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八年級家長會的發(fā)言稿

時間:2023-06-05 10:20:49 發(fā)言稿 我要投稿

八年級關(guān)于家長會的發(fā)言稿范文

  在充滿活力,日益開放的今天,發(fā)言稿對我們的作用越來越大,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?以下是小編幫大家整理的八年級關(guān)于家長會的發(fā)言稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

八年級關(guān)于家長會的發(fā)言稿范文

八年級關(guān)于家長會的發(fā)言稿范文1

各位家長:

  大家好!大家在百忙之中來參加這樣一個會議,我對大家的到來表示感謝,因為我由此知道了你們是關(guān)心孩子的,你們對我們的工作是支持的! 這學(xué)期我新接任初二56班的語文課,同時擔(dān)任咱們6班的副班主任,你們對我很陌生,我就簡單的做一個自我介紹:我姓張,名靜心。開學(xué)后孩子們到家肯定已經(jīng)給你們講了換語文老師這件事,他們或多或少對老師都要有個評價,你們肯定也在孩子捏著一把汗,我知道家長對換老師這件事是非常敏感的,今天我請你們放心,可以負(fù)責(zé)的給你們說,我可能不是最優(yōu)秀的老師,但我是最負(fù)責(zé)任的老師,也有爭做優(yōu)秀老師的信心,只是我需要你們的配合,工作才會進(jìn)展的很順利!

  現(xiàn)在我就語文學(xué)科談?wù)勎覀兊墓ぷ鳎⒆拥某砷L。

  具體說,語文學(xué)科的任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,傳授并使學(xué)生掌握一定的語文知識,學(xué)生一旦具備了一定的語文能力后,對于學(xué)好其他的學(xué)科和走上社會就奠定了良好的基礎(chǔ)但是語文是一門博大精深的學(xué)科,要學(xué)好語文還需要培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。在我接手這兩個班的語文課以來,孩子們的學(xué)習(xí)熱情較高,對于老師組織的`課堂活動,都能積極的參與,并出色完成。

  既然沾了班主任的邊,今天借此機(jī)會,我與家長朋友們談?wù)労⒆拥某踔猩睢3踔腥,與其說是孩子的競爭,不如說是家長的競爭,所以我現(xiàn)在就要求家長必須明確五件事:

  1及早了解中考形勢,幫學(xué)生設(shè)立目標(biāo)。

  2及早了解初中的教學(xué)特點(diǎn),幫他們度過適應(yīng)期。

  3及早與班主任任課老師做溝通。

  4及早強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。

  5幫孩子設(shè)計未來,不說負(fù)面的話。

  有些家長可能很發(fā)愁,不知道怎樣走近孩子,了解孩子,今天就這個話題我們也做個溝通。我告訴你們,要想走近孩子,就必須先了解他們的成長特點(diǎn)。

  初二是個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一生活的新奇和暫時壓力,也沒有初三面臨初三畢業(yè)升學(xué)擇業(yè)的兩難選擇的壓力。處于一個相對平穩(wěn)的時期,正是潛心努力學(xué)習(xí)的爬坡期,也是一個分水嶺。作為家長我們必須了解13——15歲孩子的心理特點(diǎn)。這個時期被稱為“雞蛋殼心理”,外硬內(nèi)脆。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),這一時期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力有差異;他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫家長和老師的束縛,有事不愿與長輩交流,處于一種半封閉的狀態(tài),和同齡人訴說又冒著被曝光的危險,所以他們認(rèn)為沒有人可以理解自己,特別是處于青春期的女生表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈些。這一時期另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐漸成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀與不安,在生活中表現(xiàn)為:不愿讓父母進(jìn)自己的房間,有自己的秘密了,表現(xiàn)的容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感。這一時期作為家長我們要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,特別是家庭生活。電影電視節(jié)目一定要有適度的選擇,教育孩子多看科教片法制節(jié)目等,遠(yuǎn)離情感劇常當(dāng)然,這其中一定會有矛盾,這就需要我們家長有耐心,教育孩子要選擇合適的時間合適的地點(diǎn)合適的方法。在教育孩子過程中要尊重孩子的思想,理解孩子的特殊生理特點(diǎn),與孩子共同學(xué)習(xí),共同成長。

  可能有個別家長對我說的這些不屑一顧,那我只能說你還沒有認(rèn)識到教育孩子的重要性。其實這是個很嚴(yán)肅的話題,我必須給你提個醒,孩子教育的失敗是無法挽回的失敗,任何成功抵不了孩子教育的失敗。因為孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過于兒女不成器,為人最大的欣慰莫過于孩子有才有德。其實人的一生就需要走好三大步:考學(xué)就業(yè)和婚姻。作為父母如果我們一步步指導(dǎo)他們規(guī)劃好了人生,他們的人生之路則會越走越順,你也會有個幸福晚年。反之,我們就會像欠了他們帳一樣,不得安寧。試想,當(dāng)他們在社會上無法維持生存時,作為他最親近的人,你責(zé)無旁貸,需要不斷的去解決和幫助,他這時成了你的包袱,你永遠(yuǎn)也甩不開。所以我奉勸那些現(xiàn)在只考慮自己一時歡樂和輕松的父母,不能再這樣生活了,多付出一點(diǎn),盡盡自己的職責(zé),陪孩子一起努把力,否則你是害了自己兩代人的幸福。∽约旱暮⒆訉頉]有前途,你也將陪著嘆息!

  在學(xué)校,我們安排學(xué)生有條不紊的生活,在家,你同樣要保證孩子科學(xué)的生活,這樣我們的教育步伐才會一致,所以你們就得認(rèn)識到教育孩子也是一門學(xué)問,要想做一個合格的與時俱進(jìn)的好家長,也需要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法。

  首先在與孩子相處的日子中,你必須規(guī)范你的日常行為:

  1不說孩子笨。一個沒有自信的孩子能走多遠(yuǎn)?

  2創(chuàng)造和睦穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆把離婚掛在嘴邊的家庭無法教育好孩子的!

  3創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,盡量少在家中接待無知的人。

  孩子大了想要掙脫你的懷抱,拉遠(yuǎn)了你與孩子的距離;學(xué)校的封閉管理,拉遠(yuǎn)了你與孩子的距離。如果此時你徹底的對孩子放手了,終于會有一天,你不會知道孩子心里在想什么,他想怎么做?所以我懇請所有的家長珍惜你跟孩子獨(dú)處的時間,在每個星期內(nèi)努力做到“五個一”:

  1讓孩子做家務(wù)30分鐘

  2給孩子一個擁抱。

  3說孩子一個優(yōu)點(diǎn)。

  4專門陪孩子說30分鐘的話。

  5給孩子鼓一次勁。

  教育孩子是一項艱苦而又細(xì)致的長期教育工程,我想只要我們家校聯(lián)手,共同關(guān)注孩子的成長,那么孩子的明天就一定是美好的!

八年級關(guān)于家長會的發(fā)言稿范文2

尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先,我謹(jǐn)代表八(8)班全體老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入八年級快一個月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作也走向了正軌。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  我相信,這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功! 今天的會議安排:班級基本情況介紹上學(xué)期期末檢測分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報對家長的希望及建議各任課教師的講話家長的意見和建議。

  二上學(xué)期期末檢測分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報

  上學(xué)期期末考試,我班總體良好,其中數(shù)學(xué)均化年級第一,這與授課老師的辛勤勞動分不開,也與學(xué)生們的個人努力密切相關(guān),其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),比如劉偉同學(xué)與沈小雨同學(xué),全級前全級前120名共有28人,在四個實驗班中居于前列。但前十名中我們只有兩人,并且是并列第九名,也給我們很大的壓力,因為班中的學(xué)生明顯的尖子生不凸出,會影響班級的士氣。同時在考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:

  1部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,作業(yè)質(zhì)量不高;可以說根本沒有體驗到學(xué)習(xí)的快樂,對于他們來說是一種負(fù)擔(dān),這樣可能自己累家長累,老師也累。

  2部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問書寫潦草,屢教不改等等。

  3學(xué)生的學(xué)習(xí)自沒有主動性,少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時間造成上課狀態(tài)不好。課余時間上網(wǎng)還時有發(fā)生;做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。其實很多學(xué)生的學(xué)習(xí)并沒有感受到累,甚至說他們過得很輕松,他們精力充沛,完全可以在學(xué)習(xí)上花費(fèi)更多的時間與精力,總比在課下打鬧,砸粉筆頭好。

  4學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識。

  對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

  三家長代表四對家長的希望及建議;

  初二階段學(xué)習(xí)特點(diǎn):內(nèi)容多難度大要求高,作業(yè)量大,課程設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法人際關(guān)系身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少學(xué)生由于對初二階段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足,未能根據(jù)根據(jù)初二新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果一段時間后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。而初二是初中學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵階段,我們經(jīng)常說初二的最后一次考試就能看到孩子以后會上到什么樣的學(xué)校,家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)生活。

  1生理特點(diǎn)

  初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的.骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,趨向成熟。初中生可以說“長成小大人了”。

  2心理特點(diǎn)

  (1)自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認(rèn)識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)特點(diǎn)……顯得十分“自戀”,同時又經(jīng)常夸大自己的缺陷,因為自己不夠“完美”而沮喪。

  (2)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,因為這階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。

  (3)開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。易發(fā)生“早戀”現(xiàn)象。

  (4)與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。但一旦擁有的與大人一樣的權(quán)利,又不知道如何去安排身邊的一切,往往是在沖動中開始,在沮喪中結(jié)束,做事缺乏韌性與持之以恒的毅力。

  所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善不成熟的:還不可能真正獨(dú)立,還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,所以,在家庭生活中我們的角色應(yīng)該是給予更多的尊重理解與支持,當(dāng)然有監(jiān)督與引導(dǎo)。

  學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好正確合理的家庭教育相配合,再好的教師再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育成果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

  (1)做一個榜樣型的家長。

  配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀人生觀價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督勉勵,共同進(jìn)步。盡量不要玩麻將打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

  (2)做一個監(jiān)督型的家長。

  作業(yè)督促:檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)與思想狀況,發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。

  (3)做一個細(xì)心型的家長。

  學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,上學(xué)過早,沒有作業(yè),電話較多,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,對癥教育;并與班主任溝通。

  (4)隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。

  (5)用投資的觀點(diǎn)看待孩子的教育。同等條件下,孩子能達(dá)到什么樣的高度取決于家庭對孩子的投入。

  五與會任課教師的講話六班主任宣布家長會結(jié)束。

  學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。

  我希望每個家長,多一份責(zé)任,少一分放任多一分鼓勵,少一分訓(xùn)斥。

  多一份關(guān)心,少一分隨意多一分理解,少一分責(zé)備。

  多一分賞識,少一分自棄。

  最后,在這里我謹(jǐn)代表八年級(8)班的全體師生祝各位家長身體健康工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。

  謝謝大家!

八年級關(guān)于家長會的發(fā)言稿范文3

各位家長:

  大家好!

  首先,感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓勵,就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表我們八(1)班所有的任課教師,對你們的到來表示衷心的感謝! 今天的會議主要有四項議程,一是由我將本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活等情況向你們作簡要的匯報,同時談?wù)労笃诎嗉壒ぷ鞯囊恍┐蛩悖欢钦埐糠謱W(xué)生代表也說說他們的心聲;三是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗;最后是請各位任課老師就教學(xué)問題和和家長們交流。

  本學(xué)期,為了便于分層教學(xué),學(xué)校對班級作了一定的調(diào)整。這一點(diǎn),請各位家長一定理解!其實,如果你們能站在我們學(xué)校的立場上換位思考一下也就想得通了。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),我們每一位教職員工,沒有哪一個人不希望這一個年級在初中升學(xué)時能打個漂亮仗,我們希望在這一屆的每一個學(xué)生都能盡量升入好的高中去深造!站在這個角度說,我們盼生成才的愿望比你們望子成龍望女成鳳的心情還迫切!我們的班級重組,一是為了便于分層教學(xué)的探索,二是為了盡可能地給你們的孩子營造一個相對安靜相對良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,三是盡可能地組合利用好我們的優(yōu)秀教師資源。也就是說,我們工作的根本出發(fā)點(diǎn),還是一句話:一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切!既然是這樣,你們就能夠也應(yīng)該完全理解我們支持我們的一切工作!

  本學(xué)期剛開始,部分學(xué)生還有些不適應(yīng)新的同學(xué)和老師,通過較短時間的磨合,絕大多數(shù)都能夠適應(yīng)了。例如許運(yùn)xx程寧勾鵬飛任勝蘭等同學(xué),他們一開始就覺得很不習(xí)慣,通過我們的引導(dǎo)和教育,他們的成績一天比一天好,天天都有進(jìn)步!還有許多同學(xué),他們在許多方面都起到了示范的作用。例如,在學(xué)習(xí)上,xxx、xxx、xx、xx、xx、xx、xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx等,他們學(xué)習(xí)勤奮能及時總結(jié)學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效果很好;在能力上,xxx、xx的美術(shù),xxx、xx的書法,xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xx等同學(xué)的體育可以說都是很出眾的!還有xx、xx、xxx、xxx、xx、xx、xx、xx等同學(xué),他們尊師守紀(jì),品德優(yōu)秀,有上進(jìn)心,有強(qiáng)烈的集體主義精神,也有較強(qiáng)的是非觀念和正義感! 本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)對個性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo),防止兩極分化。八年級是兩極分化較重的一個教學(xué)時段。對此,學(xué)校與年級組都高度重視,在平時的教學(xué)中,我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上要關(guān)注后進(jìn)生,并加強(qiáng)課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。提優(yōu)補(bǔ)差競賽等各種類型個性化輔導(dǎo)全面開花,真正落實了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。每次的輔導(dǎo)定時間定地點(diǎn)定人員,各備課組在每次輔導(dǎo)前都充分準(zhǔn)備,收集平時作業(yè)考試中的典型錯誤,打印成材料印發(fā)給學(xué)生。半個學(xué)期的個性化輔導(dǎo)取得了明顯的成效,本次期中考試,薄弱學(xué)科的成績明顯提高,學(xué)生成績差距有所縮小。提優(yōu)工作同樣受到了同學(xué)們的歡迎。

  本學(xué)期,我們已經(jīng)進(jìn)行了三次統(tǒng)一的測試,前兩次我們都嚴(yán)格按照升學(xué)考試的模式進(jìn)行的。從這兩次檢測的成績看,絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,特別是英語和語文兩科,學(xué)生學(xué)得輕松知識掌握得靈活,效果很好。當(dāng)然,也有極少數(shù)學(xué)生沒有多大進(jìn)步,甚至還有個別學(xué)生成績有所下降,每次考試過生,我們老師也分別找學(xué)生座談過,幫他們找過原因。根據(jù)我們掌握的情況,個別學(xué)生成績下降,其原因,主要還是他們本人主觀上的,比如,個別學(xué)生始終沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,聽講時不認(rèn)真,作業(yè)時應(yīng)付了事,不懂的地方,不想去問而是去抄,這樣學(xué)習(xí),怎么可能學(xué)好呢!當(dāng)然,我們也會也在盡最大努力不厭其煩地給這些學(xué)生做工作開小灶,我們這樣做,也表明我們學(xué)校的辦學(xué)理念:我們決不會放棄任何一個學(xué)生!

  本學(xué)期,我們八(1)班的全體學(xué)生各方面的綜合表現(xiàn)還是值得驕傲的?偟恼f來,班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),幾次考試成績都居年級前列。同時,也擁現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的學(xué)生個體,像xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx等同學(xué)都分別獲得了縣級或校級的各種獎勵,他們給我們班增了光添了彩!在此,我們也對他們表示熱烈的祝賀!另外,學(xué)校政教處還綜合各方面情況,在我們班評出了學(xué)習(xí)之星兩名(xxxxx)德育之星一名(xxx)才藝之星一名(xx)家長之星一名(喻善濤),并將在下學(xué)期的開學(xué)典禮上對他們予以表彰。

  當(dāng)然,我們也應(yīng)當(dāng)看到,每一名學(xué)生成績進(jìn)步,除了同學(xué)們自身的勤奮外,也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛,老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師,可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。英語胡小容老師數(shù)學(xué)趙小娟老師物理許洪老師,他們不光課堂教學(xué)兢兢業(yè)業(yè),還不知犧牲了多少休息時間給同學(xué)們補(bǔ)課。我們的老師中,帶病堅持上課廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,我可以以我個人的名義向你們肯定地說:我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子,甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的!這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們支持我們工作的一個充分的理由! 下面,我再分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實際情況,供你們參考。

  首先是學(xué)生所處的形勢。八年級是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了七年級時對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,也沒有九年級面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,一個爬坡的時期,是一個分水嶺。

  這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):

  教育學(xué)和心理學(xué)把12—16歲這個年齡段稱為“少年期”。這段時期,學(xué)生的心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績差,被老師批評,家長訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個典型的例子。

  這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,網(wǎng)絡(luò)的影響,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

  這一時期他們的思維具有以下兩大特征:

  1抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,在認(rèn)識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持,認(rèn)識還比較片面容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。

  2獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我,只是未被發(fā)現(xiàn)”一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。

  3逆反心理比較重。當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識又明白了道理,和家長統(tǒng)一認(rèn)識,只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。

  接下來,我再將目前班級管理中的幾個問題給你們通報一下:

  ①部分同學(xué)的責(zé)任心班級榮譽(yù)感有所下降,進(jìn)取心也不如過去。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待,例如在宿舍教室值日時敷衍了事,或根本不做。

 、诓糠滞瑢W(xué)思想不單純,講臟話污言穢語,編造無聊的低級話題,在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重,影響了自己的個人形象和優(yōu)秀班集體的形象,也造成同學(xué)矛盾,更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感,請家長們重視自己孩子的課堂表現(xiàn)。

 、蹖Υ蠋煹呐u教育顯得不耐煩……

  ④缺乏吃苦耐勞的精神。可以說,有相當(dāng)一部分同學(xué)都存在這個問題。他們喜歡自由自在,喜歡輕松灑脫,一旦學(xué)習(xí)擔(dān)子加重壓力加大,一旦學(xué)校的伙食有一點(diǎn)兒不如他意,他們都會怨聲載道,會抱怨連天,會馬上表現(xiàn)出不滿的情緒,甚至有個別學(xué)生還會以此為由向家長告些與事實不符的“御狀”,人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。

  針對以上學(xué)生特點(diǎn),我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長交換意見

  1做人的教育

  著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,我一直持這樣觀點(diǎn):學(xué)會做人是第一重要的,然后才是長知識長本領(lǐng)。說實話,我對學(xué)生不會有偏愛,成績好差,在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué),我熱愛好人。一個人才能有高低,但只要是一個好人,就多多少少會對社會有貢獻(xiàn),對他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

 、俳逃⒆右胸(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出,但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的`小事,但實際上能反映出一個人的責(zé)任心,正所謂“一屋不掃何以掃天下?”責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母別忘了教導(dǎo)他做值日生班干部應(yīng)盡職盡責(zé),做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。

  不少家長抱怨,孩子長大后對自己不孝,不盡贍養(yǎng)之責(zé),卻沒有想過,過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé),尤其是做錯事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任,不把責(zé)任推給別人,做錯事就要虛心接受老師的批評教育,接受必要的處罰,這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

 、谝逃⒆幼鹬厮。人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),在家里就要尊重父母長輩,在學(xué)校就要尊重老師,少數(shù)同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩,甚至在公開場合和老師頂撞,讓老師下不了臺,缺少對老師最起碼的尊重,喊別人綽號背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn),也不利于團(tuán)結(jié),容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長,走上社會后遲早要吃大虧的。

 、劢逃⒆右眴渭儯鲆粋心胸開闊的人,不要斤斤計較。有些同學(xué)平時愛講臟話愛在同學(xué)中傳話搬弄是非,排斥另外一部分同學(xué),已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西,不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍,翻他人的物品,也請家長提醒孩子保管好自己的錢物,本學(xué)期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜,也請家長不要給孩子過多的零用錢。

 、苤匾暫⒆恿己玫牧(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語:行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)決定人生,好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣,我們每周都有常規(guī)管理積分,它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn),從本周開始,班級常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長的手機(jī),請家長們給予關(guān)注,仔細(xì)詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況。

 、。理智愛子的問題。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”真正的愛是理智高尚的愛,我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足,給孩子配備MP3到掌上電腦手機(jī),出手給孩子的錢很大方,讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣奢侈浪費(fèi),這不是好事,古語說“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點(diǎn)苦受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認(rèn)識孩子的缺點(diǎn)和不足,不袒護(hù)孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問題的能力,千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合,自任一班班主任以來,各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,特別是被我批評次數(shù)比較多的學(xué)生家長,從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語,各位的通情達(dá)理讓我非常感動。我常對我們的老師說,一班之所以優(yōu)秀,就是因為有這樣一群優(yōu)秀的家長,有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持,這也是我班主任工作不怕苦不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

  2關(guān)于分?jǐn)?shù)問題

  大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),我也是家長,完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,影響分?jǐn)?shù)的因素很多,分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法個人努力的程度家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),作為老師,我們會通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為,尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足,以達(dá)到改進(jìn)方法提高效率的效果;作為家長,也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,自己孩子身上還存在哪些問題?最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話題的爭論很多,從“高考之痛”到“縣中模式”,究竟什么是最好的教育?我覺得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應(yīng)試教育的模式上來?答案顯然是否定的。我們現(xiàn)在正在實施新的課程標(biāo)準(zhǔn),新課標(biāo)更注重學(xué)生德智體美勞全方位的和諧發(fā)展。我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),分?jǐn)?shù)很重要,我們始終應(yīng)把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個方面,但不應(yīng)該是我們教育的全部,更不應(yīng)該是我們評價孩子的唯一砝碼,我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。

  3關(guān)于要否給孩子壓力問題

  作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實際的準(zhǔn)確估計,這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”,還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較,拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較,這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓掏鳥窩,現(xiàn)在他們是會踢足球上網(wǎng)吧,農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看已的好”這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘,但到了上學(xué)后比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就灰心意冷,這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天”!

  在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),對孩子的教育是沒有任何好處的,所以我們需要的是交流,共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫,但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子,我勸家長們不要再施加壓力了,否則會適得其反,全國不斷有中學(xué)生因為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重心理壓力大離家出走而精神錯亂甚至跳樓自殺的案例,應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦,心理也很脆弱,需要我們呵護(hù)。

  啰啰嗦嗦講了這么多,耽誤了你們的時間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會,目的只有一個,那就是希望你們家長與我們教師之間,多多溝通多多理解多多支持!你們還有什么疑惑有什么問題,可以在會議結(jié)束過后,單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談!

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