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個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1
教師個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文
我在網(wǎng)上聆聽(tīng)了各位專家、教授的專題報(bào)告,在教育專家的引領(lǐng)下,輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,讓我重新的讀懂教育和課堂,國(guó)培,不是空頭理論的繁瑣分析,是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱。從而使我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí),也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。但是,這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié):
一、教學(xué)觀念的調(diào)整
通過(guò)這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),結(jié)合我班實(shí)際,使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師,“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放的今天,就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個(gè)人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。
今天,在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn),知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播,但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識(shí)廣,知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對(duì)這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見(jiàn),作為一名教師,應(yīng)同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。
作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。
二、積極實(shí)踐,提高教育教學(xué)
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),只有通過(guò)不斷的實(shí)踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì),為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時(shí)代的人才。
培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:以前我考慮的是如何上好一堂課,爭(zhēng)取考出理想的成績(jī),對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),專家們的講座為我指明了努力的方向!
三、改變工作方式,謀求共同發(fā)展
新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì)與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。
除此之外我還明白,人生沒(méi)非因?yàn)槌晒Χ湴,教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,讓人有所欣慰,但是在教育教學(xué)能力水平上并非是的。我將不斷的努力,力爭(zhēng)讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。
四、國(guó)培緣,網(wǎng)絡(luò)情
在這次國(guó)培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動(dòng)。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校,學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)能力低,教師工作任務(wù)又非常繁重,一邊抓教育教學(xué)工作,一邊抓教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評(píng)判,給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡(jiǎn)報(bào)都做得又快又好,可以想象在我們都休息的時(shí)候,輔導(dǎo)老師還在做著簡(jiǎn)報(bào)、公告等。
最讓我感動(dòng)的是,連我們提的問(wèn)題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問(wèn)題,那應(yīng)該沒(méi)什么,但是我知道,輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等,反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。在此我們小學(xué)數(shù)學(xué)21班的全體同學(xué)感謝您——韋金川老師!您辛苦了!
五、展望未來(lái)
在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng);兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。
教師個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文
20xx年7月19日至21日,我參加了合肥學(xué)院主辦的“有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”的集中培訓(xùn),短短三天,授課老師為我們帶來(lái)了精心準(zhǔn)備的內(nèi)容豐富,意義深遠(yuǎn)的講座,我在聆聽(tīng)中受益匪淺。
德國(guó)教育家第斯多惠曾說(shuō)過(guò):“教學(xué)藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞!币虼耍艺J(rèn)為在新課程背景下,有效的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)在學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)中有著重要的作用。
一、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化
當(dāng)前,教育改革的一個(gè)明顯趨勢(shì)是由評(píng)價(jià)主體單一化向評(píng)價(jià)主體多元化推進(jìn)。
教學(xué)評(píng)價(jià)除了教師評(píng)價(jià),還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提倡學(xué)生自己給自己評(píng)價(jià),以及同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià)。在學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)時(shí),教師要注意引導(dǎo)學(xué)生把握好評(píng)價(jià)的分寸。一開(kāi)始,我們班學(xué)生總是喜歡給別人挑毛病、找缺點(diǎn),這樣的評(píng)價(jià)只會(huì)打擊學(xué)生的積極性。面對(duì)這種情況,我告訴學(xué)生:評(píng)價(jià)別人要先看優(yōu)點(diǎn),再提不足。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的引導(dǎo),學(xué)生初步學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)別人。例如:“我覺(jué)得她讀課文很流利,如果能把鼻音讀準(zhǔn)就更好了!”“他的字寫(xiě)得很漂亮,如果書(shū)面整潔就更好了!本瓦@樣,學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光去看別人。
二、實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多樣化
小學(xué)語(yǔ)文新課程的學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)以“質(zhì)性評(píng)價(jià)”、“形成性評(píng)價(jià)”為主體,定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相合,形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
從學(xué)生個(gè)體而言,我們可以建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋,這可以讓每一個(gè)學(xué)生都看到自己的成長(zhǎng)歷程,學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋能夠真實(shí)地反映每個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面的發(fā)展?fàn)顩r,不具有選拔性和甄別性,因而有利于實(shí)施面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育。
口頭評(píng)價(jià)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手段。口頭評(píng)價(jià),在學(xué)生最需要的時(shí)候,以有聲的語(yǔ)言,豐富而精致的情感,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理感染,滿足了學(xué)生的心理需求,激勵(lì)了被評(píng)價(jià)者,也教育了大家,實(shí)現(xiàn)了教育的心理默契。那些看似平常的話語(yǔ),能夠極大地激發(fā)學(xué)生們的興趣和主動(dòng)參與的積極性。
口頭評(píng)價(jià)還應(yīng)與其他手段如書(shū)面評(píng)價(jià)相結(jié)合,才能更大地發(fā)揮其作用。在這一年的教學(xué)中,我們班學(xué)生的練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本中的一個(gè)個(gè)翹起的“大拇指”,一朵朵鮮紅的“小紅花”,都能激勵(lì)學(xué)生很長(zhǎng)一段時(shí)間。
多一把衡量的尺子,就會(huì)多出一批好學(xué)生。只要教師按新課程理念進(jìn)行有效的教學(xué)評(píng)價(jià),我們的學(xué)生就會(huì)不斷得到發(fā)展。
教師個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文
本次繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容是有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。幾天的學(xué)習(xí)讓我收獲頗多,下面將談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得。
所謂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),是指以國(guó)家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用恰當(dāng)有效的評(píng)價(jià)方式與途徑,系統(tǒng)收集學(xué)生在各門學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)知行為方面的變化信息與證據(jù),并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展與變化進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。
有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該是多元化的,對(duì)于評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該注重全面性和深刻性。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面發(fā)展,包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,還包括情感態(tài)度與價(jià)值觀。有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式也應(yīng)該是豐富多樣的,按評(píng)價(jià)的主體,可以分為他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià);根據(jù)評(píng)價(jià)的歷時(shí),可以分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià);還可以分為量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)等。之所以評(píng)價(jià)的方式這么多,就是希望對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠有比較全面客觀的評(píng)價(jià),正確地看待學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
新課程標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)賦予全新的內(nèi)涵,提出了更高、更新的要求。但是于種種原因,許多老師對(duì)課改背景下有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念理解得還不夠透徹,對(duì)如何有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)得還不夠深刻。中國(guó)目前中小學(xué)生的課業(yè)壓力比較大,素質(zhì)教育發(fā)展不夠全面,學(xué)生的課余生活被繁重的作業(yè)占據(jù)著,對(duì)知識(shí)的探究與創(chuàng)新匱乏。
有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念需要我們老師深切地理解,只有理解透徹了才能在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中去有效落實(shí)。通過(guò)本期學(xué)習(xí),我知道了自己在評(píng)價(jià)方面的不足,在今后的教學(xué)評(píng)價(jià)中我要改進(jìn)評(píng)價(jià)行為,通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)更加有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展,讓他們都能成為閃閃發(fā)光的“金子”。
美好的時(shí)間總是過(guò)得很快,兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)似乎剛剛開(kāi)始就到了頭。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我的感覺(jué)是全新的:足不出戶,就能聆聽(tīng)專家的講授,與同行交流討論。這段研修的歷程,有壓力,更有收獲。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2
在公司的安排下,作為儲(chǔ)備干部,我們進(jìn)行了一次系統(tǒng)的培訓(xùn),這次的培訓(xùn)我也是學(xué)到了很多東西,作為管理人員要有管理的能力,在工作中要有執(zhí)行力,以及作為一名干部,需要有一個(gè)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。
雖然現(xiàn)在我們還不是一名管理的人員,但是作為公司報(bào)以期望的儲(chǔ)備干部,我們有這個(gè)機(jī)會(huì),同樣也是要在管理上面多學(xué)習(xí),在今后的工作中能夠做好管理,管理不是說(shuō)管好人和事就行了的,而且還有很多其他的方面要考慮,作為一名管理人員,不但是要有專業(yè)的能力,能對(duì)屬下的工作了解,同樣也是能給予他們指導(dǎo),在犯錯(cuò)的時(shí)候告訴他們正確的方法和做好獎(jiǎng)懲。多和屬下溝通,了解他們的想法,明白他們工作中遇到的問(wèn)題,盡量的幫忙解決,這樣才能帶領(lǐng)好整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起做好事情。
培訓(xùn)的時(shí)候,老師也是講到了執(zhí)行力這個(gè)問(wèn)題,作為管理,不但是要管好下面的人員的工作,同樣自己的工作也是要做好,落實(shí)下去,認(rèn)真的執(zhí)行,做好榜樣,執(zhí)行力不是說(shuō)說(shuō)而已的,而是需要在工作中認(rèn)真的去做下去的,只有自己把事情都做好了,才能讓別人也做好。像在做項(xiàng)目的時(shí)候,認(rèn)真的去做好計(jì)劃,并且按照計(jì)劃去落實(shí),去執(zhí)行,中間不能因?yàn)槠渌氖裁丛蛲涎踊蛘邎?zhí)行不到位。
作為管理層,同樣也是要有一個(gè)為公司承擔(dān)責(zé)任的意識(shí),把項(xiàng)目做好,對(duì)公司負(fù)責(zé),對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé),你做的事情不是只是自己的事情,很多時(shí)候發(fā)出的指令,做的每一次工作都是關(guān)乎整個(gè)團(tuán)隊(duì),關(guān)于公司的,所以要有責(zé)任的意識(shí)。如果在工作中出了問(wèn)題,那么就要有勇于承擔(dān)的責(zé)任,特別是團(tuán)隊(duì)的錯(cuò)誤,不能單純的推給出錯(cuò)的同事,作為管理者,更大的責(zé)任在自己,如果在管理中,或者在跟屬下安排工作的時(shí)候講解清楚,說(shuō)明詳細(xì),那么出錯(cuò)的概率就會(huì)小很多,所以出了錯(cuò),更是我們作為管理者的一個(gè)責(zé)任,更是要認(rèn)真的去反思這個(gè)錯(cuò)誤是怎么產(chǎn)生的。
在這次的培訓(xùn)中我還學(xué)到了我們儲(chǔ)備干部要多學(xué)習(xí),多思考,不是說(shuō)我們現(xiàn)在是儲(chǔ)備干部就不需要學(xué)習(xí)思考了,也不要覺(jué)得以后一定能做管理人員,如果不進(jìn)步,不把手頭的工作做好,那么我們也是會(huì)被淘汰的。
總之,這次的培訓(xùn)我學(xué)到了很多的知識(shí),也要在今后的日常工作中多思考,多學(xué)習(xí)工作上面的知識(shí),讓自己能一直都有進(jìn)步,跟上公司發(fā)展的腳步,讓自己今后能不再只是一個(gè)儲(chǔ)備,而是真正的管理干部。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)3
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),在我的大腦里對(duì)日后的工作有了個(gè)大概的框架和思路,對(duì)以后順利開(kāi)展工作有很大的幫助,但是有很多具體的工作方法以及領(lǐng)導(dǎo)與前輩們的經(jīng)驗(yàn)還需要自己在實(shí)際工作中慢慢學(xué)習(xí)體會(huì)。在酸甜苦樂(lè)的軍訓(xùn)生活中,無(wú)論是教官的指導(dǎo)還是公司老員工的教誨,都讓我看到了一種團(tuán)隊(duì)精神和力量。
所有學(xué)員積極參與,無(wú)論是在平時(shí)訓(xùn)練和在進(jìn)行各種游戲中,還是在最后的結(jié)訓(xùn)表演上,學(xué)員們都積極參加,努力的融入團(tuán)隊(duì),并且很好的扮演好自己的角色,這讓我體會(huì)到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,沒(méi)有團(tuán)隊(duì),就沒(méi)有個(gè)人角色的成功,只有更好的融入團(tuán)隊(duì),承擔(dān)責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng),才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的雙贏。
六天的時(shí)間,這個(gè)過(guò)程讓我體會(huì)很深、感觸很深的是,我的內(nèi)心發(fā)生了變化。人沒(méi)有高低貴賤,只有轉(zhuǎn)變觀念,端正心態(tài),以努力換取肯定,用實(shí)力贏得尊重。學(xué)歷不等于能力,沒(méi)有低素質(zhì)的員工,只有高標(biāo)準(zhǔn)的管理。做我所學(xué),學(xué)我所做,樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀是立身的本質(zhì),成才的導(dǎo)向。
只有對(duì)未來(lái)一切具有強(qiáng)烈的責(zé)任感,以各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。銘記真誠(chéng)、用于承擔(dān)、懂得感恩、回報(bào)社會(huì)、塑造真、善、責(zé)、愛(ài),的.世界觀和人生觀。只有正確的人生觀,世界觀是不夠的,只有加上吃苦耐勞的精神和心態(tài),更加的努力,付出更多,才能正真的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),才能為團(tuán)隊(duì),為公司做出更多的貢獻(xiàn)。
正如前文所述,培訓(xùn)內(nèi)容詳細(xì),培訓(xùn)成果卓有成效,這六天的培訓(xùn)將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓(xùn),最后引用一句話:認(rèn)真做事可以把事做成,用心做事才能把事做好。在工作中我一定要學(xué)會(huì)做人,用心做事。
聽(tīng)了韋老師兩次的課程培訓(xùn),我的收獲是頗多的。生活中,我們每個(gè)人都面臨許許多多選擇,我們可以選擇自己的職業(yè),也可以規(guī)劃自己的未來(lái)。由于每個(gè)人的閱歷不盡相同,所以大家對(duì)生活的理解也不同,彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受,而有人則選擇了給予與奉獻(xiàn),還有大量非常善良但心態(tài)與行動(dòng)卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。
李總提出我們xx公司管理的核心是“以人為本”,有人這樣說(shuō),一個(gè)企業(yè)應(yīng)是一所學(xué)校、一支軍隊(duì)和一個(gè)家庭,這種比喻確實(shí)有其道理,他告訴我們一個(gè)企業(yè)要擁有一個(gè)能使自己的員工能通過(guò)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境,這也許是企業(yè)人才來(lái)源的最好的途徑。首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才?一個(gè)企業(yè)的優(yōu)秀人才,應(yīng)該是深知企業(yè)的文化,在思想上能有機(jī)地溶入企業(yè)的文化中成為一個(gè)整體,同時(shí)具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的能力,特別是前者尤為重要。
來(lái)到xx公司就職,我們每個(gè)人都有一種期待:希望通過(guò)自身的奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,同時(shí)獲得合理公平的回報(bào)。這種回報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的,而且也包括精神上的。有時(shí),絕對(duì)公平是沒(méi)有的,但如果失去了基本的公平,一個(gè)團(tuán)隊(duì)就不可能團(tuán)結(jié),分崩瓦解只是遲早的問(wèn)題。怎樣讓xx這個(gè)團(tuán)隊(duì)擰成一股繩,發(fā)揮出最大最好的效應(yīng),是我們迫切需思索的問(wèn)題!
我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中應(yīng)該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則,而不是把它當(dāng)成一種口號(hào),而是把它切切實(shí)實(shí)地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中。
創(chuàng)新、超越、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)這是xx公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn),以服從組織、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信和自我批判等的企業(yè)價(jià)值觀和文化為依據(jù),這種文化與管理,是公司發(fā)展過(guò)程中多年經(jīng)驗(yàn)的積累與沉淀,是xx公司人集體智慧的結(jié)晶。
一個(gè)企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化,我認(rèn)為沒(méi)有固定的模式,我們要通過(guò)工作的實(shí)踐來(lái)不斷的學(xué)習(xí),積極地注意吸納其它企業(yè)的先進(jìn)思想,結(jié)合公司的實(shí)際和自己的員工來(lái)共同建立的一種文化。如經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、服務(wù)理念、風(fēng)險(xiǎn)理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個(gè)組成部分。
一個(gè)擁有優(yōu)秀文化的企業(yè),在今后的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,才可能得以生存和發(fā)展,其資本才可能不斷增加,而且成為真正有價(jià)值的資本,否則,再多的資本也不過(guò)是一堆廢紙,因?yàn)樗鼤?huì)在今后的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中逐漸喪失。
公司的企業(yè)的文化是開(kāi)放的、包容和不斷發(fā)展的,所以只要我們繼承這種文化,并將其發(fā)揚(yáng)光大,集體團(tuán)結(jié)一致共同奮斗,我們有理由相信xx的明天會(huì)更好!
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)4
20xx年8月4日——6日,我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn),說(shuō)實(shí)話,剛一開(kāi)始對(duì)這次培訓(xùn)并沒(méi)有抱多大的期望,因?yàn)檫@次培訓(xùn)主要是由一線教師自己來(lái)完成的,總覺(jué)得起點(diǎn)低,學(xué)習(xí)效果肯定沒(méi)有保證。但是學(xué)完之后,才真正發(fā)現(xiàn)由一線教師完成的培訓(xùn)比著由專家來(lái)完成的培訓(xùn)更貼近我們的需要,一線教師才知道我們更需要什么。這次培訓(xùn)主要由五部分組成:
1;(dòng)評(píng)課,評(píng)課稿展示;
2。我心目中的高效課堂匯報(bào);
3。報(bào)告:小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂探究;
4。展評(píng)集體備課修訂稿;
5。教材通研重、難、疑點(diǎn)解析。其中印象最深的就是高效課堂匯報(bào)、有效課堂探究。
聽(tīng)了張老師和幾位教研員的報(bào)告,我對(duì)自己的課堂進(jìn)行了反思。我的課堂有效嗎?我的課堂的高效嗎?如果按課程表上課,一個(gè)星期只上五節(jié)課能很好地完成教學(xué)任務(wù)嗎?我深深感到了自己的不足。聽(tīng)了他們的報(bào)告,我也找到了自己努力的方向:
1、課前做好充分的準(zhǔn)備。要想用好課上四十分鐘的每一秒,充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。首先,教學(xué)目標(biāo)的定位要難易適中。就跟打籃球一樣,籃筐太高了學(xué)生再怎么努力也投不進(jìn),自然就喪失了信心;而籃筐太低了,學(xué)生就會(huì)輕而易舉地灌進(jìn)籃筐,當(dāng)然也就沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的喜悅。其次,教者在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一。知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法,這三個(gè)方面同等重要,缺一不可。再次,教學(xué)目標(biāo)的制定也要兼顧好、中、差三個(gè)層次。對(duì)于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí);而對(duì)于那些后進(jìn)生,我們也可以為他們制定一些淺層次的要求,讓他們循序漸進(jìn)。
2、通過(guò)有效的引導(dǎo),恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)讓學(xué)生的思維總處于活躍狀態(tài),積極地探索知識(shí)并試圖將剛剛獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。教師要善于根據(jù)具體教育情景,靈活運(yùn)用各種教育方法,教師要時(shí)刻牢記學(xué)生才是課堂教學(xué)的中心,要精心設(shè)計(jì)能調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法。課堂教學(xué)的效果,最終要體現(xiàn)在學(xué)生身上。只有通過(guò)學(xué)生的親身實(shí)踐和領(lǐng)悟去獲得知識(shí),才是最佳學(xué)習(xí)途徑。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)補(bǔ)差工作不是課后的工作,而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的培優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其是補(bǔ)差工作值得我們重視。補(bǔ)差,首先是“治懶”,差生之所以成為差生的原因首先是“懶”,包括思維上的懶和練習(xí)中的懶。思維上的懶常常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)過(guò)程中的心不在焉、注意不集中;練習(xí)中懶的表現(xiàn)為練習(xí)速度慢,作業(yè)完成不及時(shí),家庭作業(yè)拖拉等。二是給他們板演的機(jī)會(huì),讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣;三是課堂作業(yè)堂堂清,教師要嚴(yán)格監(jiān)督,不給他們抄襲的機(jī)會(huì);四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機(jī)會(huì),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行批評(píng),并嚴(yán)格處理。
再就是由張老師提到的我縣高考中每15個(gè)考生中才有一個(gè)考上一批本科,即使考上一批本科,他們將來(lái)的生活一定幸福嗎?顯然我們的教育絕對(duì)不是僅僅教給他們知識(shí),讓他們考上大學(xué)。一句教育名言說(shuō)得好:“什么是教育,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。”我想,我們每一位教師在上完一堂課后,該問(wèn)問(wèn)自己:當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后,還剩下些什么?十年,幾十年以后,當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后,我們給他們留下些什么?我們的教育,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問(wèn)題的能力,留下他們真正需要的種種?
這次暑期培訓(xùn),比以往任何一次都緊貼實(shí)際,很實(shí)在,真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作,猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗。讓我在以后的教育教學(xué)中,更加嚴(yán)格要求自己,把教書(shū)和育人的關(guān)系處理好,盡最大限度的把學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感激發(fā)出來(lái),讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)5
20xx年10月,我在縣紀(jì)委的安排下參加了賀州市紀(jì)委在市委黨校舉辦的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)紀(jì)委(紀(jì)工委)書(shū)記及新進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)干部培訓(xùn)班”學(xué)習(xí),此次培訓(xùn)班,旨在提高我市基層紀(jì)檢監(jiān)察干部政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)紀(jì)能力,為推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證、人才保證和智力支持。在4天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,自治區(qū)紀(jì)委、市紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)以及市委黨校的專家學(xué)者,結(jié)合案例為學(xué)員講解了當(dāng)前反腐倡廉形勢(shì)、紀(jì)檢監(jiān)察概論、糾風(fēng)執(zhí)法工作、信訪舉報(bào)工作、農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)、《廉政準(zhǔn)則》解讀、紀(jì)檢監(jiān)察新聞信息寫(xiě)作等專業(yè)課,我受益匪淺、感悟頗深,主要體會(huì)有如下幾點(diǎn):
一、通過(guò)學(xué)習(xí),提升了工作能力。培訓(xùn)的課題對(duì)工作實(shí)踐有著較強(qiáng)的指導(dǎo)作用,授課老師精彩的講座,令我耳目一新、大開(kāi)眼界,從這次培訓(xùn)的目的內(nèi)容看,不僅明確清楚了我國(guó)當(dāng)前反腐敗工作的重要性和緊迫性,了解了當(dāng)前腐敗案件的特點(diǎn),明確了反腐倡廉的工作方向,提高了本人的管理能力和創(chuàng)新工作的能力。這次研修班,專家教授專門為我們講述了《當(dāng)前反腐倡廉形勢(shì)》、《信訪舉報(bào)工作》、《農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)》等課題,進(jìn)一步提高了的理論水平和駕馭能力,明析了當(dāng)前工作的責(zé)任和方向,提升了管理能力和工作創(chuàng)新能力。
二、開(kāi)闊了視野、拓展了思維。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,但是這次培訓(xùn)內(nèi)容有很強(qiáng)的主題性和結(jié)構(gòu)性,有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性,并且都是我知識(shí)結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)。一是通過(guò)學(xué)習(xí)了《紀(jì)檢監(jiān)察概論》、《糾風(fēng)執(zhí)法工作》開(kāi)拓了我干工作的視野。二是深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律知識(shí),進(jìn)一步提高自我的綜合素養(yǎng)。
三、更新了觀念,提升文化素質(zhì)。一是樹(shù)立了全新的學(xué)習(xí)觀念。
在清華的學(xué)習(xí),不再是過(guò)去灌輸式的學(xué)習(xí),而更多地是啟發(fā)式、互動(dòng)式的案例教學(xué),是深層次的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)對(duì)于我們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀,提高自身學(xué)習(xí)發(fā)展的能力具有非常重要的作用。二是更新了知識(shí),提高了個(gè)人的素養(yǎng)。在新形勢(shì)下,進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部的學(xué)習(xí),提高紀(jì)檢監(jiān)察干部的能力是很有必要的。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),了解了社會(huì)發(fā)展形勢(shì),增強(qiáng)了更新知識(shí),提高學(xué)習(xí)能力的緊迫感和危機(jī)感,提高了自身的工作素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
四、做好當(dāng)前,把握將來(lái)。作為一名單位的紀(jì)檢組長(zhǎng),通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我更進(jìn)一步明確了自己的工作職責(zé)。明白了單位紀(jì)檢組長(zhǎng)是縣紀(jì)委監(jiān)察局機(jī)關(guān)的重要組成部分,充分認(rèn)識(shí)做好紀(jì)檢組長(zhǎng)的各項(xiàng)工作,關(guān)系到我縣反腐倡廉工作的全局是當(dāng)前反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)展的迫切需要。這項(xiàng)工作領(lǐng)域十分廣闊,每個(gè)紀(jì)檢組長(zhǎng)都要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要意義,進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感,在抓好部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中,發(fā)揮重要的作用,作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為一名紀(jì)檢干部,要堅(jiān)持雙重領(lǐng)導(dǎo)的原則,向上級(jí)黨組織多請(qǐng)示、多匯報(bào),爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持;正確處理好與駐在單位職能部門的關(guān)系。既要加強(qiáng)與駐在各職能部門之間的聯(lián)系和合作,又要從職能出發(fā),強(qiáng)化監(jiān)督檢查,督促各職能部門和干部職工在開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作中,始終做到勤政、廉潔、優(yōu)政;正確處理紀(jì)檢監(jiān)察工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系。抓好紀(jì)檢監(jiān)察工作與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點(diǎn),把紀(jì)檢監(jiān)察工作融入到各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作之中,突出各部門紀(jì)檢監(jiān)察工作的特色;正確處理與縣紀(jì)委監(jiān)察有關(guān)職能部門的關(guān)系。相互配合,相互支持,促進(jìn)工作不斷取得新的成效。以創(chuàng)建活動(dòng)為載體,加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬知識(shí)領(lǐng)域;增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),更新思想觀念,改進(jìn)工作方法,提高工作水平;發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),大力弘揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、埋頭苦干、甘于奉獻(xiàn)、勇于負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)合作的精神。以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)和真抓實(shí)干的工作作風(fēng),高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成部門紀(jì)檢監(jiān)察各項(xiàng)工作任務(wù)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是做好工作的需要,是完善自我的需要,也是提高自身精神境界、保證人生正確方向,使自己少犯或不犯錯(cuò)誤的需要。通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉,牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。要自覺(jué)把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身追求,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),扎扎實(shí)實(shí)地學(xué),努力使自己成為學(xué)習(xí)型的干部。這次的培訓(xùn)是短暫的,但學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。把集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為經(jīng)常化學(xué)習(xí),保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài),使自己具有深厚的理論功底和精湛的業(yè)務(wù)技能,成為勝任工作的行家里手,順利推進(jìn)本單位本部門的工作,是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最終目的。為此,今后我仍做到:
一是繼續(xù)學(xué)習(xí),把自己塑造成學(xué)習(xí)型干部。學(xué)習(xí)有一個(gè)轉(zhuǎn)化提高的過(guò)程,必須堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),不能淺嘗輒止,蜻蜓點(diǎn)水。在方法上,不僅要向書(shū)本學(xué)習(xí)以增長(zhǎng)知識(shí),還要向他人學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),以提高能力。努力堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,開(kāi)拓創(chuàng)新,做到“學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化”,率先使紀(jì)檢監(jiān)察干部成為學(xué)習(xí)型干部,從而提高工作效率和水平。
二是愛(ài)崗敬業(yè),成為服務(wù)型、責(zé)任型的干部。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部要把“本事”用在為納稅人服務(wù)上,用在紀(jì)檢監(jiān)察工作上,以良好的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情投入到紀(jì)檢監(jiān)察工作中去。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)6
作為教師繼續(xù)教育的一種重要形式,校本培訓(xùn)在適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展,是深化我國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育發(fā)展的一條重要途徑。
(一)校本培訓(xùn)有利于提高教師實(shí)際教育的能力和水平
《中小學(xué)教師繼續(xù)教育觀定》明確提出了我國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育。
性質(zhì)與目標(biāo):“中小學(xué)教師繼續(xù)教育,是指對(duì)取得教師資格的中小學(xué)在職教師為提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)而開(kāi)展的培訓(xùn)!
教師參與繼續(xù)教育“其學(xué)習(xí)的目的不只是提高自已的學(xué)術(shù)水平,更主要的是提高自己的教育水平,并直接為教學(xué)服務(wù)。”
中小學(xué)教師繼續(xù)教育要為實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)、直接為教學(xué)服務(wù)、要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響上,決定了繼續(xù)教育的內(nèi)容和形式必須具有針對(duì)性、實(shí)效性和靈活性,必須有助于中小學(xué)當(dāng)前的問(wèn)題解決。
(二)校本培訓(xùn)有利于提高中小學(xué)教師參與積極性
由于教師身心發(fā)展已經(jīng)成熟,認(rèn)知結(jié)構(gòu)達(dá)到一定水平,在教師身上顯現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)者應(yīng)是自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自我探究、自我解決、不斷進(jìn)取的個(gè)體,在一定意義上說(shuō)是具備較強(qiáng)的自我教育能力的自我教育者。利用教師主體經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮主體作用是參學(xué)者自我教育和自我發(fā)展的前提。事實(shí)上,教師在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)中心參與繼續(xù)教育,參學(xué)者往往抱著“我是來(lái)接受教育的”的被動(dòng)心理,信息流向主要是“培訓(xùn)者→參學(xué)者”,基本沒(méi)有“參學(xué)者→培訓(xùn)者”、“參學(xué)者→參學(xué)者”的信息溝通與信息交流,這種信息流向一方面是培訓(xùn)者信息的陳舊和日漸枯竭,另一方面中小學(xué)教師自身經(jīng)驗(yàn)不被重視、教師缺乏主體“外化”實(shí)證主體的機(jī)會(huì),他們中蘊(yùn)藏的寶貴的信息資源得不到重視和利用,很容易失去參與繼續(xù)教育的積極性和主動(dòng)性。
校本培訓(xùn)的環(huán)境有利于形成教師主體意識(shí):培訓(xùn)過(guò)程中,第個(gè)教研組一個(gè)下午不排課,分教研組培訓(xùn)人數(shù)少一些,活動(dòng)效果可能要好一些,這樣做不僅有利于明確教師參與的義務(wù)和責(zé)任,而且增加了教師的參與機(jī)會(huì);同時(shí),教師的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題更容易受到重視和關(guān)注,教師參與積極性更強(qiáng)。所以,校本培訓(xùn)有利于提高中小學(xué)教師參與繼續(xù)教育的積極性,提高中小學(xué)教師繼續(xù)教育質(zhì)量。
(三)校本培訓(xùn)有利于彌補(bǔ)繼續(xù)教育資源不足
由于種種條件的限制,廣大教師不可到高校去參加繼續(xù)教育、去參加社會(huì)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn),所以校本培訓(xùn)以學(xué)校為陣地,因校制宜、內(nèi)向挖潛,學(xué)校、老師都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況采用適當(dāng)?shù)姆绞,選取適合需要的內(nèi)容,有的放矢地完成培訓(xùn)任務(wù),是一種機(jī)動(dòng)靈活的培訓(xùn)方式
(四)校本培訓(xùn)有利于學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念,適應(yīng)21世紀(jì)的社會(huì)需要,必須開(kāi)展終身學(xué)習(xí)。在諸多社會(huì)職業(yè)中,教師是最先感受到終身學(xué)習(xí)必要性的社會(huì)工作者之一,學(xué)校必須以學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)理念順應(yīng)形勢(shì)變化,學(xué)習(xí)就是工作的核心,學(xué)校就是教師學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。因此,要改變過(guò)去脫產(chǎn)才能學(xué)習(xí)的陳舊觀念,在教學(xué)和工作的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí),提高和充實(shí)自己!薄爸挥薪M織捅有眾多會(huì)學(xué)習(xí)的團(tuán)體,才可能發(fā)展成為善于學(xué)習(xí)的組織!毙1九嘤(xùn)最大的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一,以工作中的問(wèn)題解決激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),通過(guò)工作能力的變化和工作效益的提高體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值;同時(shí),通過(guò)校本培訓(xùn)的組織和管理,加強(qiáng)教師間的協(xié)作與交流,增進(jìn)團(tuán)結(jié)與友誼,互幫互學(xué),互教互學(xué),互相激勵(lì),比學(xué)趕幫,建設(shè)會(huì)學(xué)習(xí)的教師群體,促進(jìn)學(xué)校由教師忙于授課、輔導(dǎo)、出題、判卷的事務(wù)性組織向?qū)W習(xí)型組織發(fā)展。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)7
光陰似箭、歲月如梭,從我第一次走上講臺(tái)到如今,已經(jīng)過(guò)了整整一個(gè)學(xué)期了。回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已!這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班的教學(xué)工作,作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開(kāi)始我心中有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊地開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
一、對(duì)于教學(xué)工作的一些心得體會(huì)
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分,就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開(kāi)始每備一節(jié)新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。于是,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教參和教案,做大量的習(xí)題和試卷,做到心中有譜。于是,這種情況逐漸的有了好轉(zhuǎn)。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,
教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西。
二、為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長(zhǎng),我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),以激勵(lì)自己
1、在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實(shí)基本功,力爭(zhēng)在兩年之內(nèi),使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參與課題探究。
4、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師!
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)8
一年時(shí)間的教師脫產(chǎn)提高班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,回顧起這段脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的日子,雖然學(xué)習(xí)這段時(shí)間既緊張又辛苦,既忙碌又充實(shí),但是通過(guò)學(xué)習(xí),卻有了很大的收獲,現(xiàn)將個(gè)人一年來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
一、理論學(xué)習(xí)階段
開(kāi)完開(kāi)班典禮后,接下來(lái)是兩天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是理論學(xué)習(xí)階段中最輕松、最快樂(lè)的事情了,團(tuán)隊(duì)活動(dòng)不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)也讓我們受到了很多啟迪。在院里學(xué)習(xí)理論期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
早讀時(shí)間的硬筆、普通話訓(xùn)練是我最最積極的。我很珍惜每天這短短的早讀時(shí)間。普通話的訓(xùn)練要求自己做到認(rèn)真聽(tīng)辨、注意糾正發(fā)音、大膽朗讀。硬筆字的訓(xùn)練要求自己做到認(rèn)真聽(tīng)講、仔細(xì)揣摩、多練并常常向老師請(qǐng)教指導(dǎo)。雖然我的硬筆字、普通話有了一點(diǎn)進(jìn)步,但因訓(xùn)練的時(shí)間太少,所以收效甚微而且所學(xué)的方法也難以鞏固。我決定回去后堅(jiān)持按照老師傳授的方法去練,我相信我會(huì)把字寫(xiě)得漂漂亮亮、普通話說(shuō)得更好聽(tīng)。
在學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的理論知識(shí)時(shí),注意摘錄主要的理論知識(shí)。以理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,能為以后較好的進(jìn)行育人工作。
在聽(tīng)專家講座時(shí),我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)并及時(shí)做好筆記,寫(xiě)好自己的心得與收獲,希望能運(yùn)用到以后的教學(xué)工作中去。
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這方面,我特別用功,因?yàn)樵跊](méi)來(lái)培訓(xùn)院之前,我對(duì)電腦的使用可以說(shuō)是一竅不通,所以我不放過(guò)一切可以上機(jī)的機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)我的努力,我對(duì)電腦的操作進(jìn)步了很多,F(xiàn)在,我一有空就玩電腦。利用博客與學(xué)員、老師進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的教學(xué)案例、優(yōu)秀的課堂教學(xué)案例以豐富自己的專業(yè)知識(shí)水平。電腦給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。但我對(duì)英特爾未來(lái)教育這一塊還是不太懂,我會(huì)不斷努力,不斷摸索,盡力把英特爾這一塊熟悉,好應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中去。
在培訓(xùn)期間,我利用課余時(shí)間廣泛閱讀書(shū)籍、報(bào)刊,豐富自己的知識(shí)面,提高自己的文化素養(yǎng)與寫(xiě)作能力,使自己有所發(fā)展,讓自己更加有內(nèi)涵和氣質(zhì)。培訓(xùn)期間積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。與其他學(xué)員和睦相處、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。
二、跟班學(xué)習(xí)期間(6個(gè)周)
11月26日,我被分到?谑旋埲A小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。通過(guò)跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí),與先進(jìn)學(xué)校及指導(dǎo)老師全方位“親密接觸”,與指導(dǎo)老師溝通和對(duì)話,學(xué)習(xí)他們的教科研工作與管理工作,通過(guò)學(xué)習(xí)開(kāi)闊了本人視野,獲取了很多信息。我積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)是為了提高本人能力,走向教育改革的前沿,并為成為我省農(nóng)村優(yōu)秀小學(xué)教師打好基礎(chǔ)。在跟班期間我嚴(yán)格遵守跟班學(xué)校的各項(xiàng)要求和作息時(shí)間。虛心向跟班指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。在他的指導(dǎo)下完成聽(tīng)課、上課、評(píng)課等一系列的跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極參與到跟班學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,把自己當(dāng)作他們學(xué)校的一分子融入到活動(dòng)中去。學(xué)習(xí)他們對(duì)班級(jí)的管理、學(xué)習(xí)他們有效的教學(xué)方法等。平時(shí)有空時(shí)就做一些自己力所能及的事,我的積極和認(rèn)真感動(dòng)了該校的老師,受到了該校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
12月24日下午第一節(jié)課是本人的教學(xué)展示課,為了上好這節(jié)匯報(bào)課,我多次找校長(zhǎng)(我的指導(dǎo)老師)研討,在他的指導(dǎo)下,我不斷對(duì)我的教案進(jìn)行修改然后就在四(5)班試教,試教后,我積極地找聽(tīng)課老師給我提意見(jiàn),然后我再次對(duì)教案進(jìn)行修改,最后才在四(6)班正式上課。在大家的共同幫助下,我順利地完成了此次的攝像匯報(bào)課。雖然我上的課效果并不是很好,但從中也讓我對(duì)課堂教學(xué)的有效性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。
跟班期間,雖然我是被安排在龍華小學(xué)跟班學(xué)習(xí),但我還是盡量找機(jī)會(huì)跑去?谑衅渌麑W(xué)校觀看公開(kāi)課,參觀各個(gè)學(xué)校。這次實(shí)地考察的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我走出跟班學(xué)校全面地了解?诮逃默F(xiàn)狀。如英才小學(xué)、第二十五小學(xué)、第九小學(xué)等都是具有代表性的學(xué)校,這些學(xué)校在辦學(xué)體制、硬件建設(shè)、管理水平、課堂教學(xué)改革、辦學(xué)特色、校園文化、師生精神風(fēng)貌等方面都有著不同的特點(diǎn)。通過(guò)課堂觀摩、參觀校園、經(jīng)驗(yàn)介紹等一系列的實(shí)地考察,讓我充分感受到了?诟餍庵氐男@文化氣息。
培訓(xùn)院的領(lǐng)導(dǎo)這樣有計(jì)劃、有步驟地為我們安排了多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng)讓我們獲得了全方位的信息和體驗(yàn),使我們?cè)讷@得新的教育教學(xué)理論與辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也提高了個(gè)人的教育教學(xué)技能。我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的厚望,我將以我所學(xué)的方方面面運(yùn)用到以后的教學(xué)實(shí)踐中,我深信,只要我們對(duì)教育事業(yè)始終抱著一顆熱忱的心和執(zhí)著的態(tài)度,我們的教育就不會(huì)比別人差,我們的教育前景就會(huì)一片光明。
三、校本研修階段
20xx年三個(gè)月的校本實(shí)踐學(xué)習(xí)將結(jié)束,本人在校本研修學(xué)習(xí)期間,通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、上公開(kāi)課、讀書(shū)、小組集中、網(wǎng)絡(luò)研討等不同的方式,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真實(shí)踐,從而順利地完成了校本研修學(xué)習(xí)任務(wù),現(xiàn)將個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺(tái),也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái),只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識(shí),我們的進(jìn)步才能與日俱增,我很珍惜這次校本研修的機(jī)會(huì),即使會(huì)遇到困難,也在所不辭,即使很辛苦,也不埋怨,不退縮。為確保研修任務(wù)的順利進(jìn)行,我一開(kāi)始就制定了研修計(jì)劃,在研修的過(guò)程中嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)實(shí)施,我都積極參與其中,盡最大的能力去完成。
(一)聽(tīng)課評(píng)課
我每周八節(jié)聽(tīng)評(píng)課記錄,我都按時(shí)完成,整個(gè)研修階段聽(tīng)評(píng)課共97篇。聽(tīng)評(píng)課除了在本校進(jìn)行,還在校外進(jìn)行。比如縣里的音樂(lè)課堂教學(xué)大賽(韓仙老師),我們?nèi)M的組員都去參加聽(tīng)課,在聽(tīng)課的過(guò)程中需要敏銳的眼光,敏銳的眼光可以發(fā)現(xiàn)別人有的而自己沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),也可以發(fā)現(xiàn)自己有的而別人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),便于課后相互交流,促使雙方都得到進(jìn)步。
。ǘ┕_(kāi)課
公開(kāi)課的剖析是促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的良藥,“當(dāng)局者迷旁觀者清”,當(dāng)眾多聽(tīng)課的老師對(duì)你的課堂提出各種各樣的意見(jiàn)或建議時(shí),你會(huì)感覺(jué)有很多的失落,但也會(huì)有更大的欣慰,因?yàn)槟銜?huì)從中得到改進(jìn)的方法。我的公開(kāi)課是經(jīng)歷著這樣的過(guò)程的。但我沒(méi)有因?yàn)橐惺苁涠艞墸窍氆@得欣慰而堅(jiān)持。每月至少上一節(jié)公開(kāi)課,整個(gè)研修期間共上公開(kāi)課3節(jié)。
。ㄈ┰诰研修
在校本研修期間,第五期提高班的在線研修很積極,我都積極地參加交流研討,不管是自己認(rèn)同的觀點(diǎn)還是不認(rèn)同的觀點(diǎn)都發(fā)表了自己的看法,也得到了其他熱心人士的跟帖,非常之興奮,在在線研討的平臺(tái)上,不僅能表達(dá)自己的心聲,更大的好處是吸取了其他老師很多有用的經(jīng)驗(yàn)。
。ㄋ模﹤(gè)人讀書(shū)
我在研修期間也用心讀了一些教學(xué)專著,其中精讀的書(shū)有《愛(ài)的教育》,閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》,還有《方與圓》并寫(xiě)了讀后感。
(五)教研論文
在研修的過(guò)程中,我們接受別人的建議,反思自己的做法,積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來(lái)也算是一項(xiàng)成果,我結(jié)合自己在校本經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)了一篇論文。
(六)個(gè)人博客
為了記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程,我在研修過(guò)程中也認(rèn)真地記錄了我的具體情況,把自己的學(xué)習(xí)心得寫(xiě)成博文上傳到博客上去,每月至少4篇文章。
學(xué)無(wú)止境,只有懂得學(xué)習(xí)的人才能成為合格的教育人,在校本研修中,我積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),并讓他們幫我解決課堂中的問(wèn)題及教學(xué)中的困惑!
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)9
XX年度,為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于做好當(dāng)前形勢(shì)下就業(yè)工作的通知》 (國(guó)發(fā)〔XX〕4號(hào))和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于搞活流通擴(kuò)大消費(fèi)的意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔XX〕134號(hào))精神,我校根據(jù)《商務(wù)部、財(cái)政部、全國(guó)總工會(huì)決定從XX年開(kāi)始實(shí)施“家政服務(wù)工程”》的文件,運(yùn)用財(cái)政資金支持開(kāi)展家政服務(wù)人員培訓(xùn)、供需對(duì)接、從業(yè)保障等工作,扶持城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工從事家政服務(wù),進(jìn)一步促進(jìn)了家政服務(wù)就業(yè),擴(kuò)大了家政服務(wù)消費(fèi)。這項(xiàng)工程作為改善民生、增加就業(yè)、擴(kuò)大內(nèi)需的一項(xiàng)緊迫而又長(zhǎng)期的工作,不僅有利于促進(jìn)弱勢(shì)群體就業(yè)、緩解當(dāng)前就業(yè)壓力,而且對(duì)于滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的生活服務(wù)需求,解決家庭小型化、人口老齡化帶化的社會(huì)問(wèn)題具有重要意義。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,制定實(shí)施方案。
在市總工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下、在市總保障部的總體協(xié)調(diào)、配合下,學(xué)校成立“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)工作小組,專門設(shè)立了家政辦公室和學(xué)員實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。積極準(zhǔn)備,開(kāi)展實(shí)地調(diào)研,認(rèn)真制定“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)方案并組織實(shí)施。
二、 加大宣傳力度, 強(qiáng)化監(jiān)督管理。
加強(qiáng)培訓(xùn)宣傳,發(fā)動(dòng)外來(lái)務(wù)工人員積極報(bào)名參加,培訓(xùn)的信息通過(guò)電視、多家報(bào)紙(杭州日?qǐng)?bào)、浙江工人報(bào)、都市快報(bào)、錢江晚報(bào)等)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行了大力宣傳。根據(jù)我校的實(shí)際情況及家政學(xué)員具體困難,在市總保障部牽頭協(xié)調(diào)下,此次培訓(xùn)我們采用與相關(guān)家政企業(yè)和縣市工會(huì)學(xué)校合作的方式進(jìn)行,學(xué)校與杭州五洋公共服務(wù)有限公司、杭州巾幗西麗服務(wù)管理有限公司、建德市總工會(huì)、浙江生活三六五集團(tuán)有限公司等4家合作家政企業(yè)和工會(huì)組織簽訂了“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)協(xié)議書(shū),明確培訓(xùn)對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容、形式、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)撥付和雙方履行職責(zé)等相關(guān)事項(xiàng),合作開(kāi)展“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)。
在“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)的工作過(guò)程中,學(xué)校按照“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)的要求,組織力量對(duì)全體受訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行了10%的訪問(wèn)抽查或現(xiàn)場(chǎng)考核,及時(shí)發(fā)現(xiàn)合作單位在培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題,及時(shí)整改。我們通過(guò)各種措施,派教師下去,送培訓(xùn)上門,把課堂放到合作家政企業(yè)和工會(huì)組織中,方便家政學(xué)員來(lái)上課,使他們免去來(lái)回路程奔波的辛苦以及時(shí)間的耗費(fèi),在規(guī)定的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)真正學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí),較好地完成了此次培訓(xùn)任務(wù)。
三、“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)具體措施
1. 確!凹艺⻊(wù)工程”培訓(xùn)師資力量
根據(jù)“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)對(duì)師資的要求,聘請(qǐng)了具有中、高級(jí)資格職稱的培訓(xùn)師資。如杭師大副教授呂文升、中策職高特級(jí)教師,烹飪技師周文涌、杭師大醫(yī)學(xué)教授唐繼志、樹(shù)人大學(xué)家政學(xué)碩士汪群龍、杭州市園藝專家江志青、杭州市自來(lái)水公司家政服務(wù)項(xiàng)目副總經(jīng)理郭希祥等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來(lái)授課和指導(dǎo)實(shí)操訓(xùn)練。
2. 加強(qiáng)“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)硬件設(shè)施建設(shè)
根據(jù)“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)對(duì)硬件的要求,購(gòu)置了培訓(xùn)中需要使用的硬件設(shè)施。如家庭烹飪的炊具、家庭護(hù)理的老幼人體模具、寵物和植物養(yǎng)護(hù)中的花束苗木、電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)、微波爐等家用電器,讓學(xué)員在培訓(xùn)中可以實(shí)際操作。由于學(xué)員來(lái)我們學(xué)校培訓(xùn)不方便,我們就在家政企業(yè)中開(kāi)設(shè)培訓(xùn)場(chǎng)地,利用家政企業(yè)的一些設(shè)備,完成實(shí)操訓(xùn)練。在培訓(xùn)中也進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作實(shí)習(xí)。如有一批培訓(xùn)學(xué)員,聯(lián)系了10戶老客戶家庭,老師每次帶5名學(xué)員,在其中一個(gè)家庭里,現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、指導(dǎo)操作,直到教會(huì)。3. 積極落實(shí)“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)招生
對(duì)“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)的招生,我們是根據(jù)家政企業(yè)需要,以招收新員工的方式來(lái)實(shí)施的。由于家政企業(yè)每年需要招收新員工,我們就對(duì)家政企業(yè)所招進(jìn)的新員工進(jìn)行培訓(xùn)。還有通過(guò)相關(guān)媒體的宣傳,來(lái)招收想從事家政服務(wù)工作的人員參加培訓(xùn)。這樣保證了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,也使培訓(xùn)后的就業(yè)有了方向。XX年度基本完成了下達(dá)的“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)指標(biāo)。
4. 精心開(kāi)展“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)具體實(shí)施
根據(jù)“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)的要求,按照商務(wù)部《家政服務(wù)員培訓(xùn)大綱》,制定培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃,安排好理論上課、實(shí)際操作的場(chǎng)地。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括禮儀習(xí)俗、家庭清潔衛(wèi)生、家庭烹飪、衣物分類洗滌收藏、家庭寵物植物養(yǎng)護(hù)、家庭護(hù)理等課程,集中授課80課時(shí),自學(xué)70課時(shí)。上課實(shí)行點(diǎn)名,認(rèn)真填寫(xiě)《培訓(xùn)學(xué)員出勤簿》,對(duì)出勤率高的學(xué)員進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。理論基礎(chǔ)學(xué)得扎實(shí)的學(xué)員,家政企業(yè)優(yōu)先推薦工作崗位,讓學(xué)員對(duì)培訓(xùn)有積極性。每期培訓(xùn)結(jié)束后,都要進(jìn)行理論和實(shí)際操作的考試,并填寫(xiě)好《考試考核成績(jī)單》。學(xué)員對(duì)培訓(xùn)有要求能夠及時(shí)地處理,反饋、修正。
四、“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)的驗(yàn)收
為了搞好“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)的驗(yàn)收工作,迎接“市商貿(mào)局、市財(cái)政局、市總工會(huì)”考核驗(yàn)收小組的到來(lái),我校 “家政服務(wù)工程”培訓(xùn)工作人員,布置考核場(chǎng)地,準(zhǔn)備考核素材,組織參加考核的學(xué)員認(rèn)真迎考。對(duì)合作培訓(xùn)單位交上來(lái)的培訓(xùn)材料(培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、學(xué)員登記表、培訓(xùn)大事記、參加培訓(xùn)學(xué)員花名冊(cè)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)教材及考試試卷、培訓(xùn)合格證書(shū)、《家政員合同》和《服務(wù)合同》)按照考核的要求,進(jìn)行了梳理、歸檔,最后裝訂成冊(cè),總共有15冊(cè),上報(bào)給市商貿(mào)局存檔備查。通過(guò)大家的努力,考核小組評(píng)定我校培訓(xùn)合格率為84%。
五、“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)的就業(yè)和效果
根據(jù)“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)對(duì)就業(yè)的要求,我們開(kāi)始招生培訓(xùn)時(shí)就考慮到就業(yè)的問(wèn)題,使培訓(xùn)有目的性,可操作性。由于我們的生源主要是家政企業(yè)的實(shí)習(xí)生和新員工,培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)員就與相關(guān)的家政企業(yè)簽訂一年以上的勞動(dòng)合同或與雇主簽訂一年以上的勞務(wù)合同,通過(guò)這種措施來(lái)保證培訓(xùn)后的就業(yè)。如安排在五洋駐紅十字會(huì)醫(yī)院、五洋駐市中醫(yī)院、五洋駐浙二眼科醫(yī)院、五洋駐市煙草公司、五洋駐浙江醫(yī)院從事后勤衛(wèi)生保潔等服務(wù)工作。
大部分學(xué)員在本次培訓(xùn)中,家政理論和操作技能都得到明顯提升,大家都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。如市二醫(yī)院的保潔員工勞禮菲說(shuō)道:“參加了此次培訓(xùn),學(xué)了很多服務(wù)過(guò)程中需要注意的禮節(jié)禮貌,自己的服務(wù)意識(shí)得到了很大的提高,在平時(shí)的工作中,我要求自己時(shí)刻注意要禮貌服務(wù)、微笑服務(wù)。除此之外,我利用周末的時(shí)間在為客戶提供家政鐘點(diǎn)工的服務(wù)中,運(yùn)用了在此次培訓(xùn)中學(xué)到的烹飪和衣物護(hù)理等知識(shí),使得客戶十分滿意。我為我能夠有機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)感到很幸運(yùn),我更希望以后能有更多類似的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),把學(xué)到的知識(shí)用到工作中去,提高自己的服務(wù)水平,讓客戶更滿意!
另有學(xué)員xx,女,來(lái)自安徽省金寨縣鐵沖鄉(xiāng)高畈村下樓組。她剛來(lái)到杭州時(shí),由于年齡大沒(méi)什么文化很難找到工作,在老鄉(xiāng)的介紹下來(lái)到巾幗家政公司。剛到公司,問(wèn)她會(huì)不會(huì)做衛(wèi)生,身為家庭主婦的她,自信地說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題!”,當(dāng)時(shí)家政部的業(yè)務(wù)很忙,工作人員不足,就把客戶的單子派給她去做,結(jié)果情況不好,多次遭到客戶的投訴,公司意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)重,只好讓她在家休整待訓(xùn)。 XX年12月,杭州市工人業(yè)余大學(xué)為巾幗家政公司員工進(jìn)行家政服務(wù)專業(yè)培訓(xùn),公司通知她也來(lái)參加,通過(guò)培訓(xùn)后,李祖玉的業(yè)務(wù)能力得到明顯的提升,公司重新安排她的工作,恰逢春節(jié)忙季,她所服務(wù)的客戶十分滿意。年終,在公司組織的星級(jí)員工評(píng)比中,她被評(píng)為“明星”員工,如今成為公司家政服務(wù)員中的骨干。六、 “家政服務(wù)工程”培訓(xùn)主要存在問(wèn)題
1、由于 “家政服務(wù)工程”培訓(xùn)是首次開(kāi)展,對(duì)此項(xiàng)培訓(xùn)工作熟悉不夠,加之學(xué)員的流動(dòng)性較大,在市總工會(huì)保障部的領(lǐng)導(dǎo)下,我們是摸索著前進(jìn)。
2、實(shí)訓(xùn)的設(shè)備需要進(jìn)一步采購(gòu)、更新、改善,授課師資力量需要進(jìn)一步加強(qiáng),以適應(yīng)“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)工作的要求。
3、參加培訓(xùn)學(xué)員的文化程度普遍較低,因大量培訓(xùn)學(xué)員來(lái)自貧困的地區(qū),文化基礎(chǔ)素質(zhì)較差,受教育程度低,故對(duì)培訓(xùn)的接受能力較弱,對(duì)開(kāi)展培訓(xùn)的效果有影響。
4、對(duì)“家政服務(wù)工程”培訓(xùn)宣傳不夠,希望政府有關(guān)部門也要加強(qiáng)家政服務(wù)培訓(xùn)的宣傳力度,出臺(tái)相應(yīng)措施,體現(xiàn)培訓(xùn)與不培訓(xùn)的差別。
作為“家政服務(wù)工程”定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校,今后要進(jìn)一步做好宣傳工作,提高家政服務(wù)培訓(xùn)的層次,提高家政人員的服務(wù)水平。針對(duì)家政人員低文化的特點(diǎn),學(xué)校要加強(qiáng)文化知識(shí)的補(bǔ)課,使家政人員更好地為杭州生活品質(zhì)之城建設(shè)作貢獻(xiàn)。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)10
培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 20xx年4月26日起,我參加了中國(guó)建筑學(xué)會(huì)科技培訓(xùn)中心組織的“20xx年全國(guó)高層建筑施工關(guān)鍵技術(shù)應(yīng)用及施工質(zhì)量監(jiān)督管理業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班”。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)和專家和教授的教導(dǎo),以及學(xué)員們之間的相互指導(dǎo)和幫助,增進(jìn)了我對(duì)監(jiān)督管理的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),這次請(qǐng)中國(guó)建筑學(xué)會(huì)的吳松勤教授為我們授課,內(nèi)容十分豐富。既有國(guó)家的宏觀政策、大政方針,又有對(duì)監(jiān)督管理各項(xiàng)法律、法規(guī)及強(qiáng)制條文的講解,又結(jié)合某城市的實(shí)際工程案例進(jìn)行解析趣味性很強(qiáng)。通過(guò)幾天的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),我感到學(xué)有收獲,對(duì)我們今后正確的履行崗位職責(zé),做好監(jiān)督管理工作很有幫助。現(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)體會(huì)做如下匯報(bào):
一、 要成為學(xué)習(xí)型的人才
通過(guò)培訓(xùn),我加深了這種觀念,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。
二、 參加這次監(jiān)督管理培訓(xùn)非常重要 提高了本人的良好的修養(yǎng)和較高的素質(zhì)
三、 要理論聯(lián)系實(shí)際,完成培訓(xùn)任務(wù) 認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐,為今后能扎實(shí)的工作而努力。
20xx年8月起,我成為深圳市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的一員,兩年時(shí)間很快過(guò)去,不論在思想上,技術(shù)上還是個(gè)人方面,我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,已經(jīng)做好了成為一名合格醫(yī)療工作者的準(zhǔn)備。在這兩年的培訓(xùn)里,我能夠自覺(jué)地遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到不早退,以一個(gè)正式醫(yī)生的身份嚴(yán)格要求自己。在工作中,時(shí)刻為病人著想,千方百計(jì)為病人解除病痛;尊重病人,對(duì)待病人文明禮貌,擺正主人翁的心態(tài),急病人所急,想病人所想,竭盡全能地為患者服務(wù);耐心對(duì)待每一位患者,不管自己有多累,都不厭其煩地做好解釋和溝通。平時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作,提高專業(yè)技術(shù)水平,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),每天不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果,不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng),鍛煉科研思維。堅(jiān)持精益求精、一絲不茍的原則,工作中嚴(yán)格按照醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行,避免醫(yī)療事故及差錯(cuò)的發(fā)生,在臨床工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn),時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎,遇到不懂的問(wèn)題勇于向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教,努力提高自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)堅(jiān)持學(xué)以致用、用有所成的原則,把學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合,做到學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化,兩者相互促進(jìn),共同提高。 培訓(xùn)期間,我輪轉(zhuǎn)過(guò)內(nèi)科的各大學(xué)科,其中有半年的時(shí)間在心血管內(nèi)科和心臟重癥監(jiān)護(hù)室,能熟練處理好急性左心衰、急性冠脈綜合征、支氣管哮喘發(fā)作、高血壓急癥、癲癇大發(fā)作、上消化道大出血、急性胰腺炎等內(nèi)科急癥并同時(shí)能熟練地進(jìn)行心肺腦復(fù)蘇的搶救,且能夠獨(dú)立完成深靜脈穿刺置管術(shù)、腹穿、腰穿、心肺復(fù)蘇等基本常見(jiàn)操作技術(shù)。在工作中,本人深切認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的內(nèi)科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件,從而更加努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),閱讀大量醫(yī)學(xué)雜志及書(shū)刊,踴躍參加醫(yī)學(xué)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)論壇,經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議,以此開(kāi)闊了視野,擴(kuò)大知識(shí)面。在臨床中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)查閱文獻(xiàn)并虛心請(qǐng)教科室的老師,把握一切動(dòng)手和鍛煉的機(jī)會(huì)。目前我已通過(guò)廣東省住院醫(yī)師培訓(xùn),加強(qiáng)和鞏固了臨床醫(yī)生的基本功。隨著對(duì)臨床工作的深入了解,我深刻的體會(huì)到醫(yī)生工作的艱辛和責(zé)任,但我一直朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn),做一個(gè)優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生,并相信自己可以做到更好。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又進(jìn)入了尾聲。這個(gè)學(xué)期,我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在個(gè)人素質(zhì)方面得到了提高。本學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的《個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃》要求自己,力求提高自己的素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代的要求。 下面,將本學(xué)期的個(gè)人培訓(xùn)工作做一個(gè)全面總結(jié):
一、基本功有所長(zhǎng)進(jìn)。本學(xué)期,我按照學(xué)校的要求,每周完成一頁(yè)鋼筆字,一板粉筆字,一板簡(jiǎn)筆畫(huà)。每次的質(zhì)量都力求高于前一次,得到了一些老師的鼓勵(lì)。另外,我根據(jù)目前對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師的高要求,決定提高自己的業(yè)務(wù)能力。利用業(yè)余時(shí)間,我練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),模仿錄音,學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法,我感到在英語(yǔ)課堂中更加得心應(yīng)手了。
二、計(jì)算機(jī)水平有提高。五月份,我參加了阿城市進(jìn)修學(xué)校舉辦的計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)。在接下來(lái)的兩個(gè)月里,我向同行虛心請(qǐng)教,刻苦鉆研,掌握了word ,excel,powerpint,internet,outlook等>計(jì)算機(jī)技術(shù),并且在六月末,哈市進(jìn)行的計(jì)算機(jī)考試中順利通過(guò)了考試。我的計(jì)算機(jī)水平有了提高。
三、在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我深深體會(huì)到,教學(xué)過(guò)程,不僅僅是個(gè)教的過(guò)程,更是教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),感悟的過(guò)程。本學(xué)期,學(xué)校要求我們教師每月完成一篇教學(xué)《案例與分析》,我開(kāi)始在教學(xué)過(guò)程中思考了,不僅僅在做“教書(shū)匠”,本學(xué)期上交的四份案例完全是教學(xué)中的真實(shí)體會(huì),我相信這樣堅(jiān)持下去,我一定會(huì)成為一個(gè)有頭腦的教師。 總之,本學(xué)期是>收獲的學(xué)期,我要在本學(xué)期自我培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高自己,向高水平的教師看齊。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,自我培訓(xùn)永無(wú)止境。 時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又進(jìn)入了尾聲。這個(gè)學(xué)期,我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在個(gè)人素質(zhì)方面得到了提高。本學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的《個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃》要求自己,力求提高自己的素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代的要求。 下面,將本學(xué)期的個(gè)人培訓(xùn)工作做一個(gè)全面總結(jié):
一、基本功有所長(zhǎng)進(jìn)。本學(xué)期,我按照學(xué)校的要求,每周完成一頁(yè)鋼筆字,一板粉筆字,一板簡(jiǎn)筆畫(huà)。每次的質(zhì)量都力求高于前一次,得到了一些老師的鼓勵(lì)。另外,我根據(jù)目前對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師的高要求,決定提高自己的業(yè)務(wù)能力。利用業(yè)余時(shí)間,我練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),模仿錄音,學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法,我感到在英語(yǔ)課堂中更加得心應(yīng)手了。
二、計(jì)算機(jī)水平有提高。五月份,我參加了阿城市進(jìn)修學(xué)校舉辦的計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)。在接下來(lái)的兩個(gè)月里,我向同行虛心請(qǐng)教,刻苦鉆研,掌握了word ,excel,powerpint,internet,outlook等計(jì)算機(jī)技術(shù),并且在六月末,哈市進(jìn)行的計(jì)算機(jī)考試中順利通過(guò)了考試。我的計(jì)算機(jī)水平有了提高。
三、在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我深深體會(huì)到,教學(xué)過(guò)程,不僅僅是個(gè)教的過(guò)程,更是教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),感悟的過(guò)程。本學(xué)期,學(xué)校要求我們教師每月完成一篇教學(xué)《案例與分析》,我開(kāi)始在教學(xué)過(guò)程中思考了,不僅僅在做“教書(shū)匠”,本學(xué)期上交的四份案例完全是教學(xué)中的真實(shí)體會(huì),我相信這樣堅(jiān)持下去,我一定會(huì)成為一個(gè)有頭腦的教師。 總之,本學(xué)期是收獲的學(xué)期,我要在本學(xué)期自我培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高自己,向高水平的教師看齊!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,自我培訓(xùn)永無(wú)止境。
一、思想方面 十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。教育是一個(gè)持久的過(guò)程,同時(shí)振興民族的希望在教育,振興教育的希望又在于教師。高質(zhì)量的教育很大程度上取決于高素質(zhì)的教師,提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵是加強(qiáng)教師本身的建設(shè)。21世紀(jì),我國(guó)正在實(shí)施>素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,這就迫切需要一支用先進(jìn)的教育思想和理念武裝起來(lái)的教師專業(yè)隊(duì)伍。因此,教師的建設(shè),特別是新教師的培養(yǎng)成為時(shí)代的必然,教師專業(yè)化發(fā)展的液顯得越來(lái)越重要,這是推進(jìn)教育改革的基礎(chǔ)和重要保證?偟膩(lái)看,正如一位教育學(xué)者所言:“教師專業(yè)發(fā)展要求教師不僅是有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人,而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點(diǎn)的人,而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專家,而且是教育的專家,具有不可替代性! 為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作,提高新教師自身的綜合素質(zhì),努力把自己打造成一個(gè)“學(xué)習(xí)型、研究型、專家型”的教師,特制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:
二、現(xiàn)狀分析
1、自身背景 自己畢業(yè)于一個(gè)師范院校,在大學(xué)4年期間接受著教育學(xué)和>心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)。但是在新形勢(shì)下,“繼續(xù)挑戰(zhàn)自我,不斷提出新的要求,完善自我,充實(shí)自我,才能適應(yīng)新形勢(shì)”,所以為了使自己能勝任本職工作,成為新世紀(jì)合格的教師。教學(xué)之余我必須不斷得進(jìn)行學(xué)和培訓(xùn),提升自身素養(yǎng)。例如雙流縣研究培訓(xùn)中心或其他教育主管部門舉辦的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)校內(nèi)部組織的校本培訓(xùn),這些都很好的為我自己提高教育教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、學(xué)校環(huán)境 在九江初中“引進(jìn)來(lái)和走出去”的教師培養(yǎng)理念下,積極創(chuàng)造各種外出學(xué)習(xí)和互相交的機(jī)會(huì)。特別是學(xué)校里的所有老師 形成了一種團(tuán)結(jié)向上的氛圍。在舉辦的各類教學(xué)大賽中,我們學(xué)校力薦新教師,同時(shí)又集體幫助新教師,為新教師的發(fā)展提供了更為廣闊的舞臺(tái)。學(xué)校在數(shù)年前就為促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)成立了“教師專業(yè)個(gè)性化打造”研究,為每一位剛走上講臺(tái)的新教師提供各種專業(yè)輔導(dǎo),還成立了“師徒結(jié)對(duì)”,形成 老教師幫新教師的良好氛圍。此外學(xué)校購(gòu)置了一批新的投影儀、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,有效地提高了每位教師的教學(xué)效率。
三、自我分析
。ㄒ唬┤谓糖闆r 我是一名剛剛走上講臺(tái)的初中政治教師,從踏上教師崗位的第一天開(kāi)始,我就下定決心要:立足本職工作,教書(shū)育人,為人師表,做到敬業(yè)愛(ài)業(yè),積極參與教研教改,改革課堂教學(xué),關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。 在有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同關(guān)心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務(wù)水平也在慢慢地提高,在教育教研方面也得到學(xué)校老師們的極大幫助。
。ǘ﹤(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng) 1具有比較扎實(shí)的中學(xué)>政治教學(xué)的專業(yè)素質(zhì);2具有美術(shù)設(shè)計(jì)和書(shū)法等特長(zhǎng)3具有較好的親和力 4具有很好的學(xué)習(xí)和模仿能力5具有眾多老前輩們指點(diǎn)和幫助的良好氛圍
。ㄈ┐嬖趩(wèn)題或不足 在教育教學(xué)上存在諸多問(wèn)題,比如:如何更好的了解學(xué)生的困惑之處,如何更好的利用現(xiàn)代多媒體提高教學(xué)效率,如何更好的提高初三學(xué)生的應(yīng)試能力等。
四、自我規(guī)劃
(一)進(jìn)一步更新觀念,熟悉新教材,領(lǐng)會(huì)課改精神,并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。
。ǘ┡μ剿,提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化>教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中,要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段的習(xí)慣。
。ㄈ┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。因此,在現(xiàn)有的熟練制作、使用powerpoint的基礎(chǔ)上。未來(lái)幾年,我將繼續(xù)計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí),特別是flash動(dòng)畫(huà)制作的學(xué)習(xí)和使用。
。ㄋ模┓e極參加教研活動(dòng)。爭(zhēng)取通過(guò)參加市、校教研活動(dòng),加深對(duì)教材的理解和挖掘,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,把所學(xué)知識(shí)理論用于教學(xué)實(shí)踐。
。ㄎ澹┳龊谜n題研究工作,在研究中能結(jié)合實(shí)踐與自我思考,融入新的內(nèi)容,在九江中學(xué)教研負(fù)責(zé)人鄒老師的領(lǐng)導(dǎo)下,爭(zhēng)取有課題立項(xiàng)開(kāi)題。
。┒喽酄(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步充實(shí)自己,開(kāi)闊自己的思路。例如20xx年11月24——26外出到資陽(yáng)參加全省的思想品德賽課,就是學(xué)習(xí)
的好機(jī)會(huì)。
(七)及時(shí)積累、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)教育、>教學(xué)論文,爭(zhēng)取每學(xué)期有一篇或
多篇教育教學(xué)論文成文或發(fā)表。
五、對(duì)應(yīng)措施
1.爭(zhēng)取堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。及時(shí)記錄自己在課堂教育教學(xué)、專業(yè)理論學(xué)習(xí)、教育科學(xué)研究等方面的學(xué)習(xí)>心得體會(huì)。
2.積極參加市、區(qū)教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)。
3.每天有一定的讀書(shū)時(shí)間,用自學(xué)形式完善與深化化學(xué)教育專業(yè)理論與教學(xué)。保證每天有1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,不斷充實(shí)自己。
4.積極參加有關(guān)的科研>論文撰寫(xiě)與評(píng)比活動(dòng),爭(zhēng)取在專業(yè)刊物上發(fā)表文章。
5.努力改進(jìn)課堂教學(xué),千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
6.認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。利用每一節(jié)課鞏固、提升自身的教育、教學(xué)能力,認(rèn)真
作好課例分析。
7.通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)和考試成績(jī)檢驗(yàn)課堂教學(xué)能力,力爭(zhēng)使所教的學(xué)生有較大提高。
8.培養(yǎng)更廣泛的興趣,豐富自己。發(fā)揮優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生對(duì)政治的興趣。在雙中實(shí)驗(yàn)校的結(jié)對(duì)師傅葉老師的帶領(lǐng)下,爭(zhēng)取早日建立一個(gè)九江初中的政治辯論小組,讓自己在學(xué)校
站穩(wěn)腳跟。
六、希望和建議 教師專業(yè)成長(zhǎng)不是一句空話,這要真正規(guī)劃好自身的教師生涯,然后再按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力。我深愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè),愿把我的青春和激情奉獻(xiàn)給教育。希望領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo),給我提供一些學(xué)習(xí)、交流、鍛煉、展示的機(jī)會(huì),我更會(huì)用我的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想,成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀政治。 個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)(三)
一、理論方面 我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)阿城區(qū)十佳教師、十佳>班主任的先進(jìn)事跡,體會(huì)到師德是一個(gè)教師的靈魂。
二、按計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),寫(xiě)自學(xué)筆記。與同組教師進(jìn)行四位一體的教學(xué)技能培訓(xùn)。 上課前,通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程,來(lái)備課,同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,課前由學(xué)生生成具體的問(wèn)題,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),突出了實(shí)效性、針對(duì)性,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性,課堂效果顯著;每節(jié)課下來(lái),結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),自己的設(shè)計(jì),任務(wù)的完成,課堂知識(shí)的生成等情況,寫(xiě)出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué)。然后,充分發(fā)揮教研組的作用,結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié),和同事們交流,升華為經(jīng)驗(yàn)理論。
三、優(yōu)化課堂 在教學(xué)中我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:(1)課前收集問(wèn)題。(2)備課突破問(wèn)題。(3)課堂上解決問(wèn)題。(4)課后再生問(wèn)題。如此循環(huán),著實(shí)突破了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),甚至一些學(xué)習(xí)習(xí)慣等問(wèn)題。
晉代學(xué)者張載曾說(shuō)過(guò)這樣一句讀書(shū)名言“讀書(shū)先要會(huì)疑。于不疑處有疑,方是進(jìn)也?梢啥灰烧撸辉鴮W(xué),學(xué)則須疑!。他充分說(shuō)明,學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷質(zhì)疑和釋疑的過(guò)程。惟其
如此,課堂提問(wèn)成為主要教學(xué)手段之一。 所謂“提問(wèn)”,我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個(gè)方面,一個(gè)是激發(fā)學(xué)生提問(wèn),一個(gè)是面向?qū)W生提問(wèn)。在學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的過(guò)程中,加深對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟,從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識(shí),最大限度的提高能力。平時(shí),我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課,然后給他們每人一中問(wèn)題收集卡,讓他們把本節(jié)的問(wèn)題列出來(lái),然后大家一起來(lái)討論交流,鼓動(dòng)大家大膽發(fā)問(wèn),大膽解答。在新課結(jié)束后,我再提出一些問(wèn)題,讓學(xué)生解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)問(wèn),各小組一起來(lái)解決問(wèn)題,不僅提高了學(xué)生的合作能力,也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了。在校本研修活動(dòng)中,我們還從其他方面提高自身的素質(zhì),如:第一加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就多讀書(shū),多學(xué)習(xí),多寫(xiě)讀書(shū)筆記。第二多寫(xiě)。
為期兩天的中小學(xué)(園)管理干部能力提升培訓(xùn)忙碌而緊張,但卻使人受益匪淺,觸動(dòng)心弦。作為教育戰(zhàn)線上的一名工作者,有幸與區(qū)域本土的名校長(zhǎng),名師們一起思考教育問(wèn)題,探討辦學(xué)理念,真的是難得的一次機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)們睿智的思想,干練的作風(fēng),持之以恒的干勁,對(duì)教育求真的追求,使我們這些整天埋頭教學(xué),忙于應(yīng)付事物性工作的基層戰(zhàn)士佩服得五體
投地;仡欁约簬啄陙(lái)的工作,結(jié)合培訓(xùn)專家們的闡釋,引起我許多的感悟與思考,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、對(duì)教育問(wèn)題的迷茫。當(dāng)今社會(huì),是一個(gè)后工業(yè)化、國(guó)際化、城鎮(zhèn)化、信息化、學(xué)習(xí)化、本土化的社會(huì)。隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,人民生活水平提高,人民群眾對(duì)教育的要求也越來(lái)越高,伴隨而來(lái)的是一系列的教育問(wèn)題,弄得校長(zhǎng)老師們焦頭爛額,不知道怎樣搞教育了。比如教育中的“三搶”現(xiàn)象:搶優(yōu)秀生源;搶優(yōu)秀師資;搶時(shí)間訓(xùn)練。如果這樣持續(xù)發(fā)展下去,你讓薄弱地區(qū)的教育,薄弱地區(qū)的薄弱學(xué)校怎樣辦?到哪里去尋找教育公平?再比如現(xiàn)如今學(xué)校教師每天晨午檢,要做好疾控中心的工作,放學(xué)要護(hù)送學(xué)生出校門幾百米,要做好交通警察的工作,廉潔教育要開(kāi)展,要做好監(jiān)察局的工作,消費(fèi)者權(quán)益法要宣傳,要做好工商局的工作,還要利用時(shí)間去做防溺水巡查工作,有關(guān)聯(lián)的,關(guān)聯(lián)不大的, 無(wú)關(guān)聯(lián)的,都會(huì)來(lái)學(xué)校里要求你做這做那,弄得校長(zhǎng)一天疲于應(yīng)付,縱有三頭六臂,也難于理出頭緒,最后心力憔悴,幾頭受氣。沉思叩問(wèn):我們的教育校長(zhǎng)到底應(yīng)該抓些什么工作?還有一些現(xiàn)象更是讓人啼笑皆非,孩子玩水淹死了,是學(xué)校老師沒(méi)有教育好;孩子跳樓了,自殺了,是受了學(xué)校老師的氣;孩子調(diào)皮被拍了兩巴掌,家長(zhǎng)馬上要去做體檢,嚇得教師趕緊賠禮道歉,還賠了幾萬(wàn);不管吧,家長(zhǎng)又嫌教師不負(fù)責(zé)任,現(xiàn)在的教育真是難搞呀!
二、對(duì)教育理想的追求。做教育有兩種境界,一種是把教育當(dāng)做職業(yè),是養(yǎng)家糊口的一份工作,不干不行;另外一種是把教育當(dāng)做一份事業(yè),是人生的價(jià)值追求,兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)也要把工作干出色。對(duì)于教育來(lái)說(shuō),希望教育工作者都是后一種人,然而,一些人卻出現(xiàn)了職業(yè)倦怠,迷失在了路途中。怎樣帶領(lǐng)教師找到教育理想,是擺在校長(zhǎng)們面前的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題,我想可能與我們工作的龐雜有關(guān)系,可能與教師年齡層次有關(guān)系,可能與我們目前的管理機(jī)制有關(guān)系。為此我想我們應(yīng)該加大改革的力度,為教育工作正本清源,有敢為人先的精神,建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制淘汰機(jī)制,使更多有教育理想的熱血青年能充實(shí)到教育系統(tǒng)中。
三、對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)的思考。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)11
初夏的五月,天空是淡藍(lán)色的,溫和的陽(yáng)光灑在身上,暖在心里,我懷著無(wú)比的激動(dòng)與憧憬,走進(jìn)了北大校園,參加我局組織的第四期北京大學(xué)公共管理高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)。能成為北大燕園研修班的一名學(xué)員,我深感榮幸。通過(guò)短短一周的學(xué)習(xí),收獲頗豐,受益匪淺。
收獲一:豐富了知識(shí)、開(kāi)闊了視野,思想和精神得到了升華。
跨進(jìn)北大的校門,耳濡目染了未名湖畔濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。這里有百年的思想文化積淀,愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神,勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng),追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、造福社會(huì)的治學(xué)思想。名校大師們的言傳身教,博雅塔下一流的專家學(xué)者,為我開(kāi)啟了一道感悟之門。
課堂上教授們淵博的學(xué)識(shí),旁征博引的教學(xué)方法,幽默風(fēng)趣的精彩講解,教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩,簡(jiǎn)直就是一盤享用不盡的文化大餐,使我在理念上完成了一次洗禮,在知識(shí)上得到了一次強(qiáng)勁的“充電”。他們廣博的知識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見(jiàn)解,使我逐漸構(gòu)筑起了一個(gè)新的知識(shí)框架,特別是對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析、中國(guó)社會(huì)問(wèn)題的解析、社會(huì)管理與體制創(chuàng)新、管理心理學(xué)以及對(duì)自我的正確認(rèn)知等理論知識(shí)的學(xué)習(xí),使自己茅塞頓開(kāi),對(duì)以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問(wèn)題找到了答案,使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
收獲二:看到了差距,找到了不足,增強(qiáng)了不斷學(xué)習(xí)的自覺(jué)性
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),面前猶如打開(kāi)了一扇窗子。透過(guò)這扇窗子,確實(shí)有天地遼闊、耳目一新的感覺(jué)。體會(huì)到社會(huì)發(fā)展的日新月異和人類思想的進(jìn)步,認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。形勢(shì)逼人,不進(jìn)則退,覺(jué)得自己肚子里的墨水確實(shí)太少了,或者說(shuō)掌握的知識(shí)不夠全面深入。
在以往的工作中,自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),就可以應(yīng)付日常工作,往往忽略了知識(shí)的更新,尤其是理論知識(shí)的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么,而且有時(shí)借口工作忙而把書(shū)本拋在腦后,并沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我深深體會(huì)到,以前知識(shí)的匱乏和膚淺。因此,必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,時(shí)間是靠擠出來(lái)的,只要合理安排好工作,每天抽出一定時(shí)間系統(tǒng)地看點(diǎn)書(shū)是完全可以做到的,若平時(shí)不注意知識(shí)的積累,就會(huì)“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
由此,使自己再一次領(lǐng)悟到“活到老,學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足,在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識(shí),更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法,正確地分析解決問(wèn)題,以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性,不斷提高工作效率,高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
收獲三:掌握方法,學(xué)以致用,提高解決問(wèn)題的能力
一周的學(xué)習(xí),我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識(shí)和開(kāi)闊的視野,不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法。老師為我們打開(kāi)的是一扇知識(shí)和思考的大門,而更重要的是我們要掌握處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,要學(xué)以致用,融會(huì)貫通,勤于思考,善于思考,把所學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。自己作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政管理工作者,面對(duì)的是基層和普通老百姓,在平時(shí)的工作中,要將服務(wù)融入到社會(huì)管理層次,做好政策、服務(wù)的傳遞,好事要做好,時(shí)時(shí)處處站在群眾的角度去考慮和看待問(wèn)題,要想方設(shè)法替百姓排憂解難,為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧涪陵盡自己微薄之力。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)12
為了提高全體教師的業(yè)務(wù)技能,增強(qiáng)教師的綜合素質(zhì),上個(gè)學(xué)期我園開(kāi)展了一系列的教師培訓(xùn)活動(dòng),內(nèi)容包括簡(jiǎn)筆畫(huà)、琴法、舞蹈、安全、學(xué)名師促發(fā)展的教研課,名師上課視頻學(xué)習(xí),幼兒園安全培訓(xùn)等等。通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)我對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),也了解了簡(jiǎn)筆畫(huà)在日常教學(xué)中的作用。下面我談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
開(kāi)始老師講了簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型理念、技法、作用及實(shí)例進(jìn)行介紹,難點(diǎn)是簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型理念和規(guī)律、常用物體的畫(huà)法和造型。要想學(xué)好簡(jiǎn)筆畫(huà)首先要觀察,觀察事物時(shí)一定要抓住事物的主要特征是關(guān)鍵。教師把簡(jiǎn)筆畫(huà)引進(jìn)課堂,可以把抽象的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象結(jié)合起來(lái),開(kāi)拓學(xué)生的想象力,激發(fā)學(xué)生興趣,起到意想不到的效果。我們?nèi)粘I钪薪佑|的各種東西、動(dòng)植物、各種各樣的人以及人的各種動(dòng)作,都可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示。簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本功要求,是用簡(jiǎn)練線條較快的勾畫(huà)出事物的主要特征,能設(shè)計(jì)并繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)教具。簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、生動(dòng)性、快捷性,抓住這幾個(gè)特性去進(jìn)行繪畫(huà),是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)筆畫(huà)以后,發(fā)現(xiàn)畫(huà)畫(huà)是那么的神奇,簡(jiǎn)單的線條和圖形,就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前,真的很是神奇!通過(guò)學(xué)習(xí)使我懂得在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí),要運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原理,抓住幾個(gè)原則去進(jìn)行繪畫(huà),是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的重點(diǎn),還要肯下功夫去學(xué)習(xí),去練習(xí),要想畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)真的不是一件容易的事情,我真正領(lǐng)悟了:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”這句古訓(xùn)的深刻含義。
通過(guò)這次簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)活動(dòng),我了解了簡(jiǎn)筆畫(huà)的特點(diǎn),掌握了基本技巧,提高了繪畫(huà)技能,在以后的工作中還要加強(qiáng)練習(xí),爭(zhēng)取讓自己做得更好
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)13
XXXX年7月5日到7月8日,我有幸參加榆次區(qū)教育局組織的培訓(xùn),本次培訓(xùn)是由晉中學(xué)院院長(zhǎng)趙介平及其帶領(lǐng)的專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)的。三天半的培訓(xùn),不僅讓我領(lǐng)略了大師的風(fēng)采,更重要的是讓我感受多多,收獲多多,讓我對(duì)閱讀教學(xué)有了更準(zhǔn)確更深刻的認(rèn)識(shí)。
心得第一句話——“朗誦與朗讀是不一樣的”,趙介平老師一開(kāi)口就不同尋常,他讓我第明確了朗誦與朗讀是兩個(gè)不同的概念。朗讀是朗誦的第一步,是脫離書(shū)本的實(shí)踐活動(dòng),需要手勢(shì)、眼神、姿態(tài)的配合。朗誦是心理的調(diào)整與情感的醞釀,在深入理解作者的想法,細(xì)讀體會(huì)作者感情的基礎(chǔ)上把自己設(shè)想成作者的化身,用自己的嘴把作者的感情表達(dá)出來(lái),是對(duì)文章進(jìn)行二度創(chuàng)作,自己要變成抒情主人公。
心得第二句話——“學(xué)而后知不足,教而后知困”,這是我本次培訓(xùn)最大的收獲。從農(nóng)村長(zhǎng)大,我的語(yǔ)音不太標(biāo)準(zhǔn),如后鼻音一直發(fā)不到位,一些復(fù)韻母一直口型變化不明顯;在有感情朗誦課文方面更是不足,每逢指導(dǎo)學(xué)生朗誦時(shí)總感覺(jué)心有余而力不足,對(duì)學(xué)生只能是愛(ài)莫能助。在課上趙老師不僅細(xì)致耐心地講朗誦的理論知識(shí),還教給我們?cè)S多朗誦的技能技巧,比如如何找重音,如何處理停頓與停連,如何處理音變等等。他一遍一遍給我們示范,的為我們糾正,讓我們?cè)诓煌斫、不同表達(dá)(朗誦)的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)朗讀的技巧——要“讀出韻腳,讀出音步,讀出意思,讀出言語(yǔ)關(guān)系,讀出意境”。坐在他的課堂上,周身被瑯瑯書(shū)聲包圍,我真正感受到了語(yǔ)文之美。
心得第三句話——“教師要傳道授業(yè)”,在培訓(xùn)結(jié)束后我對(duì)自己的朗誦有了信心,目前我區(qū)正在開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng),我想我應(yīng)該把此次活動(dòng)中學(xué)到的朗讀技能技巧教給學(xué)生,學(xué)生通過(guò)這種訓(xùn)練既可以掌握語(yǔ)文知識(shí),提高誦讀水平,又可以增強(qiáng)對(duì)作品的理解,培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)人文情懷、人文精神,提升人的文化修養(yǎng),這種寓教于樂(lè)的好方法我們何樂(lè)不為呢?感謝區(qū)教委給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我將帶著對(duì)誦讀的一貫熱情,將所學(xué)帶入日常工作,發(fā)揮最大效能。
在這幾天的學(xué)習(xí)中,我們大家一直都被感動(dòng)著,一直都被吸引著。酷暑難耐,身兼數(shù)職的趙院長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)為我們作課,他用那富有磁性的標(biāo)準(zhǔn)的男中音深深地吸引著在場(chǎng)的所有人,我忘不了趙院長(zhǎng)平易近人的步步引領(lǐng),忘不了輔導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo),忘不了我們一起學(xué)習(xí)的熱鬧場(chǎng)面,此次培訓(xùn)真乃“不虛此行”!
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)14
通過(guò)參加任老師的職業(yè)化培訓(xùn)使我對(duì)職業(yè)化有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。因此,我認(rèn)為,有了這個(gè)意識(shí),有了這種理念,配合職業(yè)化的技能、形象、態(tài)度、道德便可以成為一個(gè)合格甚至出色的職業(yè)人。從任老師的全天培訓(xùn)中我深刻的得到了體會(huì)并從中我總結(jié)一下幾點(diǎn):
1、做不到的事,一定要在對(duì)方開(kāi)口之前通知對(duì)方;
2、客戶的任何問(wèn)題只要到我這里,都必須得到妥善解決,自己職權(quán)能力之外的,以自己為媒介,收集相關(guān)有效信息整理后集中反饋給客戶;
3、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要,更有要有責(zé)任心。
4、尊敬領(lǐng)導(dǎo)和同事,忠于公司。
5、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),這樣不僅鍛煉身體,更讓你增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,結(jié)識(shí)更多朋友。我們公司又有如此好的條件和設(shè)施,還有領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,愿我們大家每天都過(guò)得開(kāi)心,順心。
6、個(gè)人形象是構(gòu)筑企業(yè)公眾形象的基石。
個(gè)人培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)15
20xx年7月22至8月5日我榮幸地參加了在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的安徽省高等職業(yè)教育“雙師素質(zhì)”教師培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我收益匪淺,現(xiàn)將培訓(xùn)心得體會(huì)做如下總結(jié):
第一,深深感受到安徽省各級(jí)教育部門對(duì)本次培訓(xùn)的高度重視,在此次培訓(xùn)的開(kāi)班儀式中,安徽省人事處許緒榮處長(zhǎng),高校師資培訓(xùn)中心袁立庠主任,安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)黨務(wù)常委、副校長(zhǎng)王建剛教授等領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)并給我們做深刻的講話。在培訓(xùn)期間,安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與老師也多次關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活情況,雖然這是第一次在安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)開(kāi)張經(jīng)管類的“雙師素質(zhì)”培訓(xùn),但是我們深深的感受到安財(cái)大的重視程度和培訓(xùn)的高水平。
第二、培訓(xùn)的內(nèi)容豐富全面,知識(shí)結(jié)構(gòu)合理。
在這次培訓(xùn)中,分別開(kāi)設(shè)了“erp、沙盤、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)課程及實(shí)驗(yàn)、電算化課程及實(shí)驗(yàn)、審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀及分析”等課程,這些課程都是由安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的具有多年教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)的教授傳授。通過(guò)這些學(xué)者專家的講授,使我們了解了專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí),完善了自身的知識(shí)系統(tǒng),提高了自身的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。更懂得了這些知識(shí)的運(yùn)用,使自己的技能得到了提高。彌補(bǔ)了作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)老師在專業(yè)性、技能性素質(zhì)上的不足。在聽(tīng)課的過(guò)程中,深深被他們的淵博知識(shí)所折服,更加認(rèn)識(shí)到自我學(xué)習(xí)的重要性。作為一名會(huì)計(jì)從事會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)的老師,應(yīng)當(dāng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的理論知識(shí)和操作技能。在當(dāng)代知識(shí)更新?lián)Q代速度飛快的背景下,如果不學(xué)習(xí),就跟不上知識(shí)、技能更新的步伐,這樣教出來(lái)的學(xué)生,怎么可能立足社會(huì)呢?更不要說(shuō)為社會(huì)的進(jìn)步做貢獻(xiàn)了。因些,應(yīng)當(dāng)始終緊繃學(xué)習(xí)這根弦,時(shí)刻提醒自己,鞭策自己學(xué)習(xí)。
第三、深感我們學(xué)校在專業(yè)建設(shè)上的不足
我們學(xué)校是一所才成立不久的高職院校,會(huì)計(jì)與審計(jì)專業(yè)更是一個(gè)第一次才招生的專業(yè)。因此,有許多東西都處于起步階段,專業(yè)建設(shè)更是才起步,不但在教學(xué)內(nèi)容上存在許多問(wèn)題,專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)更是刻不容緩,因?yàn)楦呗毥逃褪且囵B(yǎng)高技能型人才,實(shí)踐能力的培養(yǎng)是重中之重,更是學(xué)生立足社會(huì)、建設(shè)社會(huì)的必要手段,也是教學(xué)培養(yǎng)的目標(biāo)。通過(guò)此次學(xué)習(xí),深感我們學(xué)校在這方面和兄弟院校的差距,同時(shí),也向兄弟院校的同行們討教不少好的經(jīng)驗(yàn)。
最后,非常感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)給我們的這次機(jī)會(huì),感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)為我們這次培訓(xùn)付出艱苦勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師!
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