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縣優(yōu)秀班主任個人事跡材料

時間:2022-09-23 15:01:01 個人事跡材料 我要投稿

縣優(yōu)秀班主任個人事跡材料范文(精選6篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都寫過事跡吧,根據(jù)事跡的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。擬起事跡來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的縣優(yōu)秀班主任個人事跡材料范文(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

縣優(yōu)秀班主任個人事跡材料范文(精選6篇)

  縣優(yōu)秀班主任個人事跡材料1

  本年度我任教六年級語文、綜合實踐,兼任班主任。同時擔(dān)任省級課題研究主持人、綜合實踐活動教研組長工作。致力于教育教學(xué)改革,發(fā)揮自己的模范帶頭作用,取得了一定的成績。

  潛心于語文教學(xué)的實踐研究,著里提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓實誦讀、寫字等語文基礎(chǔ)教學(xué)工作。一年來,所教班級40多名同學(xué)取得書法等級考試四級以上,5多名同學(xué)在省書法大賽中獲獎。努力建設(shè)書香班級,注重建構(gòu)班級良好的讀書氛圍。利用黑板報介紹新書,導(dǎo)讀佳作;利用晨會、周會每人口頭推薦一本好書、一份好報、一篇好文章。辦好班級圖書角,班級圖書達(dá)2000本。開展“古詩文誦讀”、“講成語故事”、“讀書手抄報比賽”、“最佳讀書筆記展”等豐富多彩的讀書活動。所教班級獲學(xué)!皶惆嗉墶薄芭d化市小學(xué)生整體讀書筆記一等獎”。給學(xué)生更多自主讀書練筆時間,讓他們的語文素養(yǎng)全面提升。所教班級20名同學(xué)在各類征文比賽中獲獎。

  本人獲省雙語閱讀“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、全國“語文報”杯作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。教學(xué)中關(guān)注“問題生”“學(xué)困生”。課堂教學(xué)中將“學(xué)困生”和優(yōu)等生配搭在一起,使他們構(gòu)成學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。同時。設(shè)置分層作業(yè)滿足不同層次學(xué)生發(fā)展需求。還多次為學(xué)校上畢業(yè)班語文公開課。一學(xué)年下來,班級“后進(jìn)生”僅剩一名。所教語文學(xué)科成績由期初的均分72分,提升至期末92分,兩學(xué)期成績均獲名列年級組第一。

  點亮綜合實踐活動課程研究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。關(guān)注學(xué)情,有效生成,對綜合實踐活動課程實施進(jìn)行有效指導(dǎo)!逗佟坝H情作業(yè)”》《我的新家我做主》等活動取得了一定的研究成果。為市關(guān)工委、陳堡學(xué)區(qū)上主題實踐活動隊會課。撰寫的2篇活動案例發(fā)表于發(fā)表于《師資建設(shè)》《班主任之友》,1篇活動案例獲全國一等獎。課程開發(fā)的總結(jié)刊發(fā)于教育部網(wǎng)站。著力探討學(xué)科課程與綜合實踐活動課程的整合。《自主實踐和諧發(fā)展》等案例獲泰州市二等獎。這方面的論文發(fā)表于《當(dāng)代校園》《閱讀(教學(xué)研究)》等刊物,所帶班級獲得興化市“優(yōu)秀中隊”,今年8月獲得興化市“教學(xué)能手“稱號。

  嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),銳意進(jìn)取,不斷提升自己的教科研水平。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師,我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),成果頗豐。我有自己的教育教學(xué)博客,點擊率超六萬。本年度發(fā)表文章15篇,著有教育圖書6多本。我主持的、10名青年教師參與的省“十二五”規(guī)劃立項課題《小學(xué)生寫字(硬軟筆)入門指導(dǎo)策略的實踐研究》已中期評估,獲得好評。我積極參與各類研修活動,研修心得在業(yè)內(nèi)收到好評。

  以上是本人近年來在教研方面取得的一些成績,尚不夠成熟,還需努力。

  縣優(yōu)秀班主任個人事跡材料2

  一、用愛心感染學(xué)生。

  作為班主任,關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天檢查宿舍,先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,學(xué)生床鋪是否整齊,遇到氣溫變化的時候,還要提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。

  二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。

  我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!

  三、善于組織和管理學(xué)生。

  班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。

  四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在學(xué)生管理方面,我把班主任的工作大致可分為三個方面;

  1、尖子生的培養(yǎng)。

  2、中等生的促進(jìn)。

  3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  五、做好聯(lián)系班級任課老師的紐帶。

  作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。

  縣優(yōu)秀班主任個人事跡材料3

  從教十二年來,我一直擔(dān)任班主任工作;仡欉@些年來的班主任經(jīng)歷和整個教育教學(xué)過程,真的感覺到酸甜苦辣什么滋味都有。我班主任工作的動力就是來源于一個“愛”,我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任工作,更愛自己的學(xué)生。只要有愛,定能克服一切困難,解決所有難題。

  一、真心關(guān)愛學(xué)生,以身作則

  教育家葉圣陶先生說過:“什么是教育?用最簡單的一句話說,就是培養(yǎng)生有良好的習(xí)慣。”而習(xí)慣的培養(yǎng),在于老師耐心細(xì)致持久的引導(dǎo)。班主任只有把愛投射到學(xué)生的心田,師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗,收到良好的教育效果。我給自己制定了一個基本原則:凡是要求學(xué)生做到的,我一定首先做到。任何勞動和活動,我都是身體力行,并嚴(yán)格要求質(zhì)量和效果。堅持每天早晨提前來到班上,組織學(xué)生晨讀,發(fā)現(xiàn)問題及時找學(xué)生談心解決,課間到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),注意學(xué)生的思想動態(tài),每天晚自習(xí)前30分鐘到教室,引導(dǎo)學(xué)生靜下心處理課業(yè)。學(xué)生遇到困難時,我總是第一時間給予幫助。

  二、營造良好的班級氣氛

  為營造良好的班級氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我要求每個學(xué)生寫出學(xué)習(xí)的理由,理由越具體越好,并利用班會課展開交流討論。要求學(xué)生確定短期和長期奮斗目標(biāo)、理想大學(xué),并在班級張貼公布。同時,我邀請畢業(yè)的學(xué)生回到班里,開了兩節(jié)記者招待會式的班會,讓學(xué)生向他們自由發(fā)問,通過問答,了解大學(xué)生活,引導(dǎo)學(xué)生憧憬自己未來的大學(xué)生活,從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求,讓學(xué)生切實變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。經(jīng)過努力,班級學(xué)生成績在年級始終名列前茅,班級學(xué)生在各級各類競賽中也多次獲獎。

  三、注重學(xué)生自主管理和學(xué)生干部培養(yǎng)

  嘗試使用參與式班級管理,把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生和班干,讓個學(xué)生都感覺到自己是班級的主人,真正成為班級的管理者,收到了很好的效果。每天一位值日班干總負(fù)責(zé)班級所有事物,既煅煉了學(xué)生能力,又培養(yǎng)了一批學(xué)生干部。我班班長兼任校學(xué)生會主席一職,工作也獲得學(xué)校的普遍認(rèn)可。

  四、民主管理,講究原則

  對班級事務(wù),如評選優(yōu)秀,制定班規(guī)等,要實行民主集中制。但有些事情,該嚴(yán)格要求學(xué)生做到的一定不能含糊,如遲到問題、儀容儀表問題等。所帶班級也從未在學(xué)校各種檢查中出現(xiàn)此類問題。

  五、積極探索,成績斐然

  積極引導(dǎo)學(xué)生,鼓勵學(xué)生參加各類比賽。所帶班級在校廣播操比賽中榮獲一等獎,多次榮獲衛(wèi)生循環(huán)紅旗,韓等同學(xué)在市級征文比賽中獲一等獎,本人對自己嚴(yán)格要求,不斷學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)能力。xx年獲xx市“教壇新星”榮譽稱號,xx年被評為三中“十佳青年教師”,xx年主導(dǎo)省級課題順利結(jié)題。xx年獲xx市中小學(xué)教師基本功比賽二等獎。并有多篇教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表。

  縣優(yōu)秀班主任個人事跡材料4

  “長江水邊的愚公,余樂高中的夫子”,用這句話來形容我們高三的洪z老師,一點也不為過。

  洪老師身處年管部,每天都有督察與管理事務(wù)。教學(xué)管理的特殊性要求他必須成為一個來得比別人早,回得比別人遲的人。沒有誰不懼怕疲倦,沒有誰不渴望休息,可是洪老師卻三年如一日,以校為家,把自己的幾乎所有的時間都獻(xiàn)給了學(xué)校。

  洪老師擔(dān)任班主任一職,日常管理的繁雜與瑣屑是一個老師最艱難的工作:學(xué)生的心理需要調(diào)節(jié),學(xué)生的學(xué)習(xí)需要關(guān)注,學(xué)生的生活需要關(guān)心所有這一切都需要老師有驚人的耐心和大量課外時間,可是洪老師卻逆流而上,利用一切可以利用的時間和學(xué)生溝通,做學(xué)生志同道合的朋友,做學(xué)生身正學(xué)高的良師。所任班級班風(fēng)濃、學(xué)習(xí)好,每次都能夠超額完成指標(biāo)。

  洪老師承擔(dān)兩個班級的教學(xué)重任。相信聽過洪老師課的同學(xué)都會被他深厚的文化底蘊、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、精深的專業(yè)知識所打動?墒怯姓l想過,這種駕輕就熟的背后究竟凝聚了多少汗水與艱辛。洪老師充分利用上班和工作之余的時間備課、鉆研,研究教育教學(xué)的方法和途徑。在洪老師精心教育下,所任班級的成績突飛猛進(jìn)、令人矚目。在每次的大小型考試中,12班的語文成績均達(dá)到了全市前30名。

  洪老師老家江西,父母不在身邊,一家三口,女兒正在上小學(xué)。按照常理,女兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該很輕松,因為父母都是教師,有足夠的機(jī)會輔導(dǎo)她的功課。可是遺憾的是,對于洪老師的女兒來說,這點小小的請求都成了奢望:洪老師的愛人程老師今年也帶高三,同樣兼任兩個班級的教學(xué)重任。洪老師平均每天有近四節(jié)課,再加上早讀、晚讀、晚值班在上課時間上就要花上將近9小時,再加上班級管理、管理管理上的其他時間,經(jīng)常在學(xué)校的時間達(dá)16小時,程老師也一樣。同學(xué)們,作為人父,作為人母,有誰不希望每天晚上陪伴女兒好好地讀書,輔導(dǎo)一下女兒的功課?有誰不希望一家三口好好的談心,共敘天倫之樂?可是洪老師卻把天平衡量滑向了學(xué)生和工作,把幾乎所有的時間和精力都貢獻(xiàn)給了學(xué)校。

  有人在質(zhì)問老師:“當(dāng)您把別人的孩子都教育得很好的時候,有誰來關(guān)注您的孩子?”這是一句熱情的贊語,同時也是一句悲涼的嘲諷。同學(xué)們,當(dāng)你們每天看到從窗前匆匆而過的背影,當(dāng)你們每天看到講臺上身形疲倦?yún)s笑容依舊的使者,當(dāng)你每天抱怨痛苦、詛咒勞累的時候,你們有沒有想過,還有比你們更艱辛的人,還有很多比你們更辛勤的老師。如此之下,還有很困難不能克服,還有什么挫折不能挑戰(zhàn),還有什么目標(biāo)不能跨越呢?

  縣優(yōu)秀班主任個人事跡材料5

  在班主任崗位上堅守18年的他總是以一顆善良熱忱的心對待他所面對的每一個人,尤其是他的學(xué)生。

  他工作務(wù)實,敬業(yè)愛崗,勤工出巧匠,他以校為家,全程跟班,年級組的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,他通常是下班最勤的。曾被評為師德標(biāo)兵的他總是能當(dāng)好學(xué)生的表率。喊破嗓子不如做出樣子,要求學(xué)生做到的,他一定以身作則,率先垂范。

  他善于學(xué)習(xí),勤于思考,同事的經(jīng)驗,網(wǎng)絡(luò)的資源都讓他受益匪淺,他尤其善于向?qū)W生學(xué)習(xí),尊重每一個生命,善于征詢學(xué)生的意見,他深信個人的力量是有限的,正所謂一根木頭頂不起梁。只有發(fā)揮集體智慧,才能打造優(yōu)秀集體。他還倡導(dǎo)與相鄰班實行聯(lián)班管理,大大提高了管理效益。

  他關(guān)愛學(xué)生,賞罰嚴(yán)明。注重學(xué)生身心健康發(fā)展。在班上,他有經(jīng)常性的溫馨提醒。善于樹立學(xué)生典型,踐行賞識教育,但從不慣學(xué)生,學(xué)生不能慣,一慣定會亂,對于學(xué)生的初次違紀(jì),他以好朋友的姿態(tài)和風(fēng)細(xì)雨的與之交流,常與他們在校園內(nèi)邊散步邊談心,而對屢次違紀(jì)或重大違紀(jì)則是堅持原則,從不手軟。

  總之,他有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)愛學(xué)生的愛心,更有一顆干好班主任工作的信心。

  縣優(yōu)秀班主任個人事跡材料6

  XXX老師從事班主任這個崗位有9個年頭了,九年來,她一如既往地保持著一顆童心、愛心,跟孩子們?nèi)诤显谝黄,是孩子們的良師,更似他們的知心大姐姐?/p>

  一、寓教育于活動

  校園里角角落落有她和孩子們共同成長的花絮:操場上,有她跟孩子們刻苦訓(xùn)練,備戰(zhàn)運動會的身影;籃球場上打雪仗的笑聲還在回蕩;中隊課上,師生配合多么融洽,一個個優(yōu)秀小記者、小主持就在這小小課堂中誕生……

  校園外山山水水有她和孩子們共同探訪的足跡:岳墳廟里,老師聲情并茂,孩子們聽得情緒激昂;博物館里,希奇古怪,一雙雙好奇的大眼睛隨著老師的手指看得忙;少年宮里,隊員們分組合作,單老師在娛樂中教授著做事的本領(lǐng)、做人的道理……

  孩子是好動的,孩子是多彩的,孩子是求知欲最旺盛的,孩子也是好勝心強的。所以教育孩子最好的`辦法是寓教于樂。

  他們班的隊員們最喜歡上的課就是中隊活動課了。每次中隊活動都搞得非常隆重,隊員們自編自演,自己主持,單老師被退居二線,更像是幕后策劃和節(jié)目嘉賓。主題隊會包羅萬象,什么都有。“大家來說普通話”、“安全在我們身邊”、“爺爺奶奶我愛你”、“該不該去小店買東西”、“說說學(xué)習(xí)好方法”、“懲罰到底好不好”、“幫助別人,快樂自己”、“作文的樂趣”、“可愛的水果蔬菜”、“綽號好不好”、“與誠實握手”、“上網(wǎng)對小學(xué)生來說是利大還是弊大”等,辯論會、聯(lián)歡會、展示會,形式各種各樣;小品、笑話、故事節(jié)目豐富多彩,層出不窮,真正是寓教于樂。

  假日小隊的開展也是有聲有色,暑假他們來到岳飛墓,單老師做“導(dǎo)游”,介紹岳飛的生平事跡;秋假里,他們來到北山路,參觀西博博物館,分組游玩少年宮;寒假里,單老師又請來農(nóng)學(xué)教授,師生一起參觀浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)系的高科技暖房,聆聽專家的介紹……在她的指導(dǎo)下,小隊長們學(xué)到了如何組織隊員進(jìn)行假日活動,怎么樣的活動才是有意義的。在春假中,各小隊自行設(shè)計組織了許多有意義的活動,有的去絲綢博物館參觀彩色的蠶,有的參觀英雄榜樣、時代楷模展覽,有的融入大自然,看動物,游西湖,有的來到購書中心沉浸在書的海洋……

  在活動的開展中,隊員的組織能力得到充分發(fā)展,在運動會即將來臨時,孩子們主動提出早晚訓(xùn)練,由單老師在一旁指導(dǎo),大家斗志高昂,最終在采荷校區(qū)他們名列前茅,原本連第三都排不上的他們,這回用辛勤的汗水贏得了這張來之不易的鮮紅獎狀。

  二、融心理咨詢輔導(dǎo)于教育

  單老師不但用她的智慧、活力贏得孩子們的喜愛,她更是善解人意的。她是我校心理咨詢輔導(dǎo)站教師之一,利用她所掌握的專業(yè)知識,她更理解學(xué)生,更好地幫助了學(xué)生。她發(fā)現(xiàn)有不少孩子不愛勞動、不尊敬長輩、不懂聽課秩序。針對這些問題給學(xué)生進(jìn)行心理咨詢輔導(dǎo),較多地采用游戲和故事。她曾以“免費”為主題,讓孩子們辯論做家務(wù)該不該收勞務(wù)費;再以“免費”為主題,講述了一位兒子因為做了一些分內(nèi)的小事而問媽媽要勞務(wù)費,而媽媽從小到大做的一切都是免費的故事,孩子們很有感觸,為剛才大喊勞動應(yīng)該有勞動報酬而慚愧;接著還以“免費”為主題,請同學(xué)們想想自己的媽媽為自己免費做了些什么事,孩子們激動了,原來自己的媽媽為自己做了這么多事;最后仍以“免費”為題,說說你將為媽媽做哪些你認(rèn)為是免費的事。尊敬長輩的教育自然而然地滲透在同一主題,不同的形式中。游戲是孩子們最喜歡的,心理咨詢輔導(dǎo)最常用的就是游戲,在游戲中滲透道德教育,自然而深刻。比如她帶孩子們玩“刮各種風(fēng)”的游戲,她喊刮什么風(fēng),符合要求的“風(fēng)”就吹了起來。之間時不時問一問,剛才什么風(fēng)吹過你身邊,記得嗎?這樣問的目的是促進(jìn)孩子間交流,相互間熟悉了。哪個風(fēng)對你表示友好了?這是禮貌教育,剛才沒有問好的風(fēng)在接下來的刮風(fēng)過程中就會有意打個招呼。有的風(fēng)吹過你身邊,把你吹得東倒西歪,有的風(fēng)吹過時,和和氣氣的,你喜歡誰呢?孩子們當(dāng)然能做出準(zhǔn)確的判斷。我們平常跟人打交道也一樣,做“狂風(fēng)”不如做“和風(fēng)”。這是人際關(guān)系的教育。一個小小的游戲可以讓那么多學(xué)生淺顯地明白一個深刻的做人道理。

  在個別教育中,心理咨詢小游戲一樣有很大作用。新轉(zhuǎn)來了一位男生,機(jī)靈,懂事,可又莽撞、毛糙、緊張兮兮,作業(yè)總是蓋滿了“圖章”,做事總是慌慌張張。單老師一次又一次電話,接的總是“爸爸”,一番苦口婆心,可改進(jìn)效果不太明顯。一次家訪,她從他的“媽媽”那發(fā)現(xiàn)了問題。他的父母都到國外打工了,把他托付給了現(xiàn)在的“爸爸媽媽”。“媽媽”對他的要求可以說是嚴(yán)到了苛刻,而“爸爸”卻是疼愛有嘉。她采用以報喜為主,適當(dāng)提建議的方法!澳鷮泿浀膼畚乙呀(jīng)深深地感覺到了,其實,作為孩子都喜歡聽表揚,你們帥帥對批評很反感是很正常的,而且,每個孩子不一樣,你們帥帥又更需要關(guān)懷?伤麖哪@得到的肯定卻相對別的孩子都少。我們是不是改變一下方法,他現(xiàn)在做事總是很緊張的感覺,是不是給他個稍微寬松點的空間!彼龥]有一味包庇,在向其“媽媽”講述他善良、誠實、有上進(jìn)心的時候,也根據(jù)他“媽媽”提出的過于貪玩的問題,跟他做了撕紙條的游戲,把一張長長的紙條看成是一個長長的人生,去掉睡覺的時間,去掉玩的時間,去掉日常生活和勞動,去掉老年和幼年,去掉已經(jīng)過去的時間,看看還剩多少長?讓他感受到,學(xué)習(xí)時間在整個人生中原來這么短暫,“媽媽”的著急、擔(dān)心是有道理的。這個孩子在接下來的半學(xué)期里每天練半頁鋼筆字,努力彌補自己浪費的時間。期末家長會上,他的字展現(xiàn)在全班家長面前,這不是最優(yōu)秀的字,但與開學(xué)的相比,卻是進(jìn)步最大的,這既給他的“父母”足足地打了氣,也是給別的尚待努力的孩子的家長樹立榜樣。單老師不但挖掘了孩子的潛能,也發(fā)掘了家長的教育潛能。

  三、視特殊孩子為寶藏

  每個班都有特殊的孩子,動作不協(xié)調(diào)的,特別肥胖的,要排出一個集體舞已經(jīng)很難了,可單老師還要100%的參與率。單老師自己和同學(xué)扎在一堆精心編排著每個隊形,每套動作,讓每個孩子在每個位置中都跳出自己的風(fēng)采。尤其那幾個頑皮的孩子,她沒有把他們放在邊邊角角,而是把他們擺在每個隊形最顯眼的位置,他們?yōu)閱卫蠋熃o予的信任,刻苦練習(xí),往往要花上人家?guī)妆兜墓し,但再苦再累也沒人要求退出。而那幾個調(diào)皮的隊員,也因為單老師的信任,在集體舞排練的那一個月中,簡直像換了個人,上課聽了,靜了;作業(yè)快了,對了;為集體服務(wù)積極了;跟同學(xué)交流增多了。為了鼓舞士氣,單老師還自己親自上陣,師生同臺,果然不同凡響,取得了全年級優(yōu)勝的好成績。

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