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六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2024-05-15 20:59:52 文圣 個(gè)人總結(jié) 我要投稿
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六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié)(精選17篇)

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié)(精選17篇)

  六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié) 1

  光陰似箭,小學(xué)生活在不知不覺中飛逝而過;厥琢隁v程,我從一個(gè)懵懂頑童成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)畢業(yè)生。

  作為一名小學(xué)生,我模范遵守校紀(jì)校規(guī),以強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和小度的`責(zé)任感為班級工作出謀劃策。數(shù)學(xué)經(jīng)常在班前幾名,英語在三科內(nèi)是比較弱的,語文也不錯(cuò)。在日常生活中,我十分重視鍛煉身體,具有良好的心理和身體素質(zhì),體育成績優(yōu)秀,體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛,熱愛生活,尤其喜歡體育和書法,曾在年級手抄報(bào)比賽中獲獎(jiǎng)。熱愛勞動(dòng),能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。

  經(jīng)過六年學(xué)習(xí),我在德、智、體諸方面都取得了長足的進(jìn)步,但也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處,學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心,防止因?qū)忣}粗心而失分,爭取在畢業(yè)考試中發(fā)揮自己的最好水平,向祖國匯報(bào)。

  六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié) 2

  在小學(xué)六年間,本人能自覺遵守小學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長,與同學(xué)與睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

  我勤奮好學(xué),積極向上,喜歡與同學(xué)討論問題、解決問題,積極帶領(lǐng)全班同學(xué)一起參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng);我在家能尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù),是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。

  每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。我也有許多缺點(diǎn)。比如,上課時(shí)我經(jīng)常不敢大膽舉手,生怕回答錯(cuò)了被同學(xué)們嘲笑;有時(shí)上課也會(huì)東張西望,思想開小差,沒有認(rèn)真聽講。在語文閱讀能力方面我也有待提高,考試經(jīng)常錯(cuò)在這方面。在美術(shù)方面,我畫畫與做手工的能力都很差,但是我會(huì)努力改進(jìn)的。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,比如學(xué)習(xí)不夠細(xì)心;學(xué)習(xí)之余,要學(xué)會(huì)與不同的.人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的不足,就能做的更好。

  總之,我品學(xué)兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力與組織能力。我的目標(biāo)是:將來要做一名有知識、對社會(huì)有用的人。

  六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié) 3

  珍貴的六年小學(xué)生活已接近尾聲,這時(shí)才發(fā)現(xiàn),六年的時(shí)光好快。〔幻庥行┝魬、有些不舍;叵肓晷W(xué)生活,有得亦有失,有喜亦有悲。我的學(xué)習(xí)成績并不是非常好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。

  在學(xué)習(xí)中,我懂得了運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考的重要性。要想學(xué)好,只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)“方法”,做事情的'方法。古人話說的好:“授人以魚不如授人以漁”。我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”。但說起來容易做起來難。我換了好多種方法,可始終沒有多大成效。

  慢慢的,隨著學(xué)習(xí)的深入,做到了。做什么都勤于思考,遇到有不懂的地方就勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí),以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不只是學(xué)到了基本只是,我的心智也有了一個(gè)高的飛躍,我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里,我與老師同學(xué)建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣;同學(xué)們的互幫互助,使我感受到了友誼的偉大。

  六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié) 4

  6月29日晚,給學(xué)生上完最后一節(jié)課,道完最后一句:下課, 同學(xué)們再見!,坐在這里,心里就突然地空蕩蕩的了,好似千斤重?fù)?dān)卸下,可又是那么地?fù)?dān)憂,緊張,還有些無所是從。在我這忙碌繁重而又緊張的一年教學(xué)就要拉上帷幕的時(shí)候,來一場謝幕吧。

  首先想感謝自己,很多人都說我好強(qiáng),我一直想否認(rèn)這一點(diǎn),我只是在想自己想做的事,我只想把想做的事情做好。教六年級,再加上一個(gè)三年級的小尾巴,本身就是對自己教學(xué)的一個(gè)挑戰(zhàn),一次實(shí)踐,我有太多的不懂,不懂六年級教材的解讀;太多的不會(huì),不會(huì)如何進(jìn)行有效的總復(fù)習(xí);太多的需要學(xué),學(xué)法教法,還要變得法子調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),調(diào)整自己的`工作狀態(tài)。在與教材、與學(xué)生斗智斗勇的過程,我看自己在教學(xué)中存在的不足,我也看到了自己在學(xué)習(xí)的力量,遇到困難時(shí),沮喪過,痛苦過,反思過,這樣教不行,就去聽曉俊哥怎么上,聽王珀說他的教后感,去想自己的問題出在哪,承認(rèn)自己的差距,盡量縮小著差距。吾一日三省吾身,當(dāng)然不是要自己做圣人,只是在不斷地反思和改進(jìn)中,我看到了自己堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的一面。磨礪讓我明白,在教學(xué)路上,我還有很多知識和方法要學(xué)。真正地明白了學(xué)無止境。

  其次,要感謝學(xué)生,六年級的學(xué)生一個(gè)個(gè)站得都比我高了,可是在他們眼里,我永遠(yuǎn)是他們?nèi)缁ㄋ朴竦慕憬悖麄兿矚g出各種各樣的難題為難我,他們喜歡有脾氣,有個(gè)性,他們高興時(shí),在我的課堂生龍活虎,不高興 時(shí),投一顆石子下去,泛不起半點(diǎn)波紋,他們讓我又愛又恨,他們讓我像個(gè)演員一樣,扮演著不同角色,時(shí)而是朋友地談笑風(fēng)生,時(shí)而也會(huì)如母老虎一樣歇斯底里。他們讓我哭過,笑過,多么豐富的這一年,與這群半大的孩子一起走過。我留給他們方法和習(xí)慣,他們贈(zèng)予我最好的成長。還有三(5)班那群小屁孩們,對他們的愛太少了,有時(shí)都會(huì)心生內(nèi)疚,我只能在課堂上,以六年級的某些反面教材,讓孩子們明白養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法的重要性,這也讓我明白了,對學(xué)生愛的付出,真的需要全心全意,絲毫不能松懈。

  最后,要感謝你們,我親愛的領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友、兄弟姐妹們。因?yàn)椋娴,我不是一個(gè)在戰(zhàn)斗。當(dāng)考試不理想時(shí),李老師幫我分析原因,共同輔導(dǎo)學(xué)困生;當(dāng)工作繁重時(shí),劉老師告訴我要調(diào)整好狀態(tài),輕松應(yīng)對;當(dāng)遇到教學(xué)困難上,曉俊哥和王珀,讓我感受到了階級般的友情,讓我從來沒放棄過努力;當(dāng)計(jì)算闖關(guān)工作我無法應(yīng)付時(shí),熊慧老師、孫桂玲老師、李愛新老師、孫梅娟老師、但瓊?cè)謇蠋,是你們與我共同分擔(dān)面對;還有袁婷、傳偉、許老師、葉老師、陳老師每次在路上,在飯桌上,你們的關(guān)心,你們的問候,都讓我感到溫暖。感受到鼓勵(lì)的力量。

  我以為我會(huì)有很多要說,我以為我會(huì)有很多要寫,但是發(fā)現(xiàn)印象深刻的都留在了每一天忙碌的身影里了,留在了對孩子們的千叮嚀萬囑咐了,留在了那份以心換心的真切里了。這些記憶,無法用言語完全描述,卻在內(nèi)心深深烙印了,無論是在今后的教學(xué)工作中,還是生活中,我都會(huì)記得,我曾那么用心,真心地付出過,那么多難熬的時(shí)候,在有你們的關(guān)注和鼓勵(lì)下,我走過來了,我想這是一筆巨大的成長財(cái)富,它會(huì)帶著我更好地走下去。謝謝。

  六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié) 5

  時(shí)間如過隙之駒,轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年就要結(jié)束了。在這人生最美好的年代,在這充滿童年快樂和幸福時(shí)光的校園,留下了我們無憂的笑聲和成長的足跡。

  我想到了我的同學(xué)。我們一起走過了六年的快樂時(shí)光,我們一起學(xué)習(xí),我們一起游戲,我們一起在陽光下放飛夢想,我們一起在成長中憧憬未來。我們用純真的心編織友誼的花籃,我們用無邪的愛譜寫明天的篇章。我們無怨無悔的牽手課本的枯燥,我們無憂無慮的牽手游戲的美好。我們是陽光下的天使,我們在校園溫暖的陽光中自由的飛翔,我們是時(shí)代中的驕子,我們在老師呵護(hù)的目光中茁壯的成長。

  我想到了我的老師。嘔心瀝血的陪我們度過了六個(gè)年華。慈祥的目光中,有時(shí)也會(huì)閃過嚴(yán)厲的`批評,恨鐵不成鋼的言語中,有時(shí)也會(huì)蕩起鼓勵(lì)的音符。不斷生長的皺紋,在我們年輪的印痕上蔓延。黑板還是那塊黑板,粉筆還是那根粉筆,可我們離去的身影將是老師眼中一道怎樣的風(fēng)景!我們一起栽下的樹已經(jīng)枝繁葉茂,可秋天凋零的葉子,是不是我們別離的淚珠,是不是老師心頭依依不舍的眷戀。

  六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié) 6

  在這六年中,我在各方面都取得了進(jìn)步和可喜的成績。我熱愛祖國,熱愛人民。我嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,平時(shí)勤儉樸素,謙虛謹(jǐn)慎,尊敬師長,孝敬父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,愛護(hù)公物。我學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真,上課專心聽課,認(rèn)真完成各科作業(yè)。各科成績優(yōu)秀。我熱愛體育,在平時(shí)更是注重鍛煉身體,體鍛達(dá)標(biāo)。我喜歡繪畫,常利用課余時(shí)間自學(xué)繪畫,并多次為班級板報(bào)繪制刊頭。我熱愛勞動(dòng),總是一絲不茍地完成學(xué)校布置的各種衛(wèi)生工作,不怕臟,不怕累。

  但我在學(xué)習(xí)方面時(shí)間抓得還不夠緊,我將更嚴(yán)格地要求自己,改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。相信在不久的將來,我將成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者,更好地報(bào)效祖國。我不是好學(xué)生,也不是壞學(xué)生,中等偏下。三分鐘熱血,記不住老師的話,不乖。但從來不打架罵人,學(xué)生守則無大犯,守則沒有的常犯,還不知道改悔。優(yōu)點(diǎn):能夠響應(yīng)學(xué)校號召,關(guān)心集體,和同學(xué)能搞好關(guān)系。熱愛勞動(dòng),不怕臟不怕累,做值日(打掃衛(wèi)生)比較主動(dòng),在植樹造林活動(dòng)和除“四害”表現(xiàn)突出。遵守作息時(shí)間,不遲到早退。學(xué)習(xí)成績一般,但在關(guān)鍵時(shí)候知道用功夫。好奇,愿意琢磨新問題,能自己動(dòng)手制做和試驗(yàn)。缺點(diǎn):頑皮不懂事。思想不要求進(jìn)步。只喜歡自己感興趣的事,不喜歡的事敷衍了事。上課小動(dòng)作多,經(jīng)常帶昆蟲和彈弓到課堂,甚至把小貓放在桌子里上課,在上課時(shí)斗蛐蛐,影響其他同學(xué)上課。課堂上交頭接耳說話,老師不在時(shí)串大學(xué)豐富多彩的社會(huì)生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛,使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗(yàn);正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實(shí);眾多的.朋友使我倍感富有。

  我很強(qiáng)的責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生,深知自己的經(jīng)驗(yàn)不足,但我相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足,也許我不是最好的,但我絕對是最努力的。我相信:用心一定能活得更精彩。

  六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié) 7

  本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

  學(xué)習(xí)之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

  本人自入學(xué)以來,一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。

  本人思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標(biāo),注重個(gè)人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),樂于助人,關(guān)心國家大事。

  在校期間,本人一直勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的.基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),曾獲得"優(yōu)秀團(tuán)員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù),得到了老師及同學(xué)們的肯定,樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

  在課余時(shí)間,本人積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),也熱愛勞動(dòng),積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神,也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì),豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

  "寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來",本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

  六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié) 8

  光陰似箭,小學(xué)生活在不知不覺中飛逝而過;厥琢隁v程,我從一個(gè)懵懂頑童成長為一位得才兼?zhèn)涞男W(xué)畢業(yè)生。

  本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的`好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡與同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。

  當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,學(xué)習(xí)不是很勤奮,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。本人能自覺遵守小學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長,與同學(xué)與睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

  這個(gè)學(xué)期我覺得還不錯(cuò)。而且還學(xué)了很多方面的知識人,比如衛(wèi)生、品德、記律等。特別是我的語文與數(shù)學(xué)已經(jīng)在進(jìn)步當(dāng)中了。我的紀(jì)律以前不好,但是現(xiàn)在好了,但是現(xiàn)在好了,那是因?yàn)橛辛诉@個(gè)學(xué)校,有了這些好老師我的紀(jì)律才會(huì)好起來。

  六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié) 9

  時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼我也成為了一個(gè)小學(xué)的畢業(yè)生,回顧前面的五年,我在各方面都受益匪淺:

  在行為道德上。我認(rèn)識到個(gè)人形象代表班級形象的道理,處處為班級著想。當(dāng)同學(xué)們遇到困難,我總是盡力相助,與同學(xué)們的關(guān)系非常好,并在同學(xué)們中有一定威信。同時(shí),在思想上,我積極要求進(jìn)步,始終以“新三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、航模、機(jī)器人、創(chuàng)意、合唱等比賽,多次取得了榮譽(yù)并為學(xué)校、班級增了光!,我通過了四川省社會(huì)藝術(shù)水平考級音樂專業(yè)“電子琴五級”、美術(shù)專業(yè)“國畫五級”考評。20—年我報(bào)名參加了全國小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法攝影繪畫比賽,我的一副《金雞迎喜》作品榮獲銀獎(jiǎng)。在生活中,我尊敬老師、孝敬父母,自己的事盡量自己做,減輕家長的負(fù)擔(dān)。我深知父母掙錢的不易,我從不亂花一分錢,不與別人攀比生活的奢華。在日常生活中,我也盡力去幫助別人,奉獻(xiàn)自己的愛心。無論在校園還是路上,我都會(huì)隨時(shí)撿起地上的垃圾放進(jìn)垃圾箱,為美化校園,美化城市做些貢獻(xiàn)。

  在學(xué)習(xí)上。班上我是班干部,是老師和學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。我作為大隊(duì)委,不僅自己要學(xué)習(xí)好,還要帶動(dòng)其他同學(xué),既要做好同學(xué)們的貼心朋友,又要給老師當(dāng)好小助手。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)我會(huì)毫不猶豫地去幫助,利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)作業(yè)、講解難題,努力給班級營造一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,并盡自己所能帶動(dòng)一些后進(jìn)的'同學(xué)。同時(shí)我及時(shí)做好與各科老師的溝通,如實(shí)反饋每一個(gè)同學(xué)的思想學(xué)習(xí)狀況!20—年,我連續(xù)兩次被評為“校三好”兩次被評為“校優(yōu)秀學(xué)生干部”。

  以上的成績的取得,離不開我的老師們的精心培育和父母親的諄諄教導(dǎo)。在此,我要對他們說聲:謝謝!成績只能說明過去并不代表未來,因此,我不能止步不前,而是要以更加努力的姿態(tài)去迎接今后的挑戰(zhàn)。

  六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié) 10

  剛進(jìn)小學(xué)校門時(shí),還是一個(gè)懵懵懂懂的小女孩。六年過去啦,大了許多。事情也隨之變化著,每個(gè)事情的原因、情況也不一樣。

  回憶以前,每天和同學(xué)嘻嘻哈哈是必不可少的課程,F(xiàn)在,每天面對著不同的煩惱,去解決。在解決的途中,一句不合適的話,就能使我和同學(xué)之間進(jìn)行翻天覆地的`變化。面對著這些變化,應(yīng)付還是去解開。歇斯底里的討厭他們。

  一提起男生,就氣不打一處來,整天的打鬧是使我們成為朋友的過程。一個(gè)必不可少的課程。

  快期末考試?yán),十分高興。因?yàn)橛X得小學(xué)結(jié)束啦,到了初中,自己就長大啦。就離自由不遠(yuǎn)啦。可以想到考完試就不能和同學(xué)在一起啦,就希望考試不要到來,永遠(yuǎn)不要到來。

  期末考試靜悄悄的靠近著我們,想到分班,就會(huì)難過的傷心。

  每天的打打鬧鬧已經(jīng)成為來我們這個(gè)班集體不可少的啦。無論怎么去打鬧,大雨過后就會(huì)是晴天!胺珠_”多么簡単的兩個(gè)字啊,可卻會(huì)讓兩個(gè)應(yīng)成為了知己的朋友相隔兩個(gè)世界。好舍不得。

  真的好想問問老天每個(gè)人生的道路為什么這么坎坷,為什么?

  六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié) 11

  6月16日上午,迎著夏日的陽光,太原市迎澤區(qū)文新小學(xué)20xx屆畢業(yè)感恩活動(dòng)在熱情洋溢的樂曲中拉開帷幕。

  本次活動(dòng)分“難忘追憶遠(yuǎn)航”三個(gè)篇章。

  第一篇章——心懷感恩,白麗君校長以其長遠(yuǎn)的教育眼光,喚醒畢業(yè)班孩子們的感恩之心、上進(jìn)之心;教師代表余皓彤老師熱情洋溢的講話,告訴孩子們畢業(yè)不是休止符,而是對明天的呼喚,是充滿希望和奮斗的起點(diǎn);張梓蕭同學(xué)代表所有畢業(yè)生作了畢業(yè)感言,感言中充滿留戀,充滿不舍,充滿感激,并代表全體畢業(yè)生向母校和老師敬獻(xiàn)“幾年歲月幾多樂一聲教誨一生情”錦旗和鮮花,祝福母!疤依顫M園”,祝福老師“一生平安”。

  第二篇章——追憶年華,畢業(yè)班同學(xué)精心準(zhǔn)備了精彩節(jié)目,追憶六年生活:有的班級通過相聲,感恩六年生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人;有的.班級通過詩朗誦,感恩老師們的辛勤付出,感恩老師們對孩子們沉甸甸的愛;有的班級通過歌聲、舞姿、古箏吉他的音律表達(dá)對同伴、老師、母校的不舍之情……不僅師生心與心的距離拉近了,還再現(xiàn)了六年來豐富多彩的校園生活與收獲成長。

  第三篇章——載夢遠(yuǎn)航,在勵(lì)志歌曲《少年》和《強(qiáng)國少年》歌聲中,同學(xué)們將自己的心愿放飛在記錄他們成長的心愿墻上,以此銘記幸福的文新生活,勵(lì)志腳踏實(shí)地,朝著自己的理想不斷奮進(jìn)。

  畢業(yè)典禮是短暫的,但留給同學(xué)們的記憶卻是永恒而鮮活的。愿孩子們用充滿朝氣的激情去擁抱屬于自己的輝煌明天!

  六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié) 12

  20xx年7月3日晚上7:30,在城南小學(xué)操場上舉行了城南小學(xué)六年級畢業(yè)篝火晚會(huì)。本次篝火晚會(huì)活動(dòng)中,我們是以“感恩校園、感恩學(xué)校、珍惜師生情誼”為主題來進(jìn)行的。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和領(lǐng)導(dǎo)下,人員分工明確,責(zé)任到位,節(jié)目豐富多彩,得到了廣大師生的認(rèn)可,取得圓滿成功。

  此次晚會(huì)以歌舞、小品展示為主,每班自備節(jié)目,中間還穿插了兩個(gè)游藝節(jié)目,真?zhèn)活動(dòng)氣氛熱烈,觀看演出的除了校領(lǐng)導(dǎo)、六年級師生,還吸引了不少人前來觀看,整個(gè)晚會(huì)井然有序,同學(xué)們的精彩表演博得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。

  本次晚會(huì)不但取得了圓滿成功,而且我們收獲了舉辦大型活動(dòng)的'寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  1、準(zhǔn)備工作充分

  活動(dòng)前由年級組長制定活動(dòng)方案,與各位班主任討論方案、修改方案,選定節(jié)目,并組織同學(xué)們認(rèn)真排練,雖然臨近畢業(yè)考試,時(shí)間緊迫,但由于班主任工作到位,再加上同學(xué)們平時(shí)訓(xùn)練有素,所以節(jié)目質(zhì)量較好。

  學(xué)校行政制定晚會(huì)實(shí)施方案,分工明確,責(zé)任到人,確保晚會(huì)的順利進(jìn)行。

  2、敢于出新

  表演的節(jié)目不僅有小品、唱歌、舞蹈、樂器獨(dú)奏,還有學(xué)生自編的群口相聲充分展示了本校學(xué)生才藝方面的素質(zhì)和能力,增進(jìn)了師生之間的情感交流與配合,收獲了許多快樂與感動(dòng)。節(jié)目之間還穿插了校長講話、恩師贈(zèng)言錄、畢業(yè)生代表講話、給學(xué)校贈(zèng)送禮物、游藝活動(dòng),使整個(gè)晚會(huì)有張有弛,氣氛熱烈。

  3、做好細(xì)節(jié)工作

  晚會(huì)前做好場地劃分,各班按區(qū)域坐好,由本班班主任和配班教師負(fù)責(zé)本班紀(jì)律,保證整個(gè)晚會(huì)做到有序而不亂。

  此次活動(dòng)的成功舉辦離不開各班班主任的辛勤工作,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,更離不開教育局學(xué)生活動(dòng)基地負(fù)責(zé)老師的親臨指導(dǎo),這次活動(dòng)的圓滿完成,向社會(huì)宣傳和展示了城南小學(xué)的美好形象和精神面貌。

  六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié) 13

  我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,要告別相處了五年的朋友,一起朝夕相處的好朋友,我感到十分難過。和同學(xué)們一起度過的困難,經(jīng)過了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨,回憶起和同學(xué)度過的開心時(shí)光,我覺得我很快樂。

  再過一個(gè)半月,我們就要分開了,也要和教我們的老師分別了。班級博客也成了我們美好的回憶,里面有我們成長的足跡。

  我舍不得和這些相處5年的朋友分開。在升入初中以后,要面對新的.環(huán)境,一群新伙伴。初中里沒有小學(xué)里的歡聲笑語更多,沒有小學(xué)時(shí)那么天真。

  我們一定要珍惜我們這個(gè)大家庭的溫暖,珍惜我們之間的友誼!

  六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié) 14

  每到畢業(yè)季,校園中都會(huì)彌漫著一種獨(dú)特的味道。這樣的味道不僅僅是留戀和不舍。對于小學(xué)階段的畢業(yè)生來說,對于母校的生活,對于同學(xué)的情感,往往不會(huì)正當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

  從多年來接觸畢業(yè)生來看,小學(xué)生在這個(gè)年齡正是對自我認(rèn)知模糊的年齡,往往還伴隨著行為的叛逆,用“做出格的事情”來顯示自己的存在感。如果這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)成績等方面并不出色,各項(xiàng)活動(dòng)也表現(xiàn)一般,就更沒有其個(gè)人的存在感,所以就會(huì)表現(xiàn)出心浮氣躁,或者用惡作劇和違紀(jì)來讓人關(guān)注。

  在以往的工作中,我們往往忽視從更深刻的年齡以及心理特征去分析出現(xiàn)這樣問題的原因?偸怯脟(yán)格的'紀(jì)律去強(qiáng)制的要求。于是,在面臨畢業(yè)的時(shí)候,他們的母校和他們鏖戰(zhàn)著。

  學(xué)生在面臨畢業(yè)的時(shí)候有特殊的情感的需求,如果利用好這樣特殊的情感需求,會(huì)是一種很好的課程資源。

  一是畢業(yè)課程應(yīng)該有完整詳盡的課程方案,包括課程目標(biāo),課程實(shí)施的保障措施,課程實(shí)施的途徑,課程實(shí)施的時(shí)間安排,課程實(shí)施的主體等等。

  二是畢業(yè)課程內(nèi)容的選擇可以包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容,比如學(xué)生對“畢業(yè)生”角色的認(rèn)識——因?yàn)槲沂钱厴I(yè)生,我要為母校承擔(dān)什么樣的責(zé)任;學(xué)生對母校的認(rèn)識——我就要離開這里,我要為這個(gè)生活六年的地方留下些什么;學(xué)生對同學(xué)的認(rèn)識——同學(xué)間應(yīng)該怎樣正確的表達(dá)即將分別的小學(xué)生活,怎樣處理好同學(xué)情。

  三是畢業(yè)課程應(yīng)該持續(xù)最后的一個(gè)學(xué)期,課程形式可以多樣,比如我是畢業(yè)生,我該怎樣做的征文,比如專門為畢業(yè)前一學(xué)期設(shè)定的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo),比如我為母校送賀卡,比如給校長寫一封信,比如母校美景隨手拍,比如找曾經(jīng)教過自己的老師談一次心,送一個(gè)祝福,比如可以給同學(xué)寫一封信,回憶共同經(jīng)歷的有意義的小學(xué)生活。

  四是畢業(yè)課程要遵循課程的形態(tài),避免活動(dòng)式的德育,避免強(qiáng)加給孩子的道德灌輸,而應(yīng)該是潛移默化,是情感的表達(dá)與升華,是自我認(rèn)知的進(jìn)步,是把畢業(yè)的情感引向高雅和堅(jiān)持。

  如此的課程設(shè)計(jì),就會(huì)不同程度的避免畢業(yè)生們自己的迷茫,也可以讓學(xué)生把主要的精力集中在學(xué)習(xí)生活上,為學(xué)生的小學(xué)生活畫上圓滿的句號。

  六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié) 15

  六月的雨,那是學(xué)生的淚。不知什么時(shí)候,我在網(wǎng)上看見了這樣一句話。

  是啊,六月的雨,那是學(xué)生迎來期末考試的淚;是畢業(yè)班學(xué)生分離的淚。世界無時(shí)無刻不再變化著,人每時(shí)每刻都在變化。

  畢業(yè)考在我們的歡聲笑語中來到,我不知道我要怎么去面對那些即將和我們別離的同學(xué),是習(xí)慣性的冷酷,還是久違了的微笑,是傷感的淚水,還是燦爛的笑顏。

  “畢業(yè)那天不許哭,我們一起笑著滾蛋!笔钦l?在我的耳邊輕輕耳語,告訴了我這句話,是誰?我記不得了。是下課時(shí)常和我聊天的`姚欣嗎?是和我作對的姚雨嗎?是誰?

  我不知道什么是友誼,我體會(huì)不到她們對我的好,我不知道他們帶著怎樣的目的來接近我,我只記得姐姐走之前告訴我“別相信他們的話!边@句時(shí)時(shí)刻刻在我耳邊徘徊的話,是對是錯(cuò)?也許,可能,我們會(huì)再見,不是嗎?你說呢?

  六年級畢業(yè)個(gè)人總結(jié) 16

  小學(xué)6年,我們走在一起,都是我們的緣分,緣分讓我們相聚,F(xiàn)在,我們即將畢業(yè),緣分又讓我們分離。每當(dāng)我想起即將離別時(shí),淚,又不禁濕潤了雙眼。是啊,六年的光陰匆匆而過,我們來不急學(xué)會(huì)珍惜,就眨眼般地過去,只剩下對往事的回憶。 回憶是甜美的,因?yàn)槔锩嬗兄也噬耐辍S很多多的忘不了!忘不了一年級開學(xué)時(shí)老師的慈祥,忘不了二年級的懵懵懂懂,忘不了三年級的那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的興奮,忘不了四年級的那一次轉(zhuǎn)學(xué)的'悲與喜,忘不了五年級的那一次奧英比賽時(shí)的失手,更忘不了六年級升中試前的緊張復(fù)習(xí)!我的回憶中,充滿了我許很多多的忘不了!

  現(xiàn)在,每當(dāng)我回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我的心里,總會(huì)有一股傷感混著甜蜜,傷感的是就要離別,甜蜜的是能夠與現(xiàn)在的同學(xué)相遇并能有1段快樂的回憶!

  畢業(yè)的腳步聲在慢慢地逼近,初中生活也在慢慢地逼近,而六年的小學(xué)生活卻在慢慢地離我而去。在我轉(zhuǎn)學(xué)過來的這三年里,我與你們一起走過了甜酸苦辣,走過了喜怒哀樂,走過了最后的沖刺,走過了一個(gè)個(gè)活動(dòng),而如今我們就要各奔前程! 現(xiàn)在,我們就要與6年的小學(xué)時(shí)光揮手再見,也要與未來的初中生活打聲招呼:

  再見了,我快樂的六年!

  三年的初中生活,我來了!

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  時(shí)光悄無聲息的流淌,不知不覺間,已經(jīng)沉默的流淌了六年,自己也在時(shí)間的推搡下度過了小學(xué)六年的時(shí)光,此時(shí)此刻,我是一個(gè)畢業(yè)生了,即將從生活學(xué)習(xí)了六年的小學(xué)校園離開了,也即將結(jié)束自己小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯,向更高更遠(yuǎn)的天空飛去。

  在這六年的時(shí)光里,我有太多值得記住的回憶了,有和同學(xué)們一起上課的記憶,有在上課的時(shí)候認(rèn)真聽老師講課的記憶,有在學(xué)校組織下,我們共同開展學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)的記憶,那些歡聲笑語和肆意大笑的回憶歷歷在目,最后畫面定格在老師們一張張溫柔的笑臉上。對于這六年的時(shí)光,我們最應(yīng)該記得的是老師們對我們的付出,為了我們能夠成長的更好而做出的一切努力,我們要對老師表示最深沉的感謝。

  感謝老師這六年對我們的教導(dǎo)。我們剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候還是一個(gè)什么都不懂的幾歲的孩童,小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯是我們接受正規(guī)教育最開始的階段,也是激發(fā)我們對于學(xué)習(xí)的興趣最開始的階段。在我們學(xué)習(xí)的.過程中,老師充當(dāng)著很重要的角色。是老師開啟我們學(xué)習(xí)的進(jìn)程。

  在學(xué)習(xí)上,老師每天都要給我們上不同學(xué)科的課程,上課的時(shí)候,老師不怕勞累的給我們將書本上的知識,只是為了讓我們能夠?qū)W到更多的知識,豐富自己的精神世界。我們遇到不懂的問題的時(shí)候,也是老師不厭其煩的跟我們講解,直到我們能理解為止。真的很感謝老師對我們的付出。

  在生活上,老師就像我們的父母一樣,時(shí)刻的關(guān)心著我們的健康。上課的時(shí)候天氣冷了,會(huì)囑咐我們要多穿點(diǎn)衣服;課間我們玩鬧的時(shí)候,老師也會(huì)再三的叮囑我們要注意安全;班上有誰生病了,老師會(huì)第一個(gè)走上前,關(guān)心著生病的同學(xué),直到生病好為止。這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真的有很多很多,全都是老師們對我們的關(guān)心和照顧。

  感恩老師在這六年時(shí)間里對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴無微不至的照顧和關(guān)心,不僅是在學(xué)習(xí)上的還有生活上面。馬上我們就好畢業(yè)了,就要離開這個(gè)學(xué)校了,離開您們了,但是請相信,無論未來我們走到了哪里,我們都不會(huì)忘記您們對我們的教導(dǎo)和關(guān)心。我們也會(huì)帶著您們的祝福去向更高更廣的天空。最后我還是想向所有的老師說一句:謝謝您們,您們辛苦了!

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