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教師讀書感悟演講稿

時間:2022-11-15 12:49:12 感悟 我要投稿

教師讀書感悟演講稿

  在日常學習、工作抑或是生活中,我們常常會對某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法,這個時候,我們就可以寫一篇感悟,把自己的感觸都記錄下來。那么,感悟的文章一般都是什么樣的呢?以下是小編整理的教師讀書感悟演講稿,歡迎大家分享。

教師讀書感悟演講稿

教師讀書感悟演講稿1

親愛的老師、同學們:

  人生猶如大海航行,在洶涌的波濤里,在凸起的浪尖上,順利到達彼岸,常常憑借著那揚起的風帆!在競爭日益激烈的今天,茫茫人海,蕓蕓眾生,宛如千帆竟渡,百舸爭流,快慢前后,勝敗沉浮,風帆的力量異常關(guān)鍵!

  人生的航船不能沒有風帆,人生的航船不能不揚起風帆?渴裁磽P起人生的風帆?經(jīng)歷和體驗告訴我:書籍!孜孜不倦地讀書,就是那強勁的風力,它能鼓起帆,拉起船,戰(zhàn)勝艱難險阻,沖破驚濤駭浪,朝著既定的目標,一直向前,奮勇向前!

  “此刻打盹,你將做夢;而此刻學習,你將圓夢。”這句寫在哈佛圖書館墻上的訓言,成為我讀書的動力。多年來,我正是靠著這動力,堅持不懈地學習,廢寢忘食地讀書。的確,讀書學習圓了我的求學夢,也圓了我的教師夢。書籍教給我的太多,太多,這太多的收獲,足以讓我終身受益,足以讓我揚起風帆!

  書籍教給我無私,讓我學會了犧牲。無私和犧牲詮釋了“為人師表”,豐富了師德的內(nèi)涵,也驗證了師愛無邊!孩子3個月大的時候,我正值產(chǎn)假,按照規(guī)定,我可以在家里休息,照顧孩子,料理家務。可是,當?shù)弥獙W校師資力量不足、急需老師上課時,我沒有猶豫,說服了家人,謝絕了領(lǐng)導和同事,毅然站在了講臺上,站在了我魂牽夢繞的教室里,站在了那群活潑可愛的孩子面前。除了繁重的教學任務,還有班主任工作,加上學校離家較遠,課間無法回家喂孩子,我只好咬咬牙,狠心地給孩子斷了奶。孩子太小,無法理解媽媽,他唯一能做的就是啼哭。當我下班帶著一身疲勞回家,遠遠地聽到孩子的哭聲,我的淚水禁不住涌出了眼眶。但我無怨無悔,因為,為了一大群孩子,虧了一個孩子,我覺得值得!

  書籍給了我勇敢,也給了我堅強。于是,我相信,肉體和心靈構(gòu)建的生命,是活生生的感知體,疼痛追隨著生命,肉體和心靈都有承載的極限。但我更相信,來自于書籍的力量,有時可以超越極限!于是,我明白了,酷刑下昏死了又醒來,醒來了又昏死,到死不改信念的,是烈火中永生的共產(chǎn)黨員;于是,我懂得了,人必須有堅強的意志,有了堅強的意志,便折磨不了,壓迫不倒,身處險境卻能穩(wěn)如泰山!

  記得有人說過,即便是最后一刻,船可以沉沒,帆卻不可以停止選擇風向。我要說,人的一生要不斷學習,不停地讀書,就像船帆不停地選擇風向,只有這樣,人生的航船才能揚起風帆,永不停止遠涉重洋!

教師讀書感悟演講稿2

尊敬的老師同學們:

  大家好!

  “萬般皆下品,唯有讀書高!薄白x萬卷書,行萬里路!边@是中國老百姓信奉的一句至理名言;“讀書改變命運,學習成就未來!边@應該是知識經(jīng)濟時代一種不可爭議的共識。作為一名老師,讀書與我們更是息息相關(guān)。

  我們大家都知道,教師做著教書育人的工作,可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長。學生的知識增長和我們的知識構(gòu)成密不可分,那么主要影響我們知識構(gòu)成的是什么呢?是讀書。所以今天我在這里主要談兩個問題:第一,讀書對教師專業(yè)成長的意義。第二,教師讀書應該有選擇,有方向性。

  首先,我先來介紹第一個問題,讀書對教師專業(yè)成長的意義。打開一本書,靜靜傾聽,用心去閱讀,無聲之中,你已領(lǐng)會萬千世界。書之聲如天籟、如仙樂、如蟬鳴、如鳥語、如風聲、如鶴唳,世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動,感情隨之震撼!按藭r無聲勝有聲”,此時此刻,靈魂已飄然于云際之外。這些感覺想必大家都曾有過,特別是作為老師的我們,更需要有這種超然物外的感覺。讓讀書來洗滌我們的心靈,讓讀書來提高我們的素養(yǎng),讓讀書來培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣,我們才能又更深刻、更豐富的知識來教導我們的學生。

  針對我們語文老師,則需要對讀書有著更高的要求。語文作為中華文化的承載者,它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文,一般包含了各個方面,遠至古代傳聞逸事,近至當代的新聞。上至天文,下至地理。這一切若我們的語文老師沒有豐富的知識底蘊,那么我們將很難為學生講好每一堂課,與之相關(guān)的如:追求精致的生活或許是每個人的目標,而實現(xiàn)這一目標,若不多讀書,是很難成就的。

  再者,教師讀書應該有選擇、有方向性。我叫喜歡有哲理韻味和學術(shù)性專業(yè)性的作品,翻開這些書,一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開來。針對我自己來說,這是一種夢幻的味道,古典而神秘,高深莫測而又耐人尋味。清晰的字體是一個個生動的音符。手執(zhí)一本書,凝神靜氣,或立于風中,或坐于夕陽里,或靠一棵樹,或獨坐窗前,這時你便可細細傾聽書的動聽訴說。即便不讀,聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。

  既然我們走上了教師這個崗位,已說明了我們已讀過了不少的書,但針對我們的專業(yè),為提高我們專業(yè)的教學能力。我們更以該讀一些專業(yè)性學術(shù)性較強的作品。這樣針對學術(shù)、專業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新,我們便能獲取最新的消息和知識,這些不僅與個人緊密相連,更與國家、民族息息相關(guān)。如果沒有讀書,沒有科學與文化的傳承、汲取、交流和進步,不僅我們個人,就連我們的國家都很難有美好的未來。若我們不再讀書,那將是社會的悲哀,是民族的悲哀,是我們每個人的悲哀。

  書之聲悠遠,書之聲激昂,書之聲清脆,書之聲涵蓋了千古。在教師的內(nèi)心深處,讀書的意義和地位,從來沒有降低絲毫。傳統(tǒng)慣性也罷,現(xiàn)實考慮也罷,至今我們?nèi)匀话炎x書作為我們神圣的理念,讓我們用讀書來武裝我們的頭腦吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師讀書感悟演講稿3

親愛的老師、同學們:

  一說到讀書,我的腦袋里就會浮現(xiàn)這樣的場景:一個秋日的午后,陽光暖暖地照在身上,我坐在一個大大的,可以讓身體陷進去的椅子里,手里捧著一本書,旁邊的小桌子上放著一杯茶,茶煙裊裊,茶香伴著書香一起環(huán)繞著我。這種場景總讓我感到無比的愜意,只是這是要天時、地利、人和的,現(xiàn)實生活中能享受這樣美妙時刻的機會并不多。工作的繁忙,生活的瑣碎,總讓我們錯過。

  但是,沒有關(guān)系,讀書并不拘泥于何種形式。讓讀書成為一種生活方式,讓淡淡書香平復心靈的浮躁,沉靜心情、品味經(jīng)典,以閱讀的方式提升自我,傳承文明。一花一世界,一書一天地,經(jīng)常陶醉在自己讀書的世界里是一種快樂。讀書,可以尋找一塊潔凈地的宿營地,能安置我們的靈魂,可以尋找一方明亮清澈的天空,讓我們的人生快樂地飛翔!

  山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。而讀書并不在多,能觸動你的心靈就行。所以,我喜歡慢慢地品書,也許是幾行字,也許是幾句話,也許書中的一則小故事,就會深深地打動你,讓你印象深刻,回味無窮,或是讓你不禁沉思,引出許多感慨。

  讀你感興趣的書,一篇散文,一部小說,即使是和工作挨不上什么邊兒的也無所謂,因為讀書,會讓你沉浸在書籍柔軟的紙頁里,那些文字環(huán)繞著你,你帶著無限的信任走進去,仿佛與世隔絕一般地感覺。隨著書中的感動而感動,幸福而幸福,痛苦而痛苦,不知不覺一時開心地笑,一時滿臉淚水,那是一種酣暢淋漓的痛快。

  讀你需要的書,工作中出現(xiàn)了新的問題,你可以讀讀書,看看別人的見解,聽聽專家的.意見,這樣會讓你處理事情時更有把握和自信。當生活中遇到了沒有遇到過的事情,你也可以讀讀書,看看別人是怎么做的。歌德說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人說話!弊x一本好書,就像和一位哲人交談,他能使我們明白許多做人的道理。書就像一盞燈,他能為我們照亮人生的前行之路。在讀書中感悟人生,在讀書中不斷成長。

  有時候讀讀孩子們的書也是不錯的,在童話般的境界里感受純真,遇到好書,還可以推薦給班里的寶貝們,讓大家一起來讀書。有時候重讀一本書,來一個故地重游,也許會有意想不到的收獲。

  總之,讓讀書成為你我的生活方式吧!因為讀書,你就可以在書的海洋里盡情遨游,當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你享受“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的美妙境界。讀書是一種最美麗的生活方式,它能讓我們的夢能毫無顧忌地展翅高飛!靜下心來好好的讀書,你會發(fā)現(xiàn):讀書原來如此快樂……

教師讀書感悟演講稿4

各位領(lǐng)導,各位老師:

  很高興能在讀書報告會上向領(lǐng)導和老師匯報自己的讀書收獲和感悟。

  最近,一直在看作家龍應臺的幾本書:《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》、《目送》。

  《孩子你慢慢來》,是龍應臺寫她的兩個孩子從牙牙學語到上小學之前的事情,字里行間有一片珍惜得不知如何是好的柔軟心腸,看這本書的時候,心里是歡喜的,平和的,柔軟的。沒做媽媽的,看了這書會覺得孩子的純真可愛;孩子已經(jīng)長大了的,看了這書,會想起自己養(yǎng)育孩子時的無窮樂趣和無限歡喜。

  《親愛的安德烈》是我最喜歡的一本,這本書讀了很長時間,引人深思的問題太多,很多篇章都一看再看。這本書寫作的背景是,安德烈十四歲的時候,龍應臺離開歐洲,前往臺北任職。等她卸任回到兒子身邊,安德烈已是一個十八歲的小伙子。她覺得與兒子之間多了一座無形的墻,她感到:兒子“愛”她,但并不“喜歡”她。他們是兩代人,年齡相差三十年;也是兩國人,中間橫著東西文化。于是,母子倆用了三年時間互相通信。就這樣,他們以書信的方式,進入了對方的生活、世界和心靈。龍應臺“認識了人生第一個十八歲的人”,安德烈“也第一次認識了自己的母親”。

  我覺得這本書不僅僅探討了一個人青年時期的困惑,例如“為什么要用功讀書?”“你十八歲的時候知道什么?”“如何接受平庸?”之類的問題,更多的是關(guān)于東西方教育差異、文化沉淀和包容、道德與民主、社會貧富差距甚至還有政治敏感問題的探討。

  如果家里有中學生的話,這本書實在應該看,大人和孩子一起看,探討溝通。不僅能加深父母和孩子之間的理解,更能使孩子開闊眼界與心胸,讓他們知道——世界,不僅僅只有眼前,還有遠方與夢想、家國與責任。

  《目送》的扉頁上寫著:獻給我的父親、母親和兄弟們。是龍應臺寫于父親去世之后。從序就漫出一股世事滄桑的無奈,看得人隱隱作痛。

  一篇篇的看下去,每一篇非要把人埋在心里的那些凄清悲涼扯出來才算。

  比如那篇《目送》中的那句出現(xiàn)了兩次的話:“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追!闭l沒有父母兄弟,老人孩子?這本書告訴你,這些離愁別恨人人都得經(jīng)歷,今天是我,明天,將來,是你。心愛的人,自以為離不得的人,一個個的,都將失去,求不回,得不到。以前平淡的每一天,其實都是幸福。

  其實我覺得讀書的時候,心痛是好事,它能提醒你:好好對待家人,好好對待朋友,好好對待自己,珍惜每一天,F(xiàn)在我們平淡的每一天,其實都是幸福的。

  讀書的滋味,高雅的說,是“如人飲水,冷暖自知”;通俗點說,像兩個人剛談戀愛的時候,她遞一個眼神過來,你馬上覺得心里又是甜又是酸,那個滋味,不可說,不必說,不能說。

  但是,書比戀人好,熱鬧忙碌的時候我們看都不看書一眼,任它落滿灰塵,可是不論任何時候,書永遠在那里忠實的等著我們,不因我們的淡漠使性惱怒,也不因我們的熱情恃寵而驕。

  無聊的時候用書消閑,難過的時候有書安慰,煩悶的時候有書啟迪,孤寂的時候還是有書陪伴。

  書作為朋友,有一種高貴的品質(zhì):不卑不亢,沉默安定;不離不棄,相濡以沫。

  書讀多了,就會多幾分寬容,少幾分挑剔;多幾分骨氣,少幾分驕氣;多幾分豁達,少幾分怨氣,最后祝愿大家過一種書式生活:多讀書,少生氣。

教師讀書感悟演講稿5

各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  我是xxx,我匯報的題目是《向著明亮那方》。

  6年前,我懷揣教育的夢想,踏上神圣的講臺,循著常規(guī)教書,捧著熱心育人。

  我如一葉扁舟,身在溪流,心在遠洋。

  我鼓足風帆,向著大海奮力劃槳。

  教育應該是幸福的,我們教師應該“享受著教育的幸!。

  教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長,同時還包括自己的充實與成長。

  日復一日,年復一年,顧不上欣賞沿途的風景,來不及品味遠航的甘苦。

  雖力倦神疲,卻總也找不到理想的彼岸。

  我迷茫、困惑:遠航的燈塔在哪?我人生的航向又在哪?

  古語有云:“吾生有涯,而知也無涯”。

  教師的成長需要經(jīng)驗+反思,獲得成長的途徑只有不斷學習。

  學習的方式,可以是自我磨礪;可以是借鑒他人;更有效的是讀書。

  對于我們青年教師來說,多讀書,讀好書,更是我們成長的重要途徑。

  我開始以自己的實際教學為基點讀書,找到了工作的自信,教學的底氣,走出了工作的失落和迷茫。

  曾有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點!蔽蚁嘈砰喿x對一個人的影響是終生的。

  今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,只想與大家一起分享一下我的讀書成長故事。

  燒焦了翅膀,也要飛向燈火閃爍的方向。

  教育,天然需要教師有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,一種追求完美人生的信念。

  和所有的青年教師一樣,教學中我遇到了許許多多的困難。通過反思,我終于明白:干工作只憑熱情是不夠的,它時刻需要心靈的介入,需要長期的學習與積累。

  讀新教育就是“與好書為伴、與經(jīng)典同行、與大師對話”。

  一本好書,就是一粒撒播在心田的種子,她會悄無聲息地生根、發(fā)芽,滋潤身心,成熟思想。

  讓讀書成為一種生活的習慣,讓讀書成為一種生命的需求!讓我們蕩起雙槳,向著明亮那方,長風破浪,云帆濟海!

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