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紀(jì)念童秉綱院士心得感悟
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，我們時(shí)常會(huì)受到啟發(fā)，對(duì)某些事或人產(chǎn)生新的感悟，避免會(huì)忘記，不如寫(xiě)篇感悟的文章，記錄下來(lái)吧。為了讓大家在寫(xiě)感悟的時(shí)候更加簡(jiǎn)單，以下是小編為大家整理的紀(jì)念童秉綱院士心得感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紀(jì)念童秉綱院士心得感悟1
童秉綱在中科院研究生院開(kāi)設(shè)講座，題為“漫談研究生教育與人生感悟”。講完后他發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生們對(duì)他講的如何培養(yǎng)科研能力、如何做人等“這些老東西”似乎很難聽(tīng)進(jìn)去。
“緊接著，是一位光學(xué)專(zhuān)家講如何創(chuàng)業(yè)。學(xué)生們好像都特別有興趣�！蓖V為自己的這個(gè)“意外”發(fā)現(xiàn)笑言，“也許真是時(shí)代不同了。”
對(duì)于童秉綱而言，無(wú)論時(shí)代如何變遷，他始終都有一個(gè)看似平凡的追求：永遠(yuǎn)要在同齡人中具有競(jìng)爭(zhēng)力。而這句話(huà)，也許可以用來(lái)作為他在85歲高齡仍未退休的最好詮釋。
一、25歲登上大學(xué)講臺(tái)童秉綱1927年出生于江蘇張家港，11歲那年父親不幸去世，當(dāng)時(shí)他最小的弟弟剛出生不久。撫養(yǎng)五個(gè)孩子長(zhǎng)大成人的重?fù)?dān)，全部落在母親一人肩上。看到一家人生活非常艱苦，鄰居都來(lái)勸母親，說(shuō)可以把年齡稍長(zhǎng)的童秉綱和他大哥送去當(dāng)學(xué)徒，也好早日做事掙錢(qián)，支撐起這個(gè)家�！翱墒俏夷赣H咬緊牙關(guān)，堅(jiān)決不同意，無(wú)論如何都要送我們上學(xué)�！蓖V對(duì)母親的堅(jiān)韌充滿(mǎn)敬佩和感激。
家境貧寒，卻又趕上國(guó)難當(dāng)頭。1937年日軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，童秉綱的家鄉(xiāng)很快淪陷。他的整個(gè)中學(xué)時(shí)代，都在抗戰(zhàn)烽火中度過(guò)。幸運(yùn)的是，學(xué)業(yè)并沒(méi)有因戰(zhàn)爭(zhēng)中斷。
童秉綱高中畢業(yè)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已取得勝利，抗戰(zhàn)期間撤往內(nèi)地的各所大學(xué)也逐漸回遷開(kāi)始招生。1946年，童秉綱考入國(guó)立中央大學(xué)工學(xué)院機(jī)械工程系，從此進(jìn)入力學(xué)領(lǐng)域。
待到1950年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，學(xué)校已改名為南京大學(xué)，童秉綱和他的同學(xué)們則成為新中國(guó)第一批實(shí)行統(tǒng)一分配的大學(xué)畢業(yè)生。
與人們熟知的研究生入學(xué)方式不同，童秉綱是分配到哈爾濱工業(yè)大學(xué)讀研究生的。當(dāng)年，作為國(guó)家指定向前蘇聯(lián)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育模式的專(zhuān)門(mén)院校，哈工大急需人才投身學(xué)校建設(shè)和人才培養(yǎng)�！澳钛芯可诙陼r(shí)，就讓我們出來(lái)講課�！�25歲的童秉綱登上了大學(xué)講臺(tái)，并被任命為新成立的理論力學(xué)教研室代主任。“那時(shí)百?gòu)U待興，教學(xué)是第一位的。”童秉綱知道，學(xué)校給予他的這份信任，其實(shí)是肩頭沉甸甸的責(zé)任。
都說(shuō)初生牛犢不怕虎，一心撲在事業(yè)上的童秉綱沒(méi)有意料到，他會(huì)因?yàn)槟贻p氣盛，換來(lái)此后長(zhǎng)達(dá)12年的人生逆境。
“人生在世，總要做點(diǎn)事，總要有點(diǎn)價(jià)值吧�！鄙硖幠婢常V卻不曾消沉，仍然能夠?qū)Ｐ淖鍪隆！翱窟呎尽钡膸啄曛�，他集中精力主編了一本《理論力學(xué)》講義（哈工大理論教研室編），并在1961年被選為試用教科書(shū)。這本教科書(shū)后來(lái)成為極富“生命力”的經(jīng)典教材，以它為藍(lán)本的修訂版，至今已第七版，年發(fā)行量達(dá)20萬(wàn)冊(cè)，影響著一代又一代學(xué)子。
二、讓學(xué)子享受知識(shí)的樂(lè)趣完成《理論力學(xué)》教材的整理出版工作后，童秉綱受邀調(diào)往中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)近代力學(xué)系，隨即擔(dān)任高速空氣動(dòng)力學(xué)專(zhuān)業(yè)教研室副主任，協(xié)助系主任錢(qián)學(xué)森和室主任林同驥安排落實(shí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃。
當(dāng)時(shí)，恰逢中科大第一屆學(xué)生入學(xué)三年，正要進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)階段。對(duì)中科大傾注了極大心血的錢(qián)學(xué)森找到童秉綱，說(shuō)他感覺(jué)這批學(xué)生基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，準(zhǔn)備在學(xué)制中增加一個(gè)學(xué)期，補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和力學(xué)基礎(chǔ)，并請(qǐng)童秉綱主持力學(xué)補(bǔ)課工作�！斑@個(gè)任務(wù)執(zhí)行起來(lái)會(huì)很難�！痹趧偟街锌拼蟮耐V看來(lái)，這相當(dāng)于“炒夾生飯”，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度參差不齊，“講深了，相當(dāng)一部分同學(xué)可能聽(tīng)不懂；講淺了，也會(huì)有同學(xué)覺(jué)得沒(méi)收獲”。怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？“任何學(xué)科和研究中，都有一個(gè)方法論的問(wèn)題。教授力學(xué)也不能光靠書(shū)本，而要讓學(xué)生搞清楚方法論�！彼J(rèn)為應(yīng)當(dāng)通過(guò)理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，讓學(xué)生靈活掌握研究的方法，而不是去死背公式。
童秉綱教學(xué)方法的創(chuàng)新最終收到了成效。那屆學(xué)生中，有很多人后來(lái)成為力學(xué)領(lǐng)域的`知名學(xué)者，有人至今保留著當(dāng)年童秉綱上課時(shí)的筆記。“我在那個(gè)時(shí)期的精力，都投入到了教學(xué)任務(wù)和管理工作中�！睆难芯可厴I(yè)算起，童秉綱將汗水全部揮灑在三尺講臺(tái)上，為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)出一批又一批急需人才。
三、“不顧一切往前走”
然而，教書(shū)先生的安定日子沒(méi)過(guò)幾年，因?yàn)橐恍┰�，童秉綱不得不離開(kāi)摯愛(ài)的講臺(tái)。
直到1972年，大學(xué)開(kāi)始招收工農(nóng)兵學(xué)員，童秉綱的日子才稍有好轉(zhuǎn)。童秉綱被派去沈陽(yáng)一個(gè)航空工廠(chǎng)的設(shè)計(jì)科，協(xié)助他們從事空氣動(dòng)力學(xué)方面的研究�！澳鞘俏铱蒲泄ぷ鞯拈_(kāi)始，已經(jīng)45歲了。”沒(méi)有消極和萎靡不振，他把過(guò)往的苦難拋諸腦后，全身心地去完成研究任務(wù)。
童秉綱還記得，沈陽(yáng)的工廠(chǎng)剛引進(jìn)一臺(tái)計(jì)算機(jī)，他只能安排在后半夜去上機(jī)，由于該設(shè)備運(yùn)行非常不穩(wěn)定，一不小心幾個(gè)小時(shí)的運(yùn)算數(shù)據(jù)就全毀了，因此他有很長(zhǎng)一段時(shí)間，每天后半夜都不能睡覺(jué)。長(zhǎng)期的超負(fù)荷工作，造成他新陳代謝失調(diào)，走路頭重腳輕，而他心里想的是要做完事才能走。就這樣，童秉綱在空氣動(dòng)力學(xué)領(lǐng)域闖出了自己的天地，后來(lái)不斷有各種研究項(xiàng)目請(qǐng)他參與。
四、“要給學(xué)生一勺水，自己就要先有一缸水”
傾心科研的同時(shí)，童秉綱一直未曾離開(kāi)他摯愛(ài)的講臺(tái)。1981年，他成為我國(guó)第一批博士生導(dǎo)師。1986年，童秉綱任中國(guó)科學(xué)院研究生院教授，一直為學(xué)子們授課到70歲。此后，他不時(shí)開(kāi)設(shè)講座，為學(xué)生授業(yè)、解惑。
如今，童秉綱對(duì)教學(xué)有了更深的體會(huì)和理解�！凹偃绗F(xiàn)在讓我教理論力學(xué)，我肯定比以前教得更好。”在他看來(lái)，科研和教學(xué)能夠互相促進(jìn)，“經(jīng)歷了那么多年的研究過(guò)程，我能把很多有血有肉的、立體的東西貫穿在教學(xué)中。”
“你要給學(xué)生一勺水，自己就要先有一缸水�！痹谕V的教育理念里，教師就應(yīng)該告訴學(xué)生那些跟課本不一樣的知識(shí)。
教育是童秉綱一生熱愛(ài)的事業(yè)，現(xiàn)在盡管已經(jīng)很少登上講臺(tái)，但他對(duì)教育的思考從未停止過(guò)。
紀(jì)念童秉綱院士心得感悟2
1952年，研究生還未畢業(yè)的童秉綱開(kāi)始在蘇聯(lián)專(zhuān)家克雷洛夫的指導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)工作。他擔(dān)任教研室代理主任，講授理論力學(xué)課程。
中國(guó)早期的工科教育中有一門(mén)課程叫應(yīng)用力學(xué)，主要講授與工程有關(guān)的基礎(chǔ)應(yīng)用。然而功課要學(xué)得深，只講應(yīng)用是不夠的`，還要講理論、講道理、講基礎(chǔ)，理論力學(xué)便是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，不能深入掌握這個(gè)基礎(chǔ)，就很難有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
為了將理論力學(xué)課教好，童秉綱在讀研時(shí)便下苦功研究教學(xué)法，編寫(xiě)了《理論力學(xué)教學(xué)方法指導(dǎo)書(shū)》，解決了理論力學(xué)授課中“理論容易習(xí)題難”的問(wèn)題，受到了學(xué)生的廣泛歡迎。
1953年，童秉綱研究生畢業(yè)，被任命為哈工大理論力學(xué)教研室主任，這一年，他僅26歲！
1958年，在教了五年理論力學(xué)之后，童秉綱主編了《理論力學(xué)》講義，這本講義總結(jié)了教學(xué)中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，完全從蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)中脫胎出來(lái)，是我們中國(guó)自己的教學(xué)研究成果。
《理論力學(xué)》自1961年第一次出版以來(lái)，已再版7次，其中第1-4版獲得了1987年度“全國(guó)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)”，20xx年還被評(píng)選為高等教育出版社“百部精品教材”之一。
紀(jì)念童秉綱院士心得感悟3
1927年9月28日，童秉綱出生于江蘇省張家港。由于家境殷實(shí)，童年的童秉綱受到了良好的文化熏陶。七七事變后，童秉綱一家人逃到宜興避難。1938年，父親因病去世，童家生活水平急轉(zhuǎn)直下。
雖然生活貧困，但是母親咬緊牙關(guān)，全力支持孩子讀書(shū)。國(guó)難當(dāng)頭，加上窮困的家庭境況，童秉綱更加堅(jiān)定了發(fā)憤圖強(qiáng)的信念。1946年，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入國(guó)立中央大學(xué)機(jī)械工程系。
1950年，童秉綱大學(xué)畢業(yè)后，被分配到哈爾濱工業(yè)大學(xué)讀師資研究生。新中國(guó)成立后，為把哈工大建設(shè)成中國(guó)的社會(huì)主義工科大學(xué)，國(guó)家需要打造一支出色的師資隊(duì)伍。為此，哈工大開(kāi)辦了師資研究生班。
研究生班前后辦了三屆，學(xué)員中有經(jīng)全國(guó)高校遴選而來(lái)的'講師，有本科應(yīng)屆畢業(yè)生，還有出于個(gè)人志愿，放棄工作來(lái)讀研究生的。他們后來(lái)都成了新中國(guó)科研建設(shè)的中堅(jiān)力量。所謂“八百壯士開(kāi)創(chuàng)哈工大”，而童秉綱是“八百壯士”中的第一批骨干之一。
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