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三年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀
隨著社會不斷地進(jìn)步,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的三年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀,歡迎大家分享。
三年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀1
尊敬的各位家長:
你們好!感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,作為三年二班的班主任,孩子們都特別的天真可愛,能夠和他們一起學(xué)習(xí)、生活、成長,我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的是相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我能及時的調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時也促使家長能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來。
俗話說:“逆水行舟,不進(jìn)則退”,這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級,是小學(xué)階段一個非常重要的時期,這一時期,孩子無論在學(xué)習(xí)上,還是性格養(yǎng)成上,都是一個分水嶺。今天我要講的有這幾個方面:
學(xué)生的情況,學(xué)習(xí)的情況,談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點想法以及語文學(xué)習(xí)的建議。
1、學(xué)生情況:
三年二班學(xué)生共40人,大部分同學(xué)性格比較活潑,雖然年齡差距不是很大,但在能力上存在著一定的差別,我們教師會在教學(xué)時注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,最大限度地照顧到全班學(xué)生,這一點請家長放心。二班的孩子聰明活潑,思維敏捷,多數(shù)家長也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)。但孩子們在學(xué)習(xí)上相對來說比較浮躁,加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個特殊階段,自控能力差,學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、仔細(xì)。不過,我希望利用上半個學(xué)期的時間來逐漸培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取早日形成積極的班風(fēng)。
2、學(xué)習(xí)情況:
可能很多家長會有這樣的感慨,時間過得真快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)上三年級了。是的,孩子已經(jīng)上三年級了,這是一個很關(guān)鍵的年級段,與一、二年級有許多不同。這一點我想有的家長還并沒有感受到。三年級在小學(xué)階段是過渡年級,是孩子跨入中高年級的起始年級,各門學(xué)科也有了許多新的要求,比如語文,低年級段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識字、寫字、朗讀課文,現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個語文學(xué)習(xí)的重頭戲。三年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。
所以,我們的家長要更多地關(guān)注孩子各方面的`情況。三年級是一個兩極分化的階段,成績會出現(xiàn)高分和低分的大差別。由于學(xué)習(xí)知識點多了,難度大了,孩子要保持高分,就需要付出更多的努力,如果馬虎的話,成績很容易大幅下滑。但只要抓住這關(guān)鍵的一年,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,而且這一年保持了良好的成績的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。
3、語文學(xué)習(xí)建議:
預(yù)習(xí)要做到讀生字,讀通課文、勾出生字帶出的詞語,并了解生字新詞的意思以及對課文有一個初步的了解。課文學(xué)完后應(yīng)達(dá)到:
、僬_、流利有感情地朗讀課文。
②能正確聽寫生字詞及生字音節(jié)。
、勰苡蒙纸M詞或擴(kuò)詞。
、苷浳闹泻迷~佳句。
⑤背誦精彩的句子,段落、古詩等。三年級的學(xué)習(xí)還有一點就是要提高作業(yè)的效率,現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少,往往只能在中午管理班或放學(xué)后做,而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時間。在這樣的情況下,再拖拖拉拉、邊玩邊做,學(xué)習(xí)會越來越吃力,學(xué)習(xí)興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間,先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時間,才有機(jī)會去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵表揚(yáng)的手段,不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,對一些速度較慢的孩子,一定要耐著性子督促好他。
4、班級管理:
正所謂“無規(guī)矩不成方圓”,好的班級風(fēng)氣形成也是必須要有班規(guī)和紀(jì)律的制定,為了對孩子的學(xué)校生活學(xué)習(xí)進(jìn)行制約,我們制定了班級公約,既有獎勵,也有懲罰。對于習(xí)慣好的孩子看到的是獎勵部分,會通過自己的努力得到獎勵。而習(xí)慣還有待改進(jìn)的孩子,他們總是在想方設(shè)法怎樣逃避懲罰,因此他們違犯了制度后總是有各種各樣的理由。比如沒有按時交作業(yè),他們要么說忘帶了,要么說沒記住老師布置的作業(yè),要么說爸爸或媽媽檢查他們的作業(yè)后沒給他們收好等等。但是,沒有按時交作業(yè),任何理由都不是理由。
因為失敗者為自己找借口,成功者為自己找方法。我希望班里的40個孩子都能盡快改掉自身的缺點,向優(yōu)秀靠攏。這是我今后努力的方向,但僅靠我一個人的力量是絕對不行的,還需要在坐的所有家長,只有承擔(dān)著教育孩子任務(wù)的所有人共同努力,形成合力,孩子才能在最短的時間內(nèi)取得最明顯的進(jìn)步。
作為老師,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子屢屢出現(xiàn)失誤或在上課、紀(jì)律等方面有了問題,一般情況下會與家長聯(lián)系,希望您配合我們糾正孩子,爭取進(jìn)步。孩子的教育需要合力,這來自家長和老師的配合,一個有責(zé)任心的老師一定會在孩子出現(xiàn)問題的時候立刻通知家長。如果孩子有失誤,甚至在學(xué)習(xí)上一降再降,老師不管不問也不通知家長,我想這決不是一個稱職的教師所為。同時,作為家長,希望您也不要怕麻煩,甚至覺得不好意思、丟人,教育孩子是我們共同的職責(zé)。
另外,在我的工作中如果有讓家長們不滿意的地方,我希望您能真誠地告訴我,我一定會有則改之,無則加勉。以上所講,不當(dāng)之處懇請各位家長批評指正!
最后,衷心祝各位家長工作順利,家庭幸福!祝孩子們健康的成長,學(xué)習(xí)取得進(jìn)步!
三年級家長會班主任發(fā)言稿優(yōu)秀2
尊敬的各位家長朋友:
您們好!真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!首先,我先自我介紹,我姓端木,是本班的班主任及數(shù)學(xué)老師。此時此刻,我的心情是萬分激動的,我們第一次這樣面對面的接觸,相信你們的心情也同樣的激動,因為你們在關(guān)心著你們的孩子,我在關(guān)心著我的學(xué)生,今天我們相聚在這里,召開這次特殊的會議,是想提供一個家校交流的平臺,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系
是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù),制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。
在這次會議上,我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學(xué)期設(shè)想,會對家長們提幾點建議,期待家長們能給我提出寶貴的意見,并積極配合班級工作。感謝大家對學(xué)校工作的支持。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。
一、先向家長們介紹一下我班的情況
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級的小學(xué)生了。我從一年級開始接這個班,看著每個孩子逐漸漸長大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動腦筋。
做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):作業(yè)認(rèn)真,一大部分同學(xué)書寫特別漂亮,應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。
我們這個班的學(xué)生總體來講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動,自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,有時候少了本子時還問不出少了誰,非得一個個報名字才能查到。
不過,讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開展各項工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請家長多多培養(yǎng)他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動整個班級,形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性
這些孩子,絕大多數(shù)是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大,備受關(guān)愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績也不見得好。
所以家長們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會自主,學(xué)會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的'長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。
認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。
一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點,別人的缺點,有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動。
在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,50個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì),往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動
任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。
如孩子確認(rèn)要干某件事時,做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責(zé),打罵,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。
三、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從學(xué)習(xí)方面來說,孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機(jī)械記憶為主,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容
也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長,請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨立性,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。
從思想意識上來說,此時,孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議:重視家庭教育,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步
你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
由于時間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!
謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
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