教師成長感悟讀書與思考

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們難免會萌生一些新的感悟，這個時候，就可以寫一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。你知道寫感悟，需要注意哪些問題嗎？下面是小編為大家收集的教師成長感悟讀書與思考，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　勤動筆，才能有認(rèn)真的思考。這幾天需要寫些稍有思考的東西，發(fā)現(xiàn)腦子好像銹住了，想要寫的內(nèi)容卻有心無力的表達(dá)不出來。雖然平時也在堅持寫日記，給自己過去的時光留個印記。對一些看過的書只是浮光掠影的讀讀，并沒有真正思考，也只有寫下隨想，寫下感悟，方才是真正精讀了書。就好像讀一本小說與讀一本經(jīng)典的論著用力是不一樣的。

　　勤思考，才能有正確的判斷。讀書、寫作干什么？是為了培養(yǎng)自己的洞察力，增強(qiáng)判斷力，開發(fā)創(chuàng)造力。在遇事時不慌張，有更多的方法；在工作中有更多的創(chuàng)新點；在與人交往中更從容淡定；在內(nèi)心中更強(qiáng)大。這是目前我比較贊同的'觀點。就像胡適在《為什么讀書》中說道：第一：因為書是過去已經(jīng)知道的智識學(xué)問和經(jīng)驗的一種記錄，我們讀書便是要接受這人類的遺產(chǎn)；第二，為要讀書而讀書，讀了書便可以多讀書；第三，讀書可以幫助我們解決困難、應(yīng)付環(huán)境，并可獲得思想材料的來源。王安石對曾子固說：讀經(jīng)而已，則不足以知經(jīng)。什么意思呢？就是他讀各種書，這樣才會明白經(jīng)的要義。即“致其知而后讀。”讀書、寫作多了，領(lǐng)悟多了，但逢處在人生的十字路口，怎么辦?方法和主意就是從學(xué)問經(jīng)驗中來。就像胡適所說：“沒有智識的人，見了問題，兩眼白瞪瞪，抓耳撓腮，一個注意都不來。學(xué)問豐富的人見著困難問題，東一個主意，西一個主意，擠上來，涌上來，請求你錄用�！�

　　有了正確的判斷，就能刪繁就簡，去偽存真，提升了生命質(zhì)量，活得更輕松，更充實，更灑脫，更從容！

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