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假期收獲與感悟
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，我們時(shí)常會(huì)因不同的人和事內(nèi)心會(huì)有所觸動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法，避免會(huì)忘記，不如寫篇感悟的文章，記錄下來(lái)吧。不過(guò)，很多人都不知道要怎么寫感悟。下面是小編為大家收集的假期收獲與感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假期收獲與感悟1
很早就聽說(shuō)過(guò)這本書，也很早就讀過(guò)這本書。之前只是當(dāng)做故事來(lái)讀而沒(méi)有真正知道其中的深入含義。我有幸在今年寒假重讀了這本通過(guò)一個(gè)故事論述了變是不變的真諦。也許有點(diǎn)哲學(xué)味道，但漸漸品味這本書你就會(huì)發(fā)覺(jué)其實(shí)這個(gè)真諦很通俗易懂。
奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)覺(jué)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋覓，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶疑未定，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消逝的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，沒(méi)法接受奶酪已經(jīng)消逝的殘暴現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)猛烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入黝黑的迷宮，并終究找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的`追問(wèn)中悶悶不樂(lè)……
我認(rèn)為書中的奶酪可以成為我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中任何一個(gè)想要得到的東西。面對(duì)著如此快速發(fā)展著的社會(huì)，生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)期，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們常常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)———究竟是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀態(tài)無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑當(dāng)中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛楚、“決定”的兩難、“敗興”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和豪情”再去變動(dòng)和追尋�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》一書，把人類面對(duì)社會(huì)變遷的生存問(wèn)題寓言化了。
嗅嗅和匆匆，代表了那些對(duì)社會(huì)變化有著敏捷嗅覺(jué)，且能迅速行動(dòng)的人。這些人常常在變化來(lái)臨之前，就可能有了預(yù)見，乃至有了預(yù)備行動(dòng)。他們隨時(shí)準(zhǔn)備往前移動(dòng)。因此，他們總是可能比別人先得到生活中的“奶酪”。
唧唧和哼哼則代表在變化眼前愛(ài)好思前想后的人。他們沒(méi)法預(yù)見變化，更可悲的是他們不愛(ài)好變化，懼怕變化，乃至不承認(rèn)變化，進(jìn)而謝絕變化。當(dāng)變化來(lái)暫時(shí)，他們會(huì)感到痛楚萬(wàn)分、束手無(wú)策。
唧唧同哼哼又有所不同，唧唧在失掉了“奶酪”之后，經(jīng)過(guò)一陣痛楚的摸索，終于采取行動(dòng)。他很緩慢、很艱巨地往前移動(dòng)，他一步一步地重新發(fā)覺(jué)生活中的“奶酪”，直到他終究又找回了以往“夢(mèng)”中的“奶酪”。在現(xiàn)實(shí)生活中，唧唧可能代表相當(dāng)大的一部分人，乃至是大部分人。環(huán)境的變化，迫使他們?nèi)ッ�、去行�?dòng)，常常掙扎在“變”與“不變”的挑選中。當(dāng)然終究他們都能得到自己尋求的東西，畢竟他們適應(yīng)了變化。
哼哼是個(gè)失敗者。他永久沒(méi)有從“失落”中痊愈。他抱怨、咒罵、怨天尤人，他感嘆命運(yùn)不濟(jì)，但就是沒(méi)有行動(dòng)，沒(méi)有下一步的計(jì)劃。這種人在生活中也大有人在。他們是生活中永久的失意者。
的確，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，很多人會(huì)或多或少有這樣或者那樣的壓力壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)。在高位怕掉下，在低位想方設(shè)法往上爬�？傊�，不管你在什么位置，不管你在社會(huì)的地位是什么，總會(huì)有各式各樣的煩惱困擾著你。這就是為何越來(lái)越多的人有輕度抑郁癥。
這一本書我很愛(ài)好，不僅由于他用通俗易懂的語(yǔ)言，而且由于他對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的反應(yīng)大大超出了我的想象。以不變應(yīng)萬(wàn)變也許很好，但以變應(yīng)變或許更好！
假期收獲與感悟2
寒假時(shí)間又一次拿起這本著作《夏山學(xué)�！�，夏山學(xué)校的理念與其他的學(xué)校是完全不一樣的，被譽(yù)為“最富人性化的XXX”、“因材施教的典范”，學(xué)校充滿了無(wú)窮的活力。在這所學(xué)生不多、規(guī)模不大的學(xué)校里，學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束地體驗(yàn)著童年的快樂(lè)，品味著成上進(jìn)程中應(yīng)有的酸甜苦辣，也在積極主動(dòng)中去學(xué)習(xí)并掌控走入社會(huì)后所應(yīng)具有的基本技能和相互素養(yǎng)。我在瀏覽時(shí)越是回味與摸索，尋覓自己所教育的孩子與夏山學(xué)校的孩子的差距，再次細(xì)讀之后，新的學(xué)期將以“尊重、愛(ài)和自由”為主線來(lái)教育孩子。
尊重二字不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)行動(dòng)，它可以讓孩子天性大膽開釋，在火把學(xué)校尊重孩子是常被我們掛在嘴邊的教育字眼，也回想自己的教育行動(dòng)是否真正體現(xiàn)出了尊重，而在夏山學(xué)校，老師們充分尊重孩子的天性，尊重他們的挑選，尊重他們的放縱。書中更是提出了一條創(chuàng)新的教育理念“讓學(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)�！币惨l(fā)我的尋思。自己所帶的學(xué)生不可能每個(gè)孩子都很嚴(yán)格的.遵照學(xué)校的規(guī)章制度，硬是逼著學(xué)生去遵照，反而起到反成效，得不償失，自己也受累。尊重學(xué)生的挑選，尊重學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生個(gè)體的發(fā)展來(lái)適應(yīng)著學(xué)校，尊重生命意味著帶著生命個(gè)體快樂(lè)！夏山學(xué)校限度地去從學(xué)生的角度動(dòng)身，他們期望孩子們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)、他們讓孩子們快樂(lè)游戲、他們對(duì)孩子充滿真愛(ài)，這里的孩子都很真誠(chéng)地待人從不虛偽，在他們的校園里我們可以聽到開朗的笑聲，他們的音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、陶藝方面都出了很多優(yōu)秀的人才，他們做到了想孩子們所想，他們不去壓抑孩子，而是讓他們開心腸活著并且樂(lè)觀地過(guò)好每一天�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”早早就被人們認(rèn)同的一句話，可是在教育實(shí)行的進(jìn)程中，我們都過(guò)量地關(guān)注了成績(jī)，過(guò)量地關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展而忽視了學(xué)生情商的發(fā)展，把最重要的東西忽視了。我們沒(méi)有去深入走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，我們的學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)、能夠以一顆愛(ài)心去回報(bào)社會(huì)，多感恩他人，這些才是更重要。
給予孩子們自由，讓他們依照自己的意愿成長(zhǎng)；給予孩子們權(quán)益，讓他們能掌控自己的人生；給予孩子們時(shí)間，讓他們能夠自然的成長(zhǎng)；給予孩子們快樂(lè)的童年，保證他們不會(huì)感遭到成人制造的壓力和懼怕。這是夏山學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)�！皩W(xué)校里沒(méi)有考試，上課完全自由。孩子們可以上課，也能夠不上課，只要他們愛(ài)好，他們可以一年到頭不上課？？”真有這樣的學(xué)校嗎？不管你信不信，夏山學(xué)校確切就是這樣的，對(duì)孩子們而言，它就是世界上最快樂(lè)的學(xué)校。
我感覺(jué)現(xiàn)在在很大程度上做不到夏山學(xué)校那樣自由。比如他提到學(xué)校中的孩子不愿學(xué)習(xí)可以整日游蕩，整日泡在工具房，有的孩子乃至游蕩了三年，直到他復(fù)原學(xué)習(xí)的期望。夏山有吃手指或說(shuō)臟話的孩子老師會(huì)放任。有去偷東西的孩子老師和他一起去偷。不愿意整潔的孩子可以不用洗澡，飯前不想洗手就隨他去，用手吃飯也是他的自由。在課程學(xué)習(xí)上，夏山學(xué)校的孩子只需挑選自己愛(ài)好的課程上，雖然我們現(xiàn)在不可能做到讓孩子們這么自由，但學(xué)習(xí)要建立在有愛(ài)好的基礎(chǔ)上，有愛(ài)好的課程才能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，這一點(diǎn)是肯定的。所以教師要把提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好作為重點(diǎn)，并且要重視個(gè)性差異。這個(gè)觀點(diǎn)我非常贊同，我的學(xué)生中，有的特別會(huì)學(xué)習(xí)，輕輕松松學(xué)得比別人好，有的孩子很認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)就是不理想，但每次體育比賽中，他卻能成為手捧這本書，感受著夏山學(xué)校博大的愛(ài)與自由，感受著教育內(nèi)容之大，想起孔子先生的“因材施教”的教育主張；想起陶行知先生的“生活即教育”的教育思想；但是，不可否認(rèn)的是，合上書本才覺(jué)得理想和現(xiàn)實(shí)差距有多大。有一種“此曲只應(yīng)天上有的感覺(jué)”，但我又想到了一句廣告語(yǔ)“一切皆有可能”。所以，我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)實(shí)，積極地鑒戒它山之石，在教育地比較中不斷冠軍，這樣的孩子有他的專長(zhǎng)，如果讓他們?cè)谙纳綄W(xué)校，相信他們一個(gè)個(gè)都會(huì)是人生的成功者。
完善自我。讓我們的教育充滿自由和愛(ài)，讓校園充滿和諧，讓孩子們真正享遭到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。夏山學(xué)校的學(xué)生是幸福的�！白寣W(xué)校適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校�！蹦釥栂壬局@種愛(ài)的理念，鼓勵(lì)學(xué)生酷愛(ài)自己的生命，也酷愛(ài)別人的生命；他對(duì)小孩深具愛(ài)心與信心，“孩子們的幸福與快樂(lè)的程度全靠我們給他的愛(ài)和稱贊而定。小孩對(duì)愛(ài)和稱贊的需要遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)知識(shí)的需要�！毕纳綄W(xué)校主張教師和家長(zhǎng)一定要和孩子站在一邊。跟孩子們站在一邊，就是給孩子愛(ài)，那并不是一種占有的愛(ài)，也不是一種不講理智的愛(ài)，而是一種讓孩子感覺(jué)到你愛(ài)他，也贊同他一切行動(dòng)的愛(ài)。我還是相信：在不久的將來(lái)，中國(guó)夏山學(xué)校式的教育也會(huì)遍地開花。
用王校長(zhǎng)的話說(shuō)，就是靜靜等待花開的日子。有時(shí)我愿意開心腸帶著學(xué)生們一起玩，晨練時(shí)上我也會(huì)和他們一起跳繩、做游戲，課堂上上我會(huì)帶著孩子們?cè)谳p松和諧的氛圍中領(lǐng)會(huì)到一些做人的道理，我再也不會(huì)占用孩子們玩的時(shí)間，讓他們縱情地玩，玩的時(shí)候縱情地玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候他們才會(huì)更專心致志。對(duì)于犯毛病的學(xué)生我也有了更多的寬容，有時(shí)我會(huì)去分析他們犯毛病的原因，我相信他們都期望自己做得更好，也愿意看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的改變，也相信夏山學(xué)校的教育理念會(huì)給我們有所啟發(fā)的。
假期收獲與感悟3
我愛(ài)好讀書，從課外書書上，我可以學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西，知識(shí)也不僅限于在課堂上了。利用這個(gè)寒假我讀了一本書：《杜拉拉升職記》，我從書里看到的好像只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場(chǎng)，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一樣人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級(jí)換來(lái)了機(jī)會(huì)，終究成長(zhǎng)為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來(lái)了理想中的愛(ài)情。
我們必須面對(duì)這樣一個(gè)驚奇的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功杰出者少，失敗無(wú)能者多。成功杰出者活得充實(shí)、悠閑、瀟灑，失敗無(wú)能者過(guò)得空虛、艱巨、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃?lái)說(shuō)都是不順的”。
對(duì)于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的企圖，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)覺(jué)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情形是不同的`，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì)順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明常常后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會(huì)在抱怨中生活。
因此，當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺(jué)得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對(duì)自如，由于你本身就在改變。而另一方面，對(duì)于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì)顯現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，而對(duì)于這些問(wèn)題，我們還應(yīng)具有的就是“摸索”。其實(shí)在工作中會(huì)摸索的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效率、更有前程。
做為現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，特別是她的善于改變勤于摸索。
生活可不是想象中的那么簡(jiǎn)單，你若青澀，便還能成長(zhǎng)；你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就可以不斷成長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)多讀書，讀出書中的思想，讀出書中作者給我們的暗示。
假期收獲與感悟4
通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的.定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
假期收獲與感悟5
暑期里我參加了由教育局舉辦的教師培訓(xùn)。在這次的教師培訓(xùn)中使我感悟很多，學(xué)到許多關(guān)于教育教學(xué)方面的知識(shí)。 上午省領(lǐng)導(dǎo)劉惠玲處長(zhǎng)來(lái)給我們講解了許多關(guān)于幼兒教育方面的知識(shí)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，讓我們看到了幼兒教育的希望，使我們要更加認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更優(yōu)秀。
下午是進(jìn)行了關(guān)于活動(dòng)設(shè)計(jì)常見問(wèn)題的講解。讓我們知道幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的含義，“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”是指教師設(shè)計(jì)或教師帶領(lǐng)幼兒共同設(shè)計(jì)一系列幼兒當(dāng)前需要的、前后有一定邏輯聯(lián)系的、幼兒能主動(dòng)參與并獲得有益經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。它還有雙重內(nèi)涵：是靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。告知許多關(guān)于制定中出現(xiàn)的問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)策略。
義烏的一名幼兒園園長(zhǎng)來(lái)對(duì)我們進(jìn)行幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的講解，主要圍繞目標(biāo)的制定，如教學(xué)目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn)以及教學(xué)準(zhǔn)備及過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)的制定要根據(jù)幼兒的實(shí)際年齡，適合幼兒的程度。發(fā)展目標(biāo)要根據(jù)幼兒的實(shí)際身心發(fā)展，兼顧不同的發(fā)展水平。教學(xué)重點(diǎn)是多數(shù)幼兒應(yīng)該理解、掌握的教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)的核心。教學(xué)難點(diǎn)不一定是教學(xué)重點(diǎn)，也有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。在一般情況下，使大多數(shù)幼兒感到困難的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備主要是依據(jù)上課是的需要而準(zhǔn)備的用品。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心，過(guò)程中的問(wèn)題安排，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)提問(wèn)、根據(jù)故事的特點(diǎn)設(shè)計(jì)提問(wèn)。要我們心中有目標(biāo)、眼中有孩子、處處有教育。 經(jīng)過(guò)這么多天的老師上課是我受益匪淺，讓我知道幼兒教育的重要性及發(fā)展趨勢(shì)，使我們老師要繼續(xù)去努力，爭(zhēng)取學(xué)得更多，更有用的知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己，這樣你才有足夠的資源去教育幼兒，使幼兒具有許多知識(shí)。
在北雙語(yǔ)召開的全縣數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)辦的很成功。 從過(guò)程上看，環(huán)環(huán)相扣，非常流暢。
1、中午的評(píng)課稿展示我們張莊得到了很大的認(rèn)可，這是我們的驕傲!真可謂一分耕耘一分收獲，我們的老師都準(zhǔn)備的很充分，自然脫穎而出。
2、接下來(lái)的互動(dòng)評(píng)課，主持人點(diǎn)名評(píng)課，有筒井和蘇村各一名老師，最后支持人總結(jié)點(diǎn)評(píng)，再后來(lái)網(wǎng)絡(luò)上的專家點(diǎn)評(píng)觀看，步步深入，讓我知道怎樣評(píng)一節(jié)課，知道了一些在課里面我看不見的東西�？芍^受益匪淺!
3、中午的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是周老師的高效課堂的探究交流，說(shuō)了很多，課件制作的也不錯(cuò)。
4、大集體備課學(xué)校之間的商榷打分。那可真是一個(gè)熱鬧，在熱鬧的同時(shí)也不難意識(shí)到商榷的結(jié)果肯定是備課上的共識(shí)和進(jìn)步。并且形成了一個(gè)明確的思想，不被不講究形式，花架子，要的是實(shí)效，是對(duì)課堂的一個(gè)預(yù)設(shè)。
從體會(huì)上看，高屋建瓴，團(tuán)結(jié)就是力量。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲覀兯吹恼n都是一些“神課”，一般人想都想不出來(lái)的2堂課，給人耳目一新，心靈震撼的同時(shí)醍醐灌頂。大家一起聚在一起談家長(zhǎng)里短的少了，工作經(jīng)驗(yàn)交流的多了，這次學(xué)習(xí)最后的共識(shí)就是一個(gè)談?wù)摰?共識(shí)，大家團(tuán)結(jié)的結(jié)果。
大家應(yīng)該聽說(shuō)過(guò)《小王子》吧!它是圣�？颂K佩里寫的，這本書記敘的是一個(gè)小王子環(huán)游世界的故事。小王子是一個(gè)心靈無(wú)比純潔、沒(méi)有被世俗污染過(guò)的孩子，下面聽我慢慢道來(lái)吧! 通過(guò)這個(gè)童話，圣�？颂K佩里帶著我們感受生活的美好，接觸生活的本質(zhì)，而不是像小王子看到的那些“大人”，為權(quán)勢(shì)、虛榮、職務(wù)、學(xué)問(wèn)之類表面的東西忙忙碌碌。那個(gè)自以為很有權(quán)威，其實(shí)卻成了對(duì)權(quán)威的追求的犧牲品的國(guó)王;那個(gè)要求別人向他不斷脫帽和鼓掌的自負(fù)的人;那個(gè)為喝酒感到慚愧，為忘記慚愧而拼命喝酒的家伙;熱衷于統(tǒng)計(jì)星星的數(shù)目的商人;自己從不出門的地理學(xué)家;拘泥于職責(zé)的勞累的點(diǎn)燈人。他們都有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是把真正美好的東西忽略掉了。
小王子說(shuō)：“使沙漠如此美麗的，是它在某處藏著一眼泉水�！� 也許我們可以把這句話簡(jiǎn)單理解為：使生活如此美麗的，是我們藏起來(lái)的真誠(chéng)和童心。
小王子說(shuō)：“這就是我的秘密。其實(shí)很簡(jiǎn)單：我們用心才看清楚，用眼睛是看不見本質(zhì)的東西的。”
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，這也是這本書的一個(gè)秘密。用眼睛，也要用心去看。
還有，小王子最后的結(jié)局是否在提醒人們，要保護(hù)環(huán)境，否則最后的結(jié)局將會(huì)像小王子這樣呢?
這個(gè)寒假是目前為止過(guò)過(guò)的最長(zhǎng)的寒假了，而且一分為三，分別在東莞，深圳，揭西這三個(gè)地方度過(guò)。
第一站-東莞
第一次進(jìn)廠打工，第一次來(lái)到東莞，剛開始心里有些慌，但是還好有許多照顧我的人。謝謝你們!每天都要上班，有時(shí)還要加班加到很晚。記得每天都是宿舍最后一個(gè)洗澡的，經(jīng)常都是12點(diǎn)多還在洗頭。說(shuō)到這里，我很想謝謝我們的彩霞同學(xué)。她經(jīng)常會(huì)幫我先打好洗澡水，幫我提水，催我趕快洗澡。經(jīng)常會(huì)做出許多讓我感動(dòng)的事。最感動(dòng)的是她幫我梳理打了許多結(jié)的頭發(fā)，那時(shí)將近凌晨一點(diǎn)拉。我感動(dòng)的一塌糊涂，很感謝她對(duì)我的照顧!謝謝彩霞同學(xué)!
而那半個(gè)月的寒假工歲月，也很好的鍛煉了我，每天最晚睡，早上還可以最早起床，最夸張的就是起的比定的鬧鐘(am6：45)還早，呵呵�，F(xiàn)在回想起那段時(shí)光，并不會(huì)覺(jué)得辛苦，覺(jué)得好玩多一點(diǎn)吧。因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我真的很快樂(lè)，可能是身邊有你們吧。我，彩霞，伊環(huán)在這次寒假工中成為了一個(gè)組合，每天都形影不離。一起吃飯，一起上班，一起下班。在我這個(gè)“超級(jí)蝸�！钡耐侠巯�，我們?nèi)齻�(gè)幾乎每天都是飯?zhí)米詈笠粋�(gè)離開的。每次吃完飯回頭看，都只會(huì)看到空蕩蕩的一片。然后我們?nèi)齻�(gè)就笑。呵呵。還有許多許多好玩，難忘的事，現(xiàn)在每次回想起，都會(huì)忍俊不禁。鴨子有你們很快樂(lè)，真的很快樂(lè)!
第二站-深圳
在這里我度過(guò)了xx年的農(nóng)歷新年，幾乎每天都出去玩。去了許多地方，但最難忘的是我們?nèi)忝萌纬猭的事。呵呵，第一次唱k是在超市的游戲城里，一塊錢一首。這也是我第一次唱k。驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也是麥霸!最愛(ài)唱何炅和張靚穎的歌。第二次是我們大年初一晚突然想唱歌，然后搭公車特地去東門唱的，我們?nèi)忝玫拇_是“想唱就唱”啊。呵呵。姐姐愛(ài)唱老歌，弟弟愛(ài)飆高音，我唱歌都是挑歌詞的，覺(jué)得借助歌詞可以唱出說(shuō)不出的情緒。
第三站-揭西
這13天，我應(yīng)該有10天都宅在家里吧。每天自然醒，看電視，聽歌。就是沒(méi)按原計(jì)劃看書自學(xué)。我再一次用實(shí)踐證明了，放假回家的確不用帶書回來(lái)，因?yàn)閹Я艘膊粫?huì)看的，喜劇啊。不過(guò)我也做了一件“大事”!跟小姑學(xué)包粽子。真的很謝謝小姑教我包粽子，雖然我還很笨拙，但是畢竟先了解了這個(gè)過(guò)程吧。在老家的生活很平淡，但是很快樂(lè)。因?yàn)�。這是我的家!
假期收獲與感悟6
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，快樂(lè)的假期生活就要結(jié)束了，我們將要踏上新的`征程�；叵脒@逝去的兩月時(shí)光，一件件小事浮現(xiàn)在我的腦海，牽引著我的思緒，仿佛重新步入了假期的生活....
每日的晚睡晚起，飽食多餐使我的體重迅速上升，機(jī)不離手導(dǎo)致視力的增長(zhǎng)打了我一個(gè)措手不及。
為了能擺脫手機(jī)，豐富假期生活，我重拾繪畫興趣。當(dāng)作品得到贊美，我的心情明媚而美麗。
回首假期，豐富多彩，眺望校園，未來(lái)可期!
假期收獲與感悟7
暑假期間，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，深入了解農(nóng)村發(fā)展情況，積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我報(bào)名參加xx市泰山景區(qū)大津口鄉(xiāng)為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),此次實(shí)踐活動(dòng)主要是在宣傳辦對(duì)家鄉(xiāng)文化進(jìn)行宣傳。三十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一閃而過(guò)，但在宣傳辦的短暫經(jīng)歷卻給我的留下了一筆珍貴的記憶財(cái)富，對(duì)我以后的人生有十分遠(yuǎn)大的教育意義，使我能夠正確認(rèn)識(shí)到人生價(jià)值。
在實(shí)踐工作中，宣傳辦日常工作繁瑣忙碌，在同事們的影響下，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，寫作能力有了進(jìn)一步提高，我相信在以后的工作中會(huì)做的更好，更出色，更完美，讓我們青春的風(fēng)采在家鄉(xiāng)的熱土上更加閃亮。艱苦而難忘洗去了我的心高氣傲、年少輕狂，卻磨練了我百折不撓，勇敢無(wú)畏，讓我變得更加勇敢、成熟。我明白了，從事各項(xiàng)工作都需要專心和細(xì)心。
通過(guò)這次實(shí)踐，我懂得了與人交流，溝通是必不可少的。入戶調(diào)查，作調(diào)查問(wèn)卷加強(qiáng)了我這方面的能力。同時(shí)也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且在活動(dòng)中克服了自己膽怯的.心態(tài)，樹立自信心。剛開始工作時(shí)，我沒(méi)有勇氣去面對(duì)那么多的陌生人，但是后來(lái)慢慢克服了這一障礙，懂得了自己要干什么，也就能大膽與人對(duì)話，輕松應(yīng)對(duì)了，工作時(shí)也增加和豐富了自己的知識(shí)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅促進(jìn)了我在大學(xué)期間的全面發(fā)展，還從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)，受到了深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。同時(shí)擴(kuò)大了視野，對(duì)自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實(shí)和理想的差距，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
通過(guò)一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。總而言之，這次實(shí)踐讓我受益匪淺!天空不曾留下翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)。我的足音會(huì)繼續(xù)踏響。前方，薔薇吐蕊，百合芬芳……
假期收獲與感悟8
作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，為促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次的“三下鄉(xiāng)”暑期之行是理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，使我的思想碰撞出了火花，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正含義。“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”只要你愿意去嘗試和經(jīng)歷，并坦然的接受過(guò)程的酸甜苦辣和結(jié)果的成敗得失，人生就會(huì)很精彩。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我總結(jié)出：只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的'干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，才能加快融入社會(huì)的步伐，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆駛向成功的彼岸!
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