- 相關(guān)推薦
小班綜合活動(dòng)方案動(dòng)物服務(wù)中心
為了確保事情或工作扎實(shí)開展,就需要我們事先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小班綜合活動(dòng)方案動(dòng)物服務(wù)中心,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1.根據(jù)動(dòng)物的特征及生活習(xí)性,想象它們能做些什么事情,發(fā)展幼兒的想象力;
2.能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),圍繞主題談話,大膽表達(dá)個(gè)人見解;
3.感受樂于助人的快樂,增進(jìn)喜愛動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.動(dòng)物圖片若干(如猴子、袋鼠、長頸鹿等);
2.問題圖片三張(圖一:工地停電;圖二:果園果子熟了;圖三:帽子掉在水中);
3.玩具電話機(jī)一部,錄音磁帶;
4.課前了解動(dòng)物的特征及生活習(xí)性。
活動(dòng)過程:
一.導(dǎo)入課題,引起興趣。
1.教師提問:你喜歡什么動(dòng)物?為什么?
2.有家動(dòng)物園真希奇,這里的動(dòng)物不僅讓人看,還往外借呢,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們聽故事《你想借什么動(dòng)物》;
二.教師邊講述故事,邊穿插提問,幫助幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),較連貫的表達(dá)個(gè)人見解。
1.講述故事的第一部分。提問:動(dòng)物園為什么要給老爺爺送來猴子?
2.講述故事的第二部分。提問:小姐姐借了什么動(dòng)物?為什么?
3.講述故事的第三部分。動(dòng)物園給媽媽送來什么動(dòng)物?為什么?
4.小結(jié):原來,動(dòng)物們有很多本領(lǐng),可以為我們?nèi)祟惙⻊?wù)。于是動(dòng)物們就成立了“動(dòng)物服務(wù)中心”。無論誰有困難都可以打電話來請(qǐng)動(dòng)物朋友們幫忙。
三.通過解決問題,啟發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物們的特征及生活習(xí)性,想象它們可以幫助人們的情景。
1.“丁零零——”電話鈴響了,教師:“是誰呀?”“我是動(dòng)物服務(wù)中心的小豬,想請(qǐng)小朋友幫忙解決幾個(gè)問題可以嗎?”
出示圖片一:工地突然停電了,許多木頭都沒法運(yùn)了。“動(dòng)物服務(wù)中心”該派誰去幫忙呢?(請(qǐng)幼兒自由討論)
3.出示圖二:果園的果子都成熟了,得馬上摘,動(dòng)物服務(wù)中心該派誰去呢?(幼兒自由討論)
4.出示圖三:寶寶的帽子被風(fēng)吹到池塘里去了,寶寶正傷心的哭呢!該派誰去呢?(幼兒自由討論)
5.老師給動(dòng)物服務(wù)中心的小豬打電話,“小豬,你好!我們小朋友幫你想的辦法好嗎?”“很好,我們已經(jīng)按照小朋友想的辦法去做了,都比較好的完成了任務(wù),謝謝小朋友幫助了我們!”
6.我們小朋友還要向你學(xué)習(xí)呢,你們也幫助了別人解決了許多困難,我們都應(yīng)該做個(gè)愛幫助別人的好孩子,小朋友說,對(duì)嗎?
四.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象。
1.小朋友,動(dòng)物服務(wù)中心的許多動(dòng)物都出去幫忙了,如果我們這里的動(dòng)物園也可以借動(dòng)物,那你最想借的是什么動(dòng)物?為什么?(幼兒自由討論)
我們回家后想一想,你想借什么動(dòng)物,把它畫下來,講給爸爸媽媽聽!
【小班綜合活動(dòng)方案動(dòng)物服務(wù)中心】相關(guān)文章:
小班綜合活動(dòng)教案:動(dòng)物服務(wù)中心03-06
小班活動(dòng)方案動(dòng)物服務(wù)中心03-16
我的動(dòng)物朋友小班綜合活動(dòng)教案01-08
小班綜合活動(dòng)教案:去動(dòng)物園09-02
小班綜合活動(dòng)《去動(dòng)物園》教案08-25
幼兒園小班綜合活動(dòng)方案09-13
小班綜合活動(dòng)教案03-06
小班綜合活動(dòng)范文05-01