課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 語言的實際運用包括以下內(nèi)容： 1、語言表述①信息提取②信息表述③讀圖表述④讀表表述 2、語言運用：①語言簡明；②句子連貫；③擬寫廣告詞；④仿寫句子、語段；⑤選詞造句、造段；⑥續(xù)寫、改寫、補寫等； 從題型上看，主要有簡述題、概述題、填空題、擴(kuò)展題、讀圖體、讀表題、開放題、問答題、選擇題等多種題型。 . 上傳者：yzy620 ）
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中考專項復(fù)習(xí)之---文言文閱讀
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 文中“世有伯樂，然后有千里馬”一句強(qiáng)調(diào)了_______________的作用。在今天，如果你的才華不能被發(fā)現(xiàn)，完全可以 _______________（用文段外成語填空），把自己的才華積極主動的顯露出來；而在位者識別、任用人才也應(yīng)__________________ （用文段外成語填空）。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：360」
2013年中考古文翻譯復(fù)習(xí)
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 我那時年紀(jì)很小，正看得出神，不禁“哎呀”地驚叫一聲，感到害怕。心神安定下來，捉住癩蝦蟆，鞭打它幾十下，把它趕到別的院子里去了。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：540」
中考語文語法知識-句子成分、特殊句子成分和復(fù)句
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 主謂賓，定狀補 主要成分主謂賓 修飾成分定狀補 定語必在主賓前 謂前為狀謂后補 “的”定“地”狀“得”后補 牢牢記住別忘記！ . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：755」
2013年中考語文復(fù)習(xí)之---病句辨析
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 學(xué)會辨析和修改病句，有利于正確運用句子來表情達(dá)意，這也是語文實際運用能力的具體體現(xiàn)之一。因此，這一類題型一直受到各省市命題者的青睞，2013年也沒有例外。. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：384」
中考作文專題訓(xùn)練之二--立意篇
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 考場作文有其自身的獨特性：試題有限制條件，閱卷有時間要求。這就要求注意點題，利用開頭、結(jié)尾、段首等這些關(guān)鍵處把體現(xiàn)題意的文句“亮出來”，讓閱卷者能清楚看到。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：618」
識對聯(lián)，對對聯(lián)--中考對聯(lián)題型復(fù)習(xí)
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 處處春光好，家家喜氣濃。 四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。 天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。 日麗風(fēng)和桃李笑，珠聯(lián)璧合鳳凰飛。 福如東海長流水，壽比南山不老松。 墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺； 山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 創(chuàng)建千秋大業(yè)，造就一代新人。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：145」
初中語文中考專題訓(xùn)練--修改病句
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 1、選出沒有語病的一項（ ） A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物�。� C．通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做 人的道理。 D．我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：1091」
初中語文中考專題訓(xùn)練--仿寫句子
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 在橫線上仿寫句子。 江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：1067」
初中語文中考復(fù)習(xí)(基礎(chǔ)知識)2
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 1.下列括號字中讀音有錯誤的一項是（ ） A.默而(識)之(zhì) (眈)眈相向(dān)だ嵴(裳)(cháng) B.浩浩湯(湯)(shāng) 便(要)還家(yāo) 望桓候而(還)走(xuán) C.性(行)淑均(xíng) 持就火(煬)之(tàng) 湯(熨)之所及也(ｗèi) D.肉食者(鄙)(bǐ) (詘)右臂支船(qū)ひ肺(許)許聲(hǔ) 【答案】C 【解析 】 C項中的“持就火煬之”的“煬”,念作yáng，“烤”的意思，不能讀“tàng”。故選C。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：296」
初中語文中考專題訓(xùn)練--古詩詞默寫
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 根據(jù)題意默寫古詩詞。 (1)《夜雨寄北》中,表達(dá)了作者忠歸之切,憧憬未來的句子是: 。 (2)《淮上與友人別》中,即景生情的句子是: 。 (3)《送杜少府之任蜀州》中,從反面規(guī)勸友人不要學(xué)那些胸?zé)o大志、兒女情長的男女在離別時只知道悲哀落淚的句子是: 。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：980」
中考語文專題訓(xùn)練---對聯(lián)
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和參與競 爭的欲望，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的 興趣。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：184」
中考語文專題復(fù)習(xí)
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 每當(dāng)我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：211」
中考語文知識應(yīng)用復(fù)習(xí)
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發(fā)展到耳朵失聰�？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂家仍然相信，“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創(chuàng)作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：270」
中考語文考點題型梳理及復(fù)習(xí)建議
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 明確題型、考點、學(xué)生語文知識和能力欠缺什么，做到有的放矢。 正確識記教材所涉及的常用漢字的音、形、義，并能在具體語境中正確運用。. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：357」
中考作文復(fù)習(xí)之臨陣磨槍
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 考試作文猶如待嫁的姑娘 如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘， 來博得閱卷老師的芳心呢？ . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：344」
中考古詩詞賞析
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 1.準(zhǔn)確指出表達(dá)方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。 2.要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。 3.這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了 什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：365」
中考復(fù)習(xí)中考奪分天天練
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 答題技巧：(1)明確幾種常見的線索。常見的線索有：①以核心人物為線索；②以核心事物為線索；③以核心事件為線索；④以時間為線索；⑤以地點為線索；⑥以作者的情感變化為線索。(2)關(guān)注文章的標(biāo)題。有很多文章的標(biāo)題直接揭示了線索，有的標(biāo)題包含線索的因素。(3)找文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子。散文中，為了突出強(qiáng)調(diào)文章的主題，有些句子反復(fù)出現(xiàn)，稱之為反復(fù)句。反復(fù)句顯示了散文的脈絡(luò)層次。(4)找文中的議論抒情句，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：214」
中考名著閱讀之《水滸》《西游記》專項訓(xùn)練
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， “夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也�！�. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：576」
中考現(xiàn)代文閱讀的有效復(fù)習(xí)
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。. 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：444」
中考復(fù)習(xí)：病句的修改
課件簡介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 修改病句要記住：遵原意，少改動。它的具體步驟和方法是： 1. 讀。讀懂原句，揣摩說話人本來想說的是什么意思。然后找準(zhǔn)病因，辨清病句的類別，是用詞不當(dāng)、成分殘缺、搭配不當(dāng)、重復(fù)累贅、詞序顛倒、自相矛盾還是分類不當(dāng)。 2. 畫。用鉛筆在病句上畫出需要修改的部分，以便針對病因，進(jìn)行分析、修改。 3. 改。運用修改符號，進(jìn)行刪、補、換、移。即刪去多余及錯誤的詞語、使句子簡明；補上句子殘缺成分，使句子完整；替換有關(guān)詞語，使用詞恰當(dāng)；移前挪后，調(diào)整詞語位置，使語序正確。 4. 對。把修改后的句子進(jìn)行復(fù)查性質(zhì)的校對閱讀，看看是否通順，有無新的語病產(chǎn)生，是否把說話人原先想說的意思表達(dá)清楚了。如果發(fā)現(xiàn)有問題，還得重改。 . 上傳者：yzy620 「下載次數(shù)：331」
