課件簡(jiǎn)介:ppt制作,改編課件, 用《資治通鑒》的故事吸引學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,增加語文素養(yǎng)。. 上傳者:zczbq888 )
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孫權(quán)勸學(xué)
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孫權(quán)勸學(xué)
課件簡(jiǎn)介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)PPT共19張(含朗讀MP3)。 《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)PPT 雙福中學(xué) 李天明 教學(xué)目的: 1.體會(huì)人物語言的情味。 2.學(xué)習(xí)一些文言實(shí)詞和虛詞的用法。 3.學(xué)習(xí)運(yùn)用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。 4.理解本文開卷有益的主旨。 教學(xué)重點(diǎn): 1.學(xué)習(xí)一些文言實(shí)詞和虛詞的用法。 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。 3.理解文章的內(nèi)容和主旨。 教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)人物語言的情味。 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 一、導(dǎo)入。 三國(guó)時(shí)期吳國(guó)有位大將,名叫呂蒙。此人武藝高強(qiáng),戰(zhàn)功卓著,深受吳王孫權(quán)的信賴?蓞蚊捎袀(gè)毛;不愛讀書學(xué)習(xí)。孫權(quán)屢屢勸他多學(xué)點(diǎn)知識(shí),可他每次都推三阻四的,還自以為自己一介武夫,讀書有何用?這回,孫權(quán)又來勸他了,結(jié)果怎樣呢?讓我們來看《孫權(quán)勸學(xué)》一文。出示課題。 二、簡(jiǎn)介作者作品。 1.司馬光,北宋政治家、史學(xué)家,著有《司馬文正公集》。 2.《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共一千三百六十二年的史事。司馬光編纂此書的目的是為統(tǒng)治者治國(guó)提供歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的。 三、教師放錄音,學(xué)生聽范讀。. 上傳者:wstjxsz 郵箱:1828250759@qq.com 「下載次數(shù):1573」
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課件簡(jiǎn)介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 本文是一篇古文,初一學(xué)生學(xué)習(xí)古文有一定的難度。本課件就針對(duì)古文的特點(diǎn)配有圖片、語音朗讀及文言解釋,使枯燥乏味的課堂變得有聲有色。. 上傳者:shihongju 郵箱:shi.hongyan@163.com 「下載次數(shù):357」
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課件簡(jiǎn)介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多條。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。. 上傳者:qianxingwen 郵箱:qianxingwen745@126.com 「下載次數(shù):157」
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