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教師個人工作總結(jié)

時間:2023-07-22 10:24:19 個人總結(jié) 我要投稿

教師個人工作總結(jié)【經(jīng)典】

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編整理的教師個人工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

教師個人工作總結(jié)【經(jīng)典】

  教師個人工作總結(jié) 篇1

  在教育局的精心組織安排下,在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我很榮幸參加了這次培訓(xùn),為期三天的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)們不但為我們提供了豐盛的飯菜和舒心的住處,還讓我們?nèi)缬酌绨愕牡玫搅俗甜B(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實踐相結(jié)合,課程豐富多彩,全方位精心詮釋了如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。三天的學(xué)習(xí),收獲頗多。

  這次培訓(xùn),首先聆聽了王金紅校長的《做一名合格的幼兒教師》專題報告,她告訴我們,合格的幼兒教師必須具備以下幾點:有禮儀、懂孩子、愛孩子。有禮儀是我在教學(xué)中所忽視的,真沒想到一個手勢、一個眼神就是不尊重孩子,傷害了孩子。在以后與幼兒及幼兒家長相處中,我懂得了如何與他們相處,這樣才更利于幼兒成長。

  接著,查卓娜老師的《幼小銜接的研究與實踐》讓我觸動很大。結(jié)合園中的實例,“問題豆豆”進行剖析,她的一句話讓我觸動很深“生命在于運動,若該動不動,上學(xué)必動,學(xué)前任其活動,動夠上學(xué)不動”,我把這句話發(fā)表到說說里,點擊率非常高,大家都認(rèn)為是經(jīng)典句子,這句話也真實反映了孩子最真實的特點,我們也應(yīng)該對孩子進行因材施教。

  劉珂老師是一個非常有親和力的班主任,她為我們做了《如何與家長交流》的報告,她以自己真實的例子,告訴我們?nèi)绾螌Υ氯雸@的孩子和家長。幼兒才入園的不適應(yīng)和家長的不放心是最大的問題。那么我們利用手中的手機把孩子在園中的表現(xiàn)錄下來,讓家長真正感受到孩子在幼兒園是愉快的,這個辦法我感覺特別棒!這樣,家長才能放心的把孩子交給我們。

  徐麗恒老師為我們作了《學(xué)前兒童音樂教育》的報告,她的報告幽默風(fēng)趣、通俗易懂,她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  在音樂和閱讀方面,回顧原來的教授方法,有很多不足之處,有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單,不知道怎樣一層一層的加難度,有的.時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太難了,幼兒根本完不成,慧潤階梯幼兒園兩位老師的活動課,我深刻體會到了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面—————難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下才進行的,在音樂課中穿插了教學(xué)的平均分,打破了以往教學(xué)的形式,這樣就培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)。如:注意力、觀察力、思維力、原有經(jīng)驗應(yīng)用能力、自我管理能力。

  通過本次培訓(xùn),我深刻領(lǐng)悟到了如何采用有效的藝術(shù)教育教學(xué)活動,更好地促進幼兒良好習(xí)慣的境界,使學(xué)生能夠在玩中學(xué)、學(xué)中玩、寓教于樂,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,挖掘幼兒的學(xué)習(xí)潛力,讓幼兒在學(xué)習(xí)期間能夠身心全面得到發(fā)展。

  今后,我會努力像春雨般滋潤孩子的心田,使其健康快樂的茁壯成長。

  教師個人工作總結(jié) 篇2

  作為一名教師,我深感榮耀與重任,在新課程理念的倡導(dǎo)下,我全身心的投入工作中,順利完成本學(xué)期的工作任務(wù)。小結(jié)如下:

  一、政治思想表現(xiàn)

  在政治思想方面,我忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,作風(fēng)扎實,工作勤勤懇懇,任勞任怨;積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德。對學(xué)生處處以身作則,為人師表,言傳身教。

  二、教育教學(xué)工作

  認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,既備教材、教法又備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教學(xué)案的二次備課,做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出反思、小結(jié)。

  上課時,時刻注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,注意信息反饋、因勢利導(dǎo)、因材施教,找出解決問題的方法;課堂上注意激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,重點突出,難點注意分散,語言簡潔易懂,課堂上始終堅持“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”新模式,關(guān)注每一位學(xué)生,注重學(xué)生自主能動性充分發(fā)揮,注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

  課后作業(yè)的布置少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。上交的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,做錯的`作業(yè)有批注并及時給予訂正;此外我還利用課余時間給班級后進生進行課后輔導(dǎo)工作;在做好備、講、輔、批、等教學(xué)常規(guī)工作的同時,積極和學(xué)生談心,指導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀,對他們進行了多方位、多角度、多層次的思想教育,引導(dǎo)他們做一個對社會有用的人。

  為了提高業(yè)務(wù)水平,我堅持參加校內(nèi)、外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期,我積極參與的聽課、評課達(dá)三十多節(jié),并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗,博采眾長,提高教學(xué)質(zhì)量。在教育教學(xué)的研究上,也不甘落后,撰寫的文章在海陵文教網(wǎng)上交流(或發(fā)表),參加物理繪圖比賽獲區(qū)級二等獎。

  三、履行職責(zé)情況

  我從教十多年來,堅決服從各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,能夠很好認(rèn)真完成上級交給的各種任務(wù),從無推諉扯皮現(xiàn)象,認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,身邊“泰東媽媽”先進事跡的報告,我深刻意識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,要以高尚的道德情操,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展;還深刻認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻都在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,教師首先自己要有在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)過程中進行自查自糾,好的方面繼續(xù)發(fā)揚,不足之處力爭整改。

  通過對師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我認(rèn)為還存在著一些的問題:

  1、在課堂教學(xué)中,有時會忽視學(xué)生的個體差異,對后進生關(guān)心不足,使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。作業(yè)的設(shè)置和要求,沒有因人而異。

  2、本學(xué)期多媒體使用頻率不高。

  3、在處理學(xué)生的問題上需進一步加強與學(xué)生家長的溝通。

  4、課余時間需要進一步充電提高自己。

  分析產(chǎn)生這些問題的原因:

  1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不夠透徹,沒有從實質(zhì)上深入研究,思想怠惰,對自己的要求不夠嚴(yán)格;

  2、堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念不夠堅強,有時會缺乏耐心,沒有觸動學(xué)生的心靈。

  3、在對待學(xué)生問題上的思考不夠深入,工作方法易于情緒化。

  今后的整改方向:

  1、加強師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),深入的研究,領(lǐng)悟師德的精髓。熱愛學(xué)生,愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個學(xué)生,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛與呵護,變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系,努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。

  2、充分利用多媒體,努力提高課堂的效率。利用多媒體可以將自然逼真地、多姿多彩的視聽世界展示給學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;利用多媒體可以對微觀事物進行模擬,對抽象事物進行生動直觀的表現(xiàn),對復(fù)雜過程進行簡化和再現(xiàn),擴大學(xué)生感知量,充分表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,突出教學(xué)重點和難點。利用多媒體課堂容量大,可以展示更多的題型,可以因材施教。只有將多媒體教學(xué)與物理教學(xué)有機的整合起來,教學(xué)效果必將進入一個全新的境界。

  3、努力營造條件,為家長提供更好的教育理論和方法。人們常說父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的,有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學(xué)生,就離不開與家庭聯(lián)系,共同教育學(xué)生,只有主動與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學(xué)生的特點,因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,共同教育好學(xué)生。當(dāng)出現(xiàn)家長與教師的配合不夠融洽時,不能知難而退,切忌浮躁,而是動之以情,曉之以理,家校聯(lián)系起來,共同教育好學(xué)生。

  4、要勤奮學(xué)習(xí),修身養(yǎng)德!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間可以到校閱覽室借閱大量的書籍,不斷提高自己水平;利用業(yè)余時間加強學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,及新課程改革的理念,積極探索教學(xué)新方法、新舉措,努力在教學(xué)一線有新突破;我要時刻嚴(yán)格要求自己,在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識,而且懂得做人的道理。

  總之,在這個學(xué)習(xí)型社會中,我會時刻關(guān)注教改動態(tài),深刻領(lǐng)悟先進的教學(xué)思想和理念,大膽地、創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動;我會以模范老師為榜樣,努力學(xué)習(xí),積極工作,加強修養(yǎng),全面提升素質(zhì),努力使自己成為一個讓人民群眾滿意的教師。

  教師個人工作總結(jié) 篇3

  回顧初二下學(xué)期一學(xué)期工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我的思想覺悟不斷提高,所擔(dān)負(fù)的工作取得了一定的成績,成績穩(wěn)中有升,學(xué)生尊師守紀(jì),各方面都處于良好的發(fā)展勢頭。為了總結(jié)經(jīng)驗,進一步搞好工作,現(xiàn)將我的我的工作情況總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  熱愛教師職業(yè),貫徹黨和國家的教育方針,模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷加強修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從分配,團結(jié)同事,嚴(yán)于律已,寬以待人,實事求是。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,用愛心滋潤學(xué)生心田,真正做到為人師表,教書育人。

  二、教學(xué)方面

  我深入實際,從每個學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

  在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實,切實向課堂要質(zhì)量、要效益,在研究課程標(biāo)準(zhǔn),分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案,并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué),不是以教案而教學(xué),而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo),防止出現(xiàn)差生,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改,每次批改有分?jǐn)?shù)和日期,鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)。

  在課堂教學(xué)中,我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),推進研究性學(xué)習(xí),把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育,把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。切實激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。

  三、學(xué)習(xí)方面

  教師要想適應(yīng)學(xué)生,要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新,就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會課標(biāo)精神,貫徹新課標(biāo)運用方法,更新教學(xué)理,并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué),使自己的教育教學(xué)符合新的'教學(xué)理念的要求。

  以上是我本學(xué)期在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了一定的成績。在新的一年里,我將繼續(xù)努力,加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),我相信自己會有更大的進步和收獲。

  教師個人工作總結(jié) 篇4

  一、教學(xué)工作

  在這四年的教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

  備課深入細(xì)致,平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。參加教研活動是提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。四年以來,我認(rèn)真參加學(xué)校的各項教研活動,虛心向同組的老師請教學(xué)習(xí)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  充分利用班會,做好思想工作,通過三的教學(xué)我深感思想教育是非常重要的,想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。在這方面,我主要有以下一些做法:1.在班會課上對全班進行思想教育;我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié),然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的,而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講。目前,我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜,作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如,開誠布公的給他們講嫉妒心理,使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識,從而正確對待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī),我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求。首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識,然后就以自己的切身體會,同時列舉各種事例進行說明教育;要他們上課發(fā)言,就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會,是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,當(dāng)前的社會需要的就是有自信,充滿勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí),注意學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然,講的最多的,是關(guān)于理想,如何做人的道理。每次要講某個問題前,我會查一些書,想想大致該分幾層說,如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例,以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時看到有利于學(xué)生的好文章,就將它收集下來,班會或星期五在班級念念。另外,我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論,鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見,而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見。2.每一次活動前后作好思想動員和總結(jié);不管是學(xué)校組織的各種比賽,還是外出活動,我總是事前作好思想動員。如:六一兒童節(jié)活動開展前,給學(xué)生講了很多展現(xiàn)自我的故事,教會學(xué)生在活動中鍛煉自己,而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這樣,使學(xué)生端正思想,增強了堅決克服困難的決心,因此在整個活動中,我班沒有一個同學(xué)請假,甚至感冒發(fā)燒、腸胃疼痛等仍堅持活動的排練;3.做好個別同學(xué)的思想工作;在日常的'教育工作中,有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但不要辱罵,當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我常采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達(dá)到最好的效果。

  在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

  二、師生關(guān)系

  作為教師特別是班主任,我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想教育好學(xué)生,就必須得到家長的支持,為此我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

  在我的班級里,從來沒有學(xué)生會和我頂嘴,有時孩子剛剛犯了錯誤我批評過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了!

  通過四年的教育教學(xué)我認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,四年來,我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,用發(fā)展的觀點看學(xué)生,因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動之以情。

  教師個人工作總結(jié) 篇5

  一天的學(xué)習(xí),緊張、忙碌而又充實,看著所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一件件完成,紅點一個個變綠,心情慢慢的放松下來。該到了梳理一天的學(xué)習(xí)的時間了,我想有三點讓我體會頗深:

  一是研修會讓我們改變自己。省專家王鍵老師在教師在《指導(dǎo)教師工作簡報》的卷首寫道;自我改變才是真的改變。寫得真好。這讓我想起前幾天,工作的間隙,在重讀《孟子》時讀到的一段話,我想能夠很好的涵蓋這次研修的意義:君子所以教者五:"有如時雨化之者,有成德者,有達(dá)才者,有答問者,有私淑艾者"。(就是說,君子教育的方式有五種:有像及時雨滋潤萬物的,有成就品德的,有培養(yǎng)才能的,有解答疑問的,還有以流風(fēng)余韻為后人所私自學(xué)習(xí)的)。確實,這次研修如及時春雨,讓我們從一個學(xué)期的忙亂中,抽出身來、定下心來,從理論與實踐的層面,幫助我們審視職業(yè)人生、明確發(fā)展方向、解答工作困惑、掌握必備的技能,它的流風(fēng)余韻將長久的影響和改變我們的工作和生活。

  二是熱愛會讓我們不斷前行。前幾天,讀到一篇介紹民國時期清華大學(xué)校長梅貽琦的文章,梅貽琦被譽為清華百年歷史上最好的校長,他的一句話為我們所耳熟能詳:所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也;讀孟子,才發(fā)現(xiàn)這句話化自《梁惠王章句》:所謂故國者,非謂有喬木之謂也,有世臣之謂也。完全相同的句式,其實反映出梅先生愛教育如命、視清華如家的家國情懷,我想,這也是他成為一代大師的最重要的'原因。從各位研修指導(dǎo)老師的文章里,我們同樣能讀到這種熱愛、這種情懷。孟子說過君子有三種樂趣,其中的一種是:得天下英才而教育之,所以,我認(rèn)為:熱愛教育、快樂工作、幸福研修,會讓我們擺脫疲憊、不斷前行。

  三是堅守會讓我們走向深刻。省語文專家團隊畢淑娟老師的《慢慢走,欣賞啊》,我品讀再三、感慨良多,讓我想起了曾經(jīng)到后六中學(xué)的一次參觀學(xué)習(xí):后六中學(xué),不大的校園,樸素而干凈,有著一種讓人沉靜的氣質(zhì),這也是胡建軍校長所留給我們的印象。在聽他報告的過程中,我一直在思考:胡建軍校長貌不驚人,談吐也并不出色,但是什么讓一所瀕臨倒閉、合并的鄉(xiāng)村中學(xué)成長為全國名校呢?在那次他長達(dá)3個小時的報告中,我反復(fù)聽到這樣的詞語:平淡、本真、常規(guī)、規(guī)律、堅守,特別是他強調(diào)的安安靜靜辦學(xué),讓我想到了諸葛亮《誡子書》中的"靜以修身;非寧靜無以致遠(yuǎn);夫?qū)W需靜也,才須學(xué)也",想到了《道德經(jīng)》中的:清靜為天下正;更想到了《大學(xué)》中的"知至而后定,定而后靜,靜而后慮,慮而后安,安而后得";我想,胡校長和畢淑娟老師一樣,就是在這種靜中找到了一種規(guī)律性的東西。那就是,摒棄浮華,做好減法,回歸教育本身。就像胡校長說的,常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程就是奇跡。就像畢淑娟老師在文章中寫道的那樣"陌上花開,可緩緩歸矣",是啊,堅守住寧靜就能幸福,堅守住簡單就能深刻,堅守住本色才能特色。

  沒有比人更高的山,沒有比腳更長得了路,相信,只要我們有夢想,有奮斗,持之以恒,我們的遠(yuǎn)程研修一定會達(dá)到碩果滿枝、天心月圓的美好境界!

  教師個人工作總結(jié) 篇6

  時間在忙忙碌碌中飛快流逝,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期已結(jié)束,對我來說這一學(xué)期是幸福的,也是充滿挑戰(zhàn)的。一學(xué)期,我忙碌著,也快樂著,向著自己追求的目標(biāo)努力,一步步的成長,現(xiàn)對本期做如下總結(jié):

  一、在教學(xué)方面,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)的民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高學(xué)生在體育技能和素質(zhì)方面的能力,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,平時做到周前備課。虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。為了能夠上好每一節(jié)課,我收集了大量資料,集中別人的優(yōu)點,從而確定自己的教學(xué)思路。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,根據(jù)所任班級學(xué)生的實際情況進行修改,既要備學(xué)生又要備教材教法,我在這方面下了不少功夫,力爭每一課都做到:“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課以及該班級作出總結(jié)。常規(guī)課上,上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。力爭做到每個孩子都學(xué)會,不但要會而且要做到標(biāo)準(zhǔn)、到位。還運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的`實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,同時,加強師生交流,增強互信,共建和諧的教學(xué)氛圍,使他們增強對體育課的興趣。

  二、在學(xué)習(xí)方面:在教學(xué)上,有疑必問,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。認(rèn)真聽課、評課、觀摩、研討活動。虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。教學(xué)研究活動,老師們積極參與,在教學(xué)中自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)、反思、研究的習(xí)慣。在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,不斷總結(jié),共同提升。在不斷的工作實踐中,我深深地認(rèn)識到,教育教學(xué)需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思和提高自身的素養(yǎng)。

  總之,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生,如何作好更好的教書育人,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,這些還需在以后的教育教學(xué)中不斷地努力和完善。

  教師個人工作總結(jié) 篇7

  日月如梭,光陰似箭,時代的腳步已即將邁入XX學(xué)年。值此辭舊迎新之際,對XX學(xué)年的工作進行回顧總結(jié),借鑒得失,以求更好的姿態(tài)投入新的工作中。

  本人一如既往地?fù)碜o黨的方針政策,自覺參加政治學(xué)習(xí),熱愛事業(yè),思想端正,更新教育觀念,注重素質(zhì)教育,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人,工作責(zé)任心強,一心撲在事業(yè)上。遵守國家法律法規(guī),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不曠工,上課不遲到、早退,服從合理的工作安排和調(diào)動。不參加與教師身份不符的活動。維護學(xué)生合法權(quán)益,尊重學(xué)生人格,關(guān)心每位學(xué)生,不歧視后進生,不體罰或變相體罰學(xué)生,加強與學(xué)生家長聯(lián)系。以身作則,儀表舉止端莊,文明辦公,集體榮譽稱號強,不追求與教師身份不符的打扮。

  在本學(xué)年中按照學(xué)校工作安排,調(diào)任三(九)班語文學(xué)科教師。任教期間,本人能針對學(xué)生實際,制定教學(xué)計劃,努力提高課堂教學(xué)效率,使學(xué)生愛上語文課,樂上語文課。在一學(xué)年的教學(xué)工作中,本人注重從基礎(chǔ)抓起,走一步,再走一步,切切實實地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過一年的師生共同努力,在中考中取得優(yōu)秀的成績,班級成績由以前的年段第五名提升到第二名,中考班級平均分為88分,合格率為87.5%,優(yōu)秀率為47.5%,受到學(xué)生和家長的'贊揚。

  本人深知藝無止境,在業(yè)務(wù)上精益求精,虛心謹(jǐn)慎,認(rèn)真參加教育部組織的全國中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),完成專家布置的作業(yè),積極參與網(wǎng)上研討活動,收看視頻講座,參加視頻會義,撰寫學(xué)習(xí)日志,在“教海拾貝”上發(fā)表文章,順利完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù),獲得優(yōu)秀成績。在學(xué)校里積極參加集體備課,汲取集體的智慧。認(rèn)真參加各級教研活動,認(rèn)真聽課,評課,反省,在一學(xué)年中聽了不少于20節(jié)的公開課,并認(rèn)真作好聽課筆記。自身也勇于主動上市級公開課,在市第九屆農(nóng)村課改學(xué)校展示課上,本人執(zhí)教的《馬》受到與會專家的高度評價。本人《馬》一文的助學(xué)稿獲市一等獎。并發(fā)表在《慈溪市優(yōu)秀助學(xué)稿教育通訊專輯》上。本人寫的《馬》一課的課堂實錄由市教研員推薦,發(fā)表在“5156中學(xué)語文網(wǎng)”上,并被多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。本人還參加了市初中教師業(yè)務(wù)能力競賽,通過初賽、復(fù)賽,本人獲得了周巷鎮(zhèn)第一名,慈溪市一等獎的好成績。本人還代表學(xué)校赴象山參加了寧波市第七次語文教研組長研討會,受益頗深。本人積極進行教學(xué)上的探究活動,審報市級課題《海地文化的實踐和探究——杭州灣初中校本課程》并已被立項。積極撰寫教學(xué)論文,《語文課堂上的追問藝術(shù)》刊發(fā)在《教師學(xué)習(xí)報》上。《語文綜合性學(xué)習(xí)活動的實踐和摸索》發(fā)表在《語文建設(shè)》上。

  作為一個文學(xué)愛好者,本人還經(jīng)常寫千字文章投稿發(fā)表。在本學(xué)年里,在《未來作家》上發(fā)表有《家有旺旺》、《家有小院》、《又到榨菜收割時》、《我的農(nóng)家寶貝》、《棋樂》等文章。在《梨風(fēng)》上發(fā)表《我們曾經(jīng)是棉農(nóng)》,并擬在《梨風(fēng)》雜志上發(fā)表個人專輯。

  “長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海!毕嘈烹S著本人的努力努力再努力,一定會在工作上、學(xué)習(xí)上、生活上更加地興旺、發(fā)達(dá)。

  教師個人工作總結(jié) 篇8

  認(rèn)真?zhèn)湔n對于教學(xué)來說是很重要的。備課是教學(xué)中必不可少、非常重要的一環(huán)。預(yù)習(xí)充分,可以調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果很好。每次備課時,最讓我苦惱的就是如何找到備課的思路?戳艘黄恼,我常常發(fā)現(xiàn)文章中有很多可以講的知識點,而且看起來都很重要,但是都講的話一方面講課課內(nèi)容不允許,另一方面突出了文章的重點。在面對如此多的知識點時,我該如何取舍,又該如何組織才能使整篇文章連貫、流暢、圓滿,這是我備課時遇到的最大問題。這樣,每天我都花大量的時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點和難點,并將每個知識點列出,按重要程度排列,然后組織好上課的思路。與此同時,我也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,經(jīng)過他們一點撥號,我就茅塞頓開。另外,在備課過程中,我除了備課時所需的材料外,也盡量搜集一些有趣的課外材料作為補充,以提高學(xué)生的聽課興趣。

  重視45分鐘在課堂上的教學(xué)實踐。努力備課,最終還是為了上課做準(zhǔn)備。本人十分重視課堂45分鐘,在教學(xué)過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,講授自然大方,語言生動活潑,并每天以愉快、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到親切舒適的氣氛。上課時,我注意觀察學(xué)生的反應(yīng),及時回答學(xué)生提問,注意加強與學(xué)生的交流,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外,我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘讓學(xué)生上臺朗誦,一是可以訓(xùn)練他們的普通話,提高他們的語感;二是可以鍛煉他們上臺的勇氣。一個學(xué)期下來,許多學(xué)生的朗誦水平都得到了不同程度的提高。

  對成績較差的學(xué)生在課后進行心理輔導(dǎo)。根據(jù)不同的后進生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo),利用下午的課余時間,對這部分學(xué)生進行有計劃的課后輔導(dǎo)。經(jīng)常給他們鼓勵,消除他們的'自卑心理,有時在課堂上問他們一些簡單的問題,可以增強他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

  多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的老師請教。在教學(xué)過程中,教師從實踐中總結(jié)出的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真認(rèn)真地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聆聽經(jīng)驗豐富的老師講課,我每次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲很多東西,常常有“聽君一課,勝思一整天”之感。

  第二,班主任工作的經(jīng)驗和體會。

  作為老師,必須以身作則,做學(xué)生的表率。

  既要嚴(yán)格要求,又要無限地愛學(xué)生,“嚴(yán)”和“愛”應(yīng)該統(tǒng)一起來。嚴(yán)打是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴(yán)打是要求學(xué)生關(guān)愛學(xué)生,多關(guān)注學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實際問題。

  尊重學(xué)生,做學(xué)生的導(dǎo)師和老師。高一學(xué)生感情豐富,但比較脆弱,渴望得到大人的尊重,對老師有亦師亦友的希冀。本人平時的言行舉止常流露出對學(xué)生的尊敬、理解,通過真誠的愛來感染、引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在情感的驅(qū)使下更有效地接受教育。

  注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生的傾訴對象,從學(xué)生的角度去了解他們,幫助他們分析,解決問題,成為學(xué)生信賴的、愿意結(jié)交的朋友。我常常借助于周記來了解他們的內(nèi)心。許多學(xué)生一開始只是試探性地向我訴說一些內(nèi)心的感受,當(dāng)?shù)玫轿壹?xì)致的回應(yīng)時,他們就會深受鼓舞,逐漸地反映給我,跟我探討的問題會越來越深,甚至觸及到內(nèi)心深處的秘密。每一次與周記老師溝通時,我都會特別注意自己的用詞,讓他們覺得老師不是在給他們空洞的說教,而是從他們的角度真正理解他們。如今,周記已經(jīng)成為了我與學(xué)生交流情感的重要橋梁。另外,我還經(jīng)常和學(xué)生面對面地交談,拉近了師生之間的距離,使我成為了學(xué)生們愿意交心的朋友。

  五是注重中青年學(xué)生。班里所占比例最大的是“中間派”的學(xué)生。剛開始接班時,我把精力主要放在“后進生”的改造上,后來通過與學(xué)生的接觸、交談,我深切地體會到“中生”的內(nèi)心是非?释玫嚼蠋煹闹匾。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)中等生非常注意老師的態(tài)度。當(dāng)他們從老師臉上收獲笑容,從老師口中收到關(guān)心的問候時,他們就會快樂好幾天,并在學(xué)習(xí)和參與活動等方面有更大的動力。明白了這一點,面對學(xué)生我毫不吝嗇地微笑,并適時地對“中生”個別地表示出老師對他的關(guān)心,例如“你的字寫得真漂亮”、“今天地掃得很干凈,你要做一個記功”、“你的動作很有動感,很有活力”等等。一言以蔽之,就能讓他們覺得老師其實是在關(guān)心他,這樣他們就會發(fā)揚自己的長處,更好地表現(xiàn)自己。這時我就會不失時機地給予他們扶植,培養(yǎng),給他們機會展示自己,發(fā)揮才智,例如鼓勵他們參加黑板報演出,參加學(xué)校運動會,合唱比賽,在參加集體活動時,他們感到一種被重視的滿足感,同時也感到為班級爭光的榮譽感。經(jīng)過努力,這部分“中間型”學(xué)生一改以往對班務(wù)漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展成為一支充滿活力、積極向上的班級新生力量。

  重視班會主題教學(xué)的教育與引導(dǎo)作用,多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學(xué)生積極參與,從中挖掘,鍛煉學(xué)生的能力,并通過各種活動增強班級凝聚力。

  注重發(fā)揮班干部的作用,大膽運用班干;定期更換部分班干,爭取高中三年能讓大部分同學(xué)都有機會鍛煉,從而也提高了同學(xué)們的自信心和積極性。

  培養(yǎng)同學(xué)之間良性競爭的意識,使他們在相互競爭中取得進步。

  經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的引導(dǎo),經(jīng)過自己的努力,一個學(xué)期下來,111班已經(jīng)形成了班風(fēng)正氣、學(xué)風(fēng)正氣和同學(xué)團結(jié)互助的良好風(fēng)氣。本學(xué)期,我們班在學(xué)校六項評比中連續(xù)四次獲得“優(yōu)勝”,并被學(xué)校評為“文明班級”;在軍訓(xùn)匯操、廣播操比賽中,我們班也獲得“優(yōu)秀獎”;在學(xué)校組織的“一二·九”合唱比賽中,我們班獲得二等獎。另外,我們班有許多同學(xué)參加學(xué)校的作文比賽,英語競賽,運動會等等。

  教師個人工作總結(jié) 篇9

  一年來以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念

  堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  1、備課深入細(xì)致。

  平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。

  針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。

  經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  三、班主任工作

  回顧一學(xué)期的班主任工作,我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗是:

  1、訓(xùn)練行為習(xí)慣。

  每個學(xué)生都有不良習(xí)慣。怎樣糾正不良習(xí)慣、如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣、工作中我采用“先講清道理,后實際操作”的方法。例如,有些學(xué)生上課愛插嘴,隨意打斷老師講話。我要求學(xué)生“不能這樣”,于是經(jīng)常在課前講“如果這樣”會怎么樣?舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。

  2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更重視人的素質(zhì)的培養(yǎng)。

  只有提高了學(xué)生的素質(zhì),才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷提高。因此,我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的',通過一個個活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力,寓教育于各項活動中。同時,不放過任何一個教育的時機,收到了良好的效果。

  3、注重學(xué)生的心理健康教育。

  每個人都不是十全十美的,在心理上,難免有這樣那樣的缺點。這些心理弱點常常導(dǎo)致各種行為問題,如情緒與行為失控,因此影響正常學(xué)習(xí)、生活,妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學(xué)生的心理健康教育,就能提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此,我利用班會課、藝術(shù)節(jié)、知識競賽等各種形式的活動,疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力,調(diào)整心態(tài),增強學(xué)生的自信、自豪感等積極的情感體驗,使他們輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。

  總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

  教師個人工作總結(jié) 篇10

  回顧這一年,我對自己的工作表很滿意,也發(fā)現(xiàn)了一些不足。在以后的工作中,我會努力拓展自己好的一面,努力克服自己的缺點。

  今年我一直在教八年級物理,九年級化學(xué)。教學(xué)上,作為一個新老師,基本功不扎實,經(jīng)驗不足。為了提高我的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點:

  1、聽課,多咨詢,多學(xué)習(xí)。作為一個新老師,我一開始在教學(xué)上有點盲目,不知道怎么下手。但是,我在教學(xué)上不敢馬虎。我努力改變自己的觀念,努力讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進自己的不足。我經(jīng)常利用業(yè)余時間咨詢觀察其他老師的教學(xué)活動,學(xué)以致用。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,努力把每一課都教好。備課的.時候認(rèn)真研究教材和教參,虛心學(xué)習(xí)和請教其他老師。力求透徹理解教材,找出重點難點。為了上好一堂課,我在網(wǎng)上查閱資料,集中他人的優(yōu)勢來確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,盡量激發(fā)學(xué)生的意圖,讓每個學(xué)生盡可能多地參與課堂。及時對作業(yè)進行糾正和評論,對每一份作業(yè)盡量三級表揚和鼓勵學(xué)生。做好課后輔導(dǎo),廣泛涉獵各種知識,形成相對完整的知識結(jié)構(gòu),讓學(xué)生學(xué)到東西。

  3、多思考,多總結(jié)。每節(jié)課結(jié)束后,立即總結(jié)反思,寫下教學(xué)反思,在教學(xué)中提升自己。用心學(xué)習(xí)各種教育理論,充實自己,以便在工作中扎實的理論指導(dǎo)下更好的進行教育教學(xué)。我們常說,給學(xué)生一杯水,老師就有一桶水。時代在不斷發(fā)展,知識在不斷變化。為了讓自己的那桶水不老不累,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。今年的學(xué)習(xí)讓我收獲很多。無論是與學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排,我都取得了很大的進步。

  4、及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。作為一名科學(xué)教師,給學(xué)生適當(dāng)?shù)木毩?xí)是至關(guān)重要的。除了努力把理論知識講解清楚之外,還要在課內(nèi)課外安排適當(dāng)?shù)木毩?xí),把練習(xí)狀態(tài)作為反饋信息的路徑,找出差距,努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

  5、在此基礎(chǔ)上,我參加了校園組織的各種教學(xué)和其他活動。認(rèn)真報名每個公開課,20xx年春季公開課獲得一致好評。在獲得盧希安教師教具制作比賽二等獎。論文《淺談農(nóng)村初中物理有效教學(xué)的實現(xiàn)途徑》獲得盧希安縣中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎。

  以后為了更好的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,讓自己成長更多,我給自己定了以下目標(biāo)來激勵自己:

  1、在教育教學(xué)思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變觀念,與時俱進。

  2、在業(yè)務(wù)技能方面,繼續(xù)鞏固基本功,力爭兩年內(nèi)使個人教育教學(xué)水平達(dá)到新的高度;

  3、加強學(xué)習(xí),除了從書本上學(xué),還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時用心參與研究。

  4、繼續(xù)堅持閱讀相關(guān)的優(yōu)秀文章并做好總結(jié),將自己的教育心得同其他老師分享,為校園和自己的教學(xué)課題努力做好研究。

  在今后的教學(xué)中,我會努力思考探索,掌握更多教育規(guī)律和教育方法。用心體會教學(xué)中的點點滴滴以使自己變得更加強大。用真誠對待學(xué)生,用職責(zé)保護學(xué)生,用行動回饋家長,用收獲回報社會。成為一名讓學(xué)生貼心,讓家長舒心,讓社會放心的優(yōu)秀教師。

  教師個人工作總結(jié) 篇11

  一學(xué)期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了更好的完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對自己的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  作為一名教師,不僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。一個學(xué)期以來,我能堅持讀書看報,關(guān)心國家大事,按時參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想覺悟。我特別注重加強自己的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,工作中處處以一個優(yōu)秀教師的`標(biāo)準(zhǔn)要求自己,愛校如家,用自己的一顆愛心去感染每一位學(xué)生,以自己嫻熟的教學(xué)技能去吸引每一位學(xué)生。

  在教學(xué)方面,我能夠認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、學(xué)生成績評價等教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作量,我不斷的在教學(xué)中進行探索和實踐,不斷的提高自己的組織教學(xué)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,盡可能的根據(jù)學(xué)生特點因材施教,注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本能力和學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。在生活中我善于接近孩子,關(guān)心、體貼他們,并與其經(jīng)常交流,讓他們感受到老師對他的關(guān)愛,他就會毫不顧及地把心里話告訴我。在交流中,我為學(xué)生解決了許多疑難問題,教給了他們做人的道理,他們覺得老師知道的真多,從內(nèi)心里尊重我。

  數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的提高是一個積累過程,而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。在教學(xué)中,我不斷的進行教學(xué)反思,盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中,每次上完課后,我都盡量寫出教學(xué)反思點,然后在交流的基礎(chǔ)上不斷改進教育教學(xué)方法,提高自己。

  勤能補拙,勤奮是為師者的法寶。作為一名教師,要勤奮學(xué)習(xí),自覺修養(yǎng),腳踏實地,奮發(fā)圖強,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學(xué)生喜歡。

  一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作中苦樂相伴。在今后的教學(xué)工作中,我將進一步研究學(xué)生對數(shù)學(xué)課的要求,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”!

  教師個人工作總結(jié) 篇12

  姓名職務(wù)擔(dān)任班主任(校干)時間楊賀性別學(xué)歷上學(xué)年考試成績名次職稱教齡本學(xué)年考試成績名次工作總結(jié)人本學(xué)年擔(dān)任四年級兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。

  一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

  熱愛教師工作,思想進步,團結(jié)同志,能全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真完成學(xué)校交給的`任務(wù)和工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求。

  二、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。

 。1)課前備好課,做到:

 、僬J(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  ③考慮教法,解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  (2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。

  (3)課后做好輔導(dǎo)工作。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

  在教學(xué)交流方面,我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平。取得榮譽

  1、20xx年7月銅山區(qū)語文教案評比一等獎。

  2、20xx年12月銅山區(qū)教師基本功競賽一等獎。

  教師個人工作總結(jié) 篇13

  我校的這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動包括知識為前提、情感為動力、思考為鑰匙和本事為形態(tài)。下頭我想就知識為前提談一談自我的一點體會。中國教育名家竇桂梅曾說過這樣讓人深醒的話:一個好教師不全是靠培訓(xùn)成長起來的,更不是靠檢查、,評比造就的。與其忙忙碌碌,不如圍繞自我的特色鉆研下去,深化,細(xì)化,創(chuàng)造屬于自我的心靈財富,在浮躁的現(xiàn)實中尋求一份屬于自我的寧靜心境,并置身其中朝著夢想的目標(biāo)默默地努力,靜靜地成長。靜心鉆研。

  好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)由三塊組成,即精深的專業(yè)知識,開闊的人文視野,深厚的教育理論功底。古典文學(xué)修養(yǎng)和哲學(xué)修養(yǎng)的不足,決定了我們要以為學(xué)生生命奠基為追求,必須靠讀書學(xué)習(xí)進行自身的彌補和進修,要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取!肚f子》上說:“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力。”說明了知識之于教師的重要性。而教師在工作崗位上獲取知識的主要途徑就是要讀書。讀書這么重要,數(shù)學(xué)教師讀什么書呢?作為數(shù)學(xué)教師,除了要閱讀作為教師要閱讀的教育教學(xué)書籍之外,還應(yīng)讀數(shù)學(xué)本專業(yè)的相關(guān)書籍、讀讀關(guān)于數(shù)學(xué)發(fā)展史的書籍。

  為了成為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我們需要的閱讀還有很多,就讓書籍成為我們的精神伴侶。無論是古代的還是現(xiàn)代的,無論是中國的還是外國的,無論是科技的'還是人文的一切凝聚著人類文化精神的讀物都應(yīng)當(dāng)進入我們的視野,這樣教師才能底氣十足地走向?qū)W生,走向課堂。讀書已經(jīng)改變了我們?nèi)松钠瘘c,也定能改變我們?nèi)松慕K點。讓書之香韻像春天里鮮花之芬芳一樣縈繞在身邊,這不是我們教師應(yīng)當(dāng)追求的人生最愛嗎?讀書、思考、借鑒、成長必將成為教師專業(yè)化成長的必由之路。

  教師個人工作總結(jié) 篇14

  近三年來,回憶一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。公民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)當(dāng)著治理全班同窗的重?fù)?dān)。先生是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,能夠說,教師工作的好壞直接關(guān)系到全體學(xué)校的發(fā)展。下面分多少個方面來說一說:

  一、思想方面

  本人能踴躍加入政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,工作當(dāng)真負(fù)責(zé),關(guān)懷學(xué)生,愛惜學(xué)生,為人師表,有貢獻(xiàn)精力。

  二、教學(xué)方面

  1、備課

  開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的領(lǐng)導(dǎo)下進行群體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,懂得精神實質(zhì)。而后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真研究教材、教參,學(xué)習(xí)好綱領(lǐng),虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、求教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。

  為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的長處判斷自己的教學(xué)思路,經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感想所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制造教具。每次,當(dāng)我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。而家人都已酣睡,時鐘已靜靜滑過深夜十一時、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無籌備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求捉住重點,沖破難點,精講精練。應(yīng)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際動身,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;個別問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進行背靠背的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

  3、輔導(dǎo)

  我應(yīng)用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐煩講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長接洽,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶。

  4、作業(yè)

  依據(jù)減負(fù)的請求,我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、施展主動性和發(fā)現(xiàn)性的功課。

  三、德育工作

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝固著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超常脫俗"的愛。這種愛不血源跟親情,不私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

  1、愛就是了解。

  愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀態(tài)、家庭情形、知識基本、學(xué)習(xí)成就、興致愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是進步教育管理程度、提高教育教學(xué)品德的必要條件。

  初接新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到高深莫測。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特色,他們有什么弊端,需不須要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

  為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說談話,在閑談進程中了解他們的基礎(chǔ)情況。經(jīng)過一段時間的了解,知道了許多:

  懂得了孩子的所有,我才華有的放矢地去關(guān)懷他們。

  2、愛就是關(guān)心。

  師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師能力贏得學(xué)生的信任,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的成果。師愛要全面、公平。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。

  3、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊敬學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生誠然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是等同的,這就是懇求教師不能平易近人,更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和主張,懂得他們成熟和天真;信賴學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨難中成長。只有這樣,學(xué)生能力與教師縮警戒理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

  在班上,人人都是小主人。不用老師指定,不必編排值日表,每天衛(wèi)生掃除都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到艱難,同學(xué)們都會主動去關(guān)心、援助……。用愛心造就孩子對群體,對別人的愛,一旦這種愛升華為對別人、對社會的責(zé)任感,那么人格大樹就矗立起來了。

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