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心肺復(fù)蘇感悟（通用11篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會收獲不一樣的感想和體會，想法有時候一閃而過，不如寫一篇感悟的文章，及時的記錄下來。那么，要怎么寫感悟呢？以下是小編幫大家整理的心肺復(fù)蘇感悟，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心肺復(fù)蘇感悟 1
最近，我有幸參加了一次心肺復(fù)蘇培訓(xùn)課程，深感體驗頗深。課程中，我不僅學(xué)到了如何判斷突發(fā)心梗、猝死等心臟疾病的癥狀，更重要的是學(xué)會了怎樣進行心肺復(fù)蘇。
在這個世界上，生命是最重要的財富，對于一個懂得愛護生命的人來說，擁有心肺復(fù)蘇技能是必須的。在緊急情況下，如果我們不懂得心肺復(fù)蘇技能，那么一個人的生命可能就會在我們的手中失去。這時候，作為一個熱衷公益的志愿者來說，我們應(yīng)該不惜一切代價地去拯救他們。
在課程中，我不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進行了親身體驗。我們在課程中分為小組，身穿人形訓(xùn)練模型，通過實際操作來模擬深度昏迷或心臟驟停的情況，感受到了心肺復(fù)蘇的整個過程。相信沒有人愿意在救助他人時做出錯誤的.判斷，不正確的心肺復(fù)蘇會造成更大的損害，這也使得我們更加注重實踐操作的訓(xùn)練。因此，在實際操作當(dāng)中，我們更加莊重地對待。
在體驗和學(xué)習(xí)的過程中，我不僅收獲到了關(guān)于心肺復(fù)蘇的相關(guān)知識，更收獲到一種大愛和責(zé)任，這讓我意識到，只有擁有足夠的技能，我們才能更好的去拯救他人。這不只是對自己的能力提升，更是對于整個社會公益事業(yè)的推進。
此次心肺復(fù)蘇培訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了相關(guān)知識，更收獲了一種人生經(jīng)驗。通過課程的學(xué)習(xí)，不僅能夠增強自己的救助能力，更能夠讓我懂得珍惜生命，活在當(dāng)下。希望這種領(lǐng)域內(nèi)的義務(wù)教育和社會責(zé)任感能夠向更多的要求解決疑難病例、保障人民健康方向發(fā)展，讓更多的人可以受益，得到更好的保障和救助。
心肺復(fù)蘇感悟 2
在我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)期間，最讓我印象深刻的課程之一就是“心肺復(fù)蘇”。通過這門課程，我清楚地理解了心肺復(fù)蘇（CPR）對于挽救突發(fā)心臟驟停患者生命的重要性。
學(xué)習(xí)過程中，我了解到了CPR的主要目標是維持患者心臟和呼吸系統(tǒng)的功能。這個過程涉及先檢查患者的意識和呼吸狀態(tài)，然后立即施行心肺復(fù)蘇以維持患者的生命體征。同時，在CPR過程中，必須確�；颊叩臍夤芎椭夤軙惩ǎ源_保氧氣流入肺部，有利于保持患者的生命狀態(tài)。
CPR這門技術(shù)需要進行全面的訓(xùn)練，以確保救護人員在緊急情況下在持續(xù)時間短的時間內(nèi)能夠產(chǎn)生良好的應(yīng)對技巧。對于每一個可能遇到的緊急情況，救護人員都需要具備高度的敏銳性，以便在緊急情況中快速準確判斷和采取行動。
正正在地說，心肺復(fù)蘇是一項技術(shù)強的技術(shù)，但是它不掌握這項技術(shù)的人也可以在意外情況下進行救援。教育人們知道為生命而施救是人類的職責(zé)，卻不要用不正確的方法，心肺復(fù)蘇的操作分析，基于的是一定知識體系，才為人們帶來更多樣化的救援方式。當(dāng)然，救援的'特殊情況的處理還要進行數(shù)據(jù)分析，了解每一個變化需要對每一個計算詳情進行參照，這在現(xiàn)代科技時代可以輕松完成。
總之，通過學(xué)習(xí)CPR，我非常欣賞人們救援生命的勇氣和決心。這個過程強調(diào)了人們作為社區(qū)成員間的連通性，展示了如何團結(jié)一致，面對困境。無論是在家中、在工作場所或者在社區(qū)中，學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇技能都應(yīng)成為每個人的必修課程。這樣我們就能更加寬容、真誠地相處，我們也能通過一技之長，為緊急情況下的患者和我們的社區(qū)做出積極的貢獻。
心肺復(fù)蘇感悟 3
前不久，我參加了一次關(guān)于心肺復(fù)蘇的知識講座。在講座上，我學(xué)到了很多關(guān)于急救的知識，讓我更加深入地了解了救人的重要性，也讓我更加認識到了生命的可貴。下面，我將分享一下我對心肺復(fù)蘇的一些體會與想法。
首先，我認為心肺復(fù)蘇是一種非常重要的急救方法，它能在意外發(fā)生時立即提供幫助，有效地挽救人的生命。從場合上來看，我們?nèi)粘Ｉ钪锌赡軙龅酵话l(fā)狀況，例如突然暈倒和心臟驟停等，如果我們懂得心肺復(fù)蘇的技能，就能快速進行干預(yù)，提高生還率。這說明心肺復(fù)蘇的作用十分重要。
其次，我看到在講座中，講師常常強調(diào)“時間就是生命”，這話一點也不虛，因為在出現(xiàn)緊急情況時，每分每秒都極其重要。如果我們懂得心肺復(fù)蘇，可以及時地將受傷者救起來，減少重要器官的損傷，拯救人的生命。不僅如此，我們做好心肺復(fù)蘇的理論基礎(chǔ)，還可以自如地應(yīng)對急救情況，快速采取合適的措施，為傷者贏得更多生存的機會。
最后，我認為學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇對于個人的知識儲備和社會責(zé)任來說非常重要。對于個體而言，心肺復(fù)蘇不僅可以鍛煉自身的急救技能，還可以增加自身的安全感，讓自己在遇到相似事件時能夠應(yīng)對自如。而從社會責(zé)任的.角度來看，每個人都應(yīng)該學(xué)會心肺復(fù)蘇，因為這涉及到眾多生命，我們?nèi)绻苷莆蘸眉本燃寄�，就能及時為身邊的人提供幫助，讓我們的社會變得更加安全、和睦。在現(xiàn)代社會，安全意識非常重要，心肺復(fù)蘇是一種讓我們遠離危險的生命救援方法，這是每個人都應(yīng)該了解和掌握的基本技能。
綜上所述，心肺復(fù)蘇是一種重要而實用的急救技能，對于個體和社會都有很大的貢獻。心肺復(fù)蘇可以拯救一個生命，增加我們在遇到緊急情況是的應(yīng)對能力，在日常生活中我們應(yīng)該時刻關(guān)注自身安全，提高急救技能，為我們的生命和身邊的人贏得更多機會。最后，我誠摯地希望大家能夠重視心肺復(fù)蘇，及時學(xué)習(xí)相關(guān)技能，為減少因意外面臨的生命危險提供更有效的幫助。
心肺復(fù)蘇感悟 4
心肺復(fù)蘇是一項非常重要的急救技能，對于人們的生命來說，它可以起到非常關(guān)鍵的作用。在我學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的時候，我深刻意識到了這項技能的重要性，并且在應(yīng)用中也有了很多的感悟和總結(jié)。
我意識到了心肺復(fù)蘇的'過程非常重要，每一步都必須要做到位。在進行心肺復(fù)蘇的時候，首先要判斷患者是否有呼吸和心跳，如果沒有，我們就需要迅速地進行心肺復(fù)蘇。在實施心肺復(fù)蘇的過程中，需要進行胸外按壓和人工呼吸，按照正確的步驟，施展正確的手法，才能起到最好的效果。
我體會到了心肺復(fù)蘇需要非常耐心和專注。在進行心肺復(fù)蘇的時候，患者的生命正處于危險之中，我們必須要保持冷靜，全神貫注地進行急救。在實施的時候，需要不斷地觀察患者的反應(yīng)情況，根據(jù)患者的情況進行相應(yīng)的調(diào)整，這需要我們有非常專業(yè)的技能和經(jīng)驗。
最后，我認為心肺復(fù)蘇是一項很有價值的技能，它不僅可以挽救患者的生命，還可以幫助我們更全面地認識和了解人體的生理機制，對我們的生活和健康都有非常積極的影響。
心肺復(fù)蘇是一項非常重要的急救技能，它需要我們具備專業(yè)的技能和豐富的經(jīng)驗，才能更好地發(fā)揮效果。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的技能水平，為社會作出更多的貢獻。
心肺復(fù)蘇感悟 5
作為醫(yī)學(xué)中非常重要的急救技能，心肺復(fù)蘇在我們的生活中發(fā)揮著非常重要的作用。近日，我有幸參加了一場與心肺復(fù)蘇有關(guān)的培訓(xùn)課程，深深地感受到了這項技能的重要性和必要性。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何進行正確的心肺復(fù)蘇，還聽取了由心臟科醫(yī)生和專家們分享的故事和經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)和交流的過程中，我也有了更深入的認識，從而獲得了更多的體驗和感悟。
首先，我們需要了解一個基礎(chǔ)問題：什么是心肺復(fù)蘇？心肺復(fù)蘇，在醫(yī)學(xué)上是指當(dāng)一個人的心跳和呼吸停止時，通過緊急的措施將心跳和呼吸重新恢復(fù)到正常狀態(tài)的過程。這是一項非常重要的技能，可以在生死關(guān)頭救人一命。在課上，我們通過學(xué)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)知識和實踐，了解了重要的急救步驟，包括正確的呼吸和胸外按壓等等。關(guān)鍵是掌握正確技巧，因為不正確的實踐可能會導(dǎo)致一些不良后果，甚至造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害或死亡。
通過這個過程，我們認識到心肺復(fù)蘇并非是一個簡單的'過程，而是一個需要大量訓(xùn)練和經(jīng)驗的技能。主持課程的心臟科醫(yī)生鮑元明博士提醒我們，現(xiàn)實生活中很少有人能夠進行正確的心肺復(fù)蘇。LHC醫(yī)學(xué)中心的專家調(diào)查表明，僅有30%左右的美國人口知道如何進行心肺復(fù)蘇。這些數(shù)字也在我們今天的談話中得到了證實，并提醒我們每個人都應(yīng)該學(xué)會并掌握這項技能。
作為一個醫(yī)學(xué)從業(yè)者，我更深刻地意識到，在急救場合，尤其是在立即搶救的情況下，每一秒鐘都是至關(guān)重要的。能否迅速而正確地應(yīng)對和處理可能是故鄉(xiāng)和命運的轉(zhuǎn)換點。因此，我們不僅需要了解心肺復(fù)蘇背后的醫(yī)學(xué)原理，還需要掌握具體操作的正確技巧。與此同時，我們也需要關(guān)注家庭和公共教育，特別是對于青年人，必須讓他們認識到心肺復(fù)蘇的重要性，并力求學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的技能，以保證他們在緊急情況下能夠快速地提供急救幫助。
心肺復(fù)蘇行動不僅要靠醫(yī)學(xué)專家和急救人員，也需要全民參與。而這種轉(zhuǎn)變需要公眾對心肺復(fù)蘇的技能和重要性的增強認識。學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇與安全救助等基礎(chǔ)救護知識，目的是不斷提升人們的自我保護和共同規(guī)范社會行為的意識。我相信，隨著我們掌握更多的相關(guān)知識和技巧，我們可以大幅提高心肺復(fù)蘇救治的成功率，讓人們在急需幫助的時候得到更及時、更有效的對面幫助，從而更好地保護我們的生命財產(chǎn)安全。
總之，在這次培訓(xùn)過程中，我真切地感受到了心肺復(fù)蘇在我們生活中的重要性和必要性。心肺復(fù)蘇是一項非常重要的技能，具有非常高的實用價值。我希望所有的人都可以學(xué)會并掌握這項技能，以便在生命關(guān)頭能夠救助自己和他人。這也是我觀后感的主要深刻體驗。
心肺復(fù)蘇感悟 6
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，心肺復(fù)蘇技術(shù)不僅是一項重要的救治技能，更是一項能夠挽救生命的緊急措施。我曾經(jīng)親歷一次心肺復(fù)蘇的過程，深刻意識到醫(yī)務(wù)人員的救治水平和應(yīng)急能力，更加感慨這項技術(shù)的重要性。
那是一個周末的傍晚，我正在家中與家人共度歡樂時，突然聽到外面?zhèn)鱽砹司崖暫途茸o車的呼嘯聲。我抱著好奇心探頭出門，只見一位老年人倒在了路邊，嘴唇發(fā)青，面容呆滯，旁邊有一群圍觀的人們。當(dāng)時我猜測這位老人可能是心臟驟停，醫(yī)護人員正在實施心肺復(fù)蘇的急救措施。于是我不禁想到了我的心肺復(fù)蘇課程和證書，當(dāng)時認為技能需要練習(xí)，因此我立即決定前去協(xié)助救護人員的應(yīng)急工作。
在心肺復(fù)蘇的過程中，我看到了一位能干、專業(yè)的救護人員團隊，他們的步驟非常的標準和有序。他們先檢查了老人的意識，然后開展了CPR（心肺復(fù)蘇）的緊急治療。當(dāng)時，我對于這個過程中每一個步驟的掌握和重要性有了更加清晰的認識。他們一邊打電話聯(lián)絡(luò)醫(yī)院，一邊利用AED（自動體外除顫器）實施醫(yī)療搶救。這個場景非常驚險，但只要救援措施得當(dāng)，相信任何病人都可以得到及時救治。
在這個經(jīng)歷之后，我認為每一個人都應(yīng)該學(xué)會心肺復(fù)蘇的急救技能。每一次心臟驟停都說明這個病人的生命都處于微弱的'生命狀態(tài)。而一旦我們使用了CPR的技術(shù)進行搶救時，就說明為其提供了生命中幾率，雖然成功或失敗都不是我們自己能決定的，但我們可以盡力保護他人的人身安全和健康。
在我們學(xué)習(xí)的過程中，唯一需要記住的就是要勇敢。勇敢的人才能夠自信的應(yīng)對問題，避免產(chǎn)生驚慌和失誤。換句話說，就是在面對死亡時，我們必須要有勇氣挑戰(zhàn)它。當(dāng)我們有了這份勇氣，我們才能救助他人，讓自己成為一個真正的人，在危險關(guān)頭保護他人，這將是我們心存感激的口頭禪。
在進行心肺復(fù)蘇的過程之中，我們除了具備勇氣、自信，還需具備其它一些倫理意識。我們要充分尊重申訴者的承受能力并鼓勵他們寬容，“救死扶傷”更是醫(yī)護人員的責(zé)任。我們應(yīng)該為病人的健康而盡我們所能，在這種情況下最好的治療就是盡快進行心臟復(fù)蘇。
最后，我認為無論在什么地方，都應(yīng)該認真學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇技術(shù)，掌握這一技能可能會拯救他人的生命，充分利用心肺復(fù)蘇技術(shù)能夠提高我們的救助能力和抗壓能力，并且對于我們來說，這也是一種對于我們自身人生的技能的提升。這些理由早已經(jīng)證明心肺復(fù)蘇技術(shù)的重要性，我們應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)和傳播這些知識，為他人提供救援的能力，貢獻我們的力量。
心肺復(fù)蘇感悟 7
“生存還是死亡，這是個值得深思的問題。”——莎士比亞
生命，對每人來說都是無比珍貴；死亡，是人們最不愿提起的話題，面臨死亡的人是多么的無助，他們并不想死亡，這時，他們多么的希望有人去幫他們，幫助他們逃脫死神的魔爪。而在這周星期四的下午，我們學(xué)會的一項神的技能——心肺復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇是針對呼吸心跳停止的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，即胸外按壓形成暫時的人工循環(huán)并恢復(fù)的自主搏動，采用人工呼吸代替自主呼吸。
一群白衣天使降臨到了我們學(xué)校，有幾個哥哥，有幾個姐姐，還有一個阿姨。早在早上的廣播中，老師就說了：“今天，有護士來我們學(xué)校指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)�！庇谑俏揖团瓮挛绲膩淼搅恕Ｔ谖覀兟N首期盼中，下午終于來了，也正如我們的期盼一樣，老師打開了電視，電視中正在上一堂公開課，而公開課的內(nèi)容就是“心肺復(fù)蘇”，我們滿懷著好奇的心情看著電視中的演示，我不僅聽阿姨講著，還悄悄地在座位上學(xué)著阿姨的樣子對著空氣做著心肺復(fù)蘇。
我們在下面都蠢蠢欲動了，終于阿姨的演示以及解說完了，老師將我們分組帶到后操場上，讓我們對著一個假病人做心肺復(fù)蘇：先在病人耳邊呼叫，看是否有意識；若沒意識，再用手感受病人的大動脈是否有脈搏；若沒有脈搏，則說明病人的心臟已停止，便要進行心肺復(fù)蘇，先檢查環(huán)境是否適合，病人墊在背后的東西不能太軟，然后解開衣服，再定位，右手疊至左手手背上，左手五指扣住右手，身體和手呈垂直，利用腰向下的力量有節(jié)律的按壓病人的心臟，按壓30下后，觀察病人是否有反應(yīng)，再看病人有沒有呼吸——看病人胸部是否有起伏，是否有氣流從病人口鼻腔流出；若沒有呼吸，則要進行口對口人工呼吸，先要檢查口腔是否有異物�？谇蝗粲挟愇铮瑒t用紗布纏住手指，掏出口中異物，后再用右手將病人下頜抬起，用左手按住病人額頭并捏住鼻子，用口腔將病人的嘴完全包住，向里呼氣，然后抬頭，松開捏住鼻子的手，再循環(huán)，做兩次后，直接做30次胸外按壓，再口對口人工呼吸，一次循環(huán)5次便完成了。
現(xiàn)實生活中，救人，不僅僅是醫(yī)生護士的事，而是人人有責(zé)，每個人都能成為天使，在我們的身邊便有許多這樣的.例子：2012年11月8日濟南一位79歲的老人在公交車上心臟病發(fā)作，司機陳莉莉見狀，立刻停車撥打120，并對其做心肺復(fù)蘇，而這心肺復(fù)蘇對老人起到了至關(guān)重要的作用，讓老人活了下來。相信，當(dāng)我遇上這種情況時，我也會義無反顧做心肺復(fù)蘇，因為及時的心肺復(fù)蘇可能會挽救老人的生命。
珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的每一天，生命是脆弱的，但生命也是堅韌的！
心肺復(fù)蘇感悟 8
心肺復(fù)蘇，是一項需要高度技術(shù)和清晰思維的急救措施。我曾經(jīng)參與了一次心肺復(fù)蘇的培訓(xùn)，學(xué)到的知識和經(jīng)驗讓我深刻認識到，心肺復(fù)蘇的重要性以及在生命關(guān)鍵時刻的作用。
心肺復(fù)蘇的關(guān)鍵在于搶救時間，每一個救援的時間都極為珍貴。我們必須迅速行動以提高患者的生存幾率。在一次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何在發(fā)現(xiàn)患者昏迷和心跳停止的情況下立即采取行動。我們受到了真實情境的模擬練習(xí)，包括用人假人練習(xí)的壓胸按壓、人工呼吸、自主心跳驟停模擬等。
在模擬實驗中，我們有機會逐步提高救援的技巧和應(yīng)對危機的態(tài)度，了解到在最危險的場合，不要急躁和失望，而是保持冷靜。如果我們對自己能力的自信心和對危急情況的認識超過慌亂與困難了，我們的實際應(yīng)對能力是會變得越來越好的。
此外，在模擬行動的過程中，我們了解了許多有關(guān)心肺復(fù)蘇的知識。我學(xué)到了如何成功確認它是否是驟停心跳以及如何使用AED。我們還了解了心肺復(fù)蘇的持續(xù)時間需要多久、患者的心律穩(wěn)定后如何轉(zhuǎn)移，以及在持續(xù)人工通氣的過程中如何保持心肺復(fù)蘇的`有效性等。這些知識即使不是每個人都能適時了解到，但在急救現(xiàn)場等緊急情況下千萬外不可以出現(xiàn)失誤。
總的來說，心肺復(fù)蘇的培訓(xùn)讓我更加深入地理解對方的生命價值，心肺復(fù)蘇讓我更加深入地關(guān)注與重視生命。從救援過程中，我感受到了治愈的歡樂和圓滿，理解到了災(zāi)難時刻的意思和指導(dǎo)，和生命不可或缺的沉重和重要性。這需要不斷地培養(yǎng)和堅定人們的急救信念，才能在生命的關(guān)鍵時刻保持冷靜，快速有效地救助受傷患者。
心肺復(fù)蘇感悟 9
時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。
上午第二節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ネ羰献陟粲^看“心肺復(fù)蘇術(shù)。”
剛開始，各位專家自我介紹，為我們講說的是毛澤瀚先生。
起初，他放了幾張PPT給我們看，還一直說“救人一命勝造七級浮屠。”在觀看過程中，每一張圖片足以警告我們在哪里發(fā)生了心臟停止事件或心臟病復(fù)發(fā)都要及時搶救，最好是在突發(fā)現(xiàn)場有心臟科醫(yī)生。如果旁邊沒有人，你又不懂醫(yī)術(shù)，那時你再把病人送進醫(yī)院即使是最近的醫(yī)院那也應(yīng)經(jīng)沒救了。所以我們要掌握好時間，不能超過4—6分鐘，如果超過規(guī)定的事件，那么你生存的計劃就會很渺茫了。
過路時，也許會遇到有人溺水，請不要驚慌。按住她的.人中，在她耳邊一直叫他。如果他沒有什么反應(yīng)，就開始對她進行人工呼吸，捏住她的鼻子，在人工呼吸之前要看看溺水的人口腔是否干凈，在進行人工呼吸。
這節(jié)課，我學(xué)懂了哪些方式可以救人，最重要的一點我學(xué)到了時間的珍貴，幫助他人只要一雙手和一顆真誠對待他人的心。
是呀；時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。
心肺復(fù)蘇感悟 10
“生存還是死亡，這是個值得深思的問題。”――莎士比亞
生命，對每人來說都是無比珍貴。生存還是死亡，是人們最不愿提起的話題，面臨死亡的人是多么的無助，他們并不想死亡，這時，他們多么的希望有人去幫他們，幫助他們逃脫死神的魔爪。而在這周星期四的下午，我們學(xué)會的一項神的技能――心肺復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇是針對呼吸心跳停止的急癥危重病人所采取的搶救關(guān)鍵措施，即胸外按壓形成暫時的人工循環(huán)并恢復(fù)的自主搏動，采用人工呼吸代替自主呼吸。
一群白衣天使降臨到了我們學(xué)校，有幾個哥哥，有幾個姐姐，還有一個阿姨。早在早上的廣播中，老師就說了：今天有護士來我們學(xué)校指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)。早早的，我就期盼著下午的來到了。在我們翹首期盼中，下午終于來了，也正如我們的期盼一樣，老師打開了電視，電視中正在上一堂公開課，而公開課的內(nèi)容就是“心肺復(fù)蘇”，我們滿懷著好奇的心情看著電視中的演示，我不僅聽阿姨講著，還悄悄的在座位上學(xué)著阿姨的樣子對著空氣做著心肺復(fù)蘇。
我們在下面都蠢蠢欲動了，終于阿姨的演示以及解說完了，老師將我們分組帶到后操場上，讓我們對著一個假病人做心肺復(fù)蘇：先在病人耳邊呼叫，看是否有意識。若沒意識，再用手感受病人的大動脈是否有脈搏。若沒有脈搏，則說明病人的心臟已停止，便要進行心肺復(fù)蘇，先檢查環(huán)境是否適合，病人墊在背后的東西不能太軟，然后解開衣服，再定位，右手疊至左手手背上，左手五指扣住右手，身體和手呈垂直，利用腰向下的力量有節(jié)律的按壓病人的心臟。按壓30下后，觀察病人是否有反應(yīng)，再看病人有沒有呼吸――看病人胸部是否有起伏，是否有氣流從病人口鼻腔流出。若沒有呼吸，則要進行口對口人工呼吸，先要檢查口腔是否有異物。口腔若有異物，則用紗布纏住手指，掏出口中異物，后再用右手將病人下頜抬起，用左手按住病人額頭并捏住鼻子，用口腔將病人的嘴完全包住，向里呼氣，然后抬頭，松開捏住鼻子的手，再循環(huán)，做兩次后，直接做30次胸外按壓，再口對口人工呼吸，一次循環(huán)5次便完成了。
現(xiàn)實生活中，救人，不僅僅是醫(yī)生護士的.事，而是人人有責(zé)，每個人都能成為天使，在我們的身邊便有許多這樣的例子：2012年11月8日濟南一位79歲的老人在公交車上心臟病發(fā)作，司機陳莉莉見狀，立刻停車撥打120，并對其做心肺復(fù)蘇，而這心肺復(fù)蘇對老人起到了至關(guān)重要的作用，讓老人活了下來。相信，當(dāng)我遇上這種情況時，我也會義無反顧做心肺復(fù)蘇，因為及時的心肺復(fù)蘇可能會挽救老人的生命。
珍惜生命，珍惜現(xiàn)在的每一天，生命是脆弱的，但生命也是堅韌的！
心肺復(fù)蘇感悟 11
前不久我參加了一場心肺復(fù)蘇的培訓(xùn)，對此我深受觸動。在這個社會上，我們不能保證每個人都有醫(yī)生的知識和經(jīng)驗，也不能保證每個人都能避免突發(fā)心臟病和呼吸困難。因此，學(xué)會心肺復(fù)蘇技能是非常必要的，因為這些技能可以救人的生命，尤其是在緊急情況下。
這次學(xué)習(xí)中，我第一次接觸了CPR人體模型，這個模型使我更好地理解了人體各個部位和心肺復(fù)蘇的實際方法。在教練的指導(dǎo)下，我學(xué)會了激活急救系統(tǒng)并發(fā)出緊急呼叫的技能。我知道了CPR的基本流程，如人體位置、手部位置和壓力大小等。
在課堂上，我看到了一些實際的CPR演習(xí)。我看到了許多學(xué)員采取有效的'方法對模型進行壓力，并進行合理的人工呼吸，教練也進行了現(xiàn)場示范。當(dāng)我看到模型胸口上抬起時，我感到自己收獲了極大的滿足感。在這個過程中，我感受到了CPR技能的重要性。
我也了解到了一些常見的心臟病癥狀，如胸痛、呼吸困難和暈厥等。這些疾病可發(fā)生在任何人身上，不管是健康人或者是高風(fēng)險人群，如高血壓、高膽固醇和糖尿病人群。由于這些疾病的發(fā)生可能導(dǎo)致生命危險，只有及時識別并采取適當(dāng)?shù)闹委熀图本却胧┎拍鼙ＷC生命的安全。
通過這次學(xué)習(xí)，我意識到心肺復(fù)蘇技能對每個人來說都是必要的技能，這種技能在緊急情況下可能幫助拯救生命。在以后的日子里，我希望大家能積極學(xué)習(xí)CPR技能并在需要時運用它們，這是我們作為公民和人的責(zé)任和義務(wù)。
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