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下學(xué)期3月調(diào)研考試九年級(jí)歷史分析報(bào)告

時(shí)間:2024-01-11 08:47:15 分析報(bào)告 我要投稿
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下學(xué)期3月調(diào)研考試九年級(jí)歷史分析報(bào)告

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下學(xué)期3月調(diào)研考試九年級(jí)歷史分析報(bào)告

  20xx年3月23日至25日,教研室組織了全縣九年級(jí)調(diào)研考試,本次采取師生同考的方式,歷史學(xué)科共有47名老師參加考試,現(xiàn)將考試情況做簡(jiǎn)要分析。

  一、基本情況

  本次考試滿分50分,全縣各中學(xué)九年級(jí)歷史老師共47人參加考試。其中50分的有3人,占比6.38%;49分的有12人,占比25.53%;48分的有9人,占比19.15%;47分的有9人,占比19.15%;46分的有5人,占比10.64%;45分以下共9人,最低分40分3人。平均分46.89,及格率100%,優(yōu)秀率100%。

  二、試卷結(jié)構(gòu)

  本卷為文科綜合試卷,歷史部分選擇題18一27題,共20分,33題材料題10分,34題簡(jiǎn)答題8分,35題探究題12分,考查內(nèi)容以九年級(jí)下冊(cè)為主。題型按照十堰市中考要求,難易度接近中考,考查的是重點(diǎn)知識(shí)、核心知識(shí),既注重基礎(chǔ),又側(cè)重能力,體現(xiàn)了命題以能力立意為主。

  三、試卷分析

 。ㄒ唬┻x擇題

  選擇題滿分20分,大部分老師得到了滿分,有17個(gè)老師沒有得滿分,出錯(cuò)集中在22、23、25幾個(gè)小題。22題考的是羅斯福新政這個(gè)知識(shí)點(diǎn),老師出錯(cuò)是對(duì)題干材料理解不夠,對(duì)羅斯福新政的實(shí)質(zhì)沒有把握準(zhǔn)確,導(dǎo)致出錯(cuò)。

 。ǘ┎牧项}

  33題為材料題,有6個(gè)小題,第(2)小題出錯(cuò)較多,有部分老師沒審淸題,導(dǎo)致答非所問,要不就是語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確失分,更有少數(shù)老師不能把十月革命與中國(guó)革命聯(lián)系起來(lái),導(dǎo)致無(wú)從下手,僅停留在知識(shí)層面,能力沒有形成,對(duì)知識(shí)不能遷移,對(duì)問題不會(huì)歸納,從而造成失分。

  (三)簡(jiǎn)答題

  34題為簡(jiǎn)答題,有5個(gè)小題,本題得分情況很好,只有極少數(shù)老師沒有得到滿分,對(duì)兩極格局結(jié)束的標(biāo)志、制約美國(guó)企圖建立單極世界的力量等知識(shí)記憶不夠。

  (四)探究題

  35題為探究題,有5個(gè)小題,其中第(1)、(3)(5)小題出錯(cuò)較多。第(1)小題屬識(shí)記層次,反映出少數(shù)老師基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,第(3)小題的答案就在材料里,這說明我們的老師讀題有問題,第(5)小題正視歷史“對(duì)日本和世界有什么意義”,這應(yīng)該是分別答出對(duì)日本、對(duì)世界的意義,這體現(xiàn)出教師審題不夠認(rèn)真,答題的嚴(yán)謹(jǐn)性有待提高。

  四、改進(jìn)措施

  復(fù)習(xí)課教學(xué),教師應(yīng)該采取切實(shí)可行、務(wù)實(shí)高效的措施,注重對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏周、整合、遷移,形成知識(shí)體系。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

  夯實(shí)基礎(chǔ),要從落實(shí)知識(shí)要素做起,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),對(duì)課標(biāo)要求的基本知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)、核心知識(shí),一定要牢記在心,準(zhǔn)確掌握。

  2、提高綜合能力

  在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,要進(jìn)一步提高理解問題、分析問題和解決問題的能力;注重對(duì)知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)換、整合,從材料中提取有效歷史信息的能力;教學(xué)語(yǔ)言盡量做到簡(jiǎn)潔,注意完整性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

  3、加強(qiáng)專題復(fù)習(xí)

  這近年來(lái)的中考往往以專題形式出現(xiàn),這就要求教師在復(fù)習(xí)時(shí)注重對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié),注重歷史知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,串聯(lián)歷史知識(shí),突出歷史的整體性,構(gòu)建歷史學(xué)科知識(shí)體系。

  4、精心篩選試題

  緊扣課標(biāo),精選與中考?xì)v史試題類似的優(yōu)質(zhì)練習(xí)題,注重試題的“材料性和情境性”相結(jié)合,選擇一些材料精練、圖文并茂的習(xí)題以強(qiáng)化訓(xùn)練,切實(shí)起到訓(xùn)練、提高的作用。

  5、提高答題技巧

  復(fù)習(xí)階段,應(yīng)狠抓審題能力的培養(yǎng)、答題技巧與答題規(guī)范性訓(xùn)練。加強(qiáng)審題能力的培善,學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息的方法;加強(qiáng)答題規(guī)范性的訓(xùn)練,答題時(shí)做到序號(hào)化、段落化;加強(qiáng)學(xué)科語(yǔ)言組織能力的培養(yǎng),學(xué)會(huì)按題目的要求取舍和重新整合知識(shí)。

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