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幼師類中文個(gè)人簡(jiǎn)歷

時(shí)間:2024-02-16 16:41:21 個(gè)人簡(jiǎn)歷 我要投稿
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幼師類中文個(gè)人簡(jiǎn)歷范文

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,找工作對(duì)于我們說(shuō)已越來(lái)越近,這時(shí)一份好的簡(jiǎn)歷可以起到很好的作用哦。你知道寫簡(jiǎn)歷需要注意哪些問(wèn)題嗎?下面是小編整理的幼師類中文個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼師類中文個(gè)人簡(jiǎn)歷范文

  姓名:xx

  性別:女

  出生日期:1981年5月3日

  身高:165 cm

  婚姻狀況:未婚

  戶口所在地:天津

  現(xiàn)在所在地:天津

  普通話:良好

  自我評(píng)價(jià)

  有責(zé)任心、有愛(ài)心、有親和力,身心健康,性格外向,普通話標(biāo)準(zhǔn),相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,擅長(zhǎng)舞蹈。重視自身學(xué)習(xí),熱愛(ài)幼教工作。

  思想上積極要求上進(jìn),為人誠(chéng)懇老實(shí),性格開(kāi)朗善于交際,能吃苦耐勞,有良好的親和力,有耐性;工作上有較強(qiáng)的組織管理和實(shí)踐能力,集體觀念強(qiáng),具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

  教育經(jīng)歷

  畢業(yè)院校:華中師范大學(xué)學(xué)前教育大專

  最高學(xué)歷:大專

  所學(xué)專業(yè):學(xué)前教育

  求職意向

  人才類型:應(yīng)屆畢業(yè)生

  應(yīng)聘職位:貿(mào)易跟單:職員、英語(yǔ)翻譯:職員、小學(xué)教師:教師

  工作年限:1職稱:無(wú)職稱

  求職類型:全職可到職日期:隨時(shí)

  月薪要求:面議希望工作地區(qū):廣州

  工作經(jīng)驗(yàn)

  20xx.8——20xx.7赤壁市機(jī)關(guān)幼兒園(民營(yíng)企業(yè))

  工作職位:幼師

  離職原因:工作調(diào)動(dòng)

  工作描述:一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。陶行知先生曾說(shuō):“教人要從小教起,幼兒比如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能茁壯成長(zhǎng)!蔽遗κ棺约簭囊粋(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處,重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行。作為一名班主任,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,這種工作的雙重角色有利于我自覺(jué)地履行“教書育人”的重任。

  20xx.9——20xx.7赤壁市正陽(yáng)小學(xué)(民營(yíng)企業(yè))

  工作職位:班主任

  離職原因:因離住址比較遠(yuǎn)

  工作描述:關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒,為幼兒提供健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。教育需要愛(ài),也要培養(yǎng)愛(ài)。實(shí)施課程中,我以幼兒發(fā)展為本,經(jīng)常傾聽(tīng)幼兒的需求、情感、想法,了解幼兒的“一百種語(yǔ)言”,走進(jìn)幼兒的心靈,支持、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、接納每一個(gè)幼兒,以公平的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒,給每一個(gè)幼兒同樣的發(fā)展機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、積極參與各項(xiàng)活動(dòng),始終做幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、鼓勵(lì)者、合作者,使幼兒身心和諧富有個(gè)性的發(fā)展。

  20xx.8——20xx.7藍(lán)天幼兒園(民營(yíng)企業(yè))

  工作職位:幼師

  離職原因:因生活住址變動(dòng)

  工作描述:由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理能力時(shí),對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。幼兒的行為,充分反映了他們參與社會(huì)交往,適應(yīng)周圍世界的能力。

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