感恩的發(fā)言稿3篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的感恩的發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩的發(fā)言稿1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣可珍惜……”
引燃每當(dāng)這沁人心脾的歌曲熄滅，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是您們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋�、健康、快�?lè)！
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的北極中遨游；老師是我們高速成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們的同事，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是教師這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生家長(zhǎng)的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞一無(wú)所有地投入到了自己心愛(ài)的.教學(xué)事業(yè)上，我要感謝學(xué)長(zhǎng)為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝一直以來(lái)在講臺(tái)上加汗水澆灑干渴的刺粉我們；用如歌的聲音播灑余暉愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們一般而言的靈魂。
感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們；如鋼筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的短板，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心靈深處的同一句話：老師，感謝你們！
感恩的發(fā)言稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《最美的眼神》。
最美的眼神是什么樣的呢什么樣的人才有美麗的眼神呢我從小就一直在尋找這兩個(gè)問(wèn)題的答案，直到后來(lái)，我漸漸的明白了……
在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，因此我總沒(méi)有平安感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒(méi)有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽(tīng)老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)時(shí)機(jī)來(lái)臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái)。
老師好似發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我答復(fù)以下問(wèn)題。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來(lái)。
課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手答復(fù)以下問(wèn)題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺(jué)得那眼神真的好美好美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的`眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從小學(xué)到初中，我對(duì)自己充滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切，讓我有勇氣站在這里。
而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人，就是老師。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。感恩老師，不需要華美的詞語(yǔ)，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。謝謝老師!
感恩的發(fā)言稿3
大家好!我是六年級(jí)的，今天我很榮幸代表我校受資助同學(xué)向關(guān)心支持我們學(xué)習(xí)、生活的叔叔阿姨們說(shuō)一聲：謝謝您們!
小草的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，花兒的開(kāi)放離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。你們的到來(lái)，就像三月里的細(xì)雨，滋潤(rùn)了我們的心田;就像這冬日里的陽(yáng)光，溫暖了我們的身心。非常感謝您們對(duì)我學(xué)業(yè)的支持和給予我們的物質(zhì)幫助!
作為一名受捐助的`學(xué)生，我會(huì)始終銘記您們的關(guān)懷和的幫助，今后，我一定要遵章守紀(jì)、助人為樂(lè)、勤學(xué)苦練、全面發(fā)展，在今后的學(xué)習(xí)中做到不驕不躁，用毅力作帆，用信心作槳，去奮斗遠(yuǎn)航，不斷創(chuàng)造出生活的快樂(lè)，為以后的人生增光添彩。我相信我一定能為自己譜寫出生命的壯麗篇章，我將不忘記好心人給予的幫助，學(xué)習(xí)您們這種助人為樂(lè)的精神，回報(bào)社會(huì)，幫助他人，讓社會(huì)的溫暖永續(xù)傳承，將愛(ài)心永遠(yuǎn)傳遞!
你們不是啟明星，卻帶來(lái)了希望的曙光;你們不是火炬，卻照亮了生命前進(jìn)的方向;你們不是泉水，卻滋潤(rùn)了每個(gè)渴盼的心房;你們不是花朵，卻在人心的土地上絢麗地綻放;以后，我會(huì)背起你們贈(zèng)給我的禮物——希望，用行動(dòng)回報(bào)你們。
在此，請(qǐng)讓我代表我校所有同學(xué)鄭重承諾：我們一定要刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的愛(ài)心捐助，我們也一定要向你們學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想，決不辜負(fù)你們的殷切期望。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表全校的同學(xué)們向您們說(shuō)一聲：謝謝!
【感恩的發(fā)言稿】相關(guān)文章：
感恩“感恩”05-09
感恩父母感恩老師發(fā)言稿11-23
心存感恩做感恩少年感恩演講稿11-20
感恩演講稿：心存感恩，做感恩少年08-31
感恩的作文：感恩_感恩作文04-27