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五年級英語教師發(fā)言稿

時間:2024-02-12 08:15:37 發(fā)言稿 我要投稿

五年級英語教師發(fā)言稿

  隨著社會不斷地進步,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢?以下是小編為大家收集的五年級英語教師發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級英語教師發(fā)言稿

五年級英語教師發(fā)言稿1

尊敬的各位家長:

  下午好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。

  一.首先說說這次期中考試的情況,這次五年級的考題不算難,平均分為60.71分,90分以上的有3人,不及格的有20人,人數(shù)較多,特別會二三十分的占了十幾個。通過這次考試使我發(fā)現(xiàn),哪些學(xué)生學(xué)的較扎實,哪些學(xué)生不夠扎實,哪些同學(xué)進步了,哪些學(xué)生退步了。

  二.接下來通過考試談?wù)動⒄Z學(xué)習(xí),英語教材是相互銜接的,如果以前的英語沒有學(xué)好,那相對來說,你現(xiàn)在學(xué)的比較累,同樣地,如果你現(xiàn)在學(xué)不好英語,那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。有心的家長仔細觀察會發(fā)現(xiàn),小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的,所以我們只有現(xiàn)在打好良好地基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難越學(xué)越差。

  三.這次五年級成績低的學(xué)生重點是單詞不過關(guān),學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前預(yù)習(xí),課堂認真聽講,課后認真復(fù)習(xí)鞏固,我們的家長也應(yīng)多督促孩子,檢查孩子,幫助孩子將每天的單詞記會,只有這樣,在聽說讀寫方面才能夠應(yīng)用自如。

  那么,怎樣幫助孩子學(xué)習(xí)英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們的共同努力來幫助孩子學(xué)習(xí)好英語。換句話說:我們要和孩子共同成長,那么重視良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣是幫助孩子進步的一個好方法。下面是給家長的一些建議:

  一、在少兒英語教學(xué)中,首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。

  為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽、多聽,純正的錄音,聽幾遍,聽清楚了以后,跟著說,長期下去,一定會有所收獲。

  二、讓孩子大聲說英語

  家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,我們要鼓勵孩子大聲地朗讀,對話、問答、大聲說、不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的'錯誤。

  三、請大家在家里督促孩子保質(zhì)量的完成英語作業(yè)

  該讀的讀,該說的說、該寫的寫、該記的記、及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,父母親的良好棒樣起著很大作用,孩子一般還沒有明確學(xué)習(xí)目的,這時,父母對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子,千萬不能從容自己的孩子說:英語好難,我默不出來,就任冉它巴!要讓孩子知道:今天,你花大把的時間去養(yǎng)成習(xí)慣,明天,你就可以更好!

  孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做,”是啊,只要你投入多一點,相信你的孩子會給予你更多的回報。

  謝謝大家!

五年級英語教師發(fā)言稿2

  許多家長認為自己沒有學(xué)過英語,就無法去輔導(dǎo)孩子,面對對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒、失去學(xué)習(xí)信心的孩子感到束手無策。其實,即使你對英語一竅不通,只要采取準確的方法,也完全能夠幫助孩子戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。針對這個問題,我們有如下建議可供家長參考。

  1、督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

  英語在小學(xué)是一門新設(shè)置的課程,還存在著周課時不足、師資短缺等問題。所以,家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同,沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會記得牢。因此,培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,對英語學(xué)習(xí)非常重要。

  2、幫助孩子灌制自己的英語磁帶。

  復(fù)習(xí)英語時,把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來,然后同原聲比較,找出語音、語調(diào)的差別,再進行模擬、朗讀、比較,直至與原聲幾近相同為止。這樣不僅能增強孩子信心,“聽,我也能說得這么好!”更是激發(fā)孩子愛好的有效途徑,從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

  3、定期讓孩子收看英語電視節(jié)目。

  僅憑課堂上老師教的一點英語知識是不能學(xué)好英語的,要多涉獵課外的英語知識,如中心教育頻道、大風車欄目,都會定期播放少兒英語節(jié)目,父母可引導(dǎo)孩子定期觀看,讓孩子談?wù)動^后感,說說從這一期節(jié)目里我學(xué)到了什么,把握了那些單詞、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起學(xué),還可以比一比,以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

  4、陪孩子收集生活中的英語。

  在我們的.身邊處處有英語,如飲料瓶上的“l(fā)emon”牛奶盒上的“milk”出租車上的“taxi”門牌上的“welcome”,還有英語縮寫“WC”“CCTV”“VCD”等。父母可以與孩子一起去搜集整理,再查找其含義、讀音。我相信長此以往孩子不僅會產(chǎn)生濃厚的愛好,同時孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社會實踐能力也能夠自然生成。

  5、向孩子介紹英語國家的風土人情。

  家長可置備有關(guān)此類的書籍,與孩子共同去閱讀開始孩子可能會不感興趣,家長可以自己先讀,然后適時地給孩子介紹。如吃飯的時候,向孩子介紹西方人吃飯用刀、叉,主食是漢堡包、果汁、牛奶等;散步時,向孩子介紹西方國家的交通常識等。諸如此類,不斷地向孩子滲透西方國家的文化和思想,這樣孩子在學(xué)習(xí)其語言文字時,就不會感到那么生疏,那么遙遠了。

  6、讓孩子聽簡樸的英語歌曲。

  喜歡唱歌是孩子的天性,家長可利用孩子這種天性,選擇簡樸的英語歌曲讓孩子欣賞、感悟。給他營造一種英語氛圍,使孩子沉浸其中,感受英語的語言魅力,培養(yǎng)孩子的語感。

  7、讓孩子朗讀簡易的英文讀物。

  當孩子英語稍有基礎(chǔ)時,即可讓孩子適當閱讀一些淺顯易懂的英文讀物,因為閱讀簡易的讀物是吸收新語言的最好途徑。這些讀物中生詞較少,不用費很大的精力查字典,注重力可集中在內(nèi)容和文字的表達方式上。因此可以讀得多、讀得快、吸收的也快。所選讀物應(yīng)該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂見的、能打動孩子心靈的故事性讀物。比如《獅子王》、《西游記》等。

  8、指導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)進行自學(xué)。

  隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,電腦網(wǎng)絡(luò)已走進千家萬戶,網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩,有條件的家長可為孩子選擇優(yōu)秀的教育資源。

  總之,只要家長專心加以準確的引導(dǎo),在以上方法中選用一種適合自己孩子的方法并長期堅持下去,孩子就會感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)習(xí)的積極性和主動性就會增強,英語成績自然會突飛猛進。

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