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親子共讀家長收獲與感悟簡短版（通用12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們難免會萌生一些新的感悟，這個時候，你可能需要寫一篇感悟的文章來記錄一下。那么，感悟文章到底要怎么寫呢？下面是小編收集整理的親子共讀家長收獲與感悟簡短版，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親子共讀家長收獲與感悟簡短版 1
作為一年級的家長，經(jīng)歷了一個學(xué)年的適應(yīng)，對于孩子上小學(xué)后的教育有了一些體會，讀了《父母課堂》和《家長成長指導(dǎo)手冊》，感觸較多：
1、孩子的教育是需要學(xué)習(xí)的。每一個家長都希望能夠把自己的孩子教育好，也在不斷付出自己的努力來教育孩子。但是怎樣才能教育好孩子，對于很多家長來說，是個很大的課題。因為幾乎所有的家長都沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過孩子的教育理論和方法，對于孩子的教育，都是憑直覺，總是感覺孩子教育該怎樣實施，而不去考慮自己教育孩子方法的科學(xué)性和系統(tǒng)性，有時候可能會因為自己的教育方法不當(dāng)而傷害了孩子。通過閱讀《父母課堂》和《家長成長指導(dǎo)手冊》，我們認識到了自己孩子教育知識的不足，也認同文章中提到的孩子教育需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的觀點。
2、要鼓勵孩子多和同齡人交往。同齡人的交往不可或缺，家長們再認真細心的關(guān)愛孩子，都不能取代同齡孩子們的交往，因此，要創(chuàng)造條件，鼓勵孩子多和同齡人交往。
3、要把社會實踐做好，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感。孩子要充分的接觸社會，才能夠了解社會，為自己以后在社會中的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在社會實踐過程中，一定要注意培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感，讓孩子從小樹立起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。
4、多理解孩子。孩子和家長生活在不同的世界里，孩子對很多事情的認識，不能超越孩子年齡的限制，一定會有對危險認識不足，對家長的管教有時不理解，對很多行為也沒有一個清晰的認識。作為一個家長，一定要有一個寬容的愛心，允許孩子犯所謂的錯誤，用恰當(dāng)?shù)姆椒ńo予孩子以教育，理解孩子只有不斷的.犯錯誤，才能積累經(jīng)驗，不斷的成長。
5、孩子的習(xí)慣養(yǎng)成很重要。養(yǎng)成好的習(xí)慣，會讓孩子受益一生，所以一定要給孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣。作為一個家長，一定要把孩子習(xí)慣的養(yǎng)成作為教育的重要方面，不斷給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、親子關(guān)系的建立是最為重要的。家長和孩子關(guān)系的重中之重，就是親子關(guān)系的有效建立。不管家長用何種方法，一定要建立起和孩子的親子關(guān)系，親子關(guān)系建立好了，孩子就愿意和家長進行溝通和交流，就會按照家長的想法去做事。
親子共讀家長收獲與感悟簡短版 2
作為一名年輕父母，如何和孩子交流，如何培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)，是我們每個做家長值得思考的問題。其實，開展“親子共讀”活動是一個好的途徑。書是人類最好的朋友，孩子在輕松愉快閱讀過程中，不再掩飾自己的想法和評價，碰到問題也樂意向父母請教。
作為家長，和孩子一起閱讀，也會從中找到許多快樂和驚喜。
下面我就針對親子閱讀談幾點心得。
一、要抓住孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產(chǎn)生好感。
在閱讀的初期，家長一定要對書刊進行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。印刷美觀漂亮，圖案色彩鮮艷、故事內(nèi)容新穎并淺顯易懂比其他的書籍更能吸引她注意力。
二、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
孩子好奇、好動、缺乏耐心和持久力是他們普遍的心理特點，他們不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。我們需要盡可能給她提供一個愉快的閱讀環(huán)境。剛開始我也會強迫她讀書，但是發(fā)現(xiàn)這樣做，孩子根本不專心聽你說話，而且情緒低落，閱讀效果不好。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。后來我和她爸爸尊重她的意愿，不再強調(diào)讀書，就陪她一起玩耍。
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)西方童話故事比東方傳統(tǒng)神話故事更具有吸引力，比如《小紅帽》、《白雪公主和七個小矮人》。還有一些智力游戲類的書，她也更愛看。今后我會更加注意挑選中國的優(yōu)秀故事讓她學(xué)習(xí)。讓她盡量眼界更開闊一些，知識面更廣一些。
三、親子共讀，營造閱讀氛圍。
首先，我們做父母的.，應(yīng)該從認識上提高“親子共讀”的重要性及其具有的深遠影響力。書籍是知識的源泉，是人類精神文明的精華，是人生百態(tài)的概括。教會孩子讀書，就是讓她提前從書本中認識人生，認識社會，去吸取自己人生成長階段中需要的知識�！坝H子共讀”活動的開展的目的正是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
今年孩子開始上學(xué)后，實際上一天的大部分時間都在學(xué)校中度過了。我們親子共處的時間很有限，為了盡量保證她充足的睡眠，第二天早上按時上學(xué)，一般九點左右就上床睡覺。所以每次親子閱讀機會都是很珍貴的。
以上幾點僅僅是我一點心得，還需要向老師學(xué)習(xí)，加強溝通，這樣才能更好的了解她的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)興趣在哪，更好的協(xié)助老師做好家庭教育工作，為孩子的進步打下一定的基礎(chǔ)。
親子共讀家長收獲與感悟簡短版 3
和兒子共讀書有一段時間了，感悟頗深，之前，一直認為，讀書是自己的事，只要我把書買給他，讓他自己讀，自己消化，就可以了。但在和兒子共讀的這段時間，明白了，共讀可以提高讀書的質(zhì)量，共讀可以提高讀書的樂趣。
捧起這些充滿童趣的書，仿佛回到了童年�！堕L腿叔叔》是和兒子最近共讀的一本書。他要求一人讀一段，就這樣，我和他共同走進了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤兒院，生活清苦，感受不到一絲的親情，讀到這兒地時候，兒子說，我好想把我得到的愛分給她一點點，讓她感受到家的溫暖，我挺詫異的，這么大點的小孩，還懂愛。隨著故事的深入，小茱蒂長大了，有人資助她上了大學(xué)，她開始了美好的大學(xué)生活。當(dāng)讀到小茱蒂放假去做家教，而拒絕了長腿叔叔邀請她到歐洲去游玩的時候，我問他為什么？他說茱蒂長大了，要自力更生，我說：那你的感受呢？他說：長大了，就不能讓爸爸媽媽養(yǎng)著了。一剎那，我有了一絲的感動，兒子長大了，書里淺顯易見的道理他明白了。希望再以后的日子里，我和他共同堅持共讀。
寫到這也就結(jié)束了。說點題外話吧，成人在紛雜的生活中，難免受外界的、內(nèi)在的`環(huán)境影響，慢慢的失去了那份童真和想象力，真心的希望，所有和孩子共讀的爸爸媽媽們，都能找到屬于自己的，自己的什么呢？展開想象力吧！
親子共讀家長收獲與感悟簡短版 4
十月我們班開展了親子共讀《弟子規(guī)》的活動，在和孩子一起學(xué)習(xí)的這一個月中，使我對《弟子規(guī)》有了進一步的了解，其中有許多是對兒童行為的規(guī)范，比如尊重長輩，坐立有序，生活方面講究衛(wèi)生，待人禮貌，講誠信，珍惜時間等等，這些都是對兒童起到很好的教育意義。
在學(xué)習(xí)的過程中讓我印象深刻的有這幾點：當(dāng)我們學(xué)到父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶時，孩子有些慚愧的說：“媽媽這點我做的不好，你經(jīng)常叫我的時候，我都沒有及時答應(yīng)，有時你叫了我三四遍我才回應(yīng)你，這點我今后一定改正。
當(dāng)學(xué)到或飲食，或坐走，長者先，幼者后時，孩子有些小自豪的說：“這個我都有做到，有好吃的我都讓爸爸媽媽先嘗，坐公共汽車時，看到爺爺奶奶我都趕緊把座位讓給他們。”
和孩子共讀的過程中也會有許多有趣的時刻，比如有學(xué)到對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則時，她感慨到原來古代人也不喜歡挑食的孩子呀！媽媽我告訴你個秘密靳老師也不喜歡挑食的孩子，雖然我以前也挑食，但是我已經(jīng)在慢慢改正了，在學(xué)校不管愛吃不愛吃的我都吃。我要努力做個不挑食的孩子！
學(xué)習(xí)弟子規(guī)也給了她教育爸爸的機會，其中有講到年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑。他說：“爸爸這點做的不好，他就有喝醉酒的時候，確實爸爸喝醉的樣子還挺丑的'。我要好好給爸爸講講道理，讓他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸！”
通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》體會到了老師的良苦用心，老師希望通過親子共讀的方式，使學(xué)生明白做人因該尊師重道，孝順父母，誠信友善，培養(yǎng)孩子的思想美德要踐行在實際生活當(dāng)中的意識。
親子共讀家長收獲與感悟簡短版 5
“讀了一本書，讀懂了一個道理，一句話一個故事，我的心靈就會升騰一個檔次�！蔽业男睦镆灿羞@樣的感想。讀完《親子共讀家長讀本》一書，我感到無比自豪。
在這本書里，我讀到的不止是書中的故事，還有他們的故事。我最喜歡一個故事是《小白兔與大灰熊》。這個故事講的是：小兔和大灰熊是兩家很要好的朋友，它們倆在一齊生活了一段時間后，就開始了一段快樂的生活。大灰熊因為人們的貪心，它被趕下了臺，它不得不在大灰熊的肚子里生活了，它被送到了熊的'肚子里，但還沒有逃脫人類的魔爪……
讀完這個故事，我的心里也有了一絲慚愧。我有一天早上起來時，發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，我就很著急，一看，原來爸爸不見了！我很著急，心想：“唉！怎樣還沒到！怎樣還沒到家�。 笨墒俏疫�是不知道怎樣回答爸爸。過了一會兒我就開始懷疑這個問題，我的心里像打了雞血一樣，不知所措。這時候，爸爸走了進來，我立刻把這件事告訴了爸爸，爸爸立刻把我拉到床上，我才松了一口氣。這是我才明白過來，原來爸爸早上也不見了，我才知道，我錯怪了爸爸。讀到這一個故事，我想：“人和動物都會有自己生死之情，如果人類繼續(xù)貪婪，將會有無數(shù)種災(zāi)害的出現(xiàn)。
親子共讀家長收獲與感悟簡短版 6
西游記是我國古代文學(xué)經(jīng)典之一，是所有孩子們都知道的故事。這部小說不僅有豐富的想象力與幻想，更有深刻的哲理與思考。它不僅能夠啟發(fā)孩子們的好奇心和想象力，還能夠幫助他們提高識字能力和語言表達能力。而家長們共同閱讀西游記，不僅能夠與孩子們建立更緊密的親子關(guān)系，還能夠深度感悟西游記中蘊含的人生哲理。
首先，家長們可以與孩子們一起探討西游記中的人生哲理。例如，孫悟空的.堅強意志、唐僧的忍耐力和智慧、八戒的幽默與勇氣、沙僧的持之以恒等等。這些人物特點和行為都可以用來教育孩子們?nèi)绾螌Υ钪械睦щy，以及如何堅持自己的信念和目標(biāo)。通過這樣的方式，家長可以幫助孩子們擁有正確的價值觀和健康的人生態(tài)度。
其次，家長們可以通過共讀《西游記》來培養(yǎng)孩子們的想象力。在我國古代神話故事中，有許多神奇而詭異的生物，例如山神、河神、鬼怪、龍、鳳等等，孩子們可以想象這些生物的外貌、性格、行為等等，甚至可以在家里畫出他們的形象。此外，在共讀中，家長也可以讓孩子們思考一個問題：如果你是唐僧或者孫悟空，你會如何去解決各種問題和危機？這種思考方式能夠讓孩子們變得更加有創(chuàng)造力和想象力。
再次，家長們可以借助《西游記》來提高孩子的閱讀理解水平。在閱讀過程中，家長們可以與孩子分享自己的閱讀體驗，讓孩子們更好地理解人物角色、情節(jié)脈絡(luò)以及整個小說的結(jié)構(gòu)。這樣不僅可以提高孩子們的閱讀理解能力，還可以為他們?nèi)蘸蟮拈喿x打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，家長們也可以通過共讀《西游記》來加深與孩子之間的情感關(guān)系。共同讀書是一個很好的家庭活動，不僅可以增進家人之間的感情，還可以為孩子們營造一個優(yōu)美的家庭氛圍。特別是在孩子們遇到挫折和困難的時候，家長能夠給予更多的關(guān)愛和陪伴，從而讓孩子們感到更加安心和幸福。
總之，《西游記》是一部不可多得的經(jīng)典之作，它蘊含的人生哲理和故事情節(jié)深深地影響了我們這一代人的成長。我們應(yīng)該將這份文化傳承下去，讓更多的孩子們能夠了解、喜歡并理解其中的哲理。而對于家長來說，共讀《西游記》不僅能夠讓孩子受益，也能夠在家庭中建立一個美好而溫馨的共讀氛圍。
親子共讀家長收獲與感悟簡短版 7
在學(xué)校召開親子共讀活動以來，我與兒子一塊兒閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到哥哥哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足，仔細想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。
平時似乎發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)貌似的太慢，如此簡單的東西卻當(dāng)理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，推論比什么都重要，暗暗的如是說自己要學(xué)會協(xié)會理事?lián)Q位思考，至少在在家兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的觀念都市生活，這也是一種嬴得吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是褒貶，讓他發(fā)覺一些簡單的社會準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的'生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很圣潔，雖然生活很累，工作很忙，兒子但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我談一些有時他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他要命比我五分鐘厲害得多，
發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候少年時期也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動中，我和弟弟共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的爆笑，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣�？傊�，在與女兒一起閱讀過程，我的收獲真的太多太多。
親子共讀家長收獲與感悟簡短版 8
在我們的現(xiàn)實生活中，親子活動是少之再少，大多是父母長期工作，工作下班后又給料理飯菜，而孩子放學(xué)就是做作業(yè)，根本沒有一點時間來陪孩子，更不要說在一齊學(xué)習(xí)讀書了，所以這次學(xué)校組織親子共讀，我們要好好珍惜。
讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強拼搏的意志，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的一生。一個不重視讀書的學(xué)生，是一個難有發(fā)展的學(xué)生；一個不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長，是一個不稱職的家長。
由于工作的關(guān)系，我并不能做到每一天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀自從開始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學(xué)習(xí)中，我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮！
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一齊享受書中人物的喜怒與哀樂，一齊感受到主人公頑強不息的精神和超強的'生存潛力，給孩子講解碰到困難時，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強不息的精神，不能夠遇到困難就逃避，而是想方設(shè)法的去克服解決它。
我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。
20xx年，新的一年新的起點，樂在其中的我會將親子共讀進行到底，讓孩子和我的看完這本書，我想沒有不羨慕小豆豆的，很多像我們一樣的成年人，長大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂。所以，我們要早早的把孩子培養(yǎng)成富有個性的人不要硬把孩子塞進我們設(shè)計好的模式中，要讓他們在自然的環(huán)境中無拒無束，因為孩子的夢想遠比我們計劃的要遠大。
我們要做一個像小豆豆媽媽那樣聰明的家長，給孩子一個幸福的童年，讓他在快樂中成長著。
親子共讀家長收獲與感悟簡短版 9
讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來，二實小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展的假期親子共讀活動，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。
首先，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的`生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢�，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學(xué)的。
其次，我們在閱讀的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考，引導(dǎo)他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案�？梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻�，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。
親子共讀家長收獲與感悟簡短版 10
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利。可是隨著他進入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據(jù)了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書!”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等。
這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的`家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識世界的奧妙!
親子共讀家長收獲與感悟簡短版 11
西游記是一部中國古典小說，被譽為中國文學(xué)的四大名著之一，廣受世界讀者的喜愛。作為一位家長，與孩子一起讀西游記，除了能夠提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)，還能給予我們很多感悟。
首先，西游記中的師徒情深，給我們樹立了親子關(guān)系中的榜樣。孫悟空、豬八戒、沙悟凈三位徒弟對師父唐僧的忠誠和孝道，讓我們深刻地感受到了親情的珍貴和深刻。作為家長，我們應(yīng)該注重塑造自己和孩子間的良好親子關(guān)系，倡導(dǎo)相互關(guān)愛和尊重，讓孩子懂得孝順和感恩之心。
其次，西游記中，唐僧師徒一路經(jīng)過艱險的旅程，并步入佛道得道的歷程，這也給了我們在育兒過程中的啟示。教育孩子是一件需要耐心和毅力的事情，我們需要充滿智慧和真誠的心態(tài)來引導(dǎo)孩子成長，從而使他們在未來的生活中，能夠充滿信心和勇氣去應(yīng)對和戰(zhàn)勝困難。
再者，西游記中特別關(guān)注人性的體現(xiàn)，耿直的孫悟空、愛羅氣的沙悟凈、貪吃懶惰的豬八戒等角色的人性光輝，一方面為故事的發(fā)展提供了支柱，另一方面也反掉映了豐富的人性。我們可以利用這些角色，與孩子一起探討人性的光明和陰暗面，培養(yǎng)孩子的同理心與正義感，讓他們學(xué)會以一種寬容而堅定的心態(tài)去面對身邊的人和事。
最后，西游記中大起大落的故事情節(jié)能夠給我們帶來不少生活的感悟。我們很多人都經(jīng)歷過人生的'起起落落，但在孩子的成長和教育中，我們需要以樂觀和積極的態(tài)度去面對生活中的挫折和困難，幫助孩子走過人生的各個關(guān)口。
在親子共讀中，如果家長能夠深入地思考西游記中的親子關(guān)系、人性以及故事情節(jié)，將這些與孩子分享，那么就可以將孩子與家長間的情感建設(shè)更為完善。而這些感悟不僅僅是孩子，還可以提升家長的自我認知，使我們更好地成為實現(xiàn)自我和助力孩子成長的人。
在今天知識極度繁榮的時代，家長關(guān)注孩子的愛好、閱讀、教育，是我們的責(zé)任和義務(wù)。作為一個個體，每個人都能夠在西游記中找到不同的感悟，如果與孩子共同分享，那么將是一份寶貴的經(jīng)驗和回憶，同時也能夠影響孩子成長中的道路，讓他們受益終身，成為人生中挑戰(zhàn)如闖龍門的新人。
親子共讀家長收獲與感悟簡短版 12
今天我讀了《親子共讀家長讀本》這本書，它讓我受益匪淺，它不但讓我知道了如何去讀更多的課外書籍，更讓我知道了要讓自己的知識更豐富、更廣博……
《親子閱讀家長讀本》里面有很多小故事，比如：“閱讀的快樂”“家長的陪讀”“閱讀的感悟”“閱讀的智慧”“閱讀與寫作”“閱讀與自我”等，每個故事都讓我深受啟發(fā)、受益匪淺。其中我最喜歡“閱讀的智慧”這個短小故事。
這個短小故事里講的是：有一個小男孩他從小就喜歡閱讀，可是他的爸爸媽媽都不讓他讀書，于是小男孩就在家里讀書。在他讀書的時候，爸爸媽媽都很認真的讀著他那幼稚的'童話故事，有的時候會有好幾雙眼睛瞪著他，有的時候還會有好幾雙手捧著他，但是爸爸媽媽都不讓他讀書。但是他也不知為什么，在讀書的時候也特別的認真，不像一些大人，總是在家里玩電腦。
有一次，爸爸媽媽不在家，小男孩就把一張紙放在了桌子上，爸爸媽媽也不知道怎樣來安慰小男孩。爸爸媽媽就讓小男孩去看一會兒電視，小男孩也不知道，就跑去玩了。爸爸媽媽回到家，看到小男孩在看這一會兒，就很生氣的對爸爸媽媽說：“你們都長大了，可不能再讓你們?nèi)タ茨切⿻��！卑职謰寢屢膊幌胱屝∧泻⑹?/p>
這就是我讀《親子共讀家長讀本》的感悟。
讀完這個短小的故事，我想起了我的爸爸媽媽，爸爸媽媽不讓我看書是想讓我明辨是非，而我卻不聽爸爸媽媽的話。
還好有爸爸媽媽的話我沒有辜負爸爸媽媽的期望。
這次閱讀，讓我懂得了一個道理：只要有了閱讀才會有知識，只有有了寫作才會有才華，只有有了學(xué)習(xí)才會讓你有一種讀書的快樂，只有有了學(xué)習(xí)我才會有一個美好的明天。
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