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小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料

時間:2023-08-10 15:35:57 詩琳 個人事跡材料 我要投稿

小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料(通用11篇)

  在平日的學習、工作和生活里,說到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神,以及特定的時代特征。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢?以下是小編收集整理的小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料(通用11篇)

  小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 1

  xxx,漩渦鎮(zhèn)中心小學教師。從求學問道到傳道授業(yè),向遠方更遠處行走,從未停歇;愛閱讀,愛寫作,愛一切美好的事物,向生活的青草更青處漫溯,砥礪前行,未忘初心;上語文課,當孩子王,在書的海洋中,和古今中外著名作家思想碰撞,悲歡與共;在尋常生活里詩意棲居,沉醉不知歸路。

  這是一個充滿書香的教師,他始終堅信:只有讀書,才能擁有活水,滋潤學生求知若渴的.心田。在工作之余,他最喜歡的是就是捧著一本書,天地之間任遨游。一燈照隅,萬燈照國,他不僅自己愛讀書,還帶動身邊的人和他一起閱讀。

  自20xx年起,他跟隨漢陰著名兒童閱讀推廣人胡學娟老師學習兒童閱讀推廣,致力于漩渦的兒童閱讀推廣。兩年以來,他先后在紅旗小學,杜家埡小學播下了閱讀的種子。在杜家埡任教的時候,他帶著學生一起共讀,注重培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,教他們讀書方法,帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的讀書活動,讓學生感受到了讀書的樂趣。在領(lǐng)導(dǎo)的支持、他和同事的努力下,杜家埡小學的書香氣,閱讀氛圍日漸濃厚,走在校園,隨時可見學生捧著書籍快樂閱讀的場景,學校的書香建設(shè),受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和各家長的好評。

  攜一縷書香,共一份時光,心手相挽在路上,相信歲月的琴弦,在有書相伴的季節(jié),每個日子,都會有美好的彈唱,有永遠寫不完的精彩。

  小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 2

  邱xx是廊坊市第七中學的一名體育教師,全國優(yōu)秀體育教師,河北省特級教師、學科名師、骨干教師、基礎(chǔ)教育專家,廊坊市有突出貢獻中年人才、新長征突擊手,國家級健美操、啦啦操教練員、裁判員,省級名師工作室主持人。

  2001年,邱xx調(diào)到廊坊市第七中學后,主動請纓組建健美操校隊,不到2個月就接到參加省中運會的任務(wù)。時間緊,任務(wù)重,唯一的辦法就是靠擠時間提高訓練效果。一整個暑假,邱xx都是和學生摸爬滾打在一起,每天16個小時都在健美操房度過。

  功夫不負有心人,第一次參加省比賽就獲得男單第二名、女單第三名。領(lǐng)獎臺上捧起的獎杯,是她和學生們60多個日夜同甘共苦的'碩果。

  一分耕耘,一分收獲。邱xx的真誠付出收獲了愛的回報。20年間,她帶領(lǐng)的健美操隊共獲得36個全國冠軍,省、市冠軍300余個,有32人獲得“運動健將”稱號,266人獲得國家“一級、二級運動員”稱號;邱xx本人獲30余次健美操優(yōu)秀教練員。在她的指導(dǎo)下,有300余人考入北京師范大學等高校。

  “一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。為了在全市普及健美操項目,邱xx受聘擔任廊坊市健美操運動協(xié)會會長,為教師們義務(wù)進行健美操、啦啦操專業(yè)培訓,訓練200余次。經(jīng)過努力,終于帶領(lǐng)著廊坊市中小學健美操健兒們走出廊坊、沖出河北,角逐全國賽場。

  小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 3

  xxx是來自大廠城區(qū)第二小學的一位高級教師,全國模范教師,河北省特級教師、骨干教師、先進工作者、模范教師、德育工作先進個人、教書育人楷模,廊坊市學科名師、最美教師。全國繼續(xù)教育網(wǎng)、人教網(wǎng)、高教社培訓專家,市級名師工作室主持人。

  從教21載,xxx親歷著教育改革翻天覆地的變化,一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻之心、專業(yè)之精,詮釋著新時代教師立德樹人、陽光從教的精彩篇章。

  21年來,xxx從一名美術(shù)教師成長為小學語文特級教師。專業(yè)化成長讓她的教育生活越來越精彩,而她又時常想起曾經(jīng)那個期待成長的自己。都知道“獨行速”,而xxx要選擇“眾行遠”。2011年xxx投身到廊坊市名師團,2017年又參加了省名師工作室,2020年成立了xxx自己的市級名師工作室,如今擔起了廊坊市小學語文兼職教研員的重任。

  xxx帶領(lǐng)著伙伴們一起推動教師閱讀,創(chuàng)辦“語書”欄目,一起研究語文課程,為全國多個培訓項目錄制課程100余節(jié),帶著團隊到省內(nèi)外進行講課、講座50余次。

  xxx表示:“‘我就是一束陽光’,這是我所在的.大廠城區(qū)第二小學的校訓,也是我的教育追求。三尺講臺筑夢想,一片丹心勝驕陽。愿我們今天的報告也能像一束陽光,照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方!

  小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 4

  xx,義縣稍戶營子中學的一名普通的語文教師。16年來一直奮斗在教育教學的第一線,兢兢業(yè)業(yè),嘔心瀝血,默默耕耘,無怨無悔。

  一、問渠哪得清如許,為有源頭活水來

  作為教師,只有自己有源源不斷的活水才能與時俱進,滿足學生求知的欲望。于是我先后參加了大專的自學考試和本科的網(wǎng)絡(luò)學習,提升了自己的專業(yè)水平和語文素養(yǎng)。同時在工作中,經(jīng)常向同學科的老師學習和請教,每天都下班級去聽課,然后和老師們研討最有效的教學方法。在我的不斷努力下,教學成績也在不斷提高。每年的期末考試,我所任教的班級都在全縣名列前茅。

  二、蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。

  在我工作的十六個年頭里,我有八年都擔任了班主任工作。在這八年中,我把愛給了我的每一屆學生。有個叫呂陽的.小姑娘。由于家中突遭變故,沒能來上學,了解到情況后,第一時間把陽陽接到我的家里去住,把我的衣服找出來給她穿,又帶她去街里買了新書包和新鞋子。號召同學們主動捐款捐物,解燃眉之急。直到現(xiàn)在,呂陽已經(jīng)參加工作了,仍然經(jīng)常給我打電話,稱我為劉媽。

  三、春播桃李三千圃,秋來碩果滿宜州。

  憑著扎實的基本功和不斷的努力,這幾年來我先后在不同的刊物上發(fā)表了幾篇論文,并獲得了不同級別的獎項,并多次參加縣市的教學競賽和基本功競賽,都取得了不錯的成績。我也因此被授予xx省“學生眼中的最美教師”稱號。我所擔任班主任的班級也連年被評為市級三好班級,縣級三好班級。

  小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 5

  xxx,本科學歷,中小學一級教師,鞏義市優(yōu)秀教師,自參加工作以來,一直在教學第一線擔任英語課。她忠誠黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關(guān)愛學生、團結(jié)同事,深受各級領(lǐng)導(dǎo)和學生家長的好評。

  熱愛教育,教書育人。教育中最為重要的是品德教育。她針對學生的個性特征和心理特點,注重與學生溝通交流,做好學生的思想政治工作,特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。

  鉆研學習,逐步提升。在英語教學中,她能從端正學生們的學習態(tài)度,幫助掌握正確的學習方法入手,激發(fā)學生的求知欲和上進心,讓學生在樂學中接受教育,從而自覺地投入到學習中去,提高學業(yè)成績,使之成為一名愛鉆研、愛學習的小學生。

  用心做事,以誠待人。沒有愛就沒有教育,一名教師只有熱愛自己的學生,才會平等的對待每一名學生,才會用心來和學生交朋友,才能成為學生的良師益友。她關(guān)愛每一位學生,與孩子們一起學習,一起活動,一起游戲,既做孩子們的`師長,又做孩子們的朋友。她細心地觀察孩子們的舉動,洞察他們的思想,對需要鼓勵,需要教育的學生都給予極大的耐心。

  回首昨天,她沒有遺憾,展望明天,她信心百倍,她愿繼續(xù)努力,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量!

  小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 6

  xx,黑山縣繞陽河小學的一名普通教師。1986年參加工作,在教師的崗位上一干就是31年。這一切源于愛!

  2007年12月,我愛人得病住進醫(yī)院。當時正值期末復(fù)習我沒有到醫(yī)院陪護,委托妹妹、妹夫在醫(yī)院照顧我愛人。直到考試結(jié)束,一切布置完畢后我才再次回到醫(yī)院,回到愛人的身旁。

  前幾年我接手了一個畢業(yè)班,班上有一位叫王元楠的同學經(jīng)常遲到,學習上更是不求進取,還經(jīng)常去網(wǎng)吧,并不時流露出棄學的想法。通過家訪,我了解到這是一個可憐的孩子,母親患有精神病,父親體弱多病,常年患病在床。于是只要有空閑時間,我便會和他拉拉家常,給他講學習的重要性,講人生的意義,講一個男子漢要承擔的義務(wù)和責任。慢慢的,他開始和老師同學們有了更多的交往,臉上也漸漸有了笑容,學習上也發(fā)生了翻天覆地的變化。短短一年時間,他像變成了另外一個人,開朗向上,成績突飛猛進,畢業(yè)考試的.時候竟然取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績。

  作為一線教師,我深知學無止境的道理,每一天我都把自己當作一名初學者,堅持學習教育教學理論,探尋課堂教學模式,不斷提升自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。每一次教研,我都會虛心的向其他教師請教,聽取他們的意見建議,把最直接有效的教學方法應(yīng)用到教學實踐當中去。多年來我所教授的班級年年在全鎮(zhèn)排名第一,我本人也多次被評為縣優(yōu)秀教師、模范班主任,德育工作先進個人。

  小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 7

  xxx,鞏義市子美小學教師,作為一名青年教師,她能在自己的工作崗位上勇挑重擔,發(fā)揮自己的價值。20xx年五月份學校要迎接一項中期評估活動,需要一名數(shù)學老師代表學校承擔評估任務(wù),盡管當時她的孩子還小,需要更多的時間去照顧,但依然堅決地接受了這個任務(wù)。在經(jīng)歷了無數(shù)次的磨課、評課、反思重建、再磨課之后,終于在中期評估時贏得了專家的認可。在接下來的三年里,她堅持挑戰(zhàn)自己,共講授市級節(jié)點課3次,市級優(yōu)質(zhì)課1次,觀摩課1次,校級節(jié)點課2次,實現(xiàn)了她專業(yè)上更進一步的.發(fā)展。

  宋老師覺得師德的范疇里除了自愛,更重要的是去愛別人。作為教師,她覺得著力點就是愛學生。對待學生,她堅信“每一個學生都是一顆閃亮的星星”,需要用欣賞的眼光去看待他們,用寬容的心態(tài)面對他們。在課堂上,她堅持做到關(guān)注每一個學生,爭取讓每一個學生都能在課堂上有所收獲。對待同事,她熱情友善,總是能夠給別人帶來快樂和幫助。對待工作,她兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,各項任務(wù)都能高標準完成。

  一名教師的成長離不開學習、實踐和反思,平時再忙她也堅持及時進行教學反思,反思自己每一節(jié)課的得與失,也反思其他教師的教、學生的學,經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學,不斷總結(jié)經(jīng)驗,找出教學中存在的問題,找到策略加以改進。宋老師懷揣著她對教育事業(yè)的熱愛,向光而行,收獲一路芬芳。

  小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 8

  朱xx,男,老師,2008年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學數(shù)學科學學院數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè),獲理學學士學位和教育學學士學位。現(xiàn)擔任紅山區(qū)第七小學六年級三班班主任、數(shù)學教師。參加工作以來,在教學中,朱老師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),用愛心與耐心輔導(dǎo)學習遇到困難的每一位學生。她利用課余時間積極學習先進的教育教學理念,閱讀相關(guān)理論書籍,參加業(yè)務(wù)培訓。同時在教學實踐中融入所學的思想與做法,不斷打磨自己的數(shù)學課堂,培養(yǎng)鍛煉學生的自主探究、合作學習的能力,為學生良好的數(shù)學素養(yǎng)奠基,在2020年11月,在赤峰市數(shù)學青年教師基本功競賽中,朱老師榮獲一等獎。擔任班主任十余年來,她一直用濃厚、智慧、深沉的愛管理班級、培養(yǎng)學生,本著對學生,對家長,對社會高度負責的態(tài)度,始終不變的真心從教。她用濃厚的愛心、耐心感染著學生,用智慧的愛營造良好的班級氛圍,用深沉的.愛培養(yǎng)班干部隊伍,用寬容的愛對待和轉(zhuǎn)化后進學生。

  作為班主任,她關(guān)心學生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既關(guān)心學生的學習,又關(guān)心學生的生活、身心健康,常常利用課后時間經(jīng)常與學生傾心談話,亦師亦友,不僅教會學生學習方法,更教學生如何做一個全面發(fā)展的人。她所帶的班級凝聚力強,在學校組織的各項比賽活動中經(jīng)常獲得優(yōu)異成績。2019年10月,朱老師所帶的班級被評為“紅山區(qū)優(yōu)秀少先中隊”,同時她也被評為“紅山區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”。

  小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 9

  王xx,男,1977年9月出生,中共黨員,小學高級教師。1996年畢業(yè)于xxxx教師進修學校,分別任教于xx區(qū)xx小學、xx區(qū)xx實驗學校,現(xiàn)任xx實驗學校副校長。他先后獲得過xx市學科骨干教師、xx區(qū)優(yōu)秀教師、xx區(qū)名教師等榮譽稱號。在全國首屆小學語文教師素養(yǎng)大賽中榮獲特等獎,xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎,被教育部課程教材研究所授予實驗教科書六年實驗工作優(yōu)秀教師。

  王xx老師熱愛小學語文教學工作,忠誠他的教育事業(yè)。課堂上,他追求民主、和諧的教學氛圍,倡導(dǎo)師生間平等對話,學生自主學習,情感熏陶,努力提高學生語文素養(yǎng)。

  幾年來,王xx老師有多篇論文在各級各類刊物發(fā)表或獲獎,其中《培養(yǎng)個性,競現(xiàn)“導(dǎo)”的.魅力》、《培養(yǎng)人格錘煉語言》發(fā)表在西南師范大學出版社2009年10月出版的《小學作文名師情趣課堂創(chuàng)設(shè)藝術(shù)》一書中;《談單元內(nèi)部版塊間的有機整合》2009年5月發(fā)表在《新課程研究.基礎(chǔ)教育》刊物;《追求和諧自然的語文課堂》獲浙江省創(chuàng)新教育研究會2009年優(yōu)秀科研成果二等獎;《入情入境悟情悟理》發(fā)表在2005年3月《課改與教研》刊物;《自然天成——課堂教學新境界》2005年3月發(fā)表在《中國教育學刊》;《讓課堂教學煥發(fā)生命光彩》獲浙江省創(chuàng)新教育研究會2003年優(yōu)秀科研成果三等獎。

  小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 10

  xx,1994年從xx師專畢業(yè),現(xiàn)任教于黑山三中,在教育戰(zhàn)線上工作了24個春秋。她24年如一日,以校為家,一直工作在教學第一線,長期擔任初中語文教學,班主任,語文教研組長工作。

  一、默默耕耘、不斷鉆研

  始終把教學工作放在第一位,24年來她從沒有遲到早退。 2010年暑期,在手術(shù)后身體沒有完全康復(fù)的情況下,接受了畢業(yè)班班主任和語文教學工作,帶病堅持工作,毫無怨言。她們班在中考中取得了優(yōu)異的成績。潛心鉆研語文教學工作,寓教書和育人于一體,在潛移默化中影響教育學生。為了提高自身教學素養(yǎng),積極參加各級各類培訓活動,成為學校教育教學改革研究的活躍的分子。

  二、細心關(guān)愛,耐心幫助

  1999年,開始擔任班主任工作。班里有個叫邊嬌的`女生,不愛學習,和老師、校長吵架,通過了解知道她的父母在外面打工,爺爺奶奶對她過于寵溺,造成了她的任性而為,脾氣暴躁的行為。崔老師主動和她親近溝通,幫助她排解不良情緒;每次犯錯誤,總是耐心的和她講道理;隨時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點隨時表揚,并且鼓勵引導(dǎo)她經(jīng)常和自制力強,愛學守紀的學生在一起,使她逐漸改正缺點,最后順利的考入高中。

  三、恪盡職守、任勞任怨

  任教二十四年來,崔老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、獻身教育、甘為人梯。她任教的班級成績一直名列前茅,指導(dǎo)學生參與的語文實踐活動,征文活動先后在省、市、縣獲獎,她自己也先后被評為市級骨干教師,縣級優(yōu)秀教師、骨干教師、學科帶頭人。

  小學優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 11

  xx,2009年從朝陽師范高等專科學校畢業(yè),F(xiàn)任教于黑山縣英城子鄉(xiāng)五臺子小學,擔任班主任工作。

  一、熱愛事業(yè)扎根村小

  剛剛參加工作的我,由于離家特別遠,而且沒有直達車,也為了和孩子們在一起,我選擇了住校,每天傳授他們知識、交給他們道理,我感覺自己的人生有了意義。

  二、熱愛學生用心育人

  農(nóng)村小學的留守兒童特別多,我總是給予他們特殊的`照顧,我們班有一個孩子父母離異,爸爸出去打工,和爺爺奶奶生活在一起,孩子學習成績比較差,經(jīng)常不遵守課堂紀律。我經(jīng)常找他談話,還利用課余時間輔導(dǎo)他學習,在課堂上提問總是鼓勵他回答問題。不久之后,科任老師說他比以前遵守紀律了,作業(yè)也能按時完成了,他奶奶也說孩子懂事了,特別感謝我這個班主任老師。

  三、愛崗敬業(yè)勇挑重擔

  由于學校的需要,我在班主任工作的基礎(chǔ)上又擔任了主任工作。每年學校的各類活動都由我組織策劃。我還創(chuàng)辦了校園廣播站,同學們成為了廣播站的站長、播音員、小記者和校園之星。他們得到了鍛煉,還受到了校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的大力支持。

  四、熱愛學習鉆研業(yè)務(wù)

  在教學上,我潛心鉆研,積極探索,認真總結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平,把學到的東西及時運用到教育教學中。

  五、辛勤耕耘取得佳績

  八年時間,我曾被黑山縣教育局、黑山縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”,“優(yōu)秀教師”,所帶班級被評為“行為規(guī)范標兵班級”、

  “三好班”,曾代表英城子鄉(xiāng)去參加黑山縣的各類比賽,并取得優(yōu)異成績。

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