與父母的交流感悟(通用12篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,我們常常會(huì)隨著經(jīng)歷的不同,而對某些事或人有不同的感悟,順其自然的,我們就可以寫一篇關(guān)于感悟的文章。那么問題來了,你會(huì)寫感悟的文章嗎?以下是小編整理的與父母的交流感悟,希望能夠幫助到大家。
與父母的交流感悟 篇1
在教育教學(xué)過程中,學(xué)校教育與家庭教育在教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法上表現(xiàn)是否一致,直接影響教育質(zhì)量和效率的提高,關(guān)系到學(xué)生的健康成長,共同的愿望和一致的社會(huì)責(zé)任,要求教師與學(xué)生家長之間必須合作和交流,建立一種和諧的友情關(guān)系,從而多角度、多層次地發(fā)揮教育的功能,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師與家長怎樣才能達(dá)到有效的溝通呢?我覺得應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
一、真誠交往,密切聯(lián)系
教師要想與家長取得聯(lián)系,主動(dòng)熱情地與家長相交,在心理雙方架起彼此信任的橋梁,以爭取家長的有效合作,例如:我通過家園雙方互相訪問,電話聯(lián)系;召開家長會(huì);家長開放日;親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,通過這些活動(dòng)拉近家長與老師的距離,密切孩子與父母的關(guān)系。還可定期開展家長個(gè)別咨詢活動(dòng),幫助家長解決實(shí)際問題。比如說:班上的嘉睿、戎騰、樂添、鄭佳等小朋友的生活獨(dú)立性較薄弱。那如何培養(yǎng)幼兒良好的獨(dú)立性呢?是這些家長們所關(guān)注的。因此在于家長的溝通中,我建議家長平時(shí)多給孩子一些處理事情的機(jī)會(huì):如洗自己的手絹、襪子,自己洗漱,自己收拾玩具、作業(yè)本、小畫書等。隨著孩子常時(shí)間的鍛練和培養(yǎng),相信孩子們會(huì)逐漸增強(qiáng)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立做事的能力。以上這些都是教師可以利用的與家長溝通的途徑。
二、尊重家長,增進(jìn)理解
在教育實(shí)踐中,教師和家長存在許多不合作現(xiàn)象,很大程度上是由于教師對家長尊重不夠或雙方不理解而造成的,因此,在教師與家長的交往中,一是要尊重家長,尊重他們的感情,尊重他們的意見,尊重他們的人格。教師不可擺出一付教育權(quán)威的架子,或明或暗地對家長進(jìn)行旁敲側(cè)擊,使家長不愿接近。二是要理解家長,并讓家長也理解教師,作為家長,一般都期盼孩子成才,對孩子的成長十分關(guān)心,孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好,就會(huì)覺得臉上無光,教師在與家長接觸,不宜總是向家長指出孩子的缺點(diǎn)、短處,向家長“告狀”,不要用刻薄的語言指責(zé),挖苦學(xué)生,應(yīng)從有利于學(xué)生發(fā)展的角度客觀地交換意見,研究互相配合教育,培養(yǎng)孩子的對策與辦法。
三、激勵(lì)幫助,搞好配合
為了使家長與教師更好地配合,教師應(yīng)激勵(lì)家長樹立教育信心,幫助家長提高教育素養(yǎng),教師應(yīng)多方面了解學(xué)生家長,根據(jù)學(xué)生家長的不同情況采取不同的措施。對于后進(jìn)學(xué)生家長來說,應(yīng)幫助家長指定教育計(jì)劃,明確教育方向。例如:我班的宇烽、云逸、兆豐等常有發(fā)現(xiàn)在與小朋友交往中存在侵犯性行為。事后會(huì)推卸責(zé)任或接受批評表示以后不敢了,但大都不久就又犯了。針對這種情況,我與家長進(jìn)行反饋和溝通,希望家園共同為幼兒提供一個(gè)健康向上的生活空間,不要在孩子面前講有攻擊色彩的話語。并建議家長采用“轉(zhuǎn)移注意”法,給幼兒予較多的關(guān)注,比方說:消耗能量,在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時(shí),可以帶他去跑步打球或進(jìn)行棋類活動(dòng);引導(dǎo)幼兒經(jīng)常從事這類活動(dòng)有助于恢復(fù)他們的心理平衡,逐漸轉(zhuǎn)移侵犯性行為。
四、以誠相待,摒棄功利
教師與家長之間的交往,是教育學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生成長的需要,不是處于功利目的,例如:有的家長把孩子送進(jìn)幼兒園就是希望獲得老師對孩子多一些照顧和偏愛。因此,百般討好老師,尋找哪一位是班里的“主管”,哪一位比較好說話,就想辦法或利用節(jié)日給老師:“意思
意思”。倘若事后沒有對他的孩子照顧好或存在誤解,家長便開始論頭品足,與其他家長結(jié)起伴來,言談中表示出不滿足或是做“最后發(fā)難”,使家長和老師不和諧的影子在童心中罩上陰影,本來很快樂的學(xué)習(xí)生活,隨著成人的議論紛紛而留下傷痕。對于這種情況,我們應(yīng)堅(jiān)決反對和杜絕利和交往直接或變相收學(xué)生家長的好處的行為,以維護(hù)人民教師的形象。
與父母的交流感悟 篇2
小時(shí)侯,我們對父母依附、崇拜、進(jìn)入青春期后,我們有了自己的思想,開始獨(dú)立行事,渴望從家長那里拿到解放證書,渴望父母像對待大人那樣對待我們,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里,我們總是長不大的孩子,沒有生活經(jīng)驗(yàn),沒有豐富的閱歷,卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們越來越不服管教,越來越不懂事,而懷念我們小時(shí)侯的乖樣子。他們對我們的關(guān)愛之心沒有變,只是要求更加嚴(yán)格,免不了多叮囑幾句,在我們聽不進(jìn)時(shí),就覺得家長嘮叨、羅嗦。于是,我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。 望子成龍、望女成風(fēng),是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突,往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛求的嚴(yán),反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。 與父母發(fā)生沖突,如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞,以粗暴的舉止反抗,或者對他們不理不睬。冷淡相對,或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感,甚至采用極端的辦法來處理,都是錯(cuò)誤的,會(huì)造成極大的危害。
在家中,父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝,對此不能否認(rèn),不能漠視,但也不能夸大。積極的 做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的,要走近父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行。
爸爸媽媽,我會(huì)做一個(gè)好孩子,我會(huì)認(rèn)真的做每件事情,我會(huì)好好的孝敬你們,只是爸爸媽媽,我希望你們對我多一點(diǎn)的信任,給我多一些機(jī)會(huì),有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看,讓你們看看你們的孩子是多么的精彩
與父母的交流感悟 篇3
通過這次與父母的溝通,我有了很多的感受。
隨著年齡的增長,我漸漸地發(fā)現(xiàn),我與父母之間的溝通越來越少,幾乎從來都不溝通,久而久之就與父母產(chǎn)生了一些小矛盾。于是,在這次期末考完試之后,父母找我談了談心,使我感受到了平常父母的嘮叨都是愛,他們也有許多像我這樣的經(jīng)歷。
父母問我這次考完試之后有什么感想,與上一次的成績相比是進(jìn)步了還是退步了。聽完父母的問題之后,我也反思了一下,發(fā)現(xiàn)自己的確有很多做的不是很好,總是讓父母操心。我簡單的說了過去一年中在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。自己的學(xué)習(xí)在這上半個(gè)學(xué)期中有明顯的進(jìn)步,但在下半個(gè)學(xué)期中就退步了不少。父母問這是為什么呢,還沒等我回答這個(gè)問題時(shí),父親就已經(jīng)搶先說了。這是因?yàn)槟阏J(rèn)為對自己學(xué)的知識(shí)都有把握了,但是你只是簡單的了解了表面,題的難度再深一點(diǎn)的話,你就不能融會(huì)貫通了。其次就是你不會(huì)安排學(xué)習(xí)的時(shí)間,不能跟上時(shí)間的步伐,正是由于這些原因才導(dǎo)致了你學(xué)習(xí)成績的下降。我想了想,的確如父親所說,接著,母親又說:其實(shí)我和你爸爸都希望你能考出一個(gè)好的成績,能學(xué)業(yè)有成,所以平常才會(huì)多提醒你,但是提醒的次數(shù)多了,就會(huì)引起你的反感,其實(shí),這何嘗不是為你好呢。聽了父母的話,我若有所思。
我虛心的接受了父母的話,并向他們也敞開了我自己的心扉:我也知道你們都特別希望我能考好,我也希望能以一個(gè)好的成績來面對你們,也不想讓你們失望,除了我自己本身的原因,還有一個(gè)因素,就是你們提醒我的次數(shù)太多,使我也從心底產(chǎn)生了一種厭煩,所以才會(huì)假裝聽不進(jìn)去你們的話。
敞開了各自的心扉之后,我和父母的關(guān)系又近了一層,父母答應(yīng)我不會(huì)總是說我,給我施加壓力,同時(shí),我也答應(yīng)父母要以一個(gè)優(yōu)異的成績來回報(bào)他們。
經(jīng)過這次談話,我懂得了很多,我也知道了今后要與父母多溝通,多交流,是對方互相尊重,互相理解,使我們的家庭更加溫馨。
與父母的交流感悟 篇4
這次的電話雖然只有短短的幾分鐘,但是卻是一次心靈的交流題記喂!媽媽,你在干什么。棵髅饔泻芏嘣捯f,但到了嘴邊就好像是被堵住了。沒干什么,這幾天你在那邊玩得開不開心呀?
電話一頭的媽媽笑著對我說。嗯!挺開心的,我答道。媽媽我想你了。一句憋在心里的話終于被我說出了口。我也很想你媽媽在電話那邊說。對于這句問候,她應(yīng)該很開心吧,又應(yīng)該有些擔(dān)心我吧。嗯!我回好好加油的,媽媽你放心吧。在電話一旁的我突然笑起來說。也讓電話那端的媽媽舒心了很多。想必電話那端的媽媽應(yīng)該很擔(dān)心我吧,但又希望我能夠成長起來,所以也和我一樣不知說些什么好。只有思念濃縮了短短的幾句話。這幾天和別人相處得好嗎?媽媽又問道。我想此刻她在擔(dān)心內(nèi)向的我該如何與人相處呢。嗯!挺好的,我笑著回答。哦!那我就放心了,你好好玩吧。
嗯!再見,媽媽我有些不舍的斷電話。嘟我望著掛斷的電話發(fā)呆。短短幾分鐘媽媽了解到我的改變。雖然我和媽媽才不再一起幾天,但是我們的心卻緊緊連在一起,這次通話變成了一次心靈的交流。
說到交流,我的話就多了!敖涣魇羌芷鹑伺c人之間的橋梁!蔽乙膊磺宄@是誰說過的!不過,這句話對我留下的印象確是永遠(yuǎn)忘不了了!原來我并不把“交流”這兩個(gè)字放在我的字典里,可現(xiàn)在我把它看為人生的重要一步!
以前的時(shí)候,我考試都是很馬馬虎虎?纪暝嚭缶妥凶屑(xì)細(xì)的檢查一遍,可是考卷交上去一回想,還是錯(cuò)了一道計(jì)算題。怪不得媽媽老說:“難得不錯(cuò),簡單的就錯(cuò)!太馬虎了!”之后,我每天做什么事都沒精神,一臉郁悶。生怕小周公布成績讓母親知道會(huì)傷心,說我不爭氣。
后來,我決定和母親說清,讓她有心理準(zhǔn)備。媽媽得知了,他嘻嘻的朝我笑,對我說:“你不用擔(dān)心,只要你努力了,靠70分我都無所謂!”聽了這話,我心里立刻平靜了、開心了,做什么是都精神抖擻!
以后的考試中我一點(diǎn)也不擔(dān)心了,壓力沒了,十分輕松。成績一下子有了飛躍性的提升。
和自己的知心者交流,可以令有難題得你得到知心者的指點(diǎn)迷津。也可以讓無聊的你覺得有趣不已。更可以讓無助的你等到幫助!
交流是架起人與人之間的橋梁!
與父母的交流感悟 篇5
那一刻,我明白:母愛不曾遠(yuǎn)去。以前我的心中只有享受,忘記了懷有一顆感恩的心,去感謝那給我生命的人,那給我暖和給我關(guān)懷的人,那愛我勝過愛自己的人。就在那一刻,我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽那愛的聲音,去體會(huì)那愛的暖和;就在那一刻,我學(xué)會(huì)了在感謝的同時(shí)去給予,去付出,去關(guān)心那天,全班隨著郭老師的帶領(lǐng)下來到了我們從來未到過的內(nèi)心世界。在那寬闊的操場上將近1000多人在那半個(gè)小時(shí)中竟鴉雀無聲,也許每一個(gè)人心情都是一樣的。在那一霎那仿佛只有回憶,在回憶著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,和父母一起的歡樂、痛苦的畫面,一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)在我的眼前心里有一些辛酸也有一些>幸福。淚水不斷地在眼中打轉(zhuǎn)兒。我默默地告訴自己:不要流淚,要生存就要把淚擦干?墒,淚水終于抵制不了我對父母的愧疚。
我回憶著,每次上學(xué)來時(shí),媽媽總是千叮嚀萬囑咐一定不要感冒了。每次考試向媽媽匯報(bào)時(shí),媽媽總是說:“考多少名沒關(guān)系,只要自己努力了!逼鋵(shí),我從來沒有考
過讓媽媽滿意的成績,但媽媽一直在背后鼓勵(lì)我,因?yàn)樗嘈盼以趯W(xué)校里一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的,但是,她怎么會(huì)知道我在學(xué)校里總是一副無所事事的樣子,沒有一點(diǎn)兒的責(zé)任感,更沒有認(rèn)真對待過學(xué)習(xí)。
看著小盆友們一個(gè)個(gè)大聲喊出:“媽媽,我愛你!”;看著他們的母親一個(gè)個(gè)上去擁抱他們;看著母親一滴滴勞累的淚珠從頭上劃過,看她頭上的頭發(fā)越掉越多,我不禁哭了起來,在這里我要大喊一聲:“媽媽,我愛你!”
與父母的交流感悟 篇6
我是一個(gè)平凡的小女孩,我有一個(gè)普普通通的家。就是這樣一個(gè)并不華麗的家,給了我無限的溫暖和快樂,我就像一只自由的小小鳥,在爸爸媽媽關(guān)愛下學(xué)會(huì)了飛翔。
有人說,我像爸爸,因?yàn)槲蚁癜职忠粯訍坌Γ偸悄敲礃酚^;我說我也像媽媽,像媽媽一樣喜愛讀書,積極向上。是啊,不要看媽媽是一位老師,可是和我在一起的時(shí)候,就像一個(gè)孩子,一起看書,一起歡笑。別看平時(shí)爸爸工作起來也挺嚴(yán)肅的,但是玩起輪滑來花樣可不少呢!
就拿我們家搞衛(wèi)生來講吧!那也是一次小小的比賽。媽媽負(fù)責(zé)整理房間、洗衣服,爸爸包下掃地拖地板。我也不能好吃懶做呀,主要負(fù)責(zé)抹桌子、擦柜子。隨著媽媽一聲令下,立刻就出了我們?nèi)齻(gè)快樂而忙碌的身影。沒過半天,我們的家就變得既干凈又整潔。在這樣的勞動(dòng)比賽中,我學(xué)會(huì)了做好多家務(wù)呢!在學(xué)習(xí)和工作上,我們也會(huì)互相比一比,看誰更出色?就像媽媽說的:他們是兩個(gè)大孩子,要和我這個(gè)小孩子一起成長。
當(dāng)然,生活中總會(huì)有些不如意的事,我們家也不例外。去年,爺爺?shù)昧酥夭,不但要住院治療,還要拿出一大筆錢?粗鵂敔?shù)牟〔灰姾棉D(zhuǎn),爸爸又要跑醫(yī)院還要湊足醫(yī)藥費(fèi),更不能落了工作,累了,也瘦了。我和媽媽看了都很心疼,總是安慰爸爸,我也很懂事地把自己攢的錢交給了爸爸。每次去看望爺爺,我總是說:“爺爺一定會(huì)好起來的!卑职址路鸬玫搅斯膭(lì),又變得樂觀起來,笑著對我說:“我們的女兒也長大了!”經(jīng)過一年多的努力,爺爺終于戰(zhàn)勝了病魔,恢復(fù)了健康。這也是我們一家人齊心協(xié)力的結(jié)果。
這就是我的家,一家人互相關(guān)心、互相鼓勵(lì),都取了好成績。爸爸被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,媽媽也被評為“先進(jìn)教師”,我也不甘落后,又當(dāng)上了“三好學(xué)生”。
與父母的交流感悟 篇7
人在身邊覺得遙不可及, 人在天邊覺得駐在心間。 你和我交流我百般期盼, 我和你交流卻沉默寡言。 你如同黑暗般死寂, 我如同旁觀者, 格外感傷。 黑暗里與世隔絕, 你還能重回光明嗎? 黑暗里撲朔迷離, 你還能明確目標(biāo)嗎? 黑暗里陰冷潮濕, 你還能溫暖嗎?
與人交流,是你最好的自救; 與人交往,你會(huì)脫離迷惘。 交流是光, 幫你驅(qū)除黑暗; 交流是火,幫你溫暖心房; 交流是水, 幫你洗潔心靈; 交流是我, 與我走向明天。 明天的你將不再孤單; 明天的你將向往太陽; 明天的你將不再寂寥; 明天的你將一片輝煌。 也許你會(huì)失落 曾經(jīng)的逝去; 也許你會(huì)感激 明天的太陽。
人的一生不能渾渾噩噩, 人的一生應(yīng)當(dāng)勃勃生機(jī)。
你和我的心鎖, 從此打開; 你和我的交流, 從此綻放; 你和我之間搭起心橋, 我和你將在橋上碰面。
與父母的交流感悟 篇8
在生活里,每一個(gè)人都需要交流,交流讓我們了解父母、老師、同學(xué)之間的事情。有很多的煩惱也是少交流,有了誤會(huì)。人與人就有隔閡。我以前也有過隔閡。
那是一個(gè)下午,我放學(xué)回家。因?yàn)檫^幾天媽媽就生日了。我很快就做完功課,鎖起門來,做我為媽媽準(zhǔn)備的生日禮物。媽媽下班回來了,她發(fā)現(xiàn)我的門鎖了,想看看我在做什么。就拿備份鑰匙打開門,偷偷看了一眼,發(fā)現(xiàn)我不是在做作業(yè),而是在做其他東西。她不管三七二十一,拿起我的東西丟進(jìn)垃圾桶。然后很嚴(yán)厲地說:“快點(diǎn)做作業(yè),不要玩。學(xué)習(xí)要好,才能上好初中,好高中!別一心想著玩!”她太不了解我了,我做什么,也不問清楚就把我的東西扔了。你知道我用了多少心血做成的布娃娃。
很明顯,我和媽媽之間少了交流,發(fā)生了誤會(huì)。當(dāng)媽媽知道事情的來龍去脈的時(shí)候,她也明白到交流的.重要性。大家慢慢交流起來,所有的誤會(huì)全部解開了,又恢復(fù)以前開心的時(shí)候。
這件事讓我明白到交流可以把隔閡解開,所以說交流猶如人與人心靈之間的橋梁、索道,說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。
與父母的交流感悟 篇9
一個(gè)初中生的我,已經(jīng)進(jìn)入了青春期,許多和我一樣的同齡朋友都存在想擺脫父母,自己一個(gè)人獨(dú)立生活的想法。但我在外面讀書的時(shí)候卻特別戀家,總渴望和父母在一起。
每次周六一放假,我便匆匆忙忙地收拾好東西,迫不急待地跑出校門,擠車回家?斓郊視r(shí),我的心便歡喜得上下“怦怦”直跳,一想起父母看見我時(shí)驚喜的臉龐,便不由自主地加快了腳步。
我原本為自己的這種渴望感到驕傲。但后來,我對自己為什么有這樣的渴望有了更深的理解,煩惱也隨之而來……
我長大了,也更懂事了。每周回到家里,與父母擁抱后,又不知什么原因,仿佛看見父母的臉上又添了一道皺紋,我感到十分難受,回想起以前讀小學(xué)時(shí)和父母在一起的快樂時(shí)光,想起父母對自己的關(guān)心和照顧,既有對自己童年的懷念,又有為父母感到難過的心情。
寒假期間,有幾個(gè)以前爸爸教過的大哥哥來我們家玩,媽媽和其中一個(gè)哥哥談心的時(shí)候,我坐在一旁靜靜地聽著。那位哥哥說的有一句話令我感慨萬千。媽媽嘆了口氣說道:“我們的兒子現(xiàn)在也在外地讀書,要一個(gè)星期我們才能見到他一次,以后到更遠(yuǎn)的地方去讀書怎么辦!”那位哥哥卻笑著說:“我媽媽認(rèn)為,無論孩子學(xué)習(xí)好不好,只要健健康康地在父母身邊她就滿足了。”我聽了這話后,十分震撼。人真的需要親情才能幸福啊,如果我真能一直和父母在一起,那我和父母一定會(huì)一生快樂的。
但是,我知道那是不可能的。人的一生,注定要為自己的理想而奮斗。
我曾經(jīng)想過要轉(zhuǎn)到離家近一點(diǎn)的學(xué)校來讀書,這樣就可以每天都和父母在一起。但是,我不能,父母的希望是讓我好好學(xué)習(xí),而我也不會(huì)放棄自己的學(xué)業(yè)。我將會(huì)化這種強(qiáng)烈的渴望為學(xué)習(xí)的勁頭,勤奮讀書。同時(shí),我也暗暗發(fā)誓,長大以后一定不能忘記父母的關(guān)愛,要好好孝敬他們,一生和他們一起享受快樂生活。
與父母的交流感悟 篇10
最近和爸爸鬧的總是不怎么愉快,爸爸自己悶悶地說:“我知道,你大了,我們有與父母代溝了,你大了,只和媽好。”我可以明顯的聽出你語氣里有一份講不好使失望,是嫉妒還是對自己的不滿,總之,你難過,我痛心。
記得,我和你發(fā)生什么口角的時(shí)候,你總是發(fā)火或者說破什么關(guān)于與父母代溝的話,但是你可曾想過我啊,我難道真的認(rèn)為和你有與父母代溝了嗎?
每天和你晚上吃完飯后,你總會(huì)拉著我的手,就像大手拉小手一樣。你會(huì)以一位家長或是一位知己或很尊重的態(tài)度來和我聊天,其實(shí)每次我都裝出十分不樂意的樣子,但是我的心中認(rèn)為這是一段十分享受的時(shí)光,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候終于有一個(gè)人靜靜的聽我訴說,不論是東南西北或扯得更遠(yuǎn)的話題。
爸爸,你從來為什么只看見你對我的愛,卻看不見我對你的愛呢,你為什么總是希望自己一個(gè)人付出,總是不求回報(bào)。你知不知道當(dāng)你和我聊時(shí),你說過,你覺得現(xiàn)在生活沒什么意思,要不是我,的會(huì)離家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,你知道我嘴上只是對你嗔怪,其實(shí)心里有多傷心嗎,你不管怎么樣,你始終是我的爸爸朋友。
爸爸,你怎么會(huì)知道,我為有你這樣一位爸爸而自豪,當(dāng)同學(xué)總是在抱怨爸爸不體諒他們但是我總是在心里偷偷笑哩,因?yàn)槲矣幸晃焕斫馕业陌职,一位不論什么事都可以告訴他,他會(huì)替我想辦法,他會(huì)在一個(gè)同齡人的角度上替我想辦法。我很感謝他。
但是,你在還沒有更深入的了解我,你就全盤否認(rèn)了我們還可以好好交流,你就說我長大了,你就說我們有代溝,其實(shí),如果真的有與父母代溝,只有我不能了解你,一定不會(huì)是我不愿和你交流,所以,我們之間永遠(yuǎn)沒有與父母代溝,爸爸,我是很愛你的,所有,我知道我們之間永遠(yuǎn)沒有與父母代溝。
與父母的交流感悟 篇11
很多父母在教育孩子時(shí),多是嘮叨訓(xùn)斥,孩子越來越逆反,父母教育結(jié)果往往事與愿違。眾多論壇里,有關(guān)“如果不嘮叨,怎樣才能讓孩子聽話”的討論也很熱門。有關(guān)專家提醒,父母教育孩子時(shí)先要平和心態(tài),多傾聽孩子的想法,避免嘮叨訓(xùn)斥。
怎樣教育孩子?教育孩子的合適方法是什么?這一直是父母關(guān)心的問題。一位網(wǎng)名為“盤錦圣劍”的家長說:“我們也不想嘮叨,可不說他真記不住,不自覺。我很早就告誡他上課認(rèn)真聽講,可到現(xiàn)在,每次開家長會(huì)時(shí),老師總說他上課紀(jì)律不好,頭都疼……”另一名家長認(rèn)為:“現(xiàn)在的孩子認(rèn)為父母不懂他們的想法,不愿和父母交流。雖然孩子很想和父母敞開心扉,但因?yàn)楹ε掳炎约旱男∶孛苷f出來惹父母生氣。父母越說不生氣,孩子心里越?jīng)]底。”
有些父母在談到教育孩子不嘮叨時(shí),認(rèn)為“要想徹底改掉嘮叨,真的很難!薄拔易霾坏,但可以朝那個(gè)方向努力。”“現(xiàn)在的孩子都嫌父母嘮叨!睂(shí)際情況是父母雖然出發(fā)點(diǎn)都是因?yàn)閻酆⒆印⒔逃煤⒆,但結(jié)果往往讓孩子產(chǎn)生逆反情緒,事倍功半。父母嘮叨越多,孩子的抵觸情緒越強(qiáng)。
專家表示,在階段,孩子承受壓力的同時(shí),不少父母也面臨很大的心理壓力。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不好時(shí)著急,進(jìn)步不大時(shí)也著急,這樣父母很容易心態(tài)不好,而反復(fù)嘮叨、訓(xùn)斥、批評。因此,父母不要只怪孩子不聽話,首先要調(diào)節(jié)自己的心態(tài),并相信每個(gè)孩子都有上進(jìn)心。一時(shí)表現(xiàn)不好一定有他的原因。其次,就是要和孩子多做雙向交流,多傾聽孩子的想法,要讓孩子覺得父母和他在一起,相信他、支持他,這樣才能和孩子一起面對并解決問題。最后,父母要及時(shí)跟老師溝通。一方面,父母與老師多溝通,還能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),孩子一旦出現(xiàn)問題也能及早發(fā)現(xiàn)并解決;另一方面也可以了解班里其他孩子的情況,這樣處理要比父母在家中跟孩子嘮叨更有效果。
與父母的交流感悟 篇12
交流溝通――是人與人之間架起信任友誼的橋梁。因?yàn)橛辛私涣鳒贤ㄎ覀儾艜?huì)有這么多情深義重的好朋友;因?yàn)橛辛私涣鳒贤,我們才?huì)有負(fù)責(zé)任的家長;因?yàn)橛辛私涣鳒贤ǎ覀儾艜?huì)懂得感恩!
小時(shí)候,我家里很早很早就購進(jìn)了一臺(tái)電腦,而且還上了寬帶網(wǎng)。那時(shí)候,爸爸、媽媽上班時(shí),他們就把我鎖在家里,我就像只籠中雞。漸漸地,我開始注意起家里的那臺(tái)“鐵家伙”――因?yàn)樗,爸爸遠(yuǎn)隔千里卻能知道外國發(fā)生了什么驚天動(dòng)地的大事;因?yàn)樗职蛛S時(shí)都可以看電影、玩游戲;因?yàn)樗瑡寢尳涣四敲炊嗟木W(wǎng)友。慢慢的,我在其他同學(xué)的“指導(dǎo)”下,也玩起了一款叫“傳奇”的網(wǎng)絡(luò)游戲,因?yàn)槲业募夹g(shù)好,所以,我的級(jí)別越來越高。由剛開始的殺雞為生的人變成了一個(gè)武林高手。我的技術(shù)好,裝備也好,因此在網(wǎng)絡(luò)里許多人都想“拜我為師”。我小小的虛榮心和自尊心得到了滿足。有時(shí)候我輸了一場比賽后,就不斷的買更好的裝備,尋找那個(gè)人“報(bào)仇”。這樣惡性循環(huán)下去,我便對游戲的癡迷度也越來越高。即使小伙伴在外面玩十分精彩的游戲我也無動(dòng)于衷。因此,我便使自己陷入了一種寂寞的狀態(tài),使我變成了一個(gè)只會(huì)玩游戲的人。
幸虧爸爸、媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我這一情況,便主動(dòng)找我談心,鼓勵(lì)我說出心里話,這時(shí),我心里的寂寞再也忍不住了,便主動(dòng)說:“我很孤獨(dú),我想玩電腦游戲!卑职、媽媽聽到我說的這些話后,主動(dòng)為我做思想工作。通過這次談話,我終于明白了現(xiàn)實(shí)生活里的事物也很精彩,依賴這個(gè)虛擬世界是弱者的表現(xiàn)。同時(shí),我也明白了爸爸、媽媽的一片苦心。
通過這件事,我明白了交流溝通是打開心結(jié)的密碼,交流溝通是人生道路的鋪墊者,因?yàn)橛薪涣鳒贤ú艜?huì)有我們精彩的今天!希望大家多多交流溝通,共同創(chuàng)建美好的未來。
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