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個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)分析總結(jié)

時(shí)間:2024-01-13 10:08:43 分析報(bào)告 我要投稿
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個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)分析總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)分析總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)分析總結(jié)

個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)分析總結(jié)1

  每學(xué)期考試結(jié)束,都會(huì)進(jìn)行成績(jī)的分析與總結(jié),這是有必要也很有意義的一件事。通過思考,我們不僅能夠看到一學(xué)期努力取得的成果,也看到學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)與不足,此后的學(xué)習(xí)有很好的借鑒作用。

  本學(xué)期年級(jí)成績(jī)總體情況良好,學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚,大部分班級(jí)學(xué)習(xí)努力,到課率高。本學(xué)期掛科人數(shù)較上學(xué)期較為減少,掛多科的人數(shù)也遠(yuǎn)少于上學(xué)期,且由加權(quán)成績(jī)可以看出大多數(shù)同學(xué)比上學(xué)期認(rèn)真,許多同學(xué)的加權(quán)成績(jī)較高,說明上學(xué)期大家能夠很認(rèn)真的自覺去上自習(xí),作業(yè)完成也比較認(rèn)真。不過,但也存在著一些不足,少部分同學(xué)成績(jī)依然較差。

  下面是對(duì)本學(xué)期的成績(jī)分析總結(jié)。

  一、數(shù)據(jù)分析

  1、總體情況穩(wěn)定,掛科率沒有明顯的下降。本學(xué)期全年級(jí)的掛科率為26.67%,與往常相比,還是呈原本的水平,掛科較多的還是那幾位同學(xué),并沒有因他們而減低掛科率。詳見表一。

  2、學(xué)習(xí)總體情況良好,大部分同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),取得了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。物理專業(yè)的晏明濤同學(xué),加權(quán)平均分達(dá)到87.006,電科專業(yè)的張瑜同學(xué),加權(quán)平均分89.65,李達(dá)班黃清華同學(xué),加權(quán)平均分為89.909。應(yīng)用物理專業(yè)加權(quán)平均分80分以上11人,電科專業(yè)有27人,李達(dá)班11人。

  3、各個(gè)班級(jí)呈競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),出現(xiàn)了許多優(yōu)秀班級(jí),也有部分班級(jí)掛科率較高。分專業(yè)對(duì)各班進(jìn)行橫向比較可以看出,電科專業(yè)四班表現(xiàn)最為優(yōu)異,掛科率僅為15.38%;應(yīng)用物理專業(yè)二班比一班略勝一籌,但掛科率仍有26.30%之高。在對(duì)每一個(gè)班級(jí)進(jìn)入大學(xué)以來各學(xué)期考試成績(jī)的縱向比較中發(fā)現(xiàn),電科一班的掛科率呈上升趨勢(shì);電科二班的掛科率居高不下;電科三班在大一上學(xué)期表現(xiàn)最好,但近兩個(gè)學(xué)期中表現(xiàn)欠佳;電科四班掛科率有下降趨勢(shì)。應(yīng)用物理一班和二班的掛科率一直維持在30%左右;李達(dá)班則相對(duì)維持在較低掛科率的狀態(tài)。不得不說,兩極分化還是有些嚴(yán)重的。詳見表二。

  表一:各班級(jí)掛科率統(tǒng)計(jì)表

  表二:掛科率柱形圖

  二、掛科原因分析

  考試結(jié)束后,各班學(xué)委配合學(xué)習(xí)股了解了掛科同學(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)情況,備考情況等,總結(jié)出導(dǎo)致掛科普遍原因如下:

  1、 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差主要表現(xiàn)在:沒有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的理解和掌握不到位,影響后續(xù)的學(xué)習(xí);上課鈴聲想過后,還沒有做好聽課準(zhǔn)備,聽課效率不高;自制力差,不能有效利用晚自習(xí)的時(shí)間;

  2、 本學(xué)期科目多,一些內(nèi)容難度大,課時(shí)少,同學(xué)學(xué)起來十分吃力,這從掛科人數(shù)集中的科目如電路,復(fù)變函數(shù),光學(xué)中可以看出;

  3、 以前的某些基礎(chǔ)課程如高等數(shù)學(xué)等沒有學(xué)好,導(dǎo)致本學(xué)期的學(xué)習(xí)十分吃力,又不好意思總麻煩同學(xué),所以學(xué)習(xí)的漏洞越來越大;

  4、 由于對(duì)任課老師的抵觸心理,不認(rèn)真聽課或在課堂上玩手機(jī),看其他課外的書籍;

  5、 對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;

  三、改進(jìn)意見

  現(xiàn)在已經(jīng)是大二下學(xué)期了,很大一部分同學(xué)已經(jīng)有了明確的人生目標(biāo),在學(xué)習(xí)上能做到刻苦努力,不甘落后;但也有個(gè)別的同學(xué)不按時(shí)上課,沉迷于游戲,消極渙散;針對(duì)這些情況及上述導(dǎo)致成績(jī)不理想的原因,我們決定在今后采取以下措施:

  1、在平時(shí)由學(xué)委經(jīng)常督促同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:課上認(rèn)真聽講,記錄筆記;課下時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),不在考試前臨時(shí)抱佛腳;

  2、上課到課情況及時(shí)檢驗(yàn),我們決定配合老師,在每節(jié)課課前一兩分鐘由學(xué)習(xí)委員點(diǎn)到,記錄到課情況,年級(jí)不定時(shí)進(jìn)行抽查,每周向輔導(dǎo)員匯報(bào)一次,對(duì)于逃課或缺課的同學(xué)由任課老師扣除相應(yīng)的'平時(shí)分,缺課嚴(yán)重的同學(xué),由輔導(dǎo)員進(jìn)行思想教育;

  3、開展作業(yè)情況調(diào)查,為了督促同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè),我們會(huì)聯(lián)系助教,不定時(shí)幫同學(xué)們講解難題;

  4、在各班建立學(xué)習(xí)小組,將學(xué)習(xí)自覺且成績(jī)較好的同學(xué)與成績(jī)不十分理想的同學(xué)分到一組,平時(shí)由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行晚自習(xí),一起探討問題,共同學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)股會(huì)配合輔導(dǎo)員老師進(jìn)行不定時(shí)的抽查;

  5、建立完善的幫扶措施,對(duì)于上學(xué)期掛科比較嚴(yán)重的同學(xué),我們決定采取一幫一措施,由一名學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助一名學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué),使其在學(xué)習(xí)上很快找到感覺;

  最后,建議年級(jí)上組織晚自習(xí),這學(xué)期雖然課程數(shù)減少了,但課程的難度大大增加,如模擬電子技術(shù),數(shù)字電子技術(shù)等,剛開始我們就感覺很吃力,再者,個(gè)別同學(xué)的自我約束能力不是很強(qiáng),開展晚自習(xí),既約束了同學(xué)們,也為同學(xué)們提供了一個(gè)互相討論學(xué)習(xí)的環(huán)境。希望在我們大家的共同努力下,愉快的完成這學(xué)期的課業(yè)。

個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)分析總結(jié)2

  XX年1月,按照學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的安排,對(duì)《成本會(huì)計(jì)》進(jìn)行了期末考試, 14會(huì)計(jì)電算化4班實(shí)考人數(shù)應(yīng)為48人。 下面就此次考試從兩個(gè)方面做如下分析:

  一、試題分析:

  為了實(shí)現(xiàn)成本會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo),既注重平時(shí)成績(jī)又注重期末考試對(duì)所學(xué)全部理論知識(shí)的驗(yàn)收。期末成績(jī)總分=卷面成績(jī)*70%+平時(shí)成績(jī)(共30分),平時(shí)成績(jī)按個(gè)人作業(yè)、課堂提問成績(jī)計(jì)算。 試卷共包括五種題型:總分100分,其中單項(xiàng)選擇題(15*2分=30分)、多項(xiàng)選擇題(10*2分=20分)、判斷題(10*2分=20分)、業(yè)務(wù)計(jì)算題(10*3分=30分)。從試題結(jié)構(gòu)上看,主觀試題占70%,客觀試題占30%,覆蓋知識(shí)面100%,試題的難易程度比例分配是容易的占30%,中等的占50%,較難的占20%。這次試題中側(cè)重實(shí)際問題的分析與判斷,以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解與應(yīng)用。

  二、考試成績(jī)分析:

  從這次考試成績(jī)看,試卷成績(jī)加上平時(shí)成績(jī),90分以上3人,80-89分的18人,70-79分的16人,60-69分的9人,60分以下的2人,及格數(shù)46人,不及格數(shù)2人,及格百分比數(shù)為96%。 從試題上看,大多數(shù)同學(xué)單項(xiàng)選擇題、判斷題、業(yè)務(wù)計(jì)算題答得都非常好,此能看出學(xué)生對(duì)成本會(huì)計(jì)基本理論和基本方法的掌握比較準(zhǔn)確,常識(shí)性知識(shí)掌握比較好。而多項(xiàng)選擇題失分較多,基本概念學(xué)生掌握不準(zhǔn)確、容易混淆、其中部分內(nèi)容需要用排除法來辨別、涉及一些課外知識(shí)面?傮w來說還應(yīng)多加強(qiáng)訓(xùn)練,提高掌握知識(shí)的能力,不能僅僅局限于書本,要有自己分析問題、解決問題的能力。

  總體來看,學(xué)生掌握的都比較好,能夠認(rèn)真對(duì)待本次考試,大部分同學(xué)都能較好掌握成本會(huì)計(jì)的基本概念、基本原理和成本會(huì)計(jì)的.基本方法——品種法,達(dá)到了良好的教學(xué)效果。但是有些同學(xué)因?yàn)樵嚲砭砻娉煽?jī)能夠達(dá)到及格的水平,由于平時(shí)由于作業(yè)不能按時(shí)交,課堂提問也沒有達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn),因此平時(shí)成績(jī)30分僅僅拿到了10分左右,致使期末考試成績(jī)直線下落。也有部分同學(xué)因?yàn)槠綍r(shí)上課表現(xiàn)非常好,作業(yè)按時(shí)交,課堂提問表現(xiàn)認(rèn)真、積極回答,即使卷面成績(jī)低一些,最終也能及格。這樣做既能警戒學(xué)生不是考試之前努力就能得到高分,平時(shí)表現(xiàn)也很重要,教導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)取在期末考試之前,各項(xiàng)表現(xiàn)都良好才能拿到很高的期末考試成績(jī)。

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