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高一家長會的發(fā)言稿文
隨著社會不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的高一家長會的發(fā)言稿文，希望能夠幫助到大家。
高一家長會的發(fā)言稿文1
尊敬的老師、各位家長朋友們和孩子們：
大家好！
首先非常感謝老師給我提供這么好的一次機會，讓我和大家一起探討孩子的成長教育問題。作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也樂意配合老師共同教育孩子，同時感到很慚愧，對孩子的教育主要是老師付出了很多心血，多了大量工作，家長做得很少，確實沒有什么經(jīng)驗可談，只是把自己一點不成熟的想法說出來，目的是與大家一起交流切磋，共同提高。在這里，我主要談三個關(guān)鍵詞：
一、感謝
是一個環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、以人為本、全面推進(jìn)、充滿濃厚人文氣息和文化氛圍的重點學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚、科學(xué)創(chuàng)新的辦學(xué)理念，勇立潮頭、敢為人先的強者風(fēng)度，老師們落落大方、談吐不凡的氣質(zhì)，樸實嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的教風(fēng)和無私奉獻(xiàn)、不圖回報的高尚師德，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們不僅學(xué)會了學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會了做人。
進(jìn)入，你會發(fā)現(xiàn)人文教育無處不在，第一次報到時提著被褥包裹剛走進(jìn)校園，老師們和高二學(xué)生組成的志愿者便主動上前詢問班級，幫查宿舍，幫送東西，一直帶到宿舍找到床位才放下離去，被單被罩已提前分好放在自己的柜子里，這對初進(jìn)的每個學(xué)生都是一種無聲的愛的教育和感染；找到教室報到，老師和老師已早早坐在教室里，登記學(xué)生基本情況的表格放在桌上，開學(xué)須知寫在黑板上，報到交費入班本想要排隊幾個小時才能完成的事情在不到15分鐘里全部結(jié)束。我在感嘆速度的同時，內(nèi)心也在贊嘆外高把平凡的事做精彩，把普通的事做精典的精細(xì)化管理模式，我們的便捷后面是老師提前做了多少工作呀。
第一次參加的開學(xué)典禮上，愛的教育貫穿在活動始終，文藝節(jié)目匯演、學(xué)生代表講話、學(xué)生家長互動、師生誦讀誓詞、中小學(xué)教師代表上臺等一幕幕仍在眼前浮現(xiàn)，校長最后的講話更是把愛的感悟推向了高潮。從學(xué)生潮濕的眼神中看出他們讀懂了愛更廣博的含義，明白了愛老師，他們是你登山的階梯；愛同學(xué)，他們是你永遠(yuǎn)的財富；愛父母，他們是對你無悔付出從不思回報的春蠶；愛學(xué)校，她是你成長壯大離不開的沃土。還有舉行的中秋晚會、秋季運動會等活動和豐富多彩的社團項目、心理輔導(dǎo)心晴社的建立，都使外高充滿了生機和陽光，如調(diào)味劑一樣讓學(xué)生的生活緊張而不單調(diào)，充實而不乏味。對于精心賜予孩子們的一切，家長只能重復(fù)著同一個詞：感謝！
二、感動
自從進(jìn)入后，我的孩子發(fā)生了很大變化。從信心滿滿的展望到遇到眾多佼佼者對弈高手的苦惱，從成績名次的彷徨到不能快速突圍的憂悶，從認(rèn)清現(xiàn)實和自我的冷靜到調(diào)整狀態(tài)奮力超越的搏擊，一系列的變化記錄著孩子成長的烙印。如果說孩子在這里初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，變得樂觀上進(jìn)、善良豁達(dá)了，這是老師嚴(yán)格管理和耐心教育的結(jié)果，孩子的每一點進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有您們的關(guān)注和愛護(hù)，就不會有他們的成長和未來。難忘高一班每個老師待學(xué)生如親人的關(guān)愛，班主任老師在孩子生病時叮嚀中藥泡熱再喝，喝前吃點餅干墊底免得難受；副班主任老師幾次帶孩子外出看病，墊付藥費，休息時間幫他補習(xí)功課；教語文的老師多次和孩子談心，拉近距離鼓勵他認(rèn)真努力積極向前；看病時偶遇教地理的老師，耐心地開導(dǎo)孩子不要只盯著名次，要和自己比不斷趕超自己，只要認(rèn)真地理學(xué)好就不會困難；孩子還給我說教歷史的老師曾和他談心，告誡他不要分心要全心投入學(xué)習(xí)堅持到底。
在，老師教主科和副科的界限不再清晰，每個老師都明白一個孩子是一代甚至幾代人的希望，對學(xué)生都是懷著一份使命感和高度的責(zé)任感在育人教書，他們高明在于深知人才須成才先成人的道理。他們重視孩子的學(xué)業(yè)成績，他們更關(guān)注孩子心靈的成長和塑造。所有老師對孩子成長的重視讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，您們對每個孩子傾注的關(guān)愛和心血，讓每個家庭充滿了希望，我們的生活因為您們真誠無悔的付出而充滿了光明，我們無時無刻不被您們高尚的人格感動著。在此，請允許我代表與會的家長們對各位老師的.辛勤教育表示衷心的感謝！老師，您們辛苦了！
三、感恩
第三個詞感恩想先和孩子們說說。孩子們，你們是幸運幸福的一代，父母呵護(hù)你，老師關(guān)愛你，學(xué)校社會關(guān)注你，你們要懂得感恩。不要抱怨不要任性不要自我放松，你們衣食不愁地坐在這里接受良好的教育，要知道有多少同齡人可沒你們這么有福氣，有的要為維持一家老小的生活而奔波，有的為了上學(xué)每天都要翻山越嶺步行兩個多小時，有的邊照顧年幼的弟妹邊艱難地完成學(xué)業(yè)。你們要明白有爸爸媽媽的呵護(hù)是幸福，有這么多高素質(zhì)老師的關(guān)愛教育是幸福，有健全結(jié)實的身體是幸福，放學(xué)總能坐在干凈的餐廳里吃飽飯是幸福，積極地學(xué)習(xí)思考有所收獲是幸福，關(guān)愛別人是幸福，生活在魅力無限的是幸福要知道學(xué)習(xí)是自己責(zé)無旁貸的事，不是為家長為老師學(xué)，而是為證實自身價值打拼美好未來而學(xué)，所以要變要我學(xué)為我要學(xué)，變要我學(xué)好為我要學(xué)好。人總處于主動積極地學(xué)習(xí)狀態(tài)，就會創(chuàng)造出意想不到的奇跡，這也是對老師的回報和感恩方式。
還想對家長說要體諒感恩老師，天下360行，就數(shù)老師心最長，老師都希望學(xué)生超過自己，更加優(yōu)秀，現(xiàn)實是學(xué)校和家長都對老師寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重，每天從早晨6點到晚上10點多，連續(xù)16個鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生身上，他們非常的辛苦，在教育孩子或?qū)W業(yè)成績等方面出現(xiàn)問題時，我們要相信老師及時溝通，別讓老師辛苦之后再被誤解，流汗又流淚。我也相信這樣的事情在我們這個班級不會發(fā)生。另外，孩子是上天賜予我們的寶貝，我們也要善待感恩他們，孩子貪玩成績下滑情緒不穩(wěn)時，要多些理解和寬容，多點溝通和指引，他們快樂陽光了我們才會感到幸福和欣慰。我認(rèn)為只要孩子具備了優(yōu)良的品質(zhì)就是擁有了世界上最寶貴的財富。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他們終將成為我們的驕傲！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康，家庭幸福，祝愿同學(xué)們學(xué)有所成，三年后走進(jìn)你們心儀的大學(xué)校園。謝謝大家！
高一家長會的發(fā)言稿文2
尊敬的各位家長：
首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！您的孩子能取得進(jìn)步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標(biāo)！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。一切為了孩子。但是：下面要說懇請你們好好聽，好好思考。
1、我不感謝你來，這是你應(yīng)該的
我不再感謝你在百忙之中來參加家長會。因為你雖然忙，但并不是日理萬機；你雖然忙，但忙最終是為了誰。這個誰是你本人嗎？難道不是你們的孩子嗎？孩子是一家人的希望，難道不是嗎？你孩子在這里讀書，你屈尊來一次也是應(yīng)該的。來參加一次家長會，有多少效果我不知道，但你不來，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長對教育認(rèn)識上的差距有多大。你永遠(yuǎn)不知道你的到來給你孩子多大信心和支持。
2、孩子不是老師的，是你的
對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。但每次開家長會，我都有一種錯覺，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠，而家長們也只是被動的聽聽算了�？偸侵钢銈儜�(yīng)該怎么管好孩子，你們心里難過，老師心里也不好受�？偸钦f孩子不好管，管不了，你們老師幫我管。
3、學(xué)習(xí)好壞，你責(zé)任最大
你的孩子學(xué)習(xí)成績好，你不用感謝我；你孩子學(xué)習(xí)成績差，你也不用埋怨我。學(xué)習(xí)成績好，自然有她好的原因，一般來說，最主要的是靠他（她）自己，還有部分家長的功勞。學(xué)習(xí)成績差，總離不開基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者家長老師沒管理好。同一個班學(xué)生，總會有好的，有差的。對老師來說，這是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；對你們來說，這個好的或者差的.就是你家庭的全部。全部是啥概念，你自己思考。
4、教師只能給出自己的教育建議
教師只是一種職業(yè)，一個謀生的手段。我同你一樣，都是為了生活而找的這一份工作。其實你想想自己對工作的態(tài)度，也就對我們多了點寬容；或者你想想自己對工作的態(tài)度，就會對我們老師提更高的要求。這都很正常的。所以對我今天說的話，絕對不是你必須要聽的，我沒有資格來教育你，說應(yīng)該怎么樣，或不應(yīng)該怎么樣。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費心思，所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說得中聽，你就聽著；說得不好，你就當(dāng)耳旁風(fēng)過去就行了。
5、父母的自身行為，才最關(guān)鍵
家長對孩子成長的認(rèn)識，決定了孩子的高度。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用，考上大學(xué)照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學(xué)習(xí)太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視，玩電腦，玩手機，打麻將。孩子在家里寫作業(yè)估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在某些情況下，你對事物的認(rèn)識也會影響著孩子對事物的認(rèn)識。孩子的所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同！接納感受也不意味著接受孩子不合理行為表現(xiàn)（比如亂摔東西），恰恰相反，家長接納了孩子的感受后（嫉妒），可以引導(dǎo)示范孩子怎樣用正面行為來表達(dá)自己的感受（嫉妒可以說出來），怎樣調(diào)整自己的行為來改善現(xiàn)狀（如“后來媽媽學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，下一次成績又追上來了”）。
6、請主動與我多交流
我剛才說的都是心里話，但不一定是對的。你可以對我有意見，你可以有空找我交流。但難得的是，我一年當(dāng)中跟你們說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關(guān)注，無法給每個同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。家長他說：“嗯，有點意思這個班主任。有時候反過來想想，是不是家長給老師的壓力太大了呢，教育的責(zé)任怎么落在他們的身上？還是那一句話，多溝通�！焙⒆邮俏覀兣^斗的根源！如果應(yīng)有的關(guān)愛都沒法給予孩子，又如何能達(dá)到望子成龍的心愿？！
知識量變大：總體來說，初升高知識跨度非常大。初中三年學(xué)習(xí)的知識總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量。比如數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)理科生需要學(xué)習(xí)十本書，每一本書都有高考的重要考點。英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學(xué)生會有“撞墻”的感覺，也就是通常所說的陡坡效應(yīng)。因此，提前在暑假進(jìn)行預(yù)習(xí)是非常必要的。高一內(nèi)容在高考直接考查：因為高中知識量大，所以高一和初一完全不同。初一知識更多的是實現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的過度，比如有理數(shù)、線段與角等內(nèi)容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一學(xué)的知識在高考中直接考查40%—50%（如數(shù)學(xué)大概考65分左右）。授課方式不同：初中教師常常采用直觀形象教學(xué)方法，以反復(fù)講解，教師要用較多的時間給學(xué)生以具體輔導(dǎo)。進(jìn)入高中后，教師上課更注重分析，反復(fù)講解的做法少了，學(xué)生活動多了，許多問題要求學(xué)生獨立思考。而且高中學(xué)科多，教師多，每個教師教學(xué)方法不同、教學(xué)內(nèi)容不同，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也經(jīng)常不一致，所以，只有適應(yīng)每個教師的教學(xué)方法，才能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)方法不同：初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽、背、默”，習(xí)慣于書面作業(yè)，習(xí)慣于依賴教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。學(xué)習(xí)方法要求靈活、多樣，并要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法。
準(zhǔn)高中生心理變化莫忽視：初高中銜接時期是一個生理和心理巨變時期。一些學(xué)生的適應(yīng)性很強，能迅速調(diào)整，坦然過渡；也有一部分學(xué)生由于種種原因，產(chǎn)生了一些心理問題，走過了一段黯然神傷的歷程。由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變，很多準(zhǔn)高中生心理上還會產(chǎn)生諸如失落感、孤獨感、失重感等現(xiàn)象。
失落感：特別是對于那些能考上重點中學(xué)的學(xué)生來說，原先的遙遙領(lǐng)先的成績優(yōu)勢已不復(fù)存在，“落差”太大。不少同學(xué)則很難擺正心態(tài)。孤立感：進(jìn)入高中有相當(dāng)一部分同學(xué)不善于交往，不知道如何與同學(xué)相處，不懂得去理解他人。雖然大多數(shù)同學(xué)會隨時間的推移而逐漸融合到群體之中，但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向，具有一定社交障礙的同學(xué)，因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強，形成一種心理缺陷，嚴(yán)重影響其正常的學(xué)習(xí)和生活。
高一家長會的發(fā)言稿文3
尊敬的王老師，各位家長：
大家上午好！
我是黃謙同學(xué)的家長，非常感謝王老師給我這樣一個和大家交流學(xué)習(xí)的機會。其實，很多家長比我優(yōu)秀，他們的孩子比黃謙優(yōu)秀，比我更有理由站在這個講臺上，也應(yīng)該讓他們上臺來和大家分享自己的教子心得。但王老師給我布置了這個任務(wù)，我還是很認(rèn)真地完成。下面，我就簡單地講講孩子進(jìn)入高一之后，作為一名家長，我的所思所想所作所為，不對之處敬請各位家長批評指正。
一、先說說孩子進(jìn)入高一之后的“突出”表現(xiàn)：
昨天上午9點鐘，王老師給我打電話的時候，我的心提到了嗓子眼兒。大家知道為什么嗎？因為我擔(dān)心我崽在學(xué)校惹了事！
坦白地講，我們家黃謙是最讓老師操心的學(xué)生，也是最讓學(xué)校操心的學(xué)生，沒有之一。
我這么說是有根據(jù)的。去年校運動會前一天晚上，下晚自習(xí)之后，他模仿王老師的簽字，填寫空白的出行條，瞞過門衛(wèi)，擅自外出到吧上！王老師給我打電話的時候，我已經(jīng)睡了，我老公把我從睡夢中喊醒，我們立馬趕往學(xué)校，晚上11點35分，我在手機QQ上給黃謙留言：兒子，趕緊回學(xué)校！他立馬給我回了一個字：好。我懸著的心才放了下來！因為我確信孩子還活著，沒有出現(xiàn)意外。等我們到學(xué)校的時候，周文美主任，劉鵬飛組長，魏政書記，王超老師，保安隊長，生活老師他們齊刷刷地都在，周主任他們都是晚上從河?xùn)|趕過來的。家長們，你們知道嗎？那時已經(jīng)快12點了，孩子們都休息了，第二天學(xué)校要開運動會。而我們分成幾組，校內(nèi)校外到處找孩子，這種心情你們體會過嗎？沒有吧！一個剛組建不久的學(xué)校，一個剛?cè)胄５母咭恍律粋�剛開始的學(xué)期……但是，老師、學(xué)校卻要面對突如其來的情況。作為家長，我和老公商量，一定要全力支持學(xué)校！那一個國慶節(jié)，是我們家過得最郁悶的一個國慶，原有的計劃全盤打亂。但是，這也讓我們看到了希望！老師們是負(fù)責(zé)任的，學(xué)校是負(fù)責(zé)任的！
二、再說說這一個多學(xué)期來孩子的成長：
今天，接受王老師跟我布置的這個作業(yè)，我雖然心里很忐忑，但也很坦然。因為我相信學(xué)校，相信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師！他們和我們一樣，都希望孩子們平安生活，都希望孩子們快樂學(xué)習(xí)，都希望孩子們健康成長！
經(jīng)過一個多學(xué)期的培養(yǎng)和教育，在組長、班主任老師和其他老師的關(guān)心下，在一班同學(xué)們的幫助下，我們家黃謙還是有了很大進(jìn)步，單從成績來講，從第一次限時訓(xùn)練的班級51名、年級176名到現(xiàn)在的班級26名、年級62名，還是進(jìn)步了。但最令我欣慰的不是這個，而是這個學(xué)期來，在劉組長和老師們的幫助下，孩子聽老師和家長話了，學(xué)習(xí)自覺刻苦了，行為逐漸規(guī)范了。我想，作為家長，我們不僅需要成績，更需要孩子心理健康，行為規(guī)范。就目前的情況來看，一班的孩子們上個好點的大學(xué)其實一點都不成問題。但是，要讓孩子們在這三年或者今后更長的一段時間里心智健康，快樂成長，作為家長，我們還是有許多的工作要做。
三、說說我作為家長的一些想法：
經(jīng)過一個多學(xué)期的培養(yǎng)和教育，在組長、班主任老師和其他老師的關(guān)心下，在一班同學(xué)們的幫助下，我們家黃謙還是有了很大進(jìn)步，單從成績來講，從第一次限時訓(xùn)練的班級51名、年級176名到現(xiàn)在的班級26名、年級62名，還是進(jìn)步了。但最令我欣慰的不是這個，而是這個學(xué)期來，在劉組長和老師們的幫助下，孩子聽老師和家長話了，學(xué)習(xí)自覺刻苦了，行為逐漸規(guī)范了。我想，作為家長，我們不僅需要成績，更需要孩子心理健康，行為規(guī)范。就目前的情況來看，一班的孩子們上個好點的大學(xué)其實一點都不成問題。但是，要讓孩子們在這三年或者今后更長的一段時間里心智健康，快樂成長，作為家長，我們還是有許多的工作要做。
三、說說我作為家長的一些想法：
比起我們班牛娃們的那些家長，我真的很慚愧！也知道差距蠻大，但是我和孩子都認(rèn)識到了差距，我們都在一步一個腳印地往前走。
一段時間以來，在我們的年級群、在我們的班級群，我雖然很少發(fā)聲，但是很關(guān)注這兩個群，經(jīng)常聽說有人又把學(xué)校給舉報了、又把老師給舉報了，就在不久前，4月6日、7日的考試，聽劉組長說還只考了一天，就有人舉報學(xué)校的行為，作為一名家長，我還是很不理解。
一方面，我們希望學(xué)校抓緊，希望老師全力以赴抓教學(xué)；一方面，又不認(rèn)同學(xué)校的做法和安排。這其實讓學(xué)校很不知所措。抓緊點吧，家長們不僅不理解還要舉報；不抓緊吧，家長們又說學(xué)校不作為。這讓學(xué)校、老師在許多不必要的事情上花費了不必要的心思，也讓學(xué)校和老師不能把全部精力花在教學(xué)上，花在管理孩子們身上。其實，最終耽誤的還是我們的孩子。
前天，劉組長說要家長們提意見，我認(rèn)為作為家長，要陳校長講講家長怎么配合倒是最現(xiàn)實，也是最能做得到的事情。至于其他事情，由學(xué)校考慮就好了。我自己作為家長，主要是做了下面幾件事：
一是相信自己，傳播正能量。和班里大多數(shù)孩子一樣，我們也是外地的`，孩子在學(xué)校寄宿。我老公在津市上班，每兩周過來一趟，我平時只有周五下班之后才過來。剛寄宿那會兒，我很高興，覺得把孩子交給了學(xué)校，自己終于可以自由了，終于可以放心了。這樣放松的心態(tài)還沒有維持一個月，便出現(xiàn)了開頭的那個情景，我的心情真的是五味到了極點。去年開學(xué)發(fā)生那件事情之后，我們倆口子整個國慶節(jié)，都陪在孩子身邊，早上去烈士公園跑步，白天在家里看書。學(xué)校作出處理決定之后，孩子也確實深刻認(rèn)識到自己所犯的錯誤。我們在周末全力陪孩子的同時，時刻向他傳播正能量，用他自己的親身經(jīng)歷引導(dǎo)他對學(xué)校，對老師有認(rèn)同感。通過這一個多學(xué)期的表現(xiàn)來看，這個引導(dǎo)還是比較正確的。
二是相信孩子，盡量多幫孩子。幫孩子制訂學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。三年里，我們的主要任務(wù)是什么，達(dá)到一個什么樣的目標(biāo)。其實，每個孩子都有自己的目標(biāo)，就尊重他的理想和目標(biāo)，有時，現(xiàn)實與理想確實存在巨大差異，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調(diào)整一下目標(biāo)，他一般都能接收。幫孩子收集整理資料。由于平時在學(xué)校，幫不上他，只好周末的時候幫到他。有時，他會打電話告訴我需要什么書，有時我會覺得有些書不適合他現(xiàn)在看，但我還是會及時在上或新華書店幫他買到。有時，他不可能整本書都看了，但只要他能記住一兩個知識點就可以了。我總覺得，他看了總比不看好。我崽看書多，看書也雜，記性又好，很有想法，很有心思，作為家長，多幫他，跟著他一起成長，他還是能接收的。三是尊重孩子，盡量多鼓勵孩子。作為家長，誰都希望自己的孩子優(yōu)秀，發(fā)展全面。但是現(xiàn)實很殘酷，個體有差異。我經(jīng)常對孩子說的一句話是：兒子，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，盡到自己最大努力，成績是多少我都不在意。所以，每次考試后，我從來不問考得怎么樣，我只問你盡到自己最大努力沒有。如果盡到了努力達(dá)不到自己的目標(biāo)，你再責(zé)備他沒得用。就拿這次考試來說，他打電話告訴我，說自己比入學(xué)考退步了，我只問了他一句：你盡力了嗎？他說盡力了，也確實盡力了。那兩天休息，我們倆在家里，他背老師要求背誦的課文，還跟我提要求：一個字都不許錯，錯了你就要提醒我，還要我提醒他默寫那些我認(rèn)為他會寫錯的字。這次考試盡管沒上次考得好，但我還是表揚他，說：這段時間，你表現(xiàn)得很優(yōu)秀，已經(jīng)很不錯了。他聽了還是很認(rèn)同我的看法。四是相信學(xué)校和老師，盡量多和老師溝通。不怕大家笑話，我是跑學(xué)校比較多的家長，一樓辦公室的老師們基本上都認(rèn)識我，北門的門衛(wèi)、男寢室的生活老師基本上也認(rèn)得我。我始終相信一點，無論是學(xué)校，老師，還是門衛(wèi)、生活老師，他們的出發(fā)點和家長們一樣，希望孩子們健康成長，希望孩子們行為符合規(guī)范，這個大方向是沒有錯的。作為家長，就要相信他們。就在這個學(xué)期開學(xué)的那天，報到，劉組長點名要黃謙到他那里報到，假期也沒聽我崽說出了什么狀況，我就把黃謙拉到一邊問他，他不肯說，還跑了！我在學(xué)校找了幾個圈都沒找到他。眼看著其他的學(xué)生都報到進(jìn)了教室，他卻不知躲到哪里去了？我心里的那個急呀真的無法言語。我又跑到門衛(wèi)那里問他看到我崽出去沒有？門衛(wèi)說他確定我崽沒有出去。我放心了。后來，我找到劉組長，問明情況，又和王老師一起商量，找到他的時候，他一個人在操場看臺上看《無機化學(xué)》。這至少證明一點，孩子還是很愛學(xué)習(xí)的，對學(xué)校和老師還是不舍的。通過和王老師認(rèn)真溝通，我們從正面引導(dǎo)孩子，達(dá)到共同教育孩子的目的。這個學(xué)期來，孩子還是懂事了很多。所以，我們應(yīng)該相信學(xué)校，相信老師。
作為一名學(xué)生家長，我很慚愧，在孩子的教育問題上存在很多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進(jìn)步都離不開學(xué)校的教育，都離不開老師的栽培，作為家長要做的就是積極配合學(xué)校，配合老師。長梅是個剛起步的學(xué)校，很多老師也是集團從三湘四水招錄進(jìn)來的，我們應(yīng)該給學(xué)校機會，給老師機會，同時，也給我們自己的孩子成長過程進(jìn)步的機會。下面，我和大家分享一篇我昨天看到的xx，發(fā)表在《人民日報》上的，題目是：《不告密不揭發(fā)是道德底線》。xx開頭就說：不告密、不揭發(fā)，與其說是一種可貴品質(zhì)，不如說是一條道德底線。告密成風(fēng)的社會，是人人自危的社會，告密使人與人之間失去基本信任，甚至相互侵害，沖擊人們的價值判斷，毀掉社會的道德基礎(chǔ)。xx的最后說：心理學(xué)家認(rèn)為，不確定性會使人處于恐懼和焦慮的狀態(tài)中。一個經(jīng)常有人“打小報告”的班級，氣氛一定緊張不安，同學(xué)間、師生間一定疏遠(yuǎn)而戒備。學(xué)生時代播下的不信任的種子，會影響他的一生。
我在想，家長和學(xué)校之間，和老師之間，如果播下不信任的種子呢？是不是會影響孩子們一生？
最后，衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們用掌聲感謝學(xué)校，感謝老師們辛勤的勞動，也祝愿每一位家長心想事成！謝謝各位！
高一家長會的發(fā)言稿文4
老師、各位家長、各位同學(xué)：
大家好。我是高一一班x的家長。很榮幸，今天有機會與大家一起探討和交流孩子的教育問題。孩子是家長和老師的希望，是未來社會的主人。要讓他們成長為合格的人才，也不是一件輕而易舉的事兒。下面，我把我教育孩子的一些做法講出來與大家分享，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。同時，真誠希望老師和其他家長賜教。首先，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在社會上，我們每個人無論做什么事情都要承擔(dān)不同的責(zé)任。孩子盡管小，我們也要讓他知道他需要承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)生時代，他們要珍惜時光、努力學(xué)習(xí)、考上理想的大學(xué)、成為對社會有用的人才，這是他們應(yīng)該承擔(dān)的對家庭和社會的責(zé)任。有了責(zé)任感，他們就知道自己應(yīng)該做什么，負(fù)責(zé)什么，他們才會有學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)。
其次，要增強孩子的自信心。自信是成功的前提。從小我們就培養(yǎng)孩子的自信心。什么事做得好，我們就會鼓勵她，夸獎她；什么事做錯了，我們也不是埋怨她，打擊她，而是幫她分析做錯的原因。這樣，她心里就少了不安，增強了一份自信。有的孩子自己做錯了事不敢回家，因為怕家長打罵。這樣會造成惡性循環(huán)，以后無論做錯什么事他都不會主動與我們溝通。還有，我們也不要拿別人孩子的優(yōu)點與自己孩子的缺點比，這種對比是不公平的，會傷害他的自尊。每個孩子都有自己的優(yōu)點和缺點，我們可以取長補短，決不能看到別人的孩子的優(yōu)點而看不到自己孩子的優(yōu)點。這樣，孩子才會自信，有了自信心學(xué)習(xí)常能充滿動力。第三，要培養(yǎng)孩子的自立能力。孩子要長大，我們不能陪她一輩子。面對未來的社會生活，他們必須提前學(xué)會自立。高中是一個小社會、小團體。隨著孩子的日漸成長，我們也在不斷培養(yǎng)她的自立能力。在家里，我們必須給他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自己的事情自己做。比如，自己的防線自己打掃、校服自己洗。在學(xué)校，我們要和她講，必須學(xué)會獨立，主動與人溝通，主動幫助別人從而獲得別人的幫助，自己處理學(xué)習(xí)和生活中的問題�，F(xiàn)在孩子大了，我們該放手就得放手，什么事情自己去做，從中得到鍛煉。學(xué)會了自立，她也就學(xué)會了成長，也就適應(yīng)了社會。第四，家長要做好角色轉(zhuǎn)換。家長要充當(dāng)三種身份：一是孩子的父母，負(fù)責(zé)孩子衣食起居，給他生活上的保障；二是孩子的家庭老師，負(fù)責(zé)消除孩子成長過程中的困惑，給他精神上的寄托；三是孩子的朋友，每當(dāng)孩子有心事的時候，傾聽她訴說，幫助他解開思想上的疙瘩。我們的言行舉止直接影響孩子的成長。身教重于言傳。即使我們說的再有哲理，如果不給孩子做出示范，就不能觸及其內(nèi)心深處，就影響不了她的思想。父母要給孩子一份和諧，讓她感受到家的溫暖；給她一種正義，讓她明辨是非；給她一種精神，讓她不畏艱辛、奮勇向前。這樣才能潛移默化、潤物無聲地影響她，改變她。
以上是我教育孩子的一些做法，雖然算不上什么經(jīng)驗，但這其中飽含了我們對孩子的.良苦用心和殷殷期盼。
對孩子的希望：我希望我的孩子能夠努力學(xué)習(xí)，健康成長，品學(xué)兼優(yōu)，考上理想的大學(xué)，成為對社會有用的人。當(dāng)前，要刻苦鉆研，腳踏實地，每天都要有進(jìn)步；不要脫離實際，好高騖遠(yuǎn)，荒廢時間。要謹(jǐn)記：青春易逝，時不我待。我想，這不只是我對自己孩子的希望，也是全體家長和老師對你們的心愿。對學(xué)校的要求：我希望xxxx高中秉承嚴(yán)格管理的作風(fēng)，打造更加文明規(guī)范的學(xué)習(xí)秩序，營造和諧、團結(jié)、向上的學(xué)習(xí)氛圍，杜絕學(xué)生早戀行為，為孩子們構(gòu)建一個清靜、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子是社會的未來，望子成龍是家長的心愿，桃李滿天下更是老師的希望。孩子長大成人需要家長、老師、學(xué)校和社會的共同關(guān)心、教育和幫助。在此，我代表全家向?qū)W校和老師表示衷心的感謝，并祝所有老師工作順利、新年快樂！祝xxxx高中能多出x式的英雄！祝所有孩子都能實現(xiàn)自己的夢想！謝謝大家。
高一家長會的發(fā)言稿文5
尊敬的各位家長：
下午好！
首先我代表學(xué)校，代表我們高一年級的全體教師，向各位家長表示深深的謝意，感謝你們在百忙之中親臨學(xué)校來參加家長會，感謝你們能高度重視子女的學(xué)習(xí)，感謝你們對我們五中的關(guān)心與支持。
在今天的家長會上，我首先向各位家長匯報一下我們學(xué)校在今年高考中取得的成績。我校今年共16個畢業(yè)班，高考成績又創(chuàng)輝煌。該屆學(xué)生xx年中考，全區(qū)總分在514.5分及以上總?cè)藬?shù)為1234人，其中五中僅83人。今年該屆學(xué)生參加高考，全區(qū)重點大學(xué)上線人數(shù)為1200人，我校重點上線達(dá)126人，絕對增量達(dá)43人之多。其中文科27人，理科99人，重點率、本科率及教育局目標(biāo)完成率均居同類學(xué)校第二。另外，需要說明的是，現(xiàn)在二中三中的辦學(xué)規(guī)模都比我們大，他們一屆學(xué)生總數(shù)有20個班級，1100多人，我們是16個班級，800多人，絕對人數(shù)相差200多人。由此可見，五中在生源遠(yuǎn)不及同類學(xué)校的情況下，經(jīng)過全體學(xué)生的努力和我們老師們的辛勤教育和培養(yǎng)，產(chǎn)生了極大的教學(xué)增量。教育局領(lǐng)導(dǎo)對我校予以了高度的評價。在此，我們也希望各位家長能配合學(xué)校做一些必要地對外解釋和宣傳工作，因為您的孩子在五中就讀，您就是五中這個大家庭中的一員了，積極地宣傳五中也體現(xiàn)了我們主人翁的姿態(tài)，給五中添加了隱形的翅膀。
下面我向各位家長匯報一下我們高一年級學(xué)生的情況。我們這屆學(xué)生，雖然錄取分?jǐn)?shù)線高于二中7.75分，但優(yōu)生情況不甚理想，與兄弟學(xué)校相比較，有較大的差距。但是我們和家長有著同一個心愿，那就是希望我們的學(xué)生，你們的孩子，通過在五中三年的學(xué)習(xí)后，在各個方面都能有所進(jìn)步，在三年后的高考中能取得理想的'成績。
下面我向各位家長介紹一下我校高一年級師資隊伍情況。同我區(qū)同類學(xué)校相比，我校可以說是名師、優(yōu)師云集。引用區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)形容我校師資隊伍的一句話就是：五中的教師業(yè)務(wù)精湛，師德高尚，師資配備并不亞于蕭中，有些學(xué)科甚至超過蕭中。我想，領(lǐng)導(dǎo)為什么如此評價我校師資隊伍，主要是因為五中辦學(xué)至今，從農(nóng)村抽調(diào)了一批又一批的優(yōu)秀教師來我校任教。現(xiàn)在，我校共有區(qū)名師8人，其中高一年級就有5人，他們分別是（2）班班主任、任教（1）（2）班語文的童桂香老師，（15）班班主任、任教（15（16）班語文的劉穎老師，（1）班和（13）英語的倪金榮老師和林瑩老師、任教（13）—（16）班歷史的謝國賢老師。另外，我校擁有省、市、區(qū)優(yōu)秀教師、教壇新秀、優(yōu)秀班主任共125名，占68.3%，高一年級就占了一半以上。由此可見，我校高一年級的教師配備是強的，所以，在這里我想告訴各位家長，你的孩子在五中學(xué)習(xí)，你大可以放心。
我們高一年級全體班主任老師，自8月24日學(xué)生報到后，日夜陪伴著學(xué)生，與學(xué)生共風(fēng)雨，共同經(jīng)受驕陽的酷熱。他們幾乎是每天晚上都在學(xué)校管理班級，直到9：25分晚自修下課甚至10：00住校生就寢后才離開學(xué)校。我們?nèi)w高一任課教師，本著對學(xué)生及家長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，愛崗敬業(yè)，工作勤勤懇懇，晚自修時間到教室去坐班輔導(dǎo)。（每天的晚自修時間，每個班級都有一個任課老師坐在教室里，一方面管理晚自修紀(jì)律，同時為學(xué)生個別答疑、輔導(dǎo)）。我們的英語、語文老師，每天早上7：00之前就到教室，組織、指導(dǎo)學(xué)生早讀。
我們關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生，無論他成績好壞，都力求教育好每個學(xué)生，使他們在原有水平上得到提升。學(xué)校在多次會議上都反復(fù)強調(diào)，學(xué)生來學(xué)校做什么？首先是學(xué)“做人”，其次是學(xué)“做事”，然后是學(xué)“做學(xué)問”。因為，眾所周知，對于我們五中絕大多數(shù)學(xué)生而言，升學(xué)根本不是問題。另一方面，現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)情況不容樂觀。當(dāng)今社會對人才的需求，已經(jīng)從以往單純的追求名牌大學(xué)、高分學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的要求。我們的很多家長也都意識到了這個問題。因此，我們學(xué)校非常注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生只有學(xué)會了“做人”、“做事”、“做學(xué)問”，今后走出校園，走上社會，才能適應(yīng)日益加劇的社會競爭。
片面追求升學(xué)率而不注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，已經(jīng)成為過去時。為此，學(xué)校組織開展形式多樣的教育活動。如組織開展各類社團活動，以培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和交際能力；成立國學(xué)社，開設(shè)“國學(xué)大講堂”，以拓寬學(xué)生的知識面；組織開展各類科技活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能；組織開展各類體育比賽，增強學(xué)生的身體素質(zhì)；組織學(xué)生參加社會實踐活動，使學(xué)生能更多地了解社會，體會到勞動的艱辛，更加珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機會；組織開展各類主題班會，如“孝敬教育”、“責(zé)任感教育”“感恩教育”等。學(xué)校所做的一切，完全是為學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展考慮，以求真正達(dá)到素質(zhì)教育的目的。
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