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五年級教師個人年度工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的五年級教師個人年度工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級教師個人年度工作總結(jié)1
時光荏苒,歲月如梭。從我第一次走上講臺,真正初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)將近一個學(xué)期了。回顧這一個學(xué)期的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。特別作為一名新教師,在學(xué)期末給自己做一個工作總結(jié)是必要而且是必須的。
本學(xué)期我擔(dān)任潘岱小學(xué)五年級的語文和三年級英語的教學(xué)工作,還擔(dān)任五(2)班的副班主任。作為一名剛踏上工作崗位的年輕教師,一開始我心中有些許不安。但幸運的是,學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和每位老師都對我的工作給予了很多幫助,而我本人也不辜負他們的期望,在工作上加倍努力,經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我對自己本學(xué)期工作情況的總結(jié):
一、教學(xué)工作
教師的首要任務(wù)是教書,要備好課、上好課,做好最基本的作業(yè)批改等工作。因此,剛開學(xué)一拿到教材,我就認(rèn)真地通讀整冊課文。并結(jié)合教學(xué)參考,使自己能很好地把握方向,把握教材的重難點以及教學(xué)策略。并在此基礎(chǔ)上制定了教學(xué)計劃、教學(xué)進度表、習(xí)作教學(xué)計劃、后進生輔助計劃等等。
本學(xué)期的節(jié)課,我都用詳案認(rèn)真地備課。特別是語文課,大部分課文都認(rèn)真地做了課件。有時候做一課時的課件都要花費三多小時的時間。不過這樣付出也是值得的,因為學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯比用傳統(tǒng)方式上課好多了。而且由于課件出示問題和部分答案的原因,課堂教學(xué)的效率高多了。
由于我對自己要求嚴(yán)格,每一課都必須認(rèn)認(rèn)真真地備,每一節(jié)上課之前一定要記住教學(xué)流程,并在每節(jié)課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,并撰寫了多篇教學(xué)反思。剛開始我較多地依賴多本教學(xué)參考書,后來通過指導(dǎo)師和新教師培訓(xùn)中心的老師的指導(dǎo),我改變以往的備課方法,在自己熟讀教材后試著自己備課,再參考其它教學(xué)參考書,取其精華,去其糟粕。通過一段時間的自我鍛煉,我的備課能力有了很大的提高。
此外,我還經(jīng)常利用周末的時間觀看名師的教學(xué)視頻,邊看邊做詳細的記錄,覺得教得特別出色的,就反復(fù)地看,有些甚至看了不下五遍。特別是王崧舟老師的《圓明園的毀滅》,我看了六次,每次的觀看都會有新的體會。因為新教師都是在不斷的模仿、不斷的自我總結(jié)中取得進步的。在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學(xué)生的聽課的興趣。有時我會放在導(dǎo)入部分引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有時我會放在一節(jié)課快結(jié)束前的課文總結(jié)前的課外拓展中,讓學(xué)生了解更多的與課文相關(guān)的課文知識。
我還利用學(xué)生課間時間,增加了“課外知識大課堂”這一欄目,分為:一、每日一猜(包括謎語和腦筋急轉(zhuǎn)彎),由陳雅負責(zé)每天的抄錄和第二天答案的公布;二、名人堂(讓學(xué)生觀看名人的視頻,時間為7分鐘左右,由我在網(wǎng)上下載動畫視頻),一周五天我利用課間時間給學(xué)生播放,一個學(xué)期下來,學(xué)生知道了十幾個名人、幾十個故事,還有很多的歷史知識,學(xué)生興趣也非常大;三、格言(每天抄到黑板的右上角,豎著謄抄),由張葉亨負責(zé),由于葉亨的字寫得非常潦草,我當(dāng)初把這個任務(wù)交給他的目的是想讓他注重自己的字,只要一筆一劃認(rèn)真地寫,就一定能寫好的,他也沒辜負我的期望;四、每日觀察(觀察每日發(fā)生的新鮮事、奇怪的事等),每個學(xué)生記錄下來作為周末周記的根據(jù),實在沒有的話就寫“無”,這樣可以很好地鍛煉學(xué)生的觀察能力!罢n外知識大課堂”每天放學(xué)之前上交,由白油逸負責(zé)批改,寫得特別認(rèn)真的打星做好記錄。
在課堂上,我認(rèn)真地上課。因為辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過:一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當(dāng)成公開課,這樣嚴(yán)格要求自己,然后再不斷反思、總結(jié)、提升,你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心,重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,每次我想生氣的時候,盡量先給自己一個微笑,這樣大大地降低了對學(xué)生的“殺傷力”,最后“化干戈為玉帛”,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
課后我及時批改反饋,特別注重學(xué)生作業(yè)的再批改工作,因此,學(xué)生這個學(xué)期學(xué)得也特別扎實。另外,我還特別注重對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時間,對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo),每天晚上都留到很遲,經(jīng)常忙完都已經(jīng)5點半了。我對他們經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
這個學(xué)期我最有成就感的事是讓學(xué)生寫“我愛作業(yè)本”,讓他們在課前做好預(yù)習(xí)工作。之前的“我愛作業(yè)本”還包括復(fù)習(xí)作業(yè)的復(fù)習(xí)訂正等四個欄目的,后來由于內(nèi)容有些重復(fù)、累贅就取消了。最后就定了“抄字組詞”、“近義詞反義詞”、“造句”、“開心辭典”、“好詞好句摘抄”、“古詩積累”、“留言板”八個部分的內(nèi)容。特別是最后一個“留言板”的欄目,學(xué)生在那里暢所欲言,能及時地和我交流,成為了我和學(xué)生之間交流的一個很好的平臺。由于學(xué)生都有天生的`“玩性”,我就讓學(xué)生在“我愛作業(yè)本”上隨便畫畫,想怎么畫就這么畫,畫得好還可以加星。學(xué)生貼合課文內(nèi)容,一幅幅插圖真實而生動,這樣很好地保持了小學(xué)生的天性和童真。剛開始我還讓學(xué)生自己想增加欄目就可以增加,但做到的學(xué)生并不多,不過有做的學(xué)生做得都很不錯,有的學(xué)生會給我出題(經(jīng)常有數(shù)學(xué)題、英語題),有時候會寫一個笑話逗我開心,有時還會寫個腦筋急轉(zhuǎn)彎考考我……有時候我也想不出的時候,就去翻閱資料,這樣也很好地拓展了我的課外知識,可以說這里教學(xué)是相長的。
此外,我還經(jīng)常去聽其他教師特別是xx市名師的公開課,并認(rèn)真地做好記錄,在聽課的同時也認(rèn)真地觀察課堂上學(xué)生的反應(yīng),跟我們班的學(xué)生是否有所不同。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。另外,我還經(jīng)常虛心地向我的指導(dǎo)師錢冰清老師請教語文教學(xué)中的一些問題,英語方面的內(nèi)容則經(jīng)常向我們學(xué)校的卓積素老師和已經(jīng)有了一年教學(xué)經(jīng)驗的同學(xué)請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。
二、副主任工作
1、愛學(xué)生。
作為一名班主任,首先要愛學(xué)生。“沒有愛,就沒有教育!睂W(xué)生犯錯誤時,我不是一來就是劈頭蓋臉的責(zé)罵,而是耐心地找出原因,最后讓雙方學(xué)生都認(rèn)識到自己的錯誤,我們班后來的吵架、打罵事件也比開學(xué)初明顯地少多了。
2、搞好班集體建設(shè)
一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設(shè)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,眼保健操過后,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)學(xué)生的評比被扣分時,我會適時、適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生一些懲罰,讓他們記住自己的錯誤,積極改正,讓他們逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。
為了調(diào)動學(xué)生的積極性,我開展豐富多彩的班級活動。由于我是副的班主任,沒有專門的班隊課,我就利用口語交際課和綜合性實踐活動那一單元的活動總結(jié)課,給學(xué)生上與語文內(nèi)容有關(guān)的班隊課,讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備好。學(xué)生積極性非常高,特別是每次話劇表演和學(xué)生上臺的演講、推銷廣告產(chǎn)品,還有辯論賽等都很大地提高了學(xué)生的說話水平、個人能力,還讓學(xué)生的耳濡目染中受到思想道德教育。
3、家校聯(lián)系,搞好班主任工作
本學(xué)期召開了一次家長會,我也在家長會上對學(xué)生存在的一些問題和家長做了交流。當(dāng)學(xué)生出問題時,我及時與家長溝通,以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。有些學(xué)生家長經(jīng)常打電話與我溝通他孩子上課情況和近期的考試成績,也說明家長對他孩子的學(xué)習(xí)成績還是非常重視的。
三、其它工作
這個學(xué)期我及時參加學(xué)校組織的語文組的教研活動,認(rèn)真做好聽課筆記,做好反思。還參加了本學(xué)期學(xué)校的公開課,雖然上得效果一般,但自己得到了很大的鍛煉。
另外,學(xué)校的值日教師的工作、辦公室的打掃工作等等勤勤懇懇,努力做到盡職、盡職。
總之,忙忙碌碌一學(xué)期,我在工作中取得了一點點成績,可還有很多不足之處,如個人的教學(xué)水平還有待提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有很大的發(fā)展空間,與同事、領(lǐng)導(dǎo)的交際能力還需改善、加強等。
為了改善以上的不足,下學(xué)期我要從以下幾個方面努力:
1、多看書,多練字,多向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
2、還要多去聽優(yōu)質(zhì)的公開課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法。
3、多研究本班學(xué)生的情況,調(diào)動多方面因素,講求工作藝術(shù)。
4、多去聽有關(guān)教學(xué)方面的講座,學(xué)完之后認(rèn)真地作好總結(jié)。
5、多和同事相處,盡可能多地融入集體。
五年級教師個人年度工作總結(jié)2
本學(xué)年我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。我對教學(xué)工作從來都是不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗的教師和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的5個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、面對所有學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n。
在教學(xué)中前,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué),根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)每一位學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進行思想教育,并讓優(yōu)生幫助后進生。
二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率。
在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或者讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對試卷,作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查漏補缺。特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽說讀寫并舉,眼耳口鼻腦并用,限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、利用課余時間,補充課堂不足。
課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或者成績好的學(xué)生請教。
四、自身的學(xué)習(xí)。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足:如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進生,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。在今后的教學(xué)中,我會努力填補自己在教學(xué)中不足,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取讓自己盡快地成長起來。
五年級教師個人年度工作總結(jié)3
這學(xué)期我擔(dān)任五(x)班的語文教學(xué)工作。我認(rèn)為教語文就是要學(xué)生:聽得懂——樂于傾聽,聽他人說話認(rèn)真耐心;說得清——敢于表達,表達有條理,注重語言美;讀得透——善于閱讀,在閱讀中體驗情感,豐富積累;寫得好——勤于寫作,傾述真情實感。能長此以往做好這一點,定能提高語文能力。要簡化頭緒,集中目標(biāo),要多些語文,少些無關(guān)語文的東西,要貼身觸摸語文。少做題,多讀書,好讀書,讀整體的書。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向?qū)W習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了一些點滴收獲。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。
我班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,我備課時注意到這點,教學(xué)效果比較好。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,記得有位教師曾經(jīng)說過:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,我每天都要保證有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的'語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的`成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進步。
五年級教師個人年度工作總結(jié)4
短短的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,在這繁忙而充實的一學(xué)期中,我感觸較多,現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個反思。本期我所任教的是五年級,本期的教學(xué)任務(wù)較繁重,其中知識點包括分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法,長方體和正方體,方程,折線統(tǒng)計圖等,其中長方體和正方體,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法,方程是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)之前,我充分的備好課,同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵,而備好課重要的一點是要備學(xué)生,由于接手本班了解到學(xué)生的整體成績不平衡,因此,我把基礎(chǔ)知識的傳授作為我的一個很重要的方面同時,也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲備。
教學(xué)之中,我運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,促使他們喜愛數(shù)學(xué),愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),比如,長方體和正方體的認(rèn)識教學(xué)中,我利用多媒體教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對待優(yōu)生,我充分讓他們吸飽、吃夠;對待中等生,我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識的同時,逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達能力等;特別是對待差生學(xué)習(xí)積極性不較高,我更加的重視他們,讓他們體驗成功的喜悅,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心。
教學(xué)之后,我基本做到每課后立即反思,每單元反思,及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點,克服不足,同時,積極學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,聽他們的課,有什么教學(xué)中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力,學(xué)生的成績有所提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強,學(xué)習(xí)興趣有所提高,基本會積極主動的學(xué)習(xí)。
由于經(jīng)驗的缺乏,在教學(xué)工作中仍會有許多不足,感覺時間“少”、任務(wù)重,對待差生的輔導(dǎo)仍有待加深,課堂40分鐘的效率不夠高,小組合作仍有待加強,沒有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)沒有合理面向全體,個別差生缺乏與他人的.合作的意識等。在下期的教學(xué)工作中,我一定克服我的不足,關(guān)心每一位學(xué)生,努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂,讓學(xué)生在集體中積極參與,主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感受成功的喜悅。
在今后的教學(xué)中,還應(yīng)注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變:
第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學(xué)。
第二、在生動、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。
1、圍繞生活實際設(shè)計數(shù)學(xué)活動。
2、在活動中實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
第三、解讀教材,在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。
五年級教師個人年度工作總結(jié)5
本學(xué)期教學(xué)工作順利結(jié)束,在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為數(shù)學(xué)教師,我能認(rèn)真制定計劃,注重教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動和學(xué)校教研活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進行施教,讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的:
一、課前準(zhǔn)備:備好課
1、認(rèn)真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能,了解他們的興趣、需要和習(xí)慣,知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的'預(yù)防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、課堂上的情況
在數(shù)學(xué)課上,把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時,也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上,始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,挖掘?qū)W生潛在的能力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己能完成的,我決不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時,我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去菜場買菜的情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲 望,然后小組合作探究算理,最后得出了三種算法,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲 望。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容,我就放手讓學(xué)生自學(xué),不懂的地方提出來,由老師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧、能力、情感、心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
三、提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠,沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,使這部分學(xué)生的成績總是不理想。
在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
五年級教師個人年度工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間,緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的工作,我們五年級語文教研組的老師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,在學(xué)校語文教研組領(lǐng)導(dǎo)下,每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
一、制定切實可行的教研計劃
本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展備課組活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,每位教師暢所欲言。
二、開展扎實有效的備課組活動
1、開展集體討論備課活動。我們在教研活動中,積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),要求每位老師在平時教學(xué)中,精心設(shè)計教學(xué)過程,結(jié)合課文,進行文本拓展訓(xùn)練,因此,在本學(xué)期各種校內(nèi)外征文中,五年級學(xué)生獲獎面廣,成績婓然。
2、本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo),教研活動時進行切實有效的學(xué)習(xí)討論,用先進的教育理念來充實自己,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。通過集體討論,認(rèn)真探悉教材,發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點,改進自己的教學(xué)活動,使教研活動具有針對性,和實效性。
3、上好組內(nèi)課,認(rèn)真聽評課。本學(xué)期本組老師都能一次次地試講、修改教案,組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課,針對教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策,幫助修改完善,為怎樣上好復(fù)習(xí)課提供了思考和啟發(fā)。每位教師都積極參與,大力協(xié)助,合理分工復(fù)習(xí)課的備課任務(wù)和作業(yè)設(shè)計,精心上好復(fù)習(xí)課,認(rèn)真設(shè)計復(fù)習(xí)作業(yè),使得復(fù)習(xí)卓而有效,令人很欣慰。相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力,取得好成績。在平時的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課,課下探討,取長補短,虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。
三、重視后進生的`轉(zhuǎn)化,有針對性的進行輔導(dǎo)
本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都非常重視,不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),使之能力和成績更好,對于后進生的輔導(dǎo)更加重視,每周定時間、定人員,精心設(shè)計輔導(dǎo)作業(yè),工作有計劃,正將輔導(dǎo)后進生工作落到實處,后進生們在老師們的精心指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)成績都有了一定的提高。
四、教研活動中存在的不足
作為五年級語文備課組長,我缺乏經(jīng)驗,教研活動水平和經(jīng)驗不足,在各位教師的支持和努力下勉強完成了本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作,許多地方還不盡如人意。
總之,一學(xué)期下來我們備課組每一位老師都能踏實、認(rèn)真地工作,教學(xué)工作勞累且充實。在下學(xué)期,我們將不斷發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對教學(xué)工作多反思、多總結(jié),調(diào)動本教研組所有教師參與的積極性,開展多種行之有效的活動,促進各方面工作效率的提高。
五年級教師個人年度工作總結(jié)7
本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
做到講解條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的'學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的`簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)
我是班主任而且教語文,學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、取得了較好的成績
本學(xué)期每次月考我班都取得了全年級第一的好成績。在校內(nèi)閱讀競賽中梁繪婷獲得第二名,xxx獲得第四名。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
五年級教師個人年度工作總結(jié)8
緊張而又繁忙的一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,本學(xué)期,我擔(dān)任五年班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)上學(xué)期學(xué)校統(tǒng)測情況來看,成績一般。本學(xué)期為了讓同學(xué)們能適應(yīng)我的教學(xué),我堅持以人為本,師生平等的教學(xué)原則,以開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的,勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學(xué)工作,現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù)。為了使今后的工作少走彎路,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),使自己的教育教學(xué)水平能不斷提高,促進學(xué)生的全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、從點滴抓起激發(fā)興趣,讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣
五年級的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,普遍對學(xué)數(shù)學(xué)興趣不高。這學(xué)期,我首先從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣入手,從點滴抓起。開學(xué)初,抓好作業(yè)書寫,將每次作業(yè)進行評比,對作業(yè)的準(zhǔn)確、整潔、美觀作為評比的標(biāo)準(zhǔn)。對那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué),在作業(yè)上及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,給予表揚,在班上給予鼓勵。其次降低作業(yè)難度,每次作業(yè)我都精心設(shè)計,讓每位同學(xué)都能通過努力做對,掃除心里障礙,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第三隨堂小測,小組競賽,增強集體榮譽感。我利用課前三四分鐘的時間,出一些剛學(xué)過的最基本題目隨堂做,同座交換批改,報答案,全組合計成績,組與組競賽,讓每位同學(xué)感受到自己是集體的一員,自己的成敗直接關(guān)系到組里的名次,激發(fā)學(xué)生集體榮譽感。通過不同的方法、不同側(cè)面,抓住點滴,去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓每位同學(xué)熱愛數(shù)學(xué)?傊ㄟ^各種積極、有效方法,極大限度的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在數(shù)學(xué)書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效率
在業(yè)務(wù)上,充分利用學(xué)校的現(xiàn)有雜志,積極學(xué)習(xí),我在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上,看到了很多數(shù)學(xué)老師的.困惑與教學(xué)體會,看到了他們在教學(xué)上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學(xué)名 師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)理念,讓我深深的感受到自己的不足。我認(rèn)為,必須堅持不懈地進行“自我充電”,才能適應(yīng)時代的要求,我堅持把每年的繼續(xù)教育,作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時機,每次書發(fā)下來后,我都把所有內(nèi)容通看兩遍,重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼,經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,不恥下問,認(rèn)真?zhèn)湔n,從不打無準(zhǔn)備之仗。
三、關(guān)愛學(xué)生,努力使每一位學(xué)生進步
親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,學(xué)生有進步,和他們握握手,多與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。本學(xué)期我多次和歐開明、曾萍、盧國星、張可欣等多名同學(xué)進談心。了解他們的思想變化,學(xué)習(xí)態(tài)度,幫組他們樹立學(xué)習(xí)信心。面對各層次的學(xué)生,提出不同的要求,盡量使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有進步。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高。
四、繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷完善自我
一學(xué)期來,我做了大量工作,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,積極改變教學(xué)方法,以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標(biāo),面向全體同學(xué),努力使每位學(xué)生數(shù)學(xué)特長都能得到施展,不歧視學(xué)困生,作業(yè)堅持能面批的盡量面批,百教不厭,百問不煩。必要的加班加點,為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績而努力工作著。同時我清楚地認(rèn)識到作為一名教師,不管是教師與學(xué)生的和諧關(guān)系,還是在教學(xué)的藝術(shù)上,可以學(xué)習(xí)的還非常多,需要自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷完善自我。通過一學(xué)期的教育教學(xué)雖取得了一定的成績,但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)。
今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長雙豐收。
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