，課后了解情況，使學(xué)生認(rèn)真對待每門功課，全面發(fā)展。作為中隊輔導(dǎo)員，配合學(xué)校大隊部開展各項活動，在活動中組織管理好班級，并定期召開主題中隊會，對學(xué)生進行安全、誠實守信的思想教育。

　　三、勤：

　　我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。

　　四、績:

　　工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課，看到學(xué)生在課上正確的掌握知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責(zé)和工作目的。課后學(xué)生普遍喜歡上我的課，家長也持以贊許的態(tài)度。對我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學(xué)方法的創(chuàng)新，這是體現(xiàn)教學(xué)成效的重要因素，因此，我用靈活多樣的方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生一個寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，老師正確引導(dǎo)，正確評價和肯定學(xué)生的成績。

　　五、廉：

　　時時處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結(jié)，以誠待人。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng)。通過加強自身的建設(shè)，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，堅決做到自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。

　　以上，是我這一學(xué)年來的工作總結(jié)。這一學(xué)年，我成長了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。一份春華，一份秋實，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平、課堂掌控能力，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，力爭把工作搞得更好。

　　教師年度考核個人總結(jié)5

　　20xx年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

　　1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

　　2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　二、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　　(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

　　1、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

　　(二)調(diào)動學(xué)生的.積極性

　　在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

　　(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

　　作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

　　1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

　　應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

　　2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

　　首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。

　　其次做到"接受"，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

　　因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

　　教師年度考核個人總結(jié)6

　　本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是我的本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

　　一、政治思想方面：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準(zhǔn)備：備好課。

　　2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的'課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

　　6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲xx市二等獎，我班的xx在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲xx省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲xx市三等獎，輔導(dǎo)xx在小學(xué)全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動�？荚嚦煽儾环�(wěn)定等。

　　走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　教師年度考核個人總結(jié)7

　　緊張的一學(xué)年工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一年的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負著教書的工作，更擔(dān)負著育人的重擔(dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍。下面對一學(xué)年的工作做以下小結(jié)：

　　一、思想政治方面

　　我能積極參加政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵守工作紀(jì)律，團結(jié)同事，熱心幫助同學(xué)；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻精神。

　　二、教學(xué)方面

　　積極參加教研室組織的教研活動，在同事和教研組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行備課，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

　　為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上。便于學(xué)生了解。平時認(rèn)真上課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

　　培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡單的問題常找學(xué)困生回答。巡視時，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時做授課后記，找出不足。還利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo)，耐心講解，及時查漏補缺。并能積極與家長聯(lián)系，及時溝通，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，有正對性的布置家庭和課外作業(yè)，便于學(xué)生同步前進。

　　閑假之余，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，加強自身基本功的'訓(xùn)練，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參加教委既學(xué)校組織的課堂教學(xué)技能月，苦練教學(xué)基本功活動，不斷充實自己。還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，課堂上盡量一心厭舊使用直觀、形象的教學(xué)方法，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，和求知的欲望。對差生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　三、德育方面

　　加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保，積極參加學(xué)校組織的各項活動，增強自身安全、法律意識。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。盡職盡責(zé)地做好本職工作。

　　教師年度考核個人總結(jié)8

　　我是一名極其普通的小學(xué)教師，今年擔(dān)任著三年級一班的科學(xué)、體育學(xué)科及其三所小學(xué)的電腦。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴(yán)格要求自己，促使自己進步。

　　一、忠誠黨的教育事業(yè)。

　　在工作中，處處維護黨的利益。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的希望，是未來四化建設(shè)的接班人。為了祖國的發(fā)展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。

　　二、服從領(lǐng)導(dǎo)分配。

　　工作中，領(lǐng)導(dǎo)分配的實際工作，盡自己最大的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實實在在，誠信做人。作為一名教職員工，就應(yīng)該為學(xué)校教育的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務(wù)。

　　三、鉆研教材，堅持學(xué)習(xí)。

　　工作之余，刻苦鉆研教材，了解學(xué)生的情況。對學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo)。教學(xué)中能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動。利用課余時間，堅持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，永遠不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師。

　　四、團結(jié)同志，樂于助人。

　　在學(xué)校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的.同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只求問心無愧。我們學(xué)校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學(xué)說普通話時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫助他們。

　　五、教書育人，做學(xué)生的良師益友。

　　在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會做人。我也是剛剛從學(xué)生時期走過來，知道每一個學(xué)生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學(xué)中，能從學(xué)生的角度去思考問題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題，促使他們健康成長。

　　我下定決心，要在今后的教學(xué)工作中，處處以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的“表率”，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。

　　教師年度考核個人總結(jié)9

　　過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使我成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

　　一、師德方面：

　　加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的示范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給我的學(xué)生一個好的表率，同時也是使我陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學(xué)方面：

　　對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責(zé)之重大，為了教好學(xué)生，我虛心求教，強化自我。不斷地調(diào)整我的.教學(xué)計劃，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改善教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的潛力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、配合總校各工作狀況：

　　積極參與并認(rèn)真落實是我的工作作風(fēng)。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴(yán)格要求自己，并做到今后繼續(xù)堅持。

　　總之，在過去的一年，我取得了必須的成績，但還有一些不足之處，我在新的一年必須認(rèn)真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

　　教師年度考核個人總結(jié)10

　　本學(xué)年，我擔(dān)任xxx班語文課教學(xué)工作。一學(xué)年來，我以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

　　一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

　　一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

　　二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

　　一方面，在工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

　　三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

　　本學(xué)年，我能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的.思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)年來，我共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

　　四、加強研討，努力提高教研水平

　　本學(xué)年，我參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。 在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　五、正視自我，明確今后努力方向

　　1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;

　　2、對知識點的檢查落實不到位;

　　3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

　　4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

　　下學(xué)年改進的措施：

　　1、進一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

　　教師年度考核個人總結(jié)11

　　一年來，自己能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺維護公德，積極參加學(xué)校組織的活動，不斷提高自身政治修養(yǎng)，熱愛學(xué)校，無私奉獻，一年來無請假、曠課。認(rèn)真履行教師職責(zé)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我特就這年度的工作總結(jié)

　　一、我在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀(jì)守法，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。

　　認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

　　二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。

　　作為一名語文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

　　三、專業(yè)知識、工作能力。

　　和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個學(xué)生的`發(fā)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。

　　四、在教學(xué)方面，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

　　認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。

　　自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也進行一些教學(xué)研究，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

　　教師年度考核個人總結(jié)12

　　自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

　　一、思想品德方面：

　　在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　一年來我一直擔(dān)任我校全年級的專業(yè)課的教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。

　　1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

　　在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

　　2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

　　學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

　　3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　專業(yè)課教學(xué)最忌照本宣科，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地教學(xué)，既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一門課程也不知自己這學(xué)多少東西。在教學(xué)中，我一般一半講理論一半學(xué)實踐性內(nèi)容。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，知道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

　　4、規(guī)范作業(yè)。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、多開展實踐教學(xué)活動。

　　利用課堂時間或課余時間進行實踐教學(xué)活動，要有手把手的教學(xué)生才有一點效果。

　　6、制定幫教方案。

　　對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進生的專業(yè)基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意"兩手抓"：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

　　7、課題研究工作。

　　在課題研究工作中我所做的工作有：

　　a、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

　�。�1）提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。

　�。�2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的.達成度；二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。

　　b、對課堂操作的有效性的研究。

　�。�1）教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動對目標(biāo)的達成度自我評估。

　�。�2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，同時教師也是自己專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。

　�。�3）教學(xué)結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時根據(jù)不同專業(yè)課的特點來選擇教學(xué)方式。

　�。�4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

　�。�5）學(xué)習(xí)評價：學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評；學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價；學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。

　�。�6）對課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)�人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

　　三、遵守紀(jì)律方面：

　　我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、工作業(yè)績方面：

　　隨著課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，我在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。這學(xué)年，學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，而且自己對自己所研究的關(guān)于"自主學(xué)習(xí)的有效性"也有了一定的理解。在學(xué)校組織下參加全區(qū)中職優(yōu)質(zhì)課比賽。

　　教師年度考核個人總結(jié)13

　　今年，對我而言是忙碌的一年，也是收獲的一年，接近歲末，給自己的一年進行盤點，讓明年過的更充實、更有收獲。下面我將從德、能、勤、績、廉幾方面對這年的工作進行總結(jié)。

　　一、德

　　我一如既往的熱愛黨、熱愛祖國、支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參與討論；在日常工作中，用實際行動支持校內(nèi)外工作，能團結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度；在對待教育對象時，我能公平、公正的對待每一位學(xué)生與家長。自覺地維護國家機關(guān)人員工作形象，具備了工作崗位及社會活動中應(yīng)有的職業(yè)道德和社會公德。

　　二、能

　　我作為一名高中歷史教師，在目前的工作崗位上已工作了xx年，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在實施上述各項工作的過程中，沒出現(xiàn)過明顯失誤，能與同教研組、同班級的老師協(xié)商開展工作，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，做好家長工作，得到了家長的理解和支持。

　　三、勤

　　作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄；平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，認(rèn)真開展教育活動；積極參加校內(nèi)外活動。熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家制定的各項方針、政策并努力貫徹到實際工作中去，積極參加市、校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身各項業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動性，具備較強的專業(yè)心，責(zé)任心。認(rèn)真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，保證工作的正常開展。

　　四、績

　　按照年初制定的.各項工作計劃，經(jīng)過一年的努力，全面完成了各項工作任務(wù)，基本上達到了預(yù)期效果。所教xx個班級學(xué)風(fēng)正，興趣濃，得到家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)一致肯定和贊譽。另外，還積極參與課改，組織教學(xué)案的編寫，同時不放松教學(xué)理論研究，所寫論文在泰州市多次獲獎。在新的一年里，努力提高思想覺悟和業(yè)務(wù)工作水平，為實現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展，貢獻自己全部的力量。

　　五、廉

　　我廉潔奉公，一身正氣。從不以教謀私，從不向?qū)W生亂收費，從不向?qū)W生家長吃、拿、卡、要，從不搞有償家教。安于本職，樂于奉獻，以自己的實際行動為他人做好表率，以自己的實際行動捍衛(wèi)教師職業(yè)的尊嚴(yán)。

　　教師年度考核個人總結(jié)14

　　為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：

　　一、思想工作方面

　　堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

　　二、教育工作方面

　　面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。

　　三、遵守紀(jì)律方面

　　我嚴(yán)格遵守學(xué)校的.各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、業(yè)務(wù)進修方面

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，我在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步掌握多媒體課件制作。

　　總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。

　　教師年度考核個人總結(jié)15

　　我自任現(xiàn)職以來，熱愛黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業(yè)敢于奉獻自己的青春，在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師銳意進取，大膽開拓，轉(zhuǎn)變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學(xué)研究工作，取得了突出成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　在教學(xué)過程中，我積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進修，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究教學(xué)新模式，做到了既能把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又能結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)實際，鍛煉提高學(xué)生的能力，促進學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，做到教書育人。與此同時，我特別重視差生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學(xué)生掉隊，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，辛勤的勞動換來豐碩的教學(xué)成果受到學(xué)校和社會的一直好評。

　　學(xué)無止境，教無盡頭。在教學(xué)過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新。在備課中，我特別注意群體的優(yōu)勢，堅持集體先周備課制度，倡導(dǎo)教師率先垂范，提高學(xué)生數(shù)學(xué)的掌握理解能力客觀評價素質(zhì)，力爭使每節(jié)課做到新、活、實、真。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又特別注意教學(xué)方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學(xué)生自覺的參與，促進學(xué)生能力的形成和提高。多年的教育教學(xué)實踐使我深深的認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀的教師，只有使自己的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，加大科研力度，才能跟上時代發(fā)展的步伐。

　　面對學(xué)生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的'責(zé)任重大。利用節(jié)假日，我不斷的外出學(xué)習(xí)、參觀，閑暇注重理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割舍不掉的學(xué)生。

　　工作中我團結(jié)同事，傾身指導(dǎo)、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進、業(yè)務(wù)精棒的教學(xué)能手，并在各級講課比賽中獲一、二等獎，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊譽。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我一定更進一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。

　　教師年度考核個人總結(jié)16

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年的時光過去了，過去一學(xué)年，我擔(dān)任的是二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回想一年來的工作，既充實，又忙碌，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

　　一、思想方面：

　　在這一年來，我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

　　二、教學(xué)方面：

　　首先做到提前備課，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。其次認(rèn)真學(xué)習(xí)“主動教育”模式，積極參加學(xué)校組織的聽課、培訓(xùn)、教學(xué)交流，上好考核課。平時課堂上運用模式努力，實現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，并運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次我熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生多給予他們一些溫暖，用愛改變他們，理解尊重信任他們。作為低年級老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

　　三、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的.學(xué)生，用我的情去感染我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　教師年度考核個人總結(jié)17

　　在過去的一年里，我始終把職業(yè)道德放在首位，以身作則，努力踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，取得了一定的成績。

　　一、我始終以學(xué)生的全面發(fā)展為己任，尊重學(xué)生的個性和差異，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐活動，助力學(xué)生成長為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代人才。

　　二、我積極踐行教書育人的職責(zé)，尊重學(xué)生的個人隱私和人格尊嚴(yán)，堅決抵制任何形式的學(xué)術(shù)不端行為，嚴(yán)格要求自己，做到誠實守信，不造假、不抄襲，不利用職權(quán)謀取私利，堅決維護教育公平和公正。

　　三、我注重與家長、同事之間的良好溝通和合作，尊重他人，團結(jié)同事，互幫互助，共同促進學(xué)校的和諧發(fā)展。在教學(xué)活動中，我注重與同事交流分享教學(xué)經(jīng)驗，共同提高教學(xué)水平，形成了良好的師德師風(fēng)。最后，我還積極參加學(xué)校組織的職業(yè)道德培訓(xùn)和教育活動，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，努力成為學(xué)生和社會的'楷模。

　　在未來的工作中，我將繼續(xù)不懈地努力，不斷提升自身的職業(yè)道德水平，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　教師年度考核個人總結(jié)18

　　一年來，我結(jié)合教學(xué)實際，以人為本，以校為本，加強合作，相互商討，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷進步本身素質(zhì);增強研究意識，以研究的眼光審閱、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中碰到的實際題目，立足校本，不斷進步教育教學(xué)。

　　一、研修內(nèi)容：

　　1、進一步研讀《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、把握新課程的基本理念。

　　2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，掌控教材的特點。

　　3、結(jié)合學(xué)情，探索信息技術(shù)教學(xué)的有效途徑，進步信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力。

　　4、探索合適學(xué)生應(yīng)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

　　5、更好地應(yīng)用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。

　　二、研修方式：

　　(1)專題培訓(xùn)

　　交換研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等情勢，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

　　(2)專題總結(jié)

　　結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)進程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思惟習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的'教學(xué)模式、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

　　(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

　　充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源上風(fēng)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行相互學(xué)習(xí)和交換。

　　三、研修內(nèi)容：

　　積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。

　　1、認(rèn)真參加教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記。

　　2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開辟眼界，并做好。

　　在以后的校本研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作更上一層樓。

　　教師年度考核個人總結(jié)19

　　有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹。讓我們在山區(qū)播下希望，收獲喜悅；讓我們甘為人梯，使山區(qū)的孩子踩著肩膀奔向未來！

　　一年的支教生活即將結(jié)束，回顧送我的王校長的囑咐和自己一年來的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到家長的好評，得到所支教學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

　　一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地、每時每刻都面臨著一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠、生活不便……但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自己，從容地面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩太白九年制領(lǐng)導(dǎo)們的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神、認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的無私關(guān)懷下，我順利地完成了這一年的支教工作，具體總結(jié)如下：

　　一、思想方面：

　　作為一名支教老師，我始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員。首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué)。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自己。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動地與其他的任科老師溝通交流，虛心地向他們學(xué)習(xí)。在工作中服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

　　二、踏踏實實教書，全心全意育人：

　　平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要擔(dān)任中年級的語文、思品、信教等課的教學(xué)工作，并兼任年級班主任，每周共15節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教他們解題的方法,更注重培養(yǎng)學(xué)生解題后的反思，使他們能夠舉一反三。而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都能完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實際，因材施教。課堂上我盡顯教師的風(fēng)采，循環(huán)的誘導(dǎo)，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進；培優(yōu)的工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。

　　要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負責(zé)。接手三年級后，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績雖然較好，但是貧富懸殊，個別學(xué)生不僅成績差，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，據(jù)了解，從來不交作業(yè)。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進行談心交流，通過了解,我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之一是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律和學(xué)風(fēng)有了很大改觀。功夫不負有心人。經(jīng)過努力，孩子們的學(xué)習(xí)興趣提高了，素質(zhì)提升了，學(xué)習(xí)成績也一天天好起來。看到這一切，我欣慰地笑了。我在付出愛的同時，也收獲著他們對我的愛。至今還清晰地記得班中幾個孩子送我的粽子是那么香甜可口，孩子們寫給我的信是那么真實、親切、感人。

　　三、不斷加強學(xué)習(xí)，強化自身素養(yǎng)：

　　自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，也考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了……學(xué)生的改變讓我鉆研的勁頭更足了。

　　工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的.各項活動。

　　山村生活相對來說是貧窮的、是冷清的，山村的教育也是薄弱的�？晌襾砩酱逯Ы虩o怨無悔，我深深愛上了這里的一草一木，因為山村的空氣是清新的，人情是純樸的。

　　一年的支教工作雖然很短暫、平淡，但我認(rèn)為它是我的人生道路上的一個重要里程碑。我自支教以來，始終牢記自己的使命，始終把自己作為支教學(xué)校老師中的一員，牢牢把握住這次鍛煉和提高自己的好機會，為支教學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻！最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和各位同事的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。

　　轉(zhuǎn)眼，支教生活便成了記憶沙灘里的腳印，但那生活卻讓我懂得了什么是渴求，什么是感動，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，雖然沒有華麗的色澤和醇厚的味道，但那淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說支教的感受，我會說：“支教生活，累并快樂著！”

　　教師年度考核個人總結(jié)20

　　轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了，對照自己的20xx年教師個人專業(yè)成長年度計劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié)：

　　一、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。

　　1.積極參加了縣進修學(xué)校組織的各種教師專業(yè)知識培訓(xùn)鎮(zhèn)里組織的各種比賽。

　　2.參加了本學(xué)校組織的英語、師德培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質(zhì)的不斷更新。

　　3.利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高。

　　二、本學(xué)年我還進行了一些具體的學(xué)習(xí)過程：

　　1.在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計還存在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

　　2.通過到市進修學(xué)校的培訓(xùn)，繼續(xù)參加上級部門組織的各項有關(guān)信息技術(shù)的培訓(xùn)，使自己的計算機水平更進了一層。

　　3.通過自身的實踐鍛煉，將理論與實踐進行了結(jié)合，在實踐中嘗試著尋求一種適合本校學(xué)生的較好的教學(xué)模式，并鍛煉、開發(fā)學(xué)生的全方面素質(zhì)和能力。

　　三、本學(xué)年在個人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：

　　1.在課堂教學(xué)中向本校的.其他教師進行了學(xué)習(xí)，汲取精華，并結(jié)合自己的實際教學(xué)進行了應(yīng)用性嘗試。

　　2.在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。

　　3.積極參加學(xué)校組織的其他各項活動，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的小學(xué)教師。

　　以后的教學(xué)生涯中我將不遺余力地積極參加各種組織培訓(xùn)，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養(yǎng)。

　　教師年度考核個人總結(jié)21

　　一學(xué)年的支教生活即將結(jié)束，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神，認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在該校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實認(rèn)真。

　　當(dāng)大巴士拉著我們行進在曲折的山路上時，我們的心很不是滋味！但是自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。我�?yán)格遵守該學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，按時查崗，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和，與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。

　　二、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。

　　我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的'講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。

　　三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識。

　　我在學(xué)校住宿，也在學(xué)校食堂里就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥�活和工作上的瑣事。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興。

　　一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的！重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

　　教師年度考核個人總結(jié)22

　　本學(xué)年以來，教師發(fā)展中心堅持以“校本教研”為依托，堅持多方面、多層次、多角度的培養(yǎng)，積極開展形式多樣的校本研修與師資培訓(xùn)活動，較好的促進了教師的專業(yè)化成長。

　　一、積極推行“發(fā)展教師，成長教師”的科學(xué)機制建設(shè)，積極創(chuàng)設(shè)“教師共同成長”團隊實踐平臺，圍繞以下幾個方面進行工作。

　　1、構(gòu)建教師發(fā)展平臺，制定教師發(fā)展長遠規(guī)劃

　　學(xué)校成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任。實行人本化教師管理制度，形成了教師專業(yè)發(fā)展的激勵與保障機制；制定了《教師專業(yè)發(fā)展長遠規(guī)劃》《教師專業(yè)發(fā)展評價考核方案》，構(gòu)建了重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻的教師考核評價標(biāo)準(zhǔn)。同時以“名師培養(yǎng)工程”為突破口，積極發(fā)揮首席教師、首席班主任、骨干教師的輻射作用，我校把濟寧市杏壇名師孔曉菁老師聘為學(xué)校首席教師，把濟寧市優(yōu)秀班主任—顏梅老師聘為學(xué)校首席班主任，成立了以曲阜市骨干教師為主體的名師工作室，進一步加強名師對全校教師的專業(yè)引領(lǐng)，促進教師開闊視野，更新觀念，提高能力，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、較高的教學(xué)水平和較強的科研能力的教師隊伍。

　　2、圍繞新課標(biāo)進行學(xué)習(xí)、研討、考試

　　學(xué)校確定3月份為新課標(biāo)學(xué)習(xí)月。以教研組為單位進行學(xué)習(xí)、研討并組織全體教師進行了新課標(biāo)和新課程改革理論知識考試，全體教師積極參與，掀起了一輪“學(xué)課標(biāo)、考課標(biāo)、用課標(biāo)”學(xué)習(xí)實踐活動的熱潮。通過測試考查教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的把握與應(yīng)用�？季韮�(nèi)容包括選擇、填空、簡答和案例論述題，從課程基本理念、課程特性、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價、新課程標(biāo)準(zhǔn)變動情況諸方面，全方位對教師學(xué)習(xí)與實踐情況進行了檢測，進一步提升了教師專業(yè)素質(zhì)和全面把握新課標(biāo)精髓的能力。

　　3、積極開展教師六藝展風(fēng)采活動和加強教學(xué)通識培訓(xùn)學(xué)習(xí)為展示教師個人風(fēng)采，鍛煉教師教學(xué)基本功，提高教師個人素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，進一步提升師資水平，學(xué)校以“校本教研”為依托，堅持多方面、多層次、多角度的培養(yǎng)，積極開展形式多樣的校本研修與師資培訓(xùn)活動：開展了教師普通話、鋼筆字、粉筆字、課件制作、課堂教學(xué)展示大賽、優(yōu)秀備課展等活動。各項活動有計劃、有效果，資料詳實。

　　另外，除了活動的開展，學(xué)校還以教研組為單位，在理念學(xué)習(xí)上，加強了教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，了解和掌握了相關(guān)課程知識和專業(yè)能力的內(nèi)容，提高中小學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和水平，促進教師實踐運用能力的提升，加快教師專業(yè)成長和進程。

　　4、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會。

　　①開學(xué)以來，學(xué)校組織教研組長到中醫(yī)藥學(xué)校參加高效課堂研討會，先后組織教師100余人次到濟寧、泗水、金鄉(xiāng)、滕州、寧陽等周邊縣市參加教學(xué)研討會及1751片區(qū)活動，進行觀摩學(xué)習(xí)，以獲取先進的課改及考試信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，取得了良好的效果。

　�、诮M織老師參加在杏壇中學(xué)、實驗中學(xué)舉行的教學(xué)研討活動、組織教師參加在曲阜市各校舉辦的教研員大講堂活動，通過學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，促進了教師的專業(yè)化成長，進一步提升了學(xué)校的教育教學(xué)水平。

　　5、做好各項省市級培訓(xùn)報名工作

　�、侔凑铡�20xx年全省中小學(xué)教師全員遠程研修工程實施方案》精神及中心中學(xué)的指示要求，對我校教師信息在山東省教師教育網(wǎng)上的教師信息的補充采集和修訂工作，補充新增或遺漏的教師信息，修訂有錯誤的教師信息并填寫變動教師信息表，同時上報中小學(xué)暑期遠程研修報名單。

　�、诟鶕�(jù)濟寧市教育局《關(guān)于組織全市第三期中小學(xué)班主任遠程研修的.通知》，按照名額收集信息并繳費。

　　③統(tǒng)計教師參加普通話考試報名工作，進行填寫報名模板、照片采集并上報教研室。

　�、芙M織20xx年度全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)報名工作。

　�、萁M織“國培計劃20xx”網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目的報名工作及信息統(tǒng)計。

　�、藿M織關(guān)于20xx年全省中小學(xué)教師全員遠程研修參訓(xùn)人員信息確認(rèn)的工作落實。

　　6、進行小組建設(shè)調(diào)研，促進課堂教學(xué)有效發(fā)展

　　從所交材料及本學(xué)年小組建設(shè)實地查看：我校小組建設(shè)基本成型，整體小組建設(shè)思路清晰、方法明確，設(shè)立“你追我趕爭上游”的個人軍銜等級制，同時實行“軍師旅團營”的小組集體等級評價。在過程性記錄中有專門設(shè)置的級部統(tǒng)一的班級日志和學(xué)習(xí)小組記錄評價表每名學(xué)生都有自己的組內(nèi)排名，級部有統(tǒng)一的小組加分方案，突出表現(xiàn)在各科優(yōu)秀加分、級部進步加分、級部總分名次加分、單科狀元加分，所交材料能體現(xiàn)出學(xué)期的內(nèi)容，而且對于優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、優(yōu)秀小組成員進行了表彰，七年級組織了部分優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、優(yōu)秀組員進行了外出爬九龍山、清明節(jié)祭掃烈士墓，這些都能對小組建設(shè)起到較好的促進作用。

　　7、實施“教師讀書工程”，開展主題讀書活動。

　　本學(xué)年，圍繞學(xué)校提供的推薦書目（蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》鄭立平《優(yōu)秀教師成才之路》），結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，明確讀書內(nèi)容在教師中大興讀書之風(fēng)。組織集體閱讀和研究性閱讀；開辟讀書論壇，交流學(xué)習(xí)體會；充分利用校園網(wǎng)，讓教師在網(wǎng)上交流讀書體會；鼓勵教師積累教育資源，豐富教育經(jīng)驗，宣傳教育心得，收獲教育快樂，這些都為教師營造了良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍，提供了自主學(xué)習(xí)的平臺。

　　8、進行檔案材料整理，較好的迎接了濟寧市語言文字規(guī)范化示范校評估驗收。

　　二、存在的問題及今后工作的設(shè)想

　　1、進一步抓好教師隊伍建設(shè)。要把正確的理念融入團隊管理，要愛護、尊重、依靠廣大教師，設(shè)置人性化的管理制度，重視團隊溫暖、正確引導(dǎo)和激勵評價，突出過程性評價和發(fā)展性評價，建立教師成長檔案，用多元化評價來促進教師水平的整體提高。

　　2、小學(xué)部雖然已建立學(xué)習(xí)小組，實行組長負責(zé)制，能通過小組進行幫扶，有學(xué)困生輔導(dǎo)成績跟蹤，但是，由于缺乏過程性材料，小組建設(shè)尚不成規(guī)模，小組文化建設(shè)氛圍有待加強，學(xué)習(xí)小組評價有待完善，這是下學(xué)期需要改進的地方。同時在此基礎(chǔ)上進一步做好小組建設(shè)的引領(lǐng)及指導(dǎo)工作，利用質(zhì)量監(jiān)控手段，促進科學(xué)評價的研究，引領(lǐng)新課程向科學(xué)、高效方向發(fā)展，形成良好的教育教學(xué)氛圍。

　　3、圍繞打造各各學(xué)科教學(xué)科研領(lǐng)軍人物、開展小課題研究，加強通識培訓(xùn)制定方案，創(chuàng)造性地開展形式多樣、扎實有效的研修活動。

　　教師年度考核個人總結(jié)23

　　時間如白駒過隙，一年的支教生涯已悄然而過。在這里，我感謝學(xué)校的信任，感謝我的學(xué)生和家長的支持，更要感謝我的同事們的幫助。在他們的幫助下，我較好地完成了一年的工作任務(wù)。在這里，我將我的一年的工作進行了總結(jié)，以此來總結(jié)我的不足之處，以便更好的為進一步的工作提供幫助，提升我的職業(yè)素質(zhì)。

　　一、工作概括

　　在幼兒園工作一年多了，我對幼兒照顧和教育有了更深的認(rèn)識。在這一年中，我主要負責(zé)的是3-4歲的幼兒教育工作。在這一年中，我給幼兒進行了日常生活照顧、安全教育、身體鍛煉、語言啟蒙、情感傾訴、智力開發(fā)、審美修養(yǎng)等方面上的教育。并負責(zé)幼兒的成長記錄和家長交流。在這些工作中，我認(rèn)真負責(zé)，為每個幼兒制定了對應(yīng)的教育方案，一年來，效果相當(dāng)不錯。

　　二、工作經(jīng)驗

　　1、制定個人管理計劃

　　在幼兒園的工作中，照顧和教育幼兒是非常重要的，首先我要求自己要有一個制定好的個人管理計劃，來細化工作計劃。通過對幼兒的定期考核，了解到了每個孩子的優(yōu)缺點以及性格特點。在這個基礎(chǔ)上，我針對每個孩子的情況，制定出了對應(yīng)的教育方案，讓幼兒學(xué)有所成。

　　2、注重激勵幼兒

　　在幼兒教育中，激勵和表揚是非常重要的。因此，我重視每個孩子的小進步，及時跟家長交流孩子的表現(xiàn)，及時給幼兒表揚與鼓勵。應(yīng)該說，在我們這個社會中缺乏鼓勵和肯定，這是我們教育中必須要重視的。

　　3、踐行親情教育

　　在其中一年中，我把工作與家庭聯(lián)系貫穿起來，在幼兒家庭中營造了一個良好的氛圍。我了解每個幼兒的家庭情況，了解每個幼兒家庭對他的期望以及父母教育方式。與家長交流，將家長的需求和我們工作相結(jié)合，更好的引導(dǎo)孩子健康成長。

　　三、工作總結(jié)

　　1、提高學(xué)習(xí)的自覺性和主動性

　　經(jīng)過一年多的教學(xué)，我認(rèn)為我們教師工作的重點應(yīng)該是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自主性和主動性的道路。為了達到這個目標(biāo)，我要求自己對每個幼兒截然不同的性格特點和能力特色有更深入、更全面的了解，因為每個孩子都有自己獨特的優(yōu)點和缺點，我們的班級的策略和方法也應(yīng)因人而異。

　　2、加強班級管理，營造良好的教育氛圍

　　雖然我們在幼兒園的.工作中遇到了許多的困難和問題，但是我們班級都能夠比較好地營造出一個教育氛圍，能夠在這樣的氛圍下，讓幼兒快速的融入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中。這樣的班級管理可以讓孩子更快地成長，能夠讓孩子不斷的進步和提高。

　　3、提高幼兒決策能力和思辨能力

　　我們的幼兒園教育應(yīng)該注重提高幼兒的思辨能力和決策能力。幼兒的成長需要我們的引導(dǎo)，幼兒在現(xiàn)實中應(yīng)該能夠加強批判思維和探究性思維，從而激發(fā)出孩子們的動力和潛能。

　　四、工作展望

　　在以后的幼兒園工作中，我將繼續(xù)認(rèn)真對待我的工作，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)新知識，總結(jié)教學(xué)方法和管理經(jīng)驗。在以后的教學(xué)中，我將把更多的精力放在孩子的教育與培養(yǎng)上。因為孩子的成長是良師益友的無窮樂趣，也是我們學(xué)習(xí)成長的過程。

　　教師年度考核個人總結(jié)24

　　一年一度的職業(yè)道德工作總結(jié)是教師們對自己過去一年工作的反思和總結(jié)，也是對未來工作的規(guī)劃和展望。在過去的一年里，我們教師們在教書育人的道路上，不斷努力，不斷提高自身的職業(yè)道德水平，取得了一定的成績。以下是本校教師年度職業(yè)道德工作總結(jié)：

　　一、堅守職業(yè)操守

　　在過去的一年里，我們教師們始終堅守職業(yè)操守，嚴(yán)格要求自己，以身作則，做到言傳身教。我們在課堂教學(xué)中，不僅注重學(xué)科知識的傳授，更注重學(xué)生品德的培養(yǎng)，努力成為學(xué)生的良師益友。同時，我們也在日常工作中，積極踐行教育教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格遵守學(xué)校的.各項規(guī)章制度，做到言行一致，誠實守信。

　　二、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生

　　我們深知作為教師，關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生是我們的職責(zé)所在。在過去的一年里，我們不僅在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進步，更加注重關(guān)心學(xué)生的心理健康，積極傾聽學(xué)生的心聲，為學(xué)生排憂解難。我們尊重學(xué)生的個性差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神，努力讓每一位學(xué)生都得到充分的尊重和關(guān)懷。

　　三、積極參與教育教學(xué)改革

　　在教育教學(xué)改革的大潮中，我們教師們積極參與，不斷探索教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。我們不斷學(xué)習(xí)新知識，更新教學(xué)理念，積極探索新的教學(xué)模式，努力提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和服務(wù)。

　　四、團結(jié)協(xié)作，共同成長

　　在過去的一年里，我們教師們團結(jié)協(xié)作，共同成長。我們相互學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教育教學(xué)中的難題，共同解決工作中的困難。我們相互支持，共同進步，形成了良好的教師團隊，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長共同努力。

　　在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自身的職業(yè)道德水平，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。希望未來的日子里，我們能夠更加團結(jié)協(xié)作，共同進步，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　教師年度考核個人總結(jié)25

　　我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，結(jié)合年初制定的個人校本研修工作計劃，完成了研修任務(wù)，特總結(jié)如下:

　　一、完成情況

　　1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深刻認(rèn)識到：學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。

　　2、通過學(xué)習(xí)，我解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作，進一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過程中，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開闊了視野，充實了自己。

　　3、順利完成了學(xué)校安排的師徒結(jié)對幫扶工作，是幫扶的對象劉亞妮同志形成了個人教學(xué)風(fēng)格，且順利完成了教學(xué)任務(wù)。

　　4、出色地完成了學(xué)校安排的教師、學(xué)生培訓(xùn)任務(wù)，達到了預(yù)期的效果。

　　二、研修過程

　　1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的`領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

　　2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。

　　3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用，并及時反省。

　　4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

　　5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成1篇有一定價值的教學(xué)論文。每學(xué)期按學(xué)校要求相互聽課節(jié)次不少于20節(jié)，制作教育課件5次，來提高個人掌握運用遠程教育能力。

　　6、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

　　7、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

　　8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

　　三、研修效果和經(jīng)驗分析

　　1、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

　　2、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

　　3、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

　　4、自我反思。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。

　　5、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

　　6、提高了新課程理念修養(yǎng)。本年度我加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

　　總之，在工作中，一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。

　　四、存在的問題

　　1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些。

　　2、在學(xué)習(xí)上還存在惰性。

　　3、在教學(xué)實踐中，還缺乏創(chuàng)新精神。

　　五、改進措施

　　1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、用心備課、上課，教學(xué)要有激情，及時撰寫課后反思，精心設(shè)計作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動。

　　4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。

　　六、今后的努力方向

　　引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐！

　　教師年度考核個人總結(jié)26

　　一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說獲益匪淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、思想方面：

　　作為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，必須要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

　　二、在工作方面

　　我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進坡塘小學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“坡塘人”，以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/p>

　　首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

　　本學(xué)年，我擔(dān)任了一年級一班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種狀況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的狀況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，用心地鼓勵，深深地吸引著每一個學(xué)生。特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，得到了聽課老師們的一致好評。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。

　　其次，我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際狀況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的`知識面，增強學(xué)生課外知識儲備量。

　　最后，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動，期盼和老師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時，我還用心研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得；每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫好教學(xué)反思；學(xué)校的論文、案例比賽，我也積極參與。通過教育、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜合潛力得到了提高。

　　三、在生活方面

　　我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的各項比賽中，我們班都取得了不一樣等次的成績。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到高興。

　　一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的！重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選取，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

　　教師年度考核個人總結(jié)27

　　新時代呼喚新的教育理念，現(xiàn)代教師應(yīng)當(dāng)了解新的教育理念，只有用新理念指導(dǎo)實踐，才會有新的教學(xué)方法，適應(yīng)時代的要求。如果沒有扎實的理論功底，不及時更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁復(fù)雜的問題面前手足無措。雖然進行個人研修是辛苦的，但苦中有樂，它讓我增長了不少教育教學(xué)見識，提升了自己的教育教學(xué)水平。為了更好地做好下一年度的工作把今年的個人研修工作做一下總結(jié)：

　　1、以自我學(xué)習(xí)為依托，自悟《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以自學(xué)、做文摘的形式，用三個月的時間讀完《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程改革與與校本教研》、《新課程背景下的教師的專業(yè)成長》，了解其內(nèi)容。聽了同行不同學(xué)科40節(jié)課，不僅提高了自身素質(zhì)，更開拓了教學(xué)思路。

　　2、以交流活動為依托，提高對新課改的認(rèn)識，配合《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，與同事進行研討，深入感悟課改的實質(zhì)，并舉行以“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力”為主題的研討活動，使教學(xué)效果明顯提高。

　　3、以展示活動為依托，開展“新課堂”的教學(xué)展示。感受實際教改情況，撰寫心得體會、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，向家長上開放課，在省示范化學(xué)校驗收中我上了驗收課，得到了專家的好評，每周三下午參加學(xué)校教研活動。通過上述活動我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了很大的'提高。

　　4、在省示范化學(xué)校驗收專家聽課指導(dǎo)時，我以專家引領(lǐng)為依托，在與專家面對面、零距離的交流時，通過專家引領(lǐng)，實現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬教師的視野，拓寬教師的知識面，見識面，不做井底之蛙。專家精辟的闡述，從挖掘教材入手，激發(fā)學(xué)生興趣起點，不僅從理論上進行了講解，同時結(jié)合更多的實踐經(jīng)驗進行精心的剖析，使我如獲至寶，茅塞頓開.有一種“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。專家的引領(lǐng)、點撥，使我能撥開云霧，找到自己的方向，給自己做好定位。

　　教師年度考核個人總結(jié)28

　　寒往暑來，光陰荏苒。不經(jīng)意間凝望，公路兩旁的護道樹又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。季節(jié)無聲地告訴我，為期一年的支教生活即將結(jié)束�；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，我感慨萬千：期間有辛苦地付出，也有幸福地收獲。我感受著支教賦予我教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩，我能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校朱陽一小領(lǐng)導(dǎo)的肯定，對于我真是莫大的鼓勵。而我自㎜㎜的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)從德、能、勤、級四個方面總結(jié)如下：

　　一、思想政治面：

　　支教對我們每個支教老師來說，應(yīng)是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。在日常教育教學(xué)中我嚴(yán)格要求自己以高度負責(zé)的主人翁精神，服從朱陽一小領(lǐng)導(dǎo)的各項安排，絕不搞特殊化，主動地與本學(xué)科組的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們請教寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。我深知：在朱陽小學(xué)我有一個雙重身份：作為一個年青教師我自己要不斷地學(xué)習(xí)，作為支教教師我還要為這里的教師傳遞更多先進的教學(xué)思想和新課程的理念。我平時一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，自己也經(jīng)常買一些教育教學(xué)書刊、雜志來看，這學(xué)期除了一直訂閱相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《中小學(xué)青年教師》外，還訂閱了《教師博覽》，《班主任之友》等書，和學(xué)科組里的教師相互傳閱，共同學(xué)習(xí)共同提高，并認(rèn)真做好理論札記，撰寫閱讀心得。

　　二、教育教學(xué)工作方面：

　　根據(jù)朱陽一小領(lǐng)導(dǎo)的安排，本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)學(xué)科組組長，任教一班數(shù)學(xué)課兼班主任，現(xiàn)從以下兩個方面做好總結(jié)：

　�。ㄒ唬┙萄薪M工作方面：

　　俗話說得好百聞不如一見，確實，在實踐一年級新課程數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中我們深刻地體會到新課程給我們帶來的壓力。自開學(xué)以來，忙碌而緊張的教學(xué)氛圍一直貫穿在我們組的教學(xué)中。平常學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出的問題及一些精彩的表現(xiàn)，我們都會充分發(fā)揮利用每天早上自習(xí)課和周二晚上的校本教研活動及時探討，并做好說課詳細記錄。

　　1、組里團結(jié)協(xié)作。

　　我們組由5位教師組成，其中王雪霞、史跟錄、張社立3位教師年紀(jì)最長，教學(xué)經(jīng)驗相當(dāng)豐富，為人友善，我們都很尊敬他們。馬正師和我2位年青教師，工作熱情高，上進心強。我們5人教研教改意識強烈，工作熱情高，上進心強。教研工作做到計劃詳細、分工明確，都能積極主動投入到教育教學(xué)研究工作，不管是教學(xué)上遇到的困難還是課堂上出現(xiàn)的問題，我們都能做到相互商量，形成相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互競爭的教研氛圍，取長補短。

　　2、精心準(zhǔn)備做好示范課。

　　在朱陽一小的支教過程中，我時刻提醒自己，我應(yīng)該以學(xué)習(xí)的態(tài)度嚴(yán)格要求自己，以“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢，以點帶面，產(chǎn)生效應(yīng)”的原則開展支教工作。首先，我以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為切入點，針對學(xué)校的.實際情況，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科新課程理念，科學(xué)合理設(shè)計每堂數(shù)學(xué)課。其次，經(jīng)常與學(xué)科組內(nèi)王雪霞老師、馬正師老師、史跟錄老師、張社立老師4位教師交流溝通如何上好符合學(xué)生身心實際的數(shù)學(xué)課，怎樣開發(fā)校本資源上好數(shù)學(xué)課，怎樣科學(xué)合理抓好課后輔導(dǎo)等問題，作好分析和指導(dǎo)，確保做好示范課，受到各位老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　3、認(rèn)真聽課、評課，精心指導(dǎo)我校青年教師的教學(xué)工作。

　　我在繁重的教學(xué)工作之外并結(jié)合我曾經(jīng)教過低年級語文課程的教學(xué)實際經(jīng)驗，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年語文教師楊曉的教學(xué)工作。聽了青年教師楊曉多節(jié)隨堂課后，我提出了自己的意見和建議，并加以悉心指導(dǎo)，使得楊曉老師的教學(xué)水平有了很大的提高。

　�。�1）是“聽”，按照學(xué)校的安排，我先聽楊曉老師的課，摸清她課堂教學(xué)的基本情況，找準(zhǔn)她課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

　�。�2）是“講”，我對楊曉老師課堂上暴露出的這些問題，進行了認(rèn)真分析，歸類，并利用每周二晚一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“如何有效創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等多次講座，為了使她學(xué)有所獲，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。

　�。�3）是“跟”，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達30多節(jié)，評課、指導(dǎo)課達20多節(jié)，說課達20多節(jié)，楊曉老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高，尤其是她執(zhí)教的一年級語文下冊《水鄉(xiāng)歌》、《春天的手》、《一粒種子》、《快樂的》、《小公雞》》、《好事情》等匯報課，得到本年級主任王雙鎖書記及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，推動了學(xué)校新課改的順利實施。

　�。ǘ�）教學(xué)及班級管理方面：

　　支教對于教師來說是一次歷練，無論是校舍，辦公條件還是學(xué)生與市二小比起來都是有差別的，但是作為教師教書育人的任務(wù)是不變的。雖是支教教師，但我也把自己作為朱陽小學(xué)的一員來看待，為朱陽一小的發(fā)展，為朱陽一小每個學(xué)生的發(fā)展而努力。我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)和班主任工作，一星期16節(jié)課。我們班里只有50個學(xué)生，雖然學(xué)生少，但工作量卻不少。班里的50個孩子中剛過6歲的有5個，還有一個體弱多病的孩子叫胡鑫輝，天生發(fā)音口齒不清，小時候得過一場重病，怕受累怕受急，一急一累就犯病，功課又不能因此而落下。經(jīng)過思考，我決定對不同學(xué)生采用不同的要求：課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教，使得每一個孩子在他們所能接受的范圍內(nèi)學(xué)一些簡單的東西，絕不讓一個孩子在學(xué)習(xí)上掉隊。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對這6個孩子進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。這樣，剛開始課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經(jīng)過摸索改進，現(xiàn)在我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的孩子也都有了各自的進步。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰！工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生暫時墊付一些買日常學(xué)習(xí)用品的費用。

　　三、日常教育教學(xué)考勤方面：

　　從我踏進了朱陽一小的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時并保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請教，與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。

　　四、教育教學(xué)成績方面：

　　一分耕耘，一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和各位教師的熱情幫助下，在我和搭班教師楊曉，還有一（3）班里50個小可愛的努力下，班級管理已由開學(xué)初評的3檔晉升到1檔，并在20xx年元月被評為“書香班級”；在學(xué)校組織的教育教學(xué)評估中，教學(xué)成績名列前茅，期中期末測試均位居5個平行班第一名；在轉(zhuǎn)化潛能生方面，工作效果顯著，被評為校級優(yōu)秀教師。同時，在20xx年3月份學(xué)校組織的隊形隊列比賽和4月份舉行的小學(xué)生第三套廣播體操表演賽中均取得了本年級的第一名的好成績。在20xx年4月份靈寶市教體局組織的下期數(shù)學(xué)期中綜合測試中教學(xué)成績名列年級第二屆時我指導(dǎo)的陰珊、楊曉2位教師無論是在課堂教學(xué)組織上，還是教學(xué)方法上，都提高了很多。

　　一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，更是幸�？鞓返�。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我從事教育生涯上濃墨重彩的一筆。西部優(yōu)秀自愿支教者馮艾的一句話最能表達我此行的感受：有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹！因為我踏踏實實地工作過，全心全意地付出過，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)過，用盡愛心奉獻過……

　　下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！

　　教師年度考核個人總結(jié)29

　　“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本�！备鶕�(jù)青教人[20xx]6號文件《xx區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作實施辦法》及我校具體的師資情況，我校自20xx年9月以來，認(rèn)真貫徹“強隊伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌”的教育內(nèi)涵發(fā)展要求，把教師隊伍建設(shè)放在第一位，關(guān)注課堂教學(xué)實踐，推動以解決實際問題為取向的教育教學(xué)研究，激勵教師自主學(xué)習(xí)和主動發(fā)展，重視教師教學(xué)能力和群體實踐智慧的提升，積極探索促進教師發(fā)展的有效途徑和多種形式，積極實踐，不斷總結(jié)，努力探索符合我校教師專業(yè)發(fā)展的有效措施�，F(xiàn)將我校在創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展規(guī)范校方面的主要做法簡要匯報如下：

　　一、組織管理

　　1、落實了校長為教師專業(yè)發(fā)展第一責(zé)任人的校長負責(zé)制。學(xué)校充分認(rèn)識到教師是學(xué)校人才培養(yǎng)、知識貢獻的主體，是辦學(xué)的主要力量。學(xué)校各項工作的開展都需要依靠廣大教師去落實，學(xué)生的全面發(fā)展也有賴于每一個教職工的努力教師隊伍的整體水平?jīng)Q定著一所學(xué)校的辦學(xué)水平。要實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，有沒有一支優(yōu)質(zhì)師資隊伍是關(guān)鍵。因此，校長以制定、落實教學(xué)常規(guī)為抓手，經(jīng)常深入教學(xué)、教研第一線，每學(xué)期聽課數(shù)量都在30節(jié)課以上，在最短的時間內(nèi)準(zhǔn)確掌握學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，幫助教師診斷教育教學(xué)問題，及時反饋并總結(jié)有效教學(xué)經(jīng)驗，并進行深入推廣，引領(lǐng)青年教師不斷成長與發(fā)展。

　　2、落實了管理即培訓(xùn)，指導(dǎo)即服務(wù)的團隊管理機制。學(xué)校專門成立了以校長為組長的教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由相關(guān)教學(xué)行政、師訓(xùn)專管員和各學(xué)科組長相結(jié)合的專門負責(zé)教師專業(yè)發(fā)展計劃的制定與考核的工作小組。學(xué)校每學(xué)期通過“教師大比武”、“教學(xué)展示與匯報課”等形式，為教師專業(yè)發(fā)展搭臺子、壓擔(dān)子，幫助青年教師不斷實現(xiàn)自我超越。

　　二、制度保障

　�。�1）目標(biāo)明確。學(xué)校十一五發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校師資隊伍建設(shè)計劃中明確提出師資隊伍建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)：堅持“人才是第一資源”理念為指引，以全面提高師資隊伍素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)科梯隊建設(shè)為核心，以提高教師課程整合能力、培養(yǎng)教師實踐能力和優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)為重點，實施師資培訓(xùn)計劃和人才引進計劃，著力于學(xué)科帶頭人和骨干教師隊伍的培養(yǎng)，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭激勵機制，力爭經(jīng)過五年努力，學(xué)校在體制創(chuàng)新、機制激活方面在區(qū)內(nèi)領(lǐng)先，建成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教育觀念新、創(chuàng)新意識強、具有較高教學(xué)水平和較強實踐能力、適應(yīng)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育和社會發(fā)展需要的教師隊伍�！�

　　（2）措施扎實。

　�、賹W(xué)校進一步深化了人事制度改革，加強規(guī)范化管理，嚴(yán)格教師考核、聘任和管理，40歲以下教師都制定了個人專業(yè)發(fā)展3年規(guī)劃。目前學(xué)校有區(qū)級名師4名，鎮(zhèn)骨干教師8名，校教學(xué)能手1名，校教壇新秀5名。

　�、诮�立了較為完善的師資培訓(xùn)體系，實施嚴(yán)格的培訓(xùn)管理規(guī)程，制定了切實可行的培訓(xùn)計劃，并創(chuàng)造和提供有利于學(xué)習(xí)及提高進修的物質(zhì)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)機遇。

　　③每學(xué)年都開展了兩次主題教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流活動，如20xx-20xx學(xué)年的“課堂有效性實踐——讓學(xué)生成為課堂真正的`主人”，有力提高了教師的教學(xué)水平和專業(yè)技術(shù)水平。

　�、艹浞职l(fā)揮了經(jīng)驗教師的傳、幫、帶作用，每年舉行一次骨干教師教學(xué)展示課及相應(yīng)的`教學(xué)論壇活動；堅持聽課評課制度，明確要求行政與學(xué)科組長對本學(xué)科的聽課覆蓋率為100%，教師每學(xué)期聽課量不少于8節(jié)。

　�、萃晟屏思�勵機制，實行公平競爭，將教師學(xué)科常規(guī)的落實與教師學(xué)年度、年度考核、績效獎及教師評聘等結(jié)合起來，鼓勵教師積極落實教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展教研、科研工作，積極撰寫和發(fā)表論文，編寫校本教材，僅20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，我校就在區(qū)級及以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文近20篇。

　　三、校本自培

　　1、認(rèn)真制定了自培計劃。學(xué)校根據(jù)我校一線教師大多為青年教師，專業(yè)發(fā)展熱情高漲、經(jīng)驗不足的情況，認(rèn)真制定了我校的“十一五”校本自培計劃，明確將提高青年教師專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)作為校本自培的主要目標(biāo)，并根據(jù)各學(xué)科自身特點科學(xué)設(shè)置學(xué)分，進行分類培訓(xùn)，如20xx年10月開設(shè)的《教師如何進行課例研究》及20xx年3月開設(shè)的《網(wǎng)頁制作與設(shè)計》均受到了廣大青年教師的一到好評，青年教師參與率為100%。

　　2、著力加強了師德修養(yǎng)。教育發(fā)展，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。教師是率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面推進教育教學(xué)改革、進行素質(zhì)教育的具體承擔(dān)者。教師的職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作的成效和廣大青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途�；�于對教師師德修養(yǎng)重要性的認(rèn)識，學(xué)校十分重視教師師德建設(shè)，專門成立了以校長為組長的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動考核管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定師德專題學(xué)習(xí)計劃、加強師德學(xué)習(xí)活動宣傳，嚴(yán)格學(xué)習(xí)管理，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保師德師風(fēng)主題教育活動扎扎實實地開展。出臺了《關(guān)于制定實施〈xx中學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范“六項”要求〉和〈xx中學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范“十不”行為〉的意見》，明確全體教職工在教師言行方面該怎么做不該怎么做。20xx年11月，我校全體學(xué)生的調(diào)查問卷中，學(xué)生對教師敬業(yè)精神與品行修養(yǎng)的滿意度超過95%。

　　3、持續(xù)注重了專題實踐。學(xué)校每學(xué)年明確一個研修主題，如20xx-20xx學(xué)年，我校的研修專題為“課堂有效性實踐——讓學(xué)生成為課堂真正的主人”，每學(xué)期以骨干教師展示課、青年教師匯報課為載體，開展一次大型主題研修活動。各學(xué)科組則根據(jù)學(xué)校研修主題，討論并確立相應(yīng)的研修專題計劃與措施，在反復(fù)的說課、上課與評課的磨課過程中，通過教師個體反思、同儕互助、集體研修、專業(yè)引領(lǐng)等方式，提高教師對各個教學(xué)研修專題的認(rèn)識，深化教師對學(xué)科本質(zhì)與本位的理解，促加快教師的專業(yè)發(fā)展步伐。

　　4、努力形成“教研修”一體化模式。在教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)上，實施研修訓(xùn)一體化的主題校本研修活動，形成了以教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為依托的制度化機制。學(xué)校提出“比武即培訓(xùn)”、“例會即培訓(xùn)”。如：德育室利用兩周一次的例會進行班主任工作指導(dǎo)與培訓(xùn)；教導(dǎo)處利用兩周一次的教研組長例會進行學(xué)科常規(guī)建設(shè)、教學(xué)五環(huán)節(jié)等教學(xué)工作的培訓(xùn)；教學(xué)研究處利用每月一次的教科研工作會議進行課題研究培訓(xùn)，每月編制一期《xx中學(xué)教師學(xué)習(xí)資料》。繼續(xù)加強青年教師隊伍建設(shè)。結(jié)合區(qū)青年教師大比武活動，學(xué)校積極組織青年教師參加教師大比武，專門對青年開展“如何觀課評課”、“如何撰寫課例案例”等培訓(xùn)、及評選活動。還成立了青年教師讀書會，舉辦了第二屆“我讀書，我成長，我快樂”校園讀書節(jié)，每月開展一次青年教師讀書交流活動。繼續(xù)實施教師購書訂報補貼制度，以提高教師的專業(yè)技能與人文素養(yǎng)。同時，學(xué)校要求各學(xué)科根據(jù)學(xué)科教學(xué)中的問題，篩選主要問題，作為教研修每學(xué)期的研修主題，對有實際指導(dǎo)意義的研修主題進行提煉，成立研究課題，進行具體研究。如物理組的《利用各種形式的實驗來提高初中物理教學(xué)的行動研究》、語文組《初中學(xué)生名著閱讀指導(dǎo)初探》等課題都緣自教學(xué)問題與研修主題。目前學(xué)校有市級課題1項，校級課題9項。

　　5、積極加強資源利用。

　�。�1）積極挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。

　�、賹嵭屑�體研修。為了切實提高教師課堂教學(xué)效益，學(xué)校教研活動以教研組、備課組為載體，進行“集體磨課—備課—上課—反思—研討—再上課—再反思”的“三實踐兩反思”的教研活動。

　　②將教師聽課與被聽課納入學(xué)科常規(guī)考核，對聽課與被聽課數(shù)量多的老師給予獎勵，調(diào)動教師自主發(fā)展的積極性。

　�。�2）積極“走出去，請進來”，加強校際聯(lián)動。為了更好地利用區(qū)域資源，突破本校經(jīng)驗的束縛與限制，吸收外校的優(yōu)秀校本經(jīng)驗，避免學(xué)校校本教研的盲目探索，學(xué)校每學(xué)期邀請專家來校開展講座。同時，積極組織各學(xué)科組與兄弟學(xué)校相應(yīng)教研組進行校際聯(lián)動，開展跨校教學(xué)實踐交流。這種開放式的聯(lián)動方式，為課堂教學(xué)互動、教學(xué)觀點碰撞、教學(xué)管理探討、教研組建設(shè)等話題提供了交流平臺，不僅打開了教研工作的新思路，也創(chuàng)新了學(xué)校的校本研修活動形式。20xx年9月以來，學(xué)校共開設(shè)專家講座4次，各學(xué)科均與青東片兄弟學(xué)校開展了教學(xué)教研聯(lián)動。20xx年12月11日，“xxx實驗新世紀(jì)行動：科研促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”在我校的開設(shè)，更為我校教師的專業(yè)發(fā)展提供了一份大餐。

　　四、成果體現(xiàn)

　　1、逐步構(gòu)建了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教育觀念新的師資隊伍。我校現(xiàn)有在編教職工78人，專任教師52人，其中本科學(xué)歷及以上52人，占比100%；中學(xué)高級教師3名，高級教師占比為5.56%；擁有區(qū)示范教師2名，區(qū)教學(xué)能手2名，鎮(zhèn)骨干教師8名，校教學(xué)能手1人，校教壇新秀5人。

　　2、教育教學(xué)與科研并舉，不斷促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　�、賻熒�行為規(guī)范有較大提高，學(xué)校于20xx年9月獲區(qū)級行為規(guī)范示范校；并初步形成“學(xué)校——家庭——社會”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

　�、诮虒W(xué)工作方面，初步建立了質(zhì)量監(jiān)控體系，校本培訓(xùn)制度漸趨完善；校本研修活動有序開展；課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定并稍有提高。

　�、劢逃�科研氛圍日漸濃厚，現(xiàn)有校級課題9項，市級課題1項。在第12屆教科研成果申報中，有2個二等獎、4個三等獎，1名教科研工作先進個人；并于今年20xx年12月承辦了“xx實驗新世紀(jì)行動：科研促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”現(xiàn)場研討會。

　　3、學(xué)校特色日益鞏固。以“熱愛科學(xué)，崇尚人文，讓每個孩子都成功”為辦學(xué)理念，以電子特色為品牌，學(xué)校繼續(xù)被評為區(qū)“科技教育特色學(xué)�！�；陶藝項目漸成特色，在20xx年市藝術(shù)單項比賽中取得3金3銀2銅的好成績；在第四屆“北京xx”全國青少年兒童書畫攝影展評雕塑類比賽中有8名學(xué)生獲中學(xué)組二等獎。陶藝社團還被評為首屆“上海市百佳紅領(lǐng)巾小社團”。

　　在教師專業(yè)發(fā)展建設(shè)過程中，我校還存在一些不足，我們將一如繼往地在實踐中不斷探索并完善，以加快教師專業(yè)發(fā)展的步伐，提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平，為xx教育的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

　　教師年度考核個人總結(jié)30

　　教育要發(fā)展，創(chuàng)新要領(lǐng)先。教師創(chuàng)新的關(guān)鍵在其自身的專業(yè)發(fā)展。為提高我校教師專業(yè)化水平，更好更快地培養(yǎng)創(chuàng)新人才，實現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我校認(rèn)真落實上級文件精神，結(jié)合校情實際，制定了“以建設(shè)學(xué)習(xí)、發(fā)展型學(xué)校為目標(biāo)，以打造優(yōu)秀年輕骨干教師為核心，以校本培訓(xùn)和校本教研為載體，全面推進教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)”的策略。其核心宗旨是以教師發(fā)展為本，并據(jù)此科學(xué)長遠規(guī)劃，健全保證機制，出臺有力措施，狠抓過程落實，積極推進教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)步伐。下面將我校教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)情況匯報如下：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　現(xiàn)有專任教師10人。學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、觀念先進、素質(zhì)一流的教師隊伍。

　　我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作都有了長足進步，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，教師專業(yè)得到了長足發(fā)展，取得了多項榮譽，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會的廣泛認(rèn)可。

　　二、工作成績

　　領(lǐng)導(dǎo)管理科學(xué)，教師工作努力，現(xiàn)我校教師專業(yè)知識、專業(yè)技能方面有了大幅提升。伴隨新課程的實施，我校教師特別是一批年輕教師脫穎而出。

　　目前，我校專任教師學(xué)歷全部達標(biāo)，我校教師積極參加課題研究，我校有多名教師在不同層面的各類教學(xué)大賽中獲獎，還有多名教師在國家、省、市各類教學(xué)期刊上發(fā)表論文。

　　教師專業(yè)的發(fā)展，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我校中考成績穩(wěn)中有聲，取得了良好辦學(xué)效益。

　　經(jīng)過不懈努力，初步形成了具有我校特色的教師專業(yè)發(fā)展模式，全面提高了教師的專業(yè)化水平，有力的推動了學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展。

　　三、制度建設(shè)

　　我校制定了相應(yīng)制度，以制度作保證，強化過程管理，確保教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校建設(shè)的正常進行。

　　1、教師繼續(xù)教育制度

　　學(xué)校建立教師繼續(xù)教育激勵機制，學(xué)校為教師提供再學(xué)習(xí)的機會，鼓勵教師參加學(xué)歷進修，提高學(xué)歷層次，三年內(nèi)本科及以上“學(xué)用一致”所占比例提高到100%，學(xué)校積極組織教師參加繼續(xù)教育，參訓(xùn)率為100%，考核成績合格率為100%。

　　2、教研制度

　　為保證教研工作切實有效，不流于形式，我們建立了定期開會、定期學(xué)習(xí)、定期匯報、定期檢查、定期總結(jié)的“五定”制度。使教研活動經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。

　　校本教研有其自身的規(guī)律性，遵循規(guī)律可以收到了事半功倍的效果。在具體實踐中，我校主要總結(jié)出了以下四種校本教研模式：

　�、艑＜乙�領(lǐng)：

　　我校大力支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員及骨干教師外出取經(jīng)學(xué)習(xí)。他們針對學(xué)校實際，確定研究專題，積極開展探討交流活動。長期以來，在教師和教師之間、教師和專家之間已形成了默契的教科研合作體，極大提高了專項問題研究的實效性。

　�、婆R床診斷：

　　這是檢驗教師教學(xué)實踐效果的重要方式，通過公開課、研究課、觀摩課等途徑，在不同范圍內(nèi)，進行說課、反思、聽課、評課、再反思等系列教研活動，教師在相互評價中查找不足，彼此提高，共同發(fā)展，切實把新課改的要求落到實處。

　�、菍ｎ}探討：

　　這是開展教研組活動的重要研究模式，根據(jù)學(xué)科特點、針對教學(xué)中存在的問題，專門研究探討，及時改進教學(xué)中的不足，不斷創(chuàng)新各學(xué)科教與學(xué)的方式和方法。

　　⑷調(diào)查征集：

　　這是我們經(jīng)常采用的一種反饋式的研究方式，它為師生互促搭起了一座重要橋梁。通過抽樣分析歸納，把結(jié)果及時反饋，引起教師的高度重視，提高教師的`專業(yè)水平。

　　3、科研制度

　　學(xué)校建立教育科研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)職能，提高科研聯(lián)絡(luò)員的整體素質(zhì)，努力提高學(xué)校教科研水平。及時、準(zhǔn)確、有效地搜集和介紹外校各中小學(xué)教育科學(xué)研究信息，上通下達，為校長的教育教學(xué)決策提供咨詢，為教師的教育科學(xué)研究活動提供情報，為搞好學(xué)校素質(zhì)教育出謀劃策。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課題的理論和研究方法，通報校內(nèi)課題科研進展情況和成功經(jīng)驗，及時指出存在問題，并協(xié)同研究幫助解決，使各課題研究在原有基礎(chǔ)上不斷有新的突破。

　　4、導(dǎo)師制度

　　為使年輕教師盡快勝任教學(xué)工作，開展師徒結(jié)對活動。學(xué)校安排他們拜思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)雙過硬的骨干教師為師，開展老帶新、強幫弱的傳幫帶活動，師徒共同備課，經(jīng)常互相聽課。學(xué)校舉行隆重的拜師會，簽訂幫教合同書。并有相關(guān)制度嚴(yán)格執(zhí)行，不走過場。

　　5、評價管理制度

　　建立教師專業(yè)發(fā)展機制，對潛心鉆研業(yè)務(wù)，有優(yōu)秀科研成果或成績突出的教師給予精神獎勵和物質(zhì)獎勵。

　　教師年度考核個人總結(jié)31

　　經(jīng)過一年的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中，有了很大的進步。主要從以下幾方面實施德育教育：

　　一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。

　　把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機會。我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步水平，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語；自由活動時，注意培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、友愛、謙讓的精神；通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣......在每周一早上的升旗儀式實行愛國主義教育；培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織水平，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往水平，餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓(xùn)更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞，學(xué)會交流與分享；餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

　　其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。如實行愛國主義系列化教學(xué)時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育�？茖W(xué)活動，組織幼兒理解《中國地圖》；健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮；語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《找朋友》、《國旗國旗我愛你》等等；美術(shù)課讓幼兒畫祖國、國旗等內(nèi)容；音樂課讓幼兒唱《我愛北京》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師"寓理與情，寓教與樂"，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中準(zhǔn)確的道德理解觀點，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動中，孩子們通過自己的親自探索，得到深刻地體驗，同時這些體驗又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。

　　二、結(jié)合節(jié)日展開德育主題活動。

　　我們根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠，應(yīng)從熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等；從愛家庭、愛幼兒園，逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。如理解家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設(shè)；了解祖國的簡單知識，如理解首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。例如，教師節(jié)展開《謝謝你，老師！》的活動，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師，并向老師說一句祝福的話。在重陽節(jié)這個活動中，通過《祖孫同臺慶重陽》的形式，讓幼兒知道要尊敬老人，要珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理。國慶的時候讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的.地大物博，富饒美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感。組織親子旅游活動時，讓幼兒懂得了關(guān)懷、親情和友情的可貴，懂得唯相關(guān)心和付出才會有好的回報，才會有溫暖的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理

　　三、展開家園同步教育，將德育延伸到家庭。

　　密切家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資料，召開家長座談會，定時和家長電話聯(lián)系，熱心與家長面談，大力向家長宣傳準(zhǔn)確的育兒觀，即時協(xié)助家長了解我園的教育工作和重點，爭取家長的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣等等。

　　總之，"生活即學(xué)習(xí)"，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。

　　教師年度考核個人總結(jié)32

　　20xx年我始終以 “人類靈魂的工程師”來要求自己。在不斷的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到做一名合格的教師，職業(yè)道德是非常重要的，同時也是社會對教師提出更高的要求�，F(xiàn)把我這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面

　　本人堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。

　　二、熱愛學(xué)生方面

　　熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個標(biāo)志，而且是人類道德的一個標(biāo)志。教師熱愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。

　　熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。

　　三、教育教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的`潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。并正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形像，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

　　教師年度考核個人總結(jié)33

　　時間過得真快，不知不覺，進入工作室都一年了。這一年，感覺很好，學(xué)到了很多知識，得到了很多的鍛煉，如今，回味起來還真有意義。

　　理論上，得到了許多收獲一年的時間里，我感覺在工作室的學(xué)習(xí)很充實，也很有意義。通過十來次的研修學(xué)習(xí)和自己平時的不斷充電，理論知識豐富了很多，操作要領(lǐng)領(lǐng)會了不少。以前不懂得充電的我學(xué)到了如何進行個人研修：確定學(xué)習(xí)態(tài)度，變要我發(fā)展為我要發(fā)展。以前對高效課堂心懷抵觸的我感受到了高效課堂的魅力和必然：我學(xué)會了學(xué)習(xí)小組建設(shè)的要領(lǐng)：科學(xué)分組、選好組長、文化建設(shè)、評價機制等；學(xué)會了導(dǎo)學(xué)案的編制方法和要求：自主學(xué)習(xí)案、合作探究案、達標(biāo)檢測案。以前從來沒有好好研究課程標(biāo)準(zhǔn)，如今把課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真、徹底地學(xué)了一遍，明確了語文到底教什么，怎么教的問題。我開始了讓人生畏的課題研究，明確了小課題研究的目的、意義、方法、步驟，并成功完成了第一個小課題研究《提高學(xué)困生語文學(xué)習(xí)興趣的研究》。我學(xué)到了許多專家的教育理論，如李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》。我開始改變過去膚淺的論文撰寫心態(tài)。等等。過去，自己在“教書匠”的角色中越陷越深，通過一年的學(xué)習(xí)，自己就好比久旱的田地得到了甘霖，好比寒冷的冬夜迎來了絲絲溫暖。

　　實踐上，得到了許多鍛煉一個人能不能得到發(fā)展，一個重要原因是有沒有發(fā)展的平臺，工作室給了我一個很好的發(fā)展平臺。在這里，楊老師規(guī)定我們研讀課標(biāo)，這是我從教以來第一次這么認(rèn)真的研究課標(biāo)；楊老師規(guī)定我們做小課題研究，我廣泛地查閱資料，努力的在班上實驗，從來沒有做過課題的我突破了自我；楊老師要求我們必須把本校的高效課堂建設(shè)起來，帶著這一壓力，我主動承擔(dān)起了備課組長，既認(rèn)真提升自己的高效課堂建設(shè)，又想方設(shè)法提高語文組每一位老師的教學(xué)水平；楊老師還規(guī)定我們寫論文；楊老師還叫我們做簡報；楊老師還叫我們到別的學(xué)校進行送教活動。等等。

　　百煉成鋼，功夫不負有心人，通過大量的實踐鍛煉，我也收獲了不少成功。高效課堂方面，回到學(xué)校，給全校老師做了一次關(guān)于高效課堂的講座，給學(xué)校高效課堂工作帶去了引領(lǐng)和示范。本年度，在全校老師高效課堂賽課活動中，我執(zhí)教的《觀舞記》獲得了第一名的好成績。我完成了自己論文中質(zhì)量最高的一篇論文《現(xiàn)代語文教學(xué)應(yīng)具備幾種意識》。我完成了人生第一次小課題研究《提高學(xué)困生語文學(xué)習(xí)興趣的研究》。我去柏梓鎮(zhèn)中、小渡中學(xué)送教，獲得了成功。我在全縣語文教研會上作了題為《教改呼喚忠教情懷》的經(jīng)驗交流。在本期語文教學(xué)中，我取得了教學(xué)成績第一，優(yōu)生率接近百分之百的好成績。

　　工作中，找到了學(xué)習(xí)的榜樣二十多年前，在我的求學(xué)生涯中，許多恩師催我前進，促我成長，但隨著時間推移，那些往事都已漸漸塵封，自己也漸漸變得倦怠與消極。今天，那些恩師的形象在楊老師身上得以再現(xiàn)，讓我重拾那段幸福感覺，讓我反思自己日漸消極的人生。

　　楊老師身上散發(fā)出來的激情與活力讓我羨慕，都快退休的人了，但在他身上絲毫找不到倦怠與疲憊，他身體保養(yǎng)很好，說話中氣十足，心態(tài)積極樂觀，短短的一年時間里，他給我們做了十多次講座，每次活動都親自做簡報，他給我們設(shè)計作業(yè)，批改作業(yè)，可謂良苦用心。楊老師知識淵博，無論是理論還是實踐，他都能說得頭頭是道，他既讓我們學(xué)到了高深的現(xiàn)代語文教學(xué)理論知識，又讓我們學(xué)會了高效課堂、小課題研究、論文撰寫等方面的實際操作。楊老師“實在”的教風(fēng)讓我受益匪淺，楊老師平易近人的品質(zhì)更讓我欽佩。作為全縣少有的特級教師，全縣語文界的權(quán)威，在我們面前，他從沒有擺過架子。當(dāng)同學(xué)們因特殊情況缺席學(xué)習(xí)或不能完成學(xué)業(yè)時，他盡可能的予以理解包容；當(dāng)我們完成的任務(wù)質(zhì)量低下、不盡人意時，他悉心地給我們講解、指導(dǎo)；當(dāng)我們師徒在一起吃飯時，他總是叫我們選擇吃什么，席間還給我們每一個人添菜。

　　我常想：在楊老師門下做學(xué)生，學(xué)到的不僅是知識，更是一種為人的'品質(zhì)。

　　集體中，享受到了團隊的溫馨每一次集中學(xué)習(xí)前，都會心懷期待；每一次集中學(xué)習(xí)結(jié)束，都會心生不舍。

　　這里有一個好的學(xué)習(xí)團隊。在這個團隊中，充滿了親切、包容、理解、擔(dān)當(dāng)、幫助。

　　九位學(xué)員雖來自不同層次的不同學(xué)校，但我們一點也沒有陌生的感覺。上課時，我們一起認(rèn)真聽著老師的講解，認(rèn)真做筆記；討論時，我們真誠指出對方的不足，認(rèn)真傾聽對方的意見；下課時，我們在一起侃大山，談孩子，談教育，談人生；調(diào)皮時，我們背著老師說小話，做小動作；┄┄。我們似乎找到了中學(xué)時代的幸福。

　　在這里，我們談得最多的就是教育——中國的教育、潼南的教育。我們相互吐露各自在教育中的困惑；我們交流各自在教育教學(xué)上取得的經(jīng)驗；我們介紹著各自在教育領(lǐng)域所知曉的見聞。我們常常在教育理念上碰撞出思想的火花；我們常常在教育成果上分享著對方的成功。我深深的感到：在這里，有競爭，但沒有嫉妒；有壓力，但沒有怨言；有付出，但更多的是收獲。

　　總之，這是一個溫馨的團隊，這是一個團結(jié)而又積極上進的團隊，在這樣的團隊里，每個人都學(xué)習(xí)愉快、心情舒暢；每個人都會飛得更高，走得更遠！

　　“路漫漫其修遠兮”，這僅僅是一個開始，可以預(yù)料，在未來的兩年時間里，我一定會更加珍惜這一自我發(fā)展的平臺，我一定還會收獲更多。因為，這里有位好老師，這里有個好團隊。

　　感謝楊老師！感謝名師工作室！

　　教師年度考核個人總結(jié)34

　　20xx至20xx學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報：

　　一、思想認(rèn)識更加深刻，明白了更多的道理

　　我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了x中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于教育事業(yè)；從上級領(lǐng)導(dǎo)的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

　　二、業(yè)務(wù)水平的改進與提高

　　在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們-x小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去。

　　三、以身作則，給學(xué)生樹立良好的榜樣

　　一走進我們xx中心小學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的`榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。

　　四、一年來的成績與經(jīng)驗

　　在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴(yán)格要求與細心關(guān)懷下，我們-這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為國家教育事業(yè)多做貢獻。

　　教師年度考核個人總結(jié)35

　　20xx年匆匆而逝，我得到的學(xué)習(xí)機會空前地多，其中對我來說最有價值的就是成為了“XX名師工作室”成員之一，加入了一個有著共同目標(biāo)、澎湃激情的團體。楊和平老師是一個睿智的長者，也是一位臨近退休卻仍然對教育充滿夢想和激情的學(xué)者，他是我們工作室的靈魂。每一次研修，楊老師總是精心策劃，從新課標(biāo)研讀到小課題研究，從教育專著閱讀到高效課堂建設(shè)，從教學(xué)設(shè)計到論文反思，他既從理論上進行解讀，又從實踐操作層面細致引導(dǎo)，務(wù)必讓我們真切地做到“在閱讀中進步，在實踐中前進，在反思中成長”。如果說在20xx年我取得了一點進步的話，跟老師精彩的示范、嚴(yán)格的要求是分不開的。

　　一、變革工作態(tài)度

　　加入工作室，楊老師就安排我們撰寫三年發(fā)展規(guī)劃和本年度研修計劃，還為我們逐一修訂指正，讓我們都樹立了向“學(xué)者型、研究型、專家型教師”發(fā)展的目標(biāo)。

　　在這方面，楊老師以身示范，作為我們最好的參照對象，給我們樹立了榜樣。工作室成立之前，楊老師已臨近退休，本來該輕松度過工作的最后三年，他卻無怨無悔地接過了工作室這副沉重的擔(dān)子。工作室成立之初，楊老師勞心勞力，想方設(shè)法為我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造物質(zhì)條件和制度保障。每一次主題研修，楊老師都精心策劃，給我們做講座、設(shè)計作業(yè)、批改作業(yè)，用心良苦。正如蔣洪松師兄說：“在楊老師門下做學(xué)生，學(xué)到的不僅是知識，更是一種為人的品質(zhì)。”楊老師的言行成為我工作中暖融融的陽光，曬化了所有倦怠、消極、得過且過的負面態(tài)度。

　　二、追求思想更新

　　參加工作十多年，我已經(jīng)成為事實上的經(jīng)驗型教師，要想在自身發(fā)展上更進一步，必須突破！像雄鷹那樣勇敢完成改變。

　　雄鷹由于時間的緣故，在它40歲的時候，嘴喙越來越鈍，羽毛越來越繁重，鷹爪越來越老，它會慢慢失去搏擊長空的能力。這時候雄鷹會接受為期180天的蛻變，這180天里，它會耗盡最后的力量，努力飛翔高山之巔，在山巔之間筑巢，然后用嘴的力量敲打巖石，直到嘴喙完全脫落，每一次撞擊巖石的過程，都是一個痛苦的'蛻變，等待舊的嘴喙退去，新的嘴喙慢慢長出來，然后用新的嘴喙拔掉身上繁重的羽毛和鈍化的鷹爪，每一根羽毛的掉落，伴隨著心的疼痛，但是雄鷹明白，相對于生命，這些疼是值得付出的。就這樣，等新的羽毛和鷹爪長出來，雄鷹看上去雄姿英發(fā)，氣勢不減，再次以矯健的身軀搏擊長空。已有的經(jīng)驗既是我成長的底蘊，又是我成長的舊喙、鈍爪。我應(yīng)該向雄鷹那樣舍得放棄，痛苦地更新。每一次主題研修，老師都給我們布置了任務(wù)，在努力研修、完成任務(wù)的過程中，我在自身已有的基礎(chǔ)上進行著思想的更新。

　　三、跟進自身行為

　　在“XX名師工作室”里，我們都是一群為了教育理想志同道合的同學(xué)，我們有夢想有目標(biāo)，我們都為了潼南的語文教育前進在路上。

　　在楊老師的引領(lǐng)下，我完成了四年級上冊一至六單元的導(dǎo)學(xué)案，參與編制了《高效課堂建設(shè)指南》，初步完成了新課標(biāo)解讀，閱讀了《讓孩子踏上閱讀的快車道》、《卡爾威特的教育》、《家庭教育》、《給教師的一百條建議》等教育專著，嘗試在四年級語文課堂中建立合作小組，撰寫了教學(xué)設(shè)計和教育論文參加比賽，還進行了關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂中導(dǎo)學(xué)案自主導(dǎo)學(xué)單設(shè)計的小課題研究。

　　數(shù)來，我驚訝于自身成果的豐富，這都是在老師的引領(lǐng)下、同伴的互助下完成的。但這還不夠，在下一年度的研修中，我要閱讀更多的教育理論書籍，不僅要閱讀，還要做深入的筆記；我要繼續(xù)跟進微課與自主導(dǎo)學(xué)單設(shè)計的研究；向中學(xué)高效課堂學(xué)習(xí)，進行更加深入的小組合作建設(shè)；老師教育我們要物化自己的成果，我不但要積極創(chuàng)作隨筆、論文，還要向雜志社投稿，爭取發(fā)表。

　　期盼來年，我更加積極地工作、研修，像再生的雄鷹放下舊的包袱，學(xué)習(xí)新的技能，發(fā)揮潛能，創(chuàng)造新的未來。

　　教師年度考核個人總結(jié)36

　　本學(xué)年度，我仍然一如既往，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。我仍然以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。而且在工作中常常換位思考，為孩子們著想，盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想:教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)該高定位，更應(yīng)本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，認(rèn)真體會其精神實質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實際工作中，遵守考勤紀(jì)律等等，尤其要在孩子們面前，樹立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗，進行反思，彌補不足的思想，對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

　　一、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。

　　1、積極爭取參加信息技術(shù)教師專業(yè)知識培訓(xùn)等；

　　2、參加了有關(guān)部門及本校組織的師德等培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質(zhì)的不斷更新；

　　3、利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的`文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高；

　　4、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源，在與其他教師研討交流并實踐的過程中，不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

　　二、根據(jù)自己《計劃》中的“重點提高內(nèi)容”，在本學(xué)年我對《計劃》中的以下部分進行了重點學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，以提高自己的素質(zhì)和能力，盡量保持和《計劃》一致。

　　1、在信息技術(shù)水平方面，參加了有關(guān)部門組織的信息技術(shù)知識及繼續(xù)教育等培訓(xùn)，提高了自己的計算機教學(xué)水平和能力；

　　2、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究交流中更進一步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如根據(jù)實際情況臨時應(yīng)變處理教材能力、教學(xué)中對突發(fā)事件的處理能力等，但在教學(xué)設(shè)計過程中還是存在著不足，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

　　三、本學(xué)年在個人專業(yè)發(fā)展中所獲成績和所做的其他一些具體工作：

　　1、多次撰寫論文。

　　2、在課堂教學(xué)中與本校的其他教師進行了學(xué)習(xí)交流，汲取精華，并結(jié)合自己的實際教學(xué)進行了恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用性嘗試；

　　3、在信息技術(shù)方面，通過擠時間自修得到提高，以適應(yīng)教育教學(xué)對信息技術(shù)教師的更高要求；

　　4、在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，積極討論交流，更進一步提高了自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。

　　本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，雖然取得了一些成績，但仍需要繼續(xù)更進一步的`提高，我現(xiàn)在初步計劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。

　　總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更清楚地認(rèn)識到時間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，不斷前進，練就自己更堅實過硬的專業(yè)等知識技能，更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。

　　為了我所愛的工作和教育事業(yè)，我愿奉獻熱情和力量！讓生命的活得更有滋味。

　　教師年度考核個人總結(jié)37

　　在過去的一年里，我作為一名教師，兢兢業(yè)業(yè)，不斷努力，全心全意地投入到教育教學(xué)工作中。在這一年的工作中，我深刻體會到了教師職業(yè)道德的重要性，并在實踐中不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，現(xiàn)就此進行總結(jié)匯報如下：

　　一、堅守職業(yè)操守，恪盡教書育人責(zé)任

　　在教育教學(xué)工作中，我始終堅守職業(yè)操守，秉持教書育人的責(zé)任。我尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)注每一個學(xué)生的成長，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，努力讓每一堂課都成為學(xué)生成長的契機。

　　二、嚴(yán)守職業(yè)道德，嚴(yán)格要求自己

　　在日常工作中，我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，秉持公正、公平、公開的原則對待每一位學(xué)生，不偏不倚地對待每一個學(xué)生，努力做到公正評價，不做任何形式的舞弊。同時，我也時刻警醒自己，嚴(yán)格要求自己，不斷提升自身的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，確保自己的言行符合教師的職業(yè)操守和職業(yè)道德規(guī)范。

　　三、積極踐行教育教學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)生成長

　　在教育教學(xué)工作中，我積極踐行教育教學(xué)理念，努力引領(lǐng)學(xué)生成長。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂互動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神，努力讓每一個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)中得到成長和進步。

　　四、不斷提升自身素養(yǎng)，努力做一名優(yōu)秀的教師

　　在過去的一年里，我不斷努力提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，努力做一名優(yōu)秀的教師。同時，我也不斷反思自己的.工作，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，努力完善自己的教育教學(xué)工作，確保自己的工作始終能夠符合教師的職業(yè)道德和職業(yè)操守。

　　作為一名教師，我深知教師職業(yè)道德的重要性，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，恪盡教書育人的責(zé)任，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，積極踐行教育教學(xué)理念，努力做一名優(yōu)秀的教師。

　　教師年度考核個人總結(jié)38

　　寒往暑來，光陰荏苒。凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細訴我，兩歲的光陰即將匆匆漏盡。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”我不知道，一年的支教時光是否讓自己變得成熟，但一年的支教時光讓我明口自己未來在從教生活中的教學(xué)方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責(zé)任和義務(wù)。

　　回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得汶上中心小學(xué)師生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!短暫的經(jīng)歷給人的記憶往往是永恒的。我敬佩汶上中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師忘我的奉獻精神，認(rèn)真負責(zé)的工作態(tài)度，她們一一才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在汶上中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、降低重心，把自己當(dāng)做汶上中心小學(xué)的一名普通教師

　　我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進汶上中心小學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；其次、與老師打成一片，認(rèn)真聽課、評課，上好示范課和做好專題報告，不搞特殊化。平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；笫三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“汶上中心小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個“汶上中心小學(xué)”的身份去爭取??這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興,為汶上中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入汶上中心小學(xué)這個集體而高興。

　　二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報告

　　初去汶上中心小學(xué)時，中心校的老師共同聽了一節(jié)我的示范課，在授課后，我對自己并不是很滿意，課后，中心校的教師對我的課進行點評，優(yōu)缺點都點評到位，這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時改正，通過這樣的評課也是對我個人的一次學(xué)習(xí)機會。

　　我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)汶上中心學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的.意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

　　數(shù)學(xué)語言”，“如何制作教學(xué)課件”，”小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最佳心態(tài)的構(gòu)成”等多場專題報告，效果較為顯著，為進一步提高學(xué)校教育教學(xué)工作起了較為明顯的作用，受到了中心校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。

　　三、認(rèn)真聽課、評課，精心指導(dǎo)教師的教學(xué)工作

　　（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排，我把一完小所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

　　（二）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認(rèn)真分析，歸類,并利用每周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言” “新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等多次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,起到了較好的示范作用。

　�。ㄈ�）是“跟”，汶上一完小為我安排了兒位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導(dǎo)。

　　一年來，我隨堂聽課達節(jié)，評課、指導(dǎo)課達多節(jié)，說課6015達多節(jié)，兒位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方10法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利實施。上個世紀(jì)xx年代，央視名嘴白巖松曾對自己的工作、人生經(jīng)歷進行歸納、總結(jié)時用一句值得玩味的“痛并快樂”加以總括，顯而易見，這句帶有階段性總結(jié)的話隱含的是對人生價值的思考�；仡欁约簝赡陙淼闹Ы坦ぷ�，我想借用他的話語并稍加修改以“快樂的經(jīng)歷”作為自己一年來工作的注解是最為合適不過。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

　　教師年度考核個人總結(jié)39

　　學(xué)年終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)年德育工作總結(jié)如下：

　　一、踐行師德。

　　一年以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

　　1、加強學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

　　2、參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

　　3、相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境。

　　二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動滲透德育教育

　　1、用心關(guān)懷，滲透德育�，F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為班主任老師，在這學(xué)年中我重點去了關(guān)注學(xué)生的個性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

　　2、加強規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

　　3、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會在我們的'教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

　　三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育

　　針對于學(xué)生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我注意根據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導(dǎo)。比如，我班的郭欽欣同學(xué)，在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題，給予了個別指導(dǎo)，目前來看他已經(jīng)進步好多了。

　　我還和家長及時聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境。以上就是我本學(xué)年德育工作總結(jié)，希望接下來再接再厲，繼續(xù)加油！

　　教師年度考核個人總結(jié)40

　　教師要具有崇高的職業(yè)道德和思想道德，要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學(xué)生，身教重于言教。我就本學(xué)年的德育方面的情景作一個總結(jié)。

　　一、把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)夢想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來，弘揚優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，促進思想、教育觀念適應(yīng)時代前進的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強事業(yè)心、職責(zé)感和自覺性。

　　二、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。

　　作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學(xué)能力、語言表達能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本事、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)能力、學(xué)科德育實踐本事、組織管理本事等從事本崗位工作的本事。針對不一樣學(xué)科、不一樣資料、不一樣教育對象，認(rèn)真做好教學(xué)過程中的每道環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法，在實施素質(zhì)教育的實踐中，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動。

　　三、真心熱愛學(xué)生。

　　作為教師，想要教育好學(xué)生，多和學(xué)生進行民主平等的交流。經(jīng)過本學(xué)年的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方應(yīng)對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，我一向注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為進取因素，幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。把學(xué)生當(dāng)作自我的`兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，講課生動活潑，注重學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理，激發(fā)學(xué)生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

　　四、加強與學(xué)生家長聯(lián)系。

　　經(jīng)過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會、在假期的學(xué)習(xí)、生活情景，并向家長報告學(xué)生在校情景，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，進取宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的提議。

　　我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。

　　教師年度考核個人總結(jié)41

　　本學(xué)期學(xué)校德育工作中，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)年德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：

　　一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

　　1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)年堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次隊會；每學(xué)年一次班主任經(jīng)驗交流會（班主任沙龍）。本學(xué)年我校每月開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。每學(xué)年舉行一次班主任沙龍，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

　　2.加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

　　二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　1.精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3.積極做好了迎接中心學(xué)校的評估驗收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

　　4.加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

　　5.學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

　　三、加強學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

　　1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《郭墅中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、流動紅旗評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。

　　2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”（流動紅旗）。流動紅旗每現(xiàn)兩周評比一次，在周一的升旗儀式上進行頒發(fā)，并讓班主任和學(xué)生代表發(fā)言，介紹先進事跡。本學(xué)年，學(xué)校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣�！鞍嗉壋Ｒ�(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進行考核的一項管理措施。年級每天有學(xué)生負責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”，學(xué)生們按“雙十”要求，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

　　3.加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的.思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊。

　　4.課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

　　四、存在的問題

　　1.全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2.家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

　　3.需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

　　4.主題活動不夠豐富，缺乏新意，缺乏吸引力。

　　五、今后工作設(shè)想

　　1.進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

　　3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。

　　4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

　　今后，我們要進一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

　　教師年度考核個人總結(jié)42

　　班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。20xx年已經(jīng)過去，先將我一年所做德育工作總結(jié)如下：

　　一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

　　“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。

　　如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

　　1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

　　2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班個別學(xué)生有早晨遲到的情況，嚴(yán)重影響了班級的班風(fēng)建設(shè)，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因遲到而影響了你的學(xué)習(xí)，也影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。

　　不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽�！蔽医又鴨査�：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的`，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。

　　3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。

　　二、精心策劃主題班會

　　主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動。如《我的夢想》《我的大學(xué)》《我的學(xué)習(xí)》《高三如何做一名優(yōu)秀的學(xué)生》，通過很多主題性班會活動，直接針對學(xué)生的養(yǎng)成教育、高考心態(tài)、道德品質(zhì)，進行了正確的引導(dǎo)，和理想的強化，鼓勵學(xué)生為了自己的理想拼搏努力，奔向自己渴望大學(xué)，完成家庭的愿望。

　　三、與日俱進，探索德育新方法

　　根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，班主任應(yīng)與時俱進，探索新方法：

　　一是以身作則，身教重于言傳，榜樣的力量是無窮的。班主任的表率作用無時無刻不在影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，更觀其行。讓學(xué)生去做。班主任只有教書育人，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　二是要對學(xué)生有感情，要對學(xué)生充滿愛。對學(xué)生做德育工作，要想學(xué)生之所想，憂學(xué)生之所急，要比心換心。對于經(jīng)濟困難的學(xué)生和生病的學(xué)生，班主任要關(guān)心他們，組織學(xué)生送溫暖，為他們解決實際困難和具體問題，把思想政治工作與解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來。比如我們班的女生活委員，是一個愛團體，對工作有責(zé)任心的好女孩，但是父母離異，從小跟著奶奶生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到和聽到其他學(xué)生家長的關(guān)心和愛護時，她很難過，有一種失落感，她一個人靜靜地哭了。我知道她的情況后，和她親切交談。我問了她的心思，了解了她的家庭。我開導(dǎo)她：我們改變不了大人的事情。父母可能有他們的苦衷，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人。你要有自強不息的精神，要有同學(xué)老師的愛。你并不孤單。在生活中，我盡量做到有情有義，把德育落到實處。

　　三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育要逐步規(guī)范化、制度化，量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，根據(jù)每天的學(xué)習(xí)生活活動情況進行總結(jié)打分和獎懲，在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為德育工作提供體制和制度保障。

　　通過以上三個方面的努力，高三五班學(xué)習(xí)氛圍濃郁，班風(fēng)團結(jié)向上，學(xué)生整體素質(zhì)較高，且在學(xué)期之內(nèi)能夠完成各項常規(guī)活動，考試成績優(yōu)異。在后半學(xué)期的班級德育工作管理中，我將繼續(xù)從常規(guī)教育抓起，從德育工作落實，從養(yǎng)成教育規(guī)范，將高三五班打造成更加優(yōu)秀的班級團隊。

　　教師年度考核個人總結(jié)43

　　“百舸爭流，逆水行舟，不進則退”。要想使自己不斷地前進，必須要付出一定的努力，要不斷的扎實自己的專業(yè)技能，提高自己的業(yè)務(wù)水平，下面是我的個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)：

　　1、要想使自己的專業(yè)基本功扎實，就要不斷的學(xué)習(xí)。

　　既然你選擇了教師這一行業(yè)，你也就選擇了終身學(xué)習(xí)，也只有不斷的學(xué)習(xí)，你才能進步，才能源源不斷的為學(xué)生輸送新的知識，開闊學(xué)生的視野，所以，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的同時，也學(xué)習(xí)了一些對未來的教學(xué)工作有意義的書籍如：《魏書生班主任工作漫談》、《物理課堂教學(xué)設(shè)計診斷》《百科全書》等等。認(rèn)真學(xué)習(xí)的過程中并有了一些收獲。

　　2、積極參加學(xué)校組織的集體備課，及個人備課。

　　在集體備課的過程中，了解到了中考試題的命題原則及發(fā)展方向，了解到了研究問題的基本方法，聽了一些權(quán)威教師的公開展示課，以及專家的點評課，收獲頗多。在組內(nèi)備課過程中，能夠做到認(rèn)真研究教學(xué)教法，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，向45分鐘要效率，從課堂的效果看取得了滿意的效果。

　　3、多聽課，多請教，取長補短。

　　自從學(xué)校開展了“xx賽”活動以來，給了全校老師搭建了教學(xué)示范課展示的平臺的同時，也為教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會，所以，在“xx賽”展示課的那段時間里，我積極參加聽課，學(xué)習(xí)同事們上課的優(yōu)點，借鑒同事們教學(xué)的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，聽了同事們的課，感覺到每個人都有自己獨特的風(fēng)格，每個人都有自己獨特的教學(xué)優(yōu)點，感覺到了自身存在的許多不足之處，也感覺到了自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多，從而更加有了學(xué)習(xí)的動力。

　　學(xué)校還為青年教師搭建“師徒結(jié)對”的平臺，每周都去聽師傅的課，師傅的`每一堂課都是那么的精心準(zhǔn)備，師傅的良苦用心我們當(dāng)徒弟的真的是看在眼里，記在心中，永遠的感激！聽師傅的課也讓我更加理解和認(rèn)識我的專業(yè)知識，使我的專業(yè)技能更上一臺階。

　　4、參加學(xué)校組織的“xx賽”活動，收獲頗多。

　　雖然這次公開課的準(zhǔn)備時間較短，但是在這短短的幾天，卻是我成長最快，也是收獲最多的幾天，從熟悉課程到課程設(shè)計；從公開課的試講到師傅和同事們的點評；從公開課的完成到課后組內(nèi)的評課，讓我更加了解了到底什么是教學(xué)，怎么教學(xué)，知道了教學(xué)也是一門大學(xué)問，從中了解自己的不足，需要提高的地方還有很多。

　　作為青年教師，我們的教學(xué)生涯才剛剛開始，我們需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，擺在我們前面的路還很漫長，學(xué)生就是我的指明燈，師傅和同事們就是我的引路人，以后的工作中我會一如既往，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實工作，為了美好的明天而努力奮斗！

　　教師年度考核個人總結(jié)44

　　“一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠�！睘榱顺浞职l(fā)揮這群00后的結(jié)伴、協(xié)同、互通、互助作用，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的新教師隊伍，我校將具有共同愿景和共同發(fā)展需要的教師組建成“教師專業(yè)發(fā)展共同體”，以促進新教師快速、健康成長。

　　一、多元學(xué)習(xí)，調(diào)動教師內(nèi)驅(qū)力

　　1、心靈寧靜，愛崗敬業(yè)，筑牢精神樂園

　　教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》中指出；“大力提高教師隊伍整體素質(zhì)，特別要加強師德建設(shè)�！标柟狻⒒盍�、創(chuàng)新是這群00后獨具的時代特色，但面對復(fù)雜的教育現(xiàn)象尤其是繁雜的教學(xué)任務(wù)、調(diào)皮好動難以管理的學(xué)困生等問題時，這群00后往往會浮躁、缺乏耐心甚至難以應(yīng)對。所以學(xué)校采取多種方式（入職后的首次宣誓、師德活動月系列活動、觀看優(yōu)秀影片、過好第一個教師節(jié)等）對他們進行師德教育，使他們在繼承和發(fā)揚職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時，讓自己的學(xué)識、能力、儀表，特別是教育觀念上不斷實現(xiàn)自我更新，在育人的同時，不斷地“自育”，重塑21世紀(jì)教師新形象，筑牢各自的精神樂園。

　　2、博覽群書，以書為友，提升素養(yǎng)促內(nèi)涵

　　讀書是每個人成長的最佳途徑，除了統(tǒng)一必讀書目《教育文摘》《給教師的一百條建議》外，我們根據(jù)00后的個體獨特性，改變以往統(tǒng)一書目、統(tǒng)一閱讀的舊習(xí)慣，讓老師們自己提出閱讀書目，書目種類繁多：有提升專業(yè)水平的、有勵志的、有陶冶情操的、有家庭情感方面的等等。然后開展自由組合式的讀書雜談活動，建立個人文集，每月進行好書推薦和觀點分享。

　　3、對話專家，思想碰撞，拓寬思路亮心燈

　　專家的引領(lǐng)一直以來被認(rèn)為是促進教師成長的有效途徑。與專家對話是我校校本培訓(xùn)工作的特色，通過專家對教育理念的前瞻認(rèn)識，對教師的教學(xué)進行診斷和評價，進一步幫助教師構(gòu)建屬于自己的理論內(nèi)涵和教學(xué)思想。學(xué)校先后聘請華師大戚業(yè)國教授、劉啟輝、高衛(wèi)星、周莉、王莉莉、區(qū)市教研員、區(qū)督導(dǎo)室等各級專家來校講學(xué)、指導(dǎo)。

　　4、教師合作，多彩學(xué)習(xí)，資源共享齊發(fā)展

　　“他山之石，可以攻玉”，課程的綜合化趨勢特別需要教師之間的合作，不同年齡、不同經(jīng)驗、不同班級、不同學(xué)科的教師要相互配合，齊心協(xié)力，從而使各學(xué)科、各年級的教育教學(xué)工作有機融合，相互促進。學(xué)校開展多種形式的引領(lǐng)、交流、合作學(xué)習(xí)（青藍工程、名師引領(lǐng)工程、雙導(dǎo)師制、外出學(xué)習(xí)匯報、骨干教師經(jīng)驗交流、基本功練習(xí)等），幫助年輕教師不斷學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，反思自己的思維方式，使教師在各自的發(fā)展領(lǐng)域上更加明晰方向。

　　二、強化研修，激發(fā)教師成長力

　　校本研修是學(xué)校立足自身發(fā)展實際，通過實踐、反思、研究、再實踐為特征的研修活動，是一種教師之間相互交流的學(xué)校文化環(huán)境。

　　1、潛心研究，勤于寫作。學(xué)期初，學(xué)校要求每位教師制定了個人三年發(fā)展規(guī)劃、個人學(xué)期重點工作計劃、個人學(xué)期小課題研究計劃，并組織老師基于校情、學(xué)情、班情等開展校本研修（語數(shù)英音體美均有學(xué)科課題）。學(xué)期末教師要梳理、總結(jié)自己在這一過程獲得的感悟、收獲以及存在問題，記錄寶貴的數(shù)據(jù)和各種影像資料，形成第一手文字資料，促進教師研究素養(yǎng)和綜合能力的提升。一年來，有兩位老師的文章在國家級、區(qū)級刊物發(fā)表。

　　2、勇于實踐，善于積累。小講臺呼喚大教師，教師的'真功夫永遠在課堂。學(xué)校規(guī)定每位老師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，并通過推門課、亮相課、成長匯報課、視頻案例反思課、一人一精品課、骨干教師示范課、名師引領(lǐng)課、模擬課堂等多種形式，豐富和開放課堂教學(xué)。既研究教師又琢磨學(xué)生，師生共同觸摸教育，促使教師審視自己的課堂教學(xué)，使其大量的積淀由“內(nèi)化”轉(zhuǎn)變成含有更多精彩的“外顯”，有朝一日，紅日噴薄。一年來，有1位教師獲得省、市“一師一優(yōu)課”一等獎、有3位教師獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、有10人次的教師獲得區(qū)公研課，截止到目前新校啟用后分配的八位新教師，有7位已經(jīng)取得區(qū)研究課資格。

　　3、善于反思，再登新高。回顧是最好的反思，交流是最好的學(xué)習(xí)。為了強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，隨時記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感，“教師專業(yè)發(fā)展共同體”每學(xué)期末都會進行期末工作總結(jié)交流會，全面回顧一學(xué)期以來的各項工作，通過總結(jié)成績、審視不足，為各自發(fā)展、學(xué)校工作再上新臺階而砥礪前行。

　　每學(xué)期的總結(jié)，既是對共同體工作進行回顧與總結(jié)，也是對下學(xué)期工作做成部署與安排，理清了思路，凝聚了共識。在今后的`教研教學(xué)實踐中也將不斷鍛造自己，不負韶華，筑夢前行。

　　三、精彩展示，擴大教師影響力

　　要想切實提高教師的素質(zhì)，僅僅局限于校內(nèi)的小圈子是遠遠不夠的，為了開闊教師的視野，擴大教師影響力以及輻射面，我們想盡一切辦法為老師們提供更多更好的“走出去”實踐的機會（去貴州支教、接受電視臺采訪、進行區(qū)級層面的專題報告等），使他們在教育教學(xué)的田地中更好地摸爬滾打，錘煉自己的能力。

　　“同舟共濟揚帆起，乘風(fēng)破浪萬里航�！币荒甑臅r間，教師專業(yè)發(fā)展共同體為老師提供了亦師亦友的同行伙伴，是教師成長不可或缺的平臺�！芭囵B(yǎng)一位教師、形成一個亮點、打造一種特色”將是我們不懈的追求和奮斗的目標(biāo)！

　　教師年度考核個人總結(jié)45

　　20xx-20xx學(xué)年，我積極響應(yīng)縣教育局號召，報名參加支教工作，被分配到xxx一中任教。一年的支教工作即將結(jié)束，回顧這近一年來的支教工作、生活和學(xué)習(xí)，感慨頗多�，F(xiàn)將這一年的工作情況和支教的一點體會總結(jié)如下：

　　工作上，根據(jù)學(xué)校安排，擔(dān)任七年級二班的班主任，七年級四個班生物和勞技課的教學(xué)工作。在班主任工作中，針對七年級學(xué)生主要從三個不同學(xué)校到一個新環(huán)境的實際情況，在對學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭等做簡單了解的基礎(chǔ)上，積極展開工作，組建班集體，指定選拔班干部，做好學(xué)生的日常管理工作。但由于自己在職業(yè)學(xué)校工作多年，加上對學(xué)生沒有充分的了解，一開始工作并不順利，學(xué)生的不良行為習(xí)慣比較多，如學(xué)習(xí)方面，通過了解，一個班60個人，有三分之一認(rèn)為二分之一加二分之一等于四分之一，基礎(chǔ)比較差，紀(jì)律可想而知，男生中上網(wǎng)的有近二分之一，沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對這些情況，當(dāng)時也比較苦惱。通過及時向老教師請教，和任課教師交流，和學(xué)生進行勾通，自己也進行了深刻的反思，改變了一些班級管理辦法，從更加細微處入手，利用多種方式，如班會、集體活動、個別談話、家訪等來對學(xué)生進行教育。

　　積極從正面引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、人生觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的有益的活動，讓學(xué)生在健康的氛圍中成長；鼓勵學(xué)生干部大膽開展工作，班級的具體工作，如衛(wèi)生、學(xué)習(xí)檢查、體育活動等，在班長主持下，由各個班委來負責(zé)完成，鍛煉了學(xué)生干部的能力；實行班級的民主管理，努力營造一個民主、和諧的班級環(huán)境，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)；關(guān)心、關(guān)愛每一個學(xué)生，對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難，總是盡自己最大努力去幫助他們解決，閃磊同學(xué)訂雜志時錢不夠，我就幫他墊了剩余的錢；及時和家長進行勾通，利用電話，家訪等形式，來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，共同做好對學(xué)生的管理工作，盡量使家長對學(xué)校工作滿意。通過近一年的不懈努力，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面有了很大進步，班級的凝聚力大大增強，在春季學(xué)校組織的運動會上，我們班全體同學(xué)共同努力，積極參與，獲得同年級團體第一的好成績，包括原來經(jīng)常上網(wǎng)的一些同學(xué)，如xx、xxx等也在運動會中取得了名次。學(xué)生也由原來和我比較對抗、有抵觸情緒到現(xiàn)在的比較和諧的關(guān)系，一些行為習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成。我在班里講的一些哲理小故事，一提起來，多數(shù)學(xué)生能知道我的意思，如猴子吃香蕉、除去荒地上雜草等，這說明對學(xué)生的正面教育已經(jīng)起到了一定作用�？傊�，對七二班我是有感情的，因為我付出了，我也得到回報了，我希望同學(xué)們能在各個方面有更大的進步，個個都成才，我向?qū)W生承諾，我會一直關(guān)注他們的。

　　在教學(xué)工作中，結(jié)合自己的專業(yè)實際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材的基礎(chǔ)上，還加強各方面知識的學(xué)習(xí)，畢竟已有多年不接觸本專業(yè)了，通過努力，形成了比較系統(tǒng)、完整的知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中，我始終堅持改變讓學(xué)生死記硬背一些概念、生命過程的方法，努力讓學(xué)生對每一個知識的發(fā)生過程有一個比較清晰的認(rèn)識，學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)知識的方法。課前，認(rèn)真?zhèn)湔n，將生活中的具體事例和本課知識聯(lián)系起來，增強學(xué)生對知道的感性認(rèn)識和學(xué)習(xí)的興趣，并對知識的前后聯(lián)系做到成竹在胸，充分考慮學(xué)習(xí)時可能會遇到的困難，找到應(yīng)對方法；上課時，采取不同的方法，如實物展示、掛圖，實驗演示等，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到書上的有關(guān)知識，而且會舉一反三，掌握真正的知識間的內(nèi)在聯(lián)系。對于一些難點、重點，采用分段講、綜合講、練習(xí)、鞏固、復(fù)習(xí)等多種方法，使學(xué)生對生物生命現(xiàn)象的過程完全掌握。如在學(xué)習(xí)血液循環(huán)內(nèi)容時，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了血液、血管、心臟知識的基礎(chǔ)上，分別講體循環(huán)、肺循環(huán)，用兩種方法對這一過程進行講解，之后加以鞏固，即設(shè)計有針對性練習(xí)題，對學(xué)生加以指導(dǎo)，下節(jié)課復(fù)習(xí)時加以引導(dǎo)，最終使學(xué)生對這一過程做到充分掌握。課后，除批改有關(guān)作業(yè)外，還對學(xué)生進行輔導(dǎo)，教給他們適合自己的學(xué)習(xí)方法，并及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好反饋，以便備課時有更大的針對性，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果更好。通過這近一年的.生物教學(xué)，有不少學(xué)生對生物，或者科學(xué)課程產(chǎn)生了興趣，他們會在課下或講過課后探討一些生活中的具體例子，而解決的方法就是課本上所學(xué)的內(nèi)容。在勞技課上，盡可能結(jié)合自己的專業(yè)知識，考慮當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，給學(xué)生講一些農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新方法，并著重講了嫁接、扦插，花卉栽培等農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，對學(xué)生以后的工作、學(xué)習(xí)也會起到促進的作用。另外，教學(xué)中，除了對基本知識的講授外，結(jié)合所講內(nèi)容，注意培養(yǎng)學(xué)生的一些好的行為習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)保意識等。

　　完成學(xué)校安排的其他事項，如由于我擔(dān)任生物課教學(xué)工作，就被安排負責(zé)生物儀器室的管理，在這一年中，做過兩次大的儀器調(diào)整工作，每一次都要把所有的儀器重新布置一遍，貼好標(biāo)簽，工作量非常大。還有一次督學(xué)，一次督政，都按學(xué)校要求到校加班工作。所有這些工作，我都能毫無怨言，愉快接受，認(rèn)真完成。由于xxx一中地處xx縣東南部，是典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟基礎(chǔ)比較薄弱，這些可能也制約了當(dāng)?shù)氐慕逃�發(fā)展。有以下幾點感受：

　　1、教師很敬業(yè)，很辛苦。教師比較缺，教師工作量都比較滿。有幾個老教師，年齡在55歲以上，現(xiàn)在還在擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，八年級的xxx老師，已59歲，仍擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，并且上課很嚴(yán)謹(jǐn)，其辛苦也不言而喻。

　　2、農(nóng)村學(xué)生現(xiàn)狀不容樂觀。學(xué)生到武陟上的比較多，陽廟、xxx兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都比較多，早上有幾輛班車來接；學(xué)生基礎(chǔ)比較差，前邊我已舉過例子；學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，價值觀缺失，一個學(xué)期下來，有的學(xué)生竟然連26個英文字母都寫不全；上網(wǎng)比較嚴(yán)重，家長忙于生計，忽視對子女的管理；有些家長重男輕女，對家中的最小的男孩比較溺愛，而這些孩子在學(xué)校往往各方面都差，很不好管理。

　　3、學(xué)校建設(shè)投入不足。教師少，學(xué)科不全；電教設(shè)備缺乏，一些課件無法展示；供教師上網(wǎng)的電腦數(shù)量太少，不便于一些課程的教學(xué)；實驗室不健全，學(xué)生住宿條件不好等。都需要加大投入，改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀。

　　一年的支教工作是短暫的，也是忙碌的，但這一年我過得很充實。感謝xxx一中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師在這一年中給我的支持和幫助，我將把他們的支持和幫助化為以后工作中的動力，以更加昂揚的精神來投入到新的工作中去，為xx縣的教育事業(yè)盡自己最大的努力！祝xx教育的明天更輝煌！

　　教師年度考核個人總結(jié)46

　　本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。現(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié)：

　　一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

　　樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

　　二、不斷加強學(xué)習(xí)

　　只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。

　　1、自主學(xué)習(xí)：根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的`專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，記好讀書筆記。

　　2、網(wǎng)絡(luò)研修：積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。

　　3、教學(xué)設(shè)計：精心設(shè)計教案，聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見。

　　4、各級培訓(xùn)：通過省青少年活動中心科技類、心理健康類教師的培訓(xùn)，使我懂得心理健康已經(jīng)成為一個不可忽視的問題，越來越多的青少年自殺充分說明了心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。

　　教師年度考核個人總結(jié)47

　　作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。帶著神圣的使命，在"太陽底下最光輝的事業(yè)"這面旗幟的指引下，勤懇工作，無私奉獻，在教師職業(yè)道德方面我始終嚴(yán)格要求自己，本學(xué)期關(guān)于教師職業(yè)道德方面的總結(jié)如下：

　　1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。

　　2、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，以身作則。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合。由于工作性質(zhì)的原 因，我和學(xué)生家長接觸比較多。這學(xué)期還特地到家訪了四次，主要是為解決學(xué)生的一些特別難的問題。

　　3、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。從我所從事的'學(xué)生思想工作的情況來看又有點特殊，接觸的后進生特別的多，要是不從心里愛他們，那確實是無法想像的。

　　4、在終身學(xué)習(xí)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。教師自身的學(xué)識與 道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。再則信息技術(shù)的發(fā)展變化特別的快，所以我一直堅持信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進修。

　　總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報。

　　教師年度考核個人總結(jié)48

　　在一年的教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格按照本年度學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對待這一學(xué)習(xí)，一步一步扎扎實實在發(fā)展自我，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲成功的喜悅�，F(xiàn)將本人一年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化做如下總結(jié)：

　　一、強師德，正師風(fēng)

　　師德乃師之魂。一年，本人緊跟社會對教師職業(yè)德高期望高要求的社會發(fā)展趨勢，注意加強自身師德建設(shè)，緊密結(jié)合自己的職業(yè)特點，加強思想建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《忻城縣教師“十不準(zhǔn)”》等與教師職業(yè)道德有關(guān)的規(guī)范要求，學(xué)以致用，注意結(jié)合自己的工作實踐不斷反思、總結(jié)提高，注意針對自己師德中尚存在的不足，認(rèn)真加以整改，使自己真正能夠為人師表，成為學(xué)生真正的貼心人，學(xué)生在校的“代理家長”。

　　二、轉(zhuǎn)觀念，正教風(fēng)

　　觀念轉(zhuǎn)變是素質(zhì)教育和課程改革的首要問題，是推進基礎(chǔ)教育改革的重要條件。但這一過程并不是一蹴而就的，需要我們?nèi)�社會，尤其是教育第一線的教師們付出艱辛的努力。為此本人大膽以新課程和素質(zhì)教育的理念為導(dǎo)向，熱情地投入到日常的教育教學(xué)工作之中去，家校聯(lián)系，師師合作，與學(xué)生共同體驗成功的喜悅。教育改革的突破點和最終的落腳點是通過課堂教學(xué)來實現(xiàn)的，為此，本人十分注意以課堂教學(xué)為主陣地，不斷強化自己的教學(xué)“內(nèi)功”，把課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹到備課之中去，把學(xué)生的需要體現(xiàn)在教師的課堂行為之中去，讓新課程和素質(zhì)教育理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)實踐之中。一載的付出，自己的課堂教學(xué)得到了改觀，課堂中的師生互動，生生互動已成自然。在鉆研教材中發(fā)掘教材的情感和情趣因素，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和運用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計不同的教學(xué)活動，根據(jù)不同的教學(xué)活動運用不同的教具，力求每一節(jié)課都能達到預(yù)定的效果。努力使自己課堂上的一舉手、一投足、一微笑、一眼神都能夠成為學(xué)生發(fā)展和進步的契機。教師自己親切的態(tài)度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教師的幽默活潑的語言引起了學(xué)生心靈的共鳴；教師自己全身心的投入，將學(xué)生帶入了輕松愉快的學(xué)習(xí)境地。“愛其師，信其教”，轉(zhuǎn)觀念，正教風(fēng)，帶來了學(xué)風(fēng)的大轉(zhuǎn)變，濃厚了學(xué)生對自己所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生逐步從“要我學(xué)”的向“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)需要心理大轉(zhuǎn)變中自己的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也不斷得到提高。

　　三、經(jīng)常反思，不斷提高

　　不滿是向上的車輪，反思是教師教育教學(xué)工作不斷進步的必備條件。教育教學(xué)活動是科學(xué)的東西，需要的當(dāng)然有埋頭苦干的老黃牛式的踏實精神，但絕對不鐘情于只懂得一味苦干、蠻干的“傻”黃牛精神，因為素質(zhì)教育和新課改已使歷史傳統(tǒng)中“粗放式”的“題海戰(zhàn)術(shù)”不再是靈丹妙藥。教育事業(yè)的大車需要既有實干精神，又善于開動腦筋，善于在反思中運用新技術(shù)、新理念解決教育教學(xué)存在問題的“學(xué)者型”教師來拉。反思是教師成長的必途徑，反思是教師進步的一大階梯，是教師職業(yè)生涯的驛站，唯有不斷補充必要的“給養(yǎng)”—存在什么問題、什么改進、運用什么理念為指導(dǎo)、運用什么方法、手段或者技術(shù)進行解決、怎樣揚長避短，才能實現(xiàn)新形勢下自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的`目標(biāo)的實現(xiàn)。為此，在過去一年時間里，本人積極撰寫教學(xué)反思，不斷記錄和積累教育教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料，推動教學(xué)工作不斷深入，推動自己教學(xué)水平的教學(xué)能力的不斷提高。每上完一節(jié)課，筆者都會及時記下相應(yīng)的創(chuàng)新“亮點”，找出不足之處，寫出改進的措施，在反思中積累成功的經(jīng)驗，求得不斷進入教育教學(xué)新境地的匙鑰。

　　四、傾情科研，不斷超越

　　在想在我們的教育教學(xué)工作中“脫胎換骨”，取得教育教學(xué)質(zhì)量上的大飛躍，必需與盲目無為思維惰性的“題海戰(zhàn)術(shù)”“分手”。唯有善于總結(jié)、善于探索、敢于實踐，運用可行、合理、科學(xué)、有效的“經(jīng)營”方式才有可能取得成效，這一“經(jīng)營”方式就是教育教學(xué)的科學(xué)研究。一年以來，本人熱心教育教學(xué)的科研工作，注意從教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)課題，不斷運用教研方式解決教育教學(xué)工作中存在的問題。積極投身校本教研及培訓(xùn)，參加了縣教育和科技局人事股主持的由市教育局立項的廣西壯族自治區(qū)“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《教師心理現(xiàn)狀調(diào)配與對策研究》，并任具體負責(zé)人和實施者。真誠付出，熱心投入，不斷超越，一年的努力自己的教育教學(xué)質(zhì)量不管是整體效果，還是及格率、優(yōu)秀率一直在同校同學(xué)科中遙遙領(lǐng)先；自己的教育教學(xué)科研成果，如《師教、人教、書教做好語文課的德育滲透》等多篇論文在國家級教育教學(xué)報刊雜志上發(fā)表；自己任具體負責(zé)人和實施的課題《教師心理健康現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究》也在中國教育教學(xué)研究會主持的20xx年教育系統(tǒng)的論文比賽中獲得國家級二等獎。

　　在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持下，經(jīng)過一年的努力自己取得了一定的成績，但還存在一些不足，如自己的教研成果還沒有很好地推廣應(yīng)用，在以后的工作中，本人打算在發(fā)揚成績的同時在這方面多作努力，爭取在新課改的征途上再創(chuàng)佳績。

　　教師年度考核個人總結(jié)49

　　當(dāng)初懷著對教育事業(yè)的一份執(zhí)著與熱愛，懷著對支教工作的一份責(zé)任與憧憬，我報名參加了富裕縣“三區(qū)人才計劃教師專項工作”，成為一名“支教”教師，來到繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校支教。時光飛逝，一年的支教工作即將結(jié)束，回顧這一年來自己的工作和生活，由于得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，同事的幫助，學(xué)生的喜愛，才使我體味到支教賦予我的那份感動與精彩。在這一年的時間里，有辛苦地付出，也有幸福的收獲。面對挑戰(zhàn)我沒有退縮，面對困難我依然執(zhí)著。這一年，我無論是在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進步，現(xiàn)從以下幾個方面作以總結(jié)。

　　一、調(diào)整心態(tài)，樂觀面對新崗位

　　友誼中心學(xué)校是我的派出單位，也就是說我一直工作在這里。我熟悉這里的一草一木，這里有見證我成長的領(lǐng)導(dǎo)，有與我合作多年的同事，有我日夜?fàn)繏斓膶W(xué)生。突然離開自己熟悉的工作單位，來到一個陌生的地方必然會有著種種的不適應(yīng)。所以，我首先調(diào)整自己的心態(tài)，積極樂觀地面對一切。匆匆地做了準(zhǔn)備后，我拿了簡單的生活必須品來到了繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校。很快我就熟悉了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境。仿佛回到了我的學(xué)生時代，住宿舍，吃食堂，去教學(xué)樓。我又找到了年輕的感覺，此時，面對新環(huán)境我是新老師，教的是新學(xué)生，但有一點沒有變，那就是“教書育人”這個理。

　　據(jù)說繁榮是距離富�？h城最遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大約兩個小時的車程，每周一個往返，從小草萌發(fā)到農(nóng)民插秧，從黃葉飄落到白雪皚皚，這一路上四季的美景盡收眼底。一周、兩周還好說，時間久了也挺累的。尤其是在客車上人多沒座站一路，再顛顛簸簸，真叫人頭昏腦脹。但是有許多老師也和我一樣過著這樣的生活，而且，幾年里都是風(fēng)里來雨里去，與他們相比，我的這點困難算得了什么呢？

　　其它困難都可以忍受，唯一讓我揪心的就是孩子想我的時候。孩子剛?cè)龤q，正是需要我的時候，每次在電話里聽到孩子哭，我心如刀絞般的難受。我一上班就是五天，孩子都由婆婆來照看。有一次，婆婆腰疼的起不了床，一連好幾天，硬挺著，也沒叫我請一天假。我覺得虧欠婆婆的，也虧欠孩子的，同時，也發(fā)自內(nèi)心地感激家人對我的支持。正是有了這堅強的后盾，才讓我的支教工作無后顧之憂，也是因為這，我更要努力。

　　繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校有教職工93人，平均年齡48歲，其中在近四年即將退休的教師有22名。我在這里接觸到的老師都非常敬業(yè)。雖然工作繁重，沒有一個因為勞累而放棄；雖然病痛纏身，沒有一個因為傷病而后退。看到他們努力工作的狀態(tài)，深深地感動了我，鼓舞了我。我要以他們?yōu)榘駱樱�默默地為繁榮的教育事業(yè)奉獻自己的力量。

　　二、專業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮支教作用

　　作為一名支教教師，我知道對老師進行專業(yè)引領(lǐng)是我義不容辭的責(zé)任。來到繁榮中心學(xué)校，我先深入各個教學(xué)組，對教師的情況進行調(diào)查了解。通過填寫教師基本情況調(diào)查表了解教師的專業(yè)發(fā)展需求以及在教學(xué)工作中存在的困惑，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本校實際情況制定計劃。

　　1、以專題講座為主，對全體教師進行培訓(xùn)

　　根據(jù)小學(xué)語文學(xué)科的特點，在新課程推進過程中，老師們教學(xué)理念的更新，遇到的問題和面臨的困惑，都是我講座的主要主題。我通過查閱資料，結(jié)合自己的教師實踐和感悟，精心準(zhǔn)備講座。在這一年中，我先后做了題為《牽手引領(lǐng)，共同走向高效的語文課堂》、《用精當(dāng)?shù)脑u價語言，換取精彩的課堂》、《小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的問題與對策》、《小學(xué)閱讀教學(xué)中的問題與對策》、《小學(xué)口語交際中的問題與對策》、《班主任工作的智慧》。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的.好評和認(rèn)可，對教師們的語文教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。

　　2、上好示范課，構(gòu)建高效課堂

　　作為一名支教教師，為所在學(xué)校上示范課是我應(yīng)盡的責(zé)任。在這段期間，我分別在校教研，骨干教師示范課等活動中，上了不同年級不同課型的課，如《二泉映月的誕生》、《美麗的小興安嶺》等課。通過研討、交流、反思，使聽課教師們對新課標(biāo)、新課程、立足常規(guī)教學(xué)創(chuàng)新構(gòu)建高效課堂有了新的認(rèn)識。

　　3、成立工作室，同伴互助

　　我深知“獨木不成林”的道理，作為一名市級骨干教師、縣級語文名師，我不能辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，更有責(zé)任帶動同事們共同提高專業(yè)能力。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下，于20xx年5月在繁榮鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了“郭艷茹名師工作室”在工作室成立后，組織成員進行理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。通過互相聽課，針對教學(xué)中存在的問題切實有效地進行指導(dǎo)。在11月7日迎接縣進修學(xué)校繼續(xù)教育部檢查中，我們工作室代表本校進行的課堂教學(xué)、團隊才藝、課后反思的展示獲得了第一名，充分展現(xiàn)了繁榮中心學(xué)校教師的教育魅力。

　　4、指導(dǎo)青年教師、帶動成長

　　我走上教育工作崗位已經(jīng)15年，雖然在工作中并非出類拔萃，但我愿意把自己的一些經(jīng)驗和方法與青年教師分享。我發(fā)現(xiàn)身邊有許多自身素質(zhì)較高，潛力較大的青年教師。在工作中我與他們結(jié)成對子，作為重點培養(yǎng)對象。在生活中，我與他們成為知心的朋友。在田楠楠和王冬梅老師參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我指導(dǎo)他們進行備課，制作課件，經(jīng)過充分準(zhǔn)備在比賽中取得了優(yōu)異的成績。

　　三、認(rèn)真上課、關(guān)愛學(xué)生

　　支教期間，我主要承擔(dān)的是二年一班和二年二班的語文教學(xué)工作。面對著這一群活潑可愛的孩子，我不敢有絲毫的懈怠。我精心地備好每一節(jié)課，認(rèn)真地組織教學(xué)，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯，愧對這些孩子。

　　根據(jù)學(xué)生的實際情況，在在學(xué)過程中我不斷調(diào)整教學(xué)方法，盡量從學(xué)生的實際出發(fā)，使之適合學(xué)生的實際水平。在常規(guī)教學(xué)中我認(rèn)真對待每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對教學(xué)效果不斷加以反思。我平等對待所有學(xué)生，對于紀(jì)律較差的學(xué)生，我曉之以理，動之以情。在課余時間帶領(lǐng)學(xué)生開展一些趣味性的活動，豐富學(xué)生的生活。

　　對于生活上有困難的學(xué)生給與更多的幫助，在我教的班級中存在著一些學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保的孩子。他們有父母離異的、有父母一方去世的、有父母外出務(wù)工的等等。面對班級中的孩子，我通過調(diào)查了解，摸清孩子們家庭情況，建立檔案。這樣才能了解孩子們的心態(tài)，把握教育的方向，找準(zhǔn)教育的切入點。才能急他們之所急、想他們之所想，從根本上去幫助他們。

　　四、不斷學(xué)習(xí)、完善自己

　　雖然我在繁榮中心學(xué)校支教，但我仍然抓住一切學(xué)習(xí)的機會，爭取在教育教學(xué)水平上有所提高。

　　今年的5月份我代表我縣參加了市級品德與社會學(xué)科的教學(xué)大比武活動。經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，取得優(yōu)異的成績。11月份又在教研會上上了一節(jié)公開課，獲得與會老師的好評。通過參加各項活動使我的教學(xué)視野不斷拓寬，教學(xué)能力得到加強。

　　知識的更新需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，除了在學(xué)校積極主動地參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我還利用課余時間閱讀一些教育教學(xué)論著，從中汲取營養(yǎng)，獲得知識。

　　在此期間我還參加了“國培”，懷著一種“空杯心態(tài)”，在“國培”的十余天聆聽了省內(nèi)為的教育專家的講座，教學(xué)名師的專業(yè)引領(lǐng)，深入到課堂中觀摩骨干教師的課，與省內(nèi)外的教育同行交流討論，使我耳目一新，為我今后更好的進行教育教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

　　人生若百年，三萬六千五百天。并非天天都有精彩片段，但支教的這一年，在我的工作生涯中留下濃墨重彩的一頁。

　　教師年度考核個人總結(jié)50

　　回顧一年來的自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對我真是莫大的安慰，而我自己在支教的同時，得到了升華，無論是思想上、業(yè)務(wù)上，都可以說獲益匪淺！

　　一、降低重心，做教學(xué)一線的普通人

　　自己踏進太子中學(xué)那一刻起，就把自己當(dāng)成太子中學(xué)的一員，以高度負責(zé)的主人翁精神，在平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。與群眾打成一片，不搞特殊化，在學(xué)校食堂就餐。農(nóng)村學(xué)校各方面條件較差，用水入廁極不方便，生活條件雖然艱苦，我從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求。而是克服困難，樹立主人翁意識，把自己融于太子中學(xué)這個集體，做任何事情都以“太子中學(xué)”的成員角度去考慮。

　　二、關(guān)心學(xué)生奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)音樂教育比較薄弱由于我的到來，學(xué)校專門設(shè)立了音樂教室，并配置了電子琴和收錄機，感謝太子中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，是他們的支持、鼓勵，給了我集體的溫暖，才更加堅定我在太子中學(xué)支教的決心和工作熱情。學(xué)校沒有音樂教材，我看到眼里，急在心上，為了改變這種現(xiàn)狀，我回到城里，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生發(fā)出倡議，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校獻愛心，把用過的音樂課本捐給農(nóng)村的孩子。經(jīng)過努力，我收到初一、初二年級學(xué)生捐獻的100多本教材，分三次用書包背到太子中學(xué)，當(dāng)太子中學(xué)的孩子們手拿音樂教材時，他們高喊著：“我們有音樂書啦！”聽到孩子們他們歡呼聲，我似乎看到他們對音樂的渴望，我深感作為一名教師的責(zé)任重大，我暗下決心，一定要把音樂課上好，更重要的是用愛心點燃希望。我對學(xué)生一腔熱血，配合班主任經(jīng)常與學(xué)生交流，走進學(xué)生內(nèi)心，鼓勵學(xué)生克服困難樹立起學(xué)習(xí)的信心，讓學(xué)生在“愛”的關(guān)心中感受關(guān)注。我經(jīng)常對學(xué)生進行個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)心學(xué)生生活，噓寒問暖，為學(xué)校初二學(xué)生劉冬連因下肢殘疾做手術(shù)和身患癌癥的老師捐款，奉獻愛心。

　　三、教學(xué)精益求精

　　在這里，我扎實工作，奉獻愛心，揮灑熱情。進入課堂，看到同學(xué)們一張張?zhí)煺娲緲愕哪�，一雙雙清澈明亮的眼睛，眼里閃動著對知識的渴求，純撲和可愛都寫在臉上。那天真的笑臉、純凈的眼神一覽無遺，讓我感受著世界的美好和人性的善良，我的心被深深的感動了……看到這些可愛的孩子，一種責(zé)任感油然而生；我要全身心地投入到支教的工作中，不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的`是用愛心點燃希望，用愛打開孩子的心，在他們的心里播種“美”的種子，讓音樂放飛自己的理想。根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教，課堂上，我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，悅耳的范唱，嫻熟的彈奏，循循的誘導(dǎo)，積極的鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛，為了推動全鎮(zhèn)的音樂教學(xué)，太子鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導(dǎo)特請我為全鎮(zhèn)的校長，教導(dǎo)主任、音樂教師上音樂觀摩課，并做《如何運用新的教學(xué)理念上好音樂課》的專題講座，使全鎮(zhèn)各校音樂課進一步得到重視，受到師生的稱贊和肯定。我的音樂課是孩子的樂上、愛上的課，是受孩子們愛戴的好老師，在學(xué)校評教評學(xué)中，在我所任的八個班級中，六個班排第一。每月的教學(xué)、教案檢查我都名列前茅，榮獲教學(xué)檢查“優(yōu)勝教師”。在支教的同時，我被特聘為湖北師范學(xué)院音樂學(xué)院音樂實習(xí)指導(dǎo)老師，為大四的學(xué)生進行“音樂課程改革，教學(xué)思路的改變”及“如何上好音樂課”的專題講座，會場上師生互動熱烈，氣氛活躍，受到學(xué)院師生的高度好評。

　　四、活躍校園文化、開展文藝活動

　　為了活躍學(xué)生的校園生活，組建舞蹈興趣班，每周上二次課，利用早晚業(yè)余時間給學(xué)生排練文藝節(jié)目，常常是5點起床，5點半就開始給孩子上排練，在全校的文藝匯演中，我編排的舞蹈獲第一、第二名，在鎮(zhèn)“六一”文藝演出中，我自編的舞蹈和學(xué)生同臺演出，獲得第一名。為了豐富和活躍學(xué)校教職工的業(yè)余文化生活，我又組建教師家屬健身運動隊，每晚教他們健身舞，開展廣場健康運動。在我的帶動下，學(xué)校開展的各項音樂活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子提供了一個展示音樂能力的平臺，不僅活躍了農(nóng)村校園藝術(shù)氛圍，而且音樂給孩子們帶來了快樂。

　　支教不僅是一種體驗，而是一種提升，更是一種責(zé)任，在短短一年支教中，我用我的真誠帶去城區(qū)師生對農(nóng)村教育工作的關(guān)心和支持，我用我嘹亮的歌聲和優(yōu)美的舞蹈活躍了農(nóng)村的校園生活，我用我的付出為學(xué)校爭取了榮譽。我目睹了農(nóng)村教師教學(xué)工作的艱辛，感覺了農(nóng)村孩子對知識的渴望，更深刻地體會了教師責(zé)任的重大。支教賦予我太多，它讓我在平凡中感動，在感動中思索。即體會了支教的艱辛，同時擁有了支教的快樂。感謝生活讓我有了支教經(jīng)歷，支教將是我人生旅途中永不褪色的財富。

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