高校就業(yè)工作先進個人事跡材料[通用5篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。想擬事跡材料卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的高校就業(yè)工作先進個人事跡材料，希望能夠幫助到大家。

　　高校就業(yè)工作先進個人事跡材料 1

　　xxx，女，漢族，1983年9月出生，2007年1月至2009年3月在新疆教育學院教育科學分院擔任政治輔導員工作并負責學生就業(yè)工作，2009年3月至今，在新疆教育學院思政部擔任政治輔導員、就業(yè)聯(lián)絡員及分團委書記、學生支部書記等工作。自2007年工作以來，我十分關注大學生就業(yè)問題，在安排校園文化活動以及學生日常教育中時刻將就業(yè)工作滲透其中。

　　一、積極參與《大學生就業(yè)指導》課程教學活動，指導大學生形成正確的就業(yè)看法，引導學生樹立正確的就業(yè)觀，幫助大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。自2009年3月以來，一直擔任學院就業(yè)指導課任課教師，針對不同年級、不同專業(yè)的特點，認真?zhèn)湔n，為同學們提供及時的就業(yè)政策和信息。

　　二、注重加強思政部學生創(chuàng)業(yè)意識教育。

　　隨著我國高等教育規(guī)模的逐漸擴大和大學畢業(yè)生人數(shù)的激增,傳統(tǒng)的就業(yè)思維模式已經(jīng)無法適應當前的就業(yè)環(huán)境了,以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)已經(jīng)成為高等院校就業(yè)工作的一個新的思路。在日常工作中，通過講座、政策宣傳等方式加強學生創(chuàng)業(yè)意識教育，20xx年5月請思政部2007級畢業(yè)生楊延海（現(xiàn)在烏魯木齊辦房產(chǎn)中介公司）回校與同學們暢談創(chuàng)業(yè)心得，20xx年思政部2009級漢法律文秘班的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽作品獲得自治區(qū)三等獎的好成績。

　　三、學習提高，形成對當前就業(yè)形勢及就業(yè)指導工作的正確認識，樹立服務角色意識，為學生提供就業(yè)指導全方位的服務。

　　1、不斷加強自身的學習，及時掌握國家就業(yè)形勢、就業(yè)政策的變化。一方面，通過網(wǎng)絡、電視、報紙等途徑第一時間掌握最新就業(yè)動態(tài)，并通過思政部就業(yè)信息欄傳達給學生；另一方面，積極參加培訓，提升自身理論水平，20xx年先后參加大學生就業(yè)指導初級培訓、中級培訓，參加了《大學生就業(yè)指導》課程教學改革研討會。

　　2、廣泛搜集需求信息，為畢業(yè)生簽約提供信息依據(jù)。指導思政部學生會信息部設立思政部就業(yè)信息欄，包含自學考試、資格證書報考指南、公務員報名技巧與信息、最新招聘信息等版塊，為同學們提供全面的服務和幫助；成立思政部班級QQ群，及時發(fā)布求職信息，目前已建立有07漢法、08漢法、08維法、09漢法、10漢法等8個班級QQ群，同時加入了由05漢法學生創(chuàng)立的新疆教育學院公務員群，一方面為在校學生提供就業(yè)信息，另一方面與已經(jīng)畢業(yè)的學生加強聯(lián)系，了解學生就業(yè)狀況。

　　3、根據(jù)思政部學生專業(yè)特點，有針對性的開展就業(yè)指導工作。思政部學生專業(yè)有法律文秘和思想政治教育兩個方向，我根據(jù)不同專業(yè)特點及專業(yè)方向有針對性開展就業(yè)指導工作。如對法律文秘專業(yè)學生進行公務員報考動員、介紹公務員報考技巧，并承擔著《秘書學概論》教學課程，鼓勵同學們做好秘書職業(yè)生涯規(guī)劃等；對思想政治教育專業(yè)學生，重點開展教學技能訓練等。

　　四、開展豐富多彩的校園文化活動，提升大學生的.實踐操作能力。

　　1、開展專題講座，增強大學生就業(yè)意識。20xx年先后聘請專業(yè)人員開展了4次講座活動。有05級畢業(yè)生譚飛健做“我的公務員生活”、07級畢業(yè)生楊延海做“我的創(chuàng)業(yè)人生”、自考辦陳婷老師做“自考報考指南”、自治區(qū)公務員培訓中心張慧老師做“公務員申論考試公開課”。

　　2、積極聯(lián)系社會實踐，促進學生校園生活與社會接軌。我協(xié)助分院領導開展見習基地聯(lián)絡與建設工作，先后與中級人民法院、新大地社區(qū)等負責人聯(lián)系，成立了專業(yè)見習基地，指導思政部法制社團外聯(lián)部與見習基地聯(lián)系，20xx年建立專業(yè)實習基地5個，專業(yè)見習基地10個，為廣大在校學生和畢業(yè)生提供了有效的鍛煉機會和就業(yè)機會。

　　3、開展豐富多彩的校園文化活動，提高大學生綜合素質(zhì)，提升就業(yè)競爭力。思政部學生會組織機構完善，制度健全，培養(yǎng)鍛煉了廣大學生干部的組織溝通能力，另一方面，通過指導廣大學生開展各項文體活動，增強了思政部學生實踐操作能力。

　　五、認真貫徹落實有關政策規(guī)定，并根據(jù)思政部�？飘厴I(yè)生實際特點，除指導學生積極參與企事業(yè)就業(yè)競爭，還強調(diào)抓好實施畢業(yè)生就業(yè)中的其他幾種形式如專升本、特崗選聘、公務員考試以及自主創(chuàng)業(yè)等其他就業(yè)渠道，引導畢業(yè)生立足當前，著眼長遠，積極面向基層就業(yè)，實現(xiàn)了面向基層就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)穩(wěn)步增長的目標。20xx年思政部1名畢業(yè)生專升本考試合格，43名非師范專業(yè)學生成功申請教師資格證，59名畢業(yè)生中17人參加西部計劃并被錄取，2名同學擔任著大學生村官，7名同學通過自治區(qū)公務員考試，2名通過了特警考試。

　　六、積極配合學院就業(yè)指導工作，按時上報各項材料，做好畢業(yè)

　　生就業(yè)方案設計工作。在做就業(yè)方案設計工作中，實事求是，克服困難，通過電話、QQ、郵件、傳真等方式，與畢業(yè)生聯(lián)絡，完成了就業(yè)材料匯總上報工作。

　　20xx年思政部就業(yè)工作成績顯著， 20xx年7月畢業(yè)兩個班級：08級漢法律文秘普通�？瓢�27人、08級維法律文秘普通�？瓢�32人。20xx年底統(tǒng)計總就業(yè)率達到92%。

　　高校就業(yè)工作先進個人事跡材料 2

　　xx，男，漢族，2006年12月加入中國共產(chǎn)黨，2007年8月至今在外國語學院擔任輔導員，同時兼班主任工作。協(xié)助黨總支書記負責外國語學院學生思想政治教育工作，主要負責學生日常思想政治教育、班級管理和就業(yè)指導與服務工作。2007年參加工作以為，一直從事班主任工作，多次榮獲班主任考核工作一、二等。2012年12月獲“學生工作先進個人”榮譽稱號。

　　一、明確工作職責，做好就業(yè)工作

　　大學生就業(yè)指導與服務工作是高校教育教學的重要組成部分，關系到學校的辦學質(zhì)量和聲譽，是學校核心競爭力的體現(xiàn)。作為一名負責就業(yè)指導與服務工作的教育工作者，我深深知道就業(yè)對于學生的重要，進一步明確工作職責就是做好就業(yè)工作的前提。在大學生的就業(yè)過程中，首先要宣傳國家、社會、學校的方針政策、就業(yè)信息、就業(yè)程序等；然后要啟發(fā)大學生的職業(yè)夢想，幫助他們做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)他們的求職能力，推薦他們走入社會；同時要能疏導他們在就業(yè)過程中遇到的心理壓力困惑，幫助他們解決求職中的實際困難，并及時了解他們就業(yè)后的發(fā)展狀況。

　　二、努力提升自我，大力培養(yǎng)大學生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)觀念。

　　在工作中我認真學習就業(yè)指導工作的方法和思路。先后參加過全國高校輔導員（東北師范大學輔導員培訓基地）培訓，曾璇老師的“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”，多次參加云南省就業(yè)指導中心組織的'就業(yè)指導人員的培訓，為做好學生的就業(yè)指導工作奠定了基礎。我重視就業(yè)中的每一個環(huán)節(jié)，開展豐富的就業(yè)指導幫助學生拓展就業(yè)知識，長期從事大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的教學，幫助學生正確認識自己，正確定位，從而樹立正確的就業(yè)觀。對大二、大三的學生，積極鼓勵他們參加英語專業(yè)四、八級的考試，增加學生的就業(yè)砝碼。積極鼓勵和指導他們參加學校的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和簡歷大賽，提高對就業(yè)的認識。對大四的學生，進行大學生職業(yè)技能測試，傳授學生面試的知識。認真學習相關就業(yè)政策，通過飛信、QQ、會議等形式將就業(yè)政策、就業(yè)信息及時傳達給班主任和學生。

　　三、積極開拓就業(yè)市場，及時傳遞就業(yè)信息，幫助畢業(yè)生就業(yè)。

　　長期與眉伊薩國際貨運代理公司、陸良派樂多英語學校、上海交大昂立集團等多家單位合作，每年到外國語學院招聘畢業(yè)生，開展個性化就業(yè)指導教育，大四學生都在實習和做論文，我通過飛信、手機短信、QQ群，班級微博傳遞就業(yè)信息，幫助學生就業(yè)。保證信息渠道的暢通及時，幫助2008級學生許云龍、宋東平、牛清應聘到眉伊薩國際貨運代理公司工作。

　　四、認真組織學生參加學校舉辦的簡歷、職業(yè)生涯規(guī)劃、ppt大賽，并做好指導工作。

　　在歷屆簡歷大賽中，指導的學生張楠、陳厶園獲得簡歷大賽一等獎，王嬌、付會蓉獲得三等獎。學院獲得優(yōu)秀組織獎；萬松獲得職業(yè)生涯規(guī)劃大賽一等獎，高爽、趙飛舟獲得三等獎。

　　五、認真細致做好各項與就業(yè)相關的工作。

　　做好畢業(yè)生生源信息核對，畢業(yè)生檔案整理等工作。及時完成畢業(yè)生推薦書的審核蓋章工作，發(fā)放學生證明函等材料，做好畢業(yè)生的教師資格證認定工作，宣傳畢業(yè)生進基層工作，做好畢業(yè)生離校工作，確保學生安全離校。完成就業(yè)率的統(tǒng)計工作，完成畢業(yè)生跟蹤調(diào)查的回訪工作。

　　六、做好困難學生的就業(yè)工作。

　　20080315班學生角小會，是馬龍人，該生家庭貧困，焦慮，自卑，自暴自棄，人際交往中沉默寡言，不愿與同學交往。20080312班曹芳同學，患有先天性小兒麻痹。我經(jīng)常找這兩名同學談心，幫助她們增強自信心，把情況向?qū)W院領導匯報，在政策給予傾斜，兩名學生多次獲得學院助學金和勵志獎學金。積極鼓勵他們拋棄“貧困”觀念，自立自強，用樂觀的態(tài)度面對就業(yè)中的挑戰(zhàn)和困難；幫助他們加強綜合能力的培養(yǎng)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，簡歷和面試的技巧，并推薦就業(yè)。角小會同學推薦到曲靖駿苗輔導學校工作，曹芳到湖北博朗達光電科技有限公司工作。

　　七、認真做好就業(yè)考核材料，完成上報工作。

　　就業(yè)考核目標責任書作為學�？己藢W院就業(yè)工作的重要指標，同時也是學院就業(yè)工作的成果。每年我都在學院領導的安排和指導下完成就業(yè)考核材料的收集整理、制作和上報工作。

　　就業(yè)工作關系到大學生的前途和命運，影響著學院的發(fā)展和聲譽，作為一名就業(yè)工作人員，我會不斷提升自身素質(zhì)，提高指導和服務學生的能力，用愛心播撒智慧，用耐心書寫責任，為大學生就業(yè)奉獻青春才智。

　　高校就業(yè)工作先進個人事跡材料 3

　　2011年，在學院的正確領導下，相關部門齊心協(xié)力，克服重重困難，圓滿完成了各項目標任務�，F(xiàn)將我所做的一些工作向大家做一匯報。

　　一、明確工作職責，做好就業(yè)工作

　　大學生就業(yè)指導與服務工作是高校教育教學的重要組成部分，關系到學校的辦學質(zhì)量和社會聲譽，是學校核心競爭力的體現(xiàn)。作為一名負責就業(yè)教師，我深深知道，就業(yè)工作對于學生是非常重要的，進一步明確就業(yè)工作的職責是做好就業(yè)的前提。在大學生就業(yè)工作中，需要宣傳國家、社會、學校的就業(yè)政策、就業(yè)信息、就業(yè)程序等；要啟發(fā)大學生的職業(yè)夢想，指導他們制定科學的職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)他們的求職能力，推薦他們走入社會；同時要能夠疏導大學生求職過程中的心理壓力和困惑，幫助他們解決求職過程中的具體困難，并及時調(diào)查大學生就業(yè)后發(fā)展情況。只有明確工作的職責，才能夠系統(tǒng)規(guī)范、扎實有效地指導學生就業(yè)。

　　二，開展豐富的就業(yè)指導，幫助學生拓展就業(yè)知識。

　　對畢業(yè)生的就業(yè)指導還需要提供耐心周到的服務。由于我院采取“2+1”教育管理模式，在大一年級，我為學生講解《大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》，有利于學生正確認識自己，正確定位，從而樹立正確的就業(yè)觀。在大二年級講解《大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》，使學生了解如何創(chuàng)新，如何創(chuàng)業(yè)，鼓勵學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對大三實習學生，下去實習前進行人生觀、擇業(yè)觀、職業(yè)道德教育，有針對的指導學生求職技巧、撰寫求職簡歷。

　　三、深入了解，全方位對學生負責

　　我深入了解專業(yè)的學科特點，并與已經(jīng)就業(yè)的學生保持溝通，了解企業(yè)的發(fā)展狀況，利用一切可以利用的機會進行調(diào)研，了解全國行業(yè)發(fā)展趨勢，做好學生就業(yè)的咨詢工作。向用人單位推薦畢業(yè)生，我始終堅持的理念是“決不僅僅為了學生簽約”。學生順利就業(yè)固然重要，但我還考慮學生和用人單位相互適合的程度，既對學生個人成長負責，也對用人單位負責，保證基地的穩(wěn)固和學生就業(yè)的安定。我與用人單位和畢業(yè)生保持聯(lián)系，繼續(xù)關注畢業(yè)生的發(fā)展，做到全過程就業(yè)服務。

　　四、積極開拓就業(yè)市場，加強校企合作工作

　　為充分了解就業(yè)市場，考察全球金融危機給就業(yè)市場帶來的影響，我走訪多個用人單位，對184名畢業(yè)生進行了跟蹤調(diào)查、搜集了上百條用人需求信息。每月的26日是盤錦市人才市場大型招聘會，我都會組織學生參加，看看要沒有更好的工作，同時也使沒有就業(yè)的學生盡快就業(yè)。此外，我院每年5月都在學生畢業(yè)前都要開展校園大型招聘會，使工作不理想，沒有就業(yè)的同學又有一個全面的就業(yè)機會。同時我還積極引導學生利用網(wǎng)絡求職，并和有關人才機構聯(lián)合，為學生尋求就業(yè)機會，探索新的就業(yè)模式。就業(yè)范圍從民營企業(yè)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。

　　以示范性建設為契機，廣泛開展校企合作，截止2011年11月，我系水產(chǎn)專業(yè)與光合水產(chǎn)有限公司、大洼監(jiān)理等多家企業(yè)保持了聯(lián)系，為我系學生提供了大量就業(yè)機會，同時也使企業(yè)有了新鮮血液。這些企業(yè)都在深化高等職業(yè)教育改革，健全和完善高技能人才培養(yǎng)機制、整合和提高行業(yè)企業(yè)市場競爭力方面發(fā)揮優(yōu)勢。

　　五、耐心周到服務，及時傳遞就業(yè)信息

　　大三最后一個學期，所有學生都在校外實習和做論文，聯(lián)系起來極為不便，我就通過通過手機短信、飛信、QQ群、班級空間、微博等廣泛而及時地傳播就業(yè)信息。我還經(jīng)常到深入到實習基地給他們講解就業(yè)形勢和招聘單位的用人情況，了解學生就業(yè)思想，及時指導他們就業(yè)。我為每一名學生都建立了就業(yè)檔案，并保證每月都與所有學生通話一次，以便及時了解學生的.就業(yè)動向。檔案上不僅記錄著學生的基本信息與聯(lián)系方式，還記錄著他們的實習、面試單位等詳細信息，并保持動態(tài)更新。周到的服務也贏得了畢業(yè)生感恩的心。

　　經(jīng)過不斷努力，我所帶的經(jīng)濟管理系2008級184名畢業(yè)生就業(yè)形勢良好。一次性就業(yè)率高達97%；截止2011年11月，就業(yè)率達100%。

　　就業(yè)工作關系到大學生的前途和命運，影響著學院的發(fā)展和聲譽，作為一名就業(yè)工作人員，我要不斷提升自身素質(zhì)，提高指導和服務學生的能力，用百般的愛心來播撒智慧，用耐心來書寫責任，為大學生就業(yè)奉獻我的青春才智。

　　高校就業(yè)工作先進個人事跡材料 4

　　現(xiàn)任供暖公司所所長。參加工作以來，他兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎實進取，在平凡的崗位上實踐著自己的人生價值，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的先進性。

　　在任供暖二所所長期間，該所先后獲得"xx市青年文明號"、 "xx省文明窗口"等榮譽稱號。本人也先后榮獲"xx市勞動模范"、"五一獎章"等榮譽稱號。這些榮譽的取得都凝聚著他的心血與汗水，他的堅韌與奮進。

　　一、迎難而上，勇?lián)�重�?/strong>

　　從1998年到2019年，多次被委以重任，先后到三個問題供暖所擔任所長。面對艱巨的工作任務，他沒有抱怨與退縮，而是奮發(fā)圖強、勇往直前，帶領員工把問題供暖所變?yōu)橄冗M供暖所,為企業(yè)做出了突出的貢獻。

　　供暖二所原來是一個熱點鍋爐房。由于管網(wǎng)老化、"三修"不到位等諸多原因，二所的供暖質(zhì)量一直不理想，用戶投訴多、意見大，供暖期里所內(nèi)員工的工作繁重，工作情緒低落。在這樣的情況下，頂著巨大的壓力承擔起所長的重任。到任后，他首先詳細了解所內(nèi)具體情況并制定了切實可行的整改方案，隨后立即組織人員展開緊張的維修工作。當時正值嚴寒期，室外氣溫都在零下20多度，甚至零下30幾度。帶領員工們冒著嚴寒、頂著風雪，夜以繼日地奔波于供暖維修一線，白天搶修保供暖，晚上檢查所有外網(wǎng)和井室，逐一查找漏點，從而有效地降低了失水量，改善了供暖效果。同時，他通過加強管網(wǎng)調(diào)節(jié)工作使供熱趨于均衡。由于方法得當、維修細致，二所的供暖質(zhì)量逐日好轉(zhuǎn)。

　　在領導下，供暖二所的全體員工經(jīng)過三個月的連續(xù)奮戰(zhàn)與協(xié)同努力，使所轄區(qū)域的供暖質(zhì)量達標，服務質(zhì)量提升。社區(qū)和用戶為表達感謝之情給他們送來錦旗和感謝信，他們的工作得到了廣大用戶的滿意與認可。

　　二、盡職盡責，心系用戶

　　無怨無悔地堅守在自己的`工作崗位上。從春到冬，他總是第一個上班、最后一個下班，早來晚走已經(jīng)成為他的工作習慣。認為，作為一名黨員、一名所長就應該多付出，這樣才能發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，才能以身作則帶領團隊進步。

　　超前管理。數(shù)年來，他一直堅持在"三修"中早動手，應修盡修。供暖期間，他就對所內(nèi)存在的問題做到了心中有數(shù)。供暖期還沒結束時，新一年的"三修"計劃草案就已經(jīng)提前被他制定出來。供暖一結束，兵不卸甲、不等不靠，帶領員工們利用現(xiàn)有材料積極主動地展開對鍋爐、外網(wǎng)和熱用戶的維修工作。為了搶時間，外網(wǎng)井室的檢修、上煤除渣系統(tǒng)的檢修與保養(yǎng)、鍋爐爐灰的沖洗等工作都已提早完成。十分重視夏季"三修"工作。他始終堅信"付出必有回報"，夏季"三修"的扎實細致，必然會帶來冬季供暖期的運行穩(wěn)定與供熱質(zhì)量的良好。因此，他要求大家齊心協(xié)力、一心一意把"三修"工作做好、做細、做實。

　　在工作中，善于用人并能夠充分調(diào)動員工的積極性。郭家一期供暖所是二公司最大的供暖所，當時存在著失水量大、環(huán)境差、收費率較低等諸多問題。在調(diào)到郭家一期供暖所擔任所長后，重新選出班組骨干，針對每個人的長處安排"三修"任務，分工明確、責任落實到位。他根據(jù)不同時期、不同任務，帶領員工穿插作業(yè)，細心掌握員工的心理，靈活指揮各項工作，既保證了工作效率又提高了職工的工作熱情。經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，"三修"工作的付出很快得到了回報：郭家一期供暖所的冬季供暖運行穩(wěn)定，設備維修量減少，失水量降低，供熱質(zhì)量與服務質(zhì)量也得到了明顯提高。

　　三、以廠為家，爭創(chuàng)一流

　　利用工作之余帶領員工美化環(huán)境，共建溫馨的職工之家。他認為，良好的工作環(huán)境有利于員工更好的工作，良好的工作環(huán)境能使工人有更好的精神面貌，讓他們帶著更多的熱情投入到工作中。因此，格外注重班組建設。

　　每年，都和員工們在所里的空地上種植一些蔬菜。一方面可以增加樂趣、陶冶情操，另一方面可以為餐桌增加添菜肴。每到收獲季節(jié)，員工們都可以吃上自己親手種植的蔬菜，心里分外高興。在多年的工作中，一直堅持認為，良好的工作環(huán)境需要長期保持。夏季"三修"時，每天施工后郭家熱源所的員工都會把施工現(xiàn)場清理干凈，同時打掃一遍鍋爐房。在冬季運行中，他劃分了環(huán)保責任區(qū)，要求每個運行班都要保持所內(nèi)衛(wèi)生。

　　郭家熱源所整潔的工作環(huán)境不僅深受員工們的贊揚,同時也得到了上級領導的認可。今年供暖初期，市供暖辦書記來到該所時曾說："到目前為止，我去過的鍋爐房中還沒有這么干凈的"。

　　郭家熱源所自2019年改建至今已經(jīng)運行了六個年頭。在這六年中，管理下的郭家熱源所供熱運行平穩(wěn)，設備運轉(zhuǎn)穩(wěn)定，供熱質(zhì)量良好，用戶服務周到，得到了百姓的一致好評，為公司贏得了良好的口碑與信譽，同時也為沈城的供熱穩(wěn)定做出了自己的一份貢獻。

　　高校就業(yè)工作先進個人事跡材料 5

　　“熱愛人民的教育事業(yè)，扎根家鄉(xiāng)的貧瘠田壤，關愛學校的所有學生，力所能及的為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一份自己的力量。”這是詮釋我近２０年來從事教育事業(yè)關愛學生的最好的話語。

　�。保梗梗衬辏冈拢�意氣風發(fā)的我投身到家鄉(xiāng)的這所初中任教語文，一直擔任班主任工作１７年。在這１７年中，我最大的收獲就是得到所教學生的肯定與贊譽。教導處事務繁雜，２０１０年秋學期，學校領導體諒我的辛苦，讓我不再擔任班主任，僅從事教導處工作與語文教學。我滿懷感激之情，這使我有更多的精力了解全校學生的精神狀況，關注分管年級的學生管理，關愛所教班級的學生成長。

　　一、面向全體學生，從面上加強管理。

　　教學工作是學校的中心工作。如果說，校長室是人的大腦，那教導處就是人的心臟。身為副教導主任，我不僅兢兢業(yè)業(yè)地做好教務處的考務、學籍管理和教學常規(guī)檢查，還要了解全校學生的精神狀況，靜心分析原因，提出揚長棄短的建議，協(xié)助其它職能科室做好相關工作。

　　課堂是師生活動的主陣地，是第一現(xiàn)場所，是學生接受知識的主渠道。每周我都能堅持聽３節(jié)隨堂課，除了完成相關常規(guī)檢查任務外，還關注所聽班級學生的精神面貌、學習興趣與身體狀況，必要時與班主任、任教老師進行適當?shù)亟涣鳌?/p>

　　我是每周四的總值，能做到提前半小時到校，巡查各班老師指導到校學生的早讀情況，白天做好常規(guī)管理，晚自修下巡查學生宿舍，了解住宿生的生活情況，詢問住宿生的需求，直至學生都到宿舍準備就寢，宿舍大門鎖門時才離開。每天課間操，我都準時出現(xiàn)在操場上，協(xié)助團總支指揮學生進退場，巡查學生做操情況。

　　二、關注分管年級，從片上突出重點。

　　xx-xx學年度，我分管九年級。九年級面臨中考升學的壓力，加上我校這幾年來中考成績不理想，我深知自己的擔子重，壓力大，除了抓好教師的教學常規(guī)，調(diào)動老師的工作積極性，還得關注九年級各班的班風學風。我除了每天提前到校巡查九年級的早讀情況，課間也經(jīng)常到九年級教室外巡視班級管理，發(fā)現(xiàn)問題與班主任進行交流，發(fā)現(xiàn)閃光點進行表揚，與九年級班主任及科任老師一起努力，激發(fā)學生積極向上的進取心，做好問題學生的心理疏導。

　　在學校領導的關心指導下，在全體九年級師生的'共同拼搏下，xx屆初中畢業(yè)生班級管理得到了社會的肯定，從未發(fā)生一起嚴重違反校規(guī)校紀事件。且在xx中考中，我校總分取得了全市公辦學校第８名的佳績，一舉甩掉了落后的帽子，取得了驕人的成績。

　　三、關愛班級學生，從點上做好示范。

　　xx學年度，我根據(jù)學校的安排，接手教學九（4）班語文，這個班級在八年級時，問題突出，班級調(diào)皮學生多，學習成績基礎差。升入九年級時，學校重新安排了語文、數(shù)學老師任教。因為我知道這個班級的情況，學校找我談接手此班時，我立即答應了，并做好了思想準備，準備花大力氣協(xié)調(diào)其它科任老師一起協(xié)助班主任“抓班風，促學風，提成績”。

　　1、 用愛心點燃學生的希望

　　我接手任教九（4）班語文之初，首先向班主任、英語老師及學生了解班級學生的基本情況，尤其是值得表揚的閃光點。了解到陳春蓉同學，年幼時原是路邊的棄嬰，被單身年老賣菜的養(yǎng)父收留，生活拮據(jù)，更要命的是她患有癲癇病，每學期總要發(fā)作一兩次。我了解到班主任劉老師特別關心她，還曾為她無償墊去上千元醫(yī)療費，為了增加她營養(yǎng)，每天早晨都為她在小賣部為提供一碗雞蛋面。我很受感動，將班主任的感人事跡寫成了文章發(fā)到自己的博客中，且上報校長室。我則主要是從心理上給予陳春蓉同學的關愛，除了關心她的生活，鼓勵她的進步。她學習很刻苦，但作文一般，我將她的作文幾乎都面批后打印貼到教室后墻的《佳作欣賞》欄中，讓同學們進行欣賞，從而激發(fā)了她寫作的興趣。

　　2、 用習作激發(fā)學生的熱情

　　為了增強九（4）班同學的班級凝聚力，尋找到從掀起全班同學的寫作狂潮作為突破口與凝聚點，我堅持將生活中的點滴寫成一些文學類的文章發(fā)到自己的博客之中，打印后貼到教室《佳作欣賞》中，與學生同欄競技。在任教九（4）班的一年中，我先后寫成文學類的文章近百篇，激發(fā)起全班學生寫作的熱情。在批改學生作文時，一旦發(fā)現(xiàn)學生中有好的進步的佳作，我都打印后張貼到《佳作欣賞》中。還組織了多名同學參加各類比賽，并獲得佳績，其中陳春蓉、周健同學獲得江蘇省第十一屆中學生作文（現(xiàn)場）大賽（初中組）的決賽二等獎；邱小菲同學獲得了興化市第三屆“板橋杯”初中生現(xiàn)場作文大賽一等獎、第五屆“興中杯”全國中小學生作文大賽興化賽區(qū)二等獎。

　　3、 用誠心化解學生的堅冰

　　初中生處于人生的青春期叛逆期，他們有自己的思想與個性，常常體現(xiàn)在以我為中心，因而彼此之間也常發(fā)生一些矛盾。要想加強班級的管理，增強班級凝聚力，就得化解學生間的個人芥蒂，我常常通過找學生談話，了解班級學生的情況，一理發(fā)現(xiàn)矛盾，就找雙方個別談話，引導他們珍惜同學情，關愛身邊的人，將更多的精力用于學習上，再讓雙方見面“化干戈為玉帛”。如我發(fā)現(xiàn)好強的陳春蓉同學與單親家庭周健同學，彼此間時常調(diào)點小別扭，我不但找她們談話，還創(chuàng)造機會化解他們的矛盾。我認真修改她倆的作文，鼓勵她們參賽，她倆都通過江蘇省第十一屆中學生作文大賽預賽后，領取到《決賽證》，周六上午，我和學校陳老師帶領全校三名學生去姜堰三水學校參加現(xiàn)場大賽，一路上，我找些輕松快樂的話題讓她們共同參加討論，放松彼此的心情。下午決賽結時，大雨滂沱，我將買來的花雨傘送給她們共同撐著，我與陳老師冒雨跑，她倆很受感動，化解了矛盾，之后她倆感情融洽，成了要好的朋友。

　　4、 將案例寫成教育論文

　　我喜歡與學生交流，喜歡思索，喜歡總結，喜歡動筆，一來年就如何做好學生的思想工作，寫成10多篇論文發(fā)到自己的博客之中，便于以后更好工作。

　　做好學生的工作也是一門藝術，溝通是化解堅冰的最好方法。一年來，通過與學生的溝通，使九（4）班同學增強了集體榮譽感，相互間建立了純潔的友誼，全班同學一致明確了奮斗的目標------拼搏xx年中考，最終實現(xiàn)了既定的各項目標。

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