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高考感悟

時間:2022-06-07 11:16:10 感悟 我要投稿

關(guān)于高考感悟

關(guān)于高考感悟1

  時間過得真快,高三的學(xué)生離開學(xué)校了,看著他們忙碌的搬著書籍,準備回家,心里有太多的感觸,無以言明。而他們的離校,也證明高考馬上就要到來了,此刻,思緒飄定,點滴的回憶在腦海中回蕩……

關(guān)于高考感悟

  那是在我準備高考的那一年,那是我們的最后一次模擬考試……

  每天除了吃飯的時間,就是坐在教室里,整理自己的知識,準備自己的心理,而科任老師們則坐在教室的外面,隨時等學(xué)生們出來問疑難問題。那時候,天很熱,老師們在樓道里,滿頭得大汗,但是只要一看到學(xué)生們出來,就忘記了天氣的炎熱,很耐心的給我們講解,安慰我們不安的心。這個過程當(dāng)中,老師們絕對不會走到教室里打擾我們安靜的學(xué)習(xí),而我們也不會辜負老師們的期望,很安靜地在涼爽的教室里忙碌地翻著書本與筆記。

  還記得,那時候,每個科任老師都給我們寫了鼓勵的紙條,在我們下樓吃飯的時間,放到我們的書桌上,當(dāng)我們吃飽返回教室時,看到桌子上熟悉而又溫暖的鼓勵,心里真得有一種莫名的動力。在我們高考的前一個晚上,老師們還把他們親手折的紙鶴分到我們手上,在每個紙鶴的翅膀上都寫著“馬到成功”、“高考大捷”等字,握著美麗的紙鶴,心里真得很溫暖,在這樣一個特殊的時刻,雖然沒有家人的陪伴,老師們恰使我們最好的親人。

  記憶最深的是,高考的時候,老師們陪我們在教室里等待時間的來臨,并在教室的門口送我們離開,緊緊地握我們的手,給我們鼓勵,當(dāng)我們在考場門外等著的時候,老師們又四處奔走,來看望我們,給我們最真誠的擁抱,讓我們把心放平,好好地答題,不要馬虎,不要緊張,他們給的自信,是那么地堅定,讓我們倍感呵護。這時,耳邊想起了整個學(xué)校的歡呼,只看各個樓層上,“家”,這是班主任對我們說得最多的,這是我們家,是我們避風(fēng)的港灣,是我們成長的園地,是我們補充能力的加油站……親愛的老師們,真得很感謝你們,感謝你們給我們最真摯的愛,感謝你們給我們最有力的支持,感謝你們的點點滴滴,感謝你們的用心良苦,是你們讓我們更自信地面對這樣艱難的時刻,是你們讓我們懂得成長,是你們在我們最無助的時候,仍能找到依靠的臂膀。

  轉(zhuǎn)眼間,高考過去了這么久,忙碌的生活,讓我們都忘記了要回到學(xué)校去看看那些曾經(jīng)為我們披星戴月,日夜難免的老師們,那些我們最最親愛的家人,這是我的不對啊,真該再回去看看我們奮戰(zhàn)的母校。

  回憶在蔓延,看著高三學(xué)生的忙碌,想著自己經(jīng)歷的點滴,嘴角蕩起絲絲地微笑,看著他們遠走的背影,用最真誠的心祝福他們,愿他們高考大捷,馬到成功。

關(guān)于高考感悟2

  一直以為,我是個有禮貌的學(xué)生。見老師問好,進辦公室喊報告,小學(xué)時便已學(xué)會。但是在高一的某一天,我才發(fā)現(xiàn)這些不過是“例行公事”而已。對老師,并不曾有過真正的崇拜。

  記得高一時的物理老師是個看起來比我們大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧,上課總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。這樣一個老師要對付我們這一班“妖魔鬼怪”,結(jié)果可想而知,物理課總是雞飛狗跳的.。我雖然不跟著同窗們鬧,心里也著實有些看她不起:既沒有威嚴,又不算平易近人,老得端著架子,講課還老出錯。這種老師,當(dāng)個什么勁兒啊!

  某個星期一,第二節(jié)是物理。班里照例鬧鬧哄哄的。物理老師走進教室,輕輕把書放在講臺上,沒有平日的怒吼。教室里突然間安靜無聲了,大家不約而同地停止了自己的動作。望著物理老師。只見她拿起一根粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上寫下:“我嗓子啞了,今天只好讓大家看幻燈片,對不起了!彪S后,她拿出一大沓紙片,一張一張用幻燈打出來?粗覀冞在呆呆地注視著她,她有些不好意思,拍拍幻燈,用眼示意:看這兒啊!

  一堂用幻燈上的課。除了沒有聲音,一切與平常沒有任何差別。奇怪的是,這堂課她竟沒有出一點錯。就連同桌惡作劇似的提出一個與今天主題無甚關(guān)系的問題,她都胸有成竹的在紙堆中抽出一張打到幻燈上。工整,清楚。同桌坐下后還在自言自語:“邪門兒,她是神仙嗎?”

  下課鈴響了,她在幻燈上打出:“今天是你們上的最好的一堂課,謝謝!

  我注意到,沒用過的那一沓紙比用過的高了一倍有余。突然間,我望見了她手背上分明的針孔和周圍的一片青腫。想來她是帶著不輕的病給我們講課的!

  鼻子有點酸。奇怪,我不是愛感動的人啊!猛地,我再次感到一種異樣:整堂課都靜悄悄,沒有一點兒聲音。

  三天以后,物理老師恢復(fù)了聲音,生活繼續(xù)向前。然后課上原本此起彼伏的議論聲卻從此消失了。老師似乎再也沒有發(fā)過脾氣,講課似乎也很少出錯。也許,是我們長大了。也許,是我們和老師都長大了。

  那以后,我對老師的感情終于發(fā)生了一些改變。不再是含混不清的“老師好”,而是想要恭恭敬敬的鞠上一躬——對所有的老師;雖然嘴巴上總是不好意思作更多的表白。我想,老師們一定可以感覺到我們的心意所在,并且能夠高高興興地接受。

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