中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

時(shí)間:2023-04-26 10:40:36 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用1

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  第一方面:班級(jí)介紹

  半個(gè)學(xué)期以來,整體上看,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,特別是每周的班級(jí)評(píng)比,學(xué)生表現(xiàn)良好,集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。

  第二方面:說說期中檢測(cè)。

  當(dāng)家長(zhǎng)看到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有我們所感到困惑的,新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。

  1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重。

  2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、考試過程中較粗心,不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意,解決問題。

  第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流

  1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

  現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的`招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣,讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會(huì)了字,孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了。在課堂上,他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同學(xué)展示,體驗(yàn)到了成功的喜悅。

  2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

  我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。

  3.有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。

  但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

  4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。 第四方面:安全及行為教育

  1、正值夏季,家長(zhǎng)一定要杜絕孩子玩火,禁止單獨(dú)騎自行車上路,尤其是我們居住在街道的學(xué)生。

  2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整,所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子按時(shí)到校,早上7點(diǎn)到校,下午1點(diǎn)45到校。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮,不要提前到學(xué)校,還有下午是5點(diǎn)15放學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí)來接,孩子還小,不要讓他們一個(gè)人走回去。

  3、給孩子勤洗手臉,勤換衣物,勤洗澡,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、有計(jì)劃的給孩子零花錢,不要讓孩子買零食吃,尤其是便宜的小食品,防止食物變質(zhì)中毒。

  各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)。在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題!苯裉欤覀冋匍_本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的!靶湟字币惨讖潯,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做, 什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

  2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

  3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用2

  首先,感謝大家今天能到二年級(jí)一班的教室,參加一個(gè)學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),歡迎各位家長(zhǎng)的到來。這次家長(zhǎng)會(huì),主要和各位家長(zhǎng)交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

  一、學(xué)校教育。

  (一)早自習(xí)情況。

  大部分學(xué)生能夠參與每天7:20的早自習(xí),但是還是有個(gè)別幾個(gè)孩子來得較遲,如趙詩文等同學(xué)。早自習(xí)一般就是讀書和作業(yè)檢查,如果你的孩子來遲了,首先作業(yè)就不能及時(shí)得到檢查,并且早讀也參加不上了,因?yàn)樵缱x的課文,就是當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課文,這樣,就會(huì)直接影響上語文課的效果。所以,我還是希望家長(zhǎng)能讓孩子7:20準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室參加早自習(xí)。

  (二)上課情況。

  大部分孩子能認(rèn)真聽講,部分孩子能夠積極發(fā)言,他們是等同學(xué)。當(dāng)然,也有一部分后起之秀,雖然發(fā)言次數(shù)不多,但是相信通過鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng),他們是孔子鈺、豐潤(rùn)澤、豐城俊等 。部分孩子朗讀特別好,他們是豐碩、豐家岳、豐玉靜、孔子鈺、孔夢(mèng)溪等。當(dāng)然,也有一些孩子容易走神,如豐志航、張順、陳志誠(chéng)等,一節(jié)課不知道要提醒幾次,他才能保持注意力,這就需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注了。

  (三)作業(yè)完成情況。

  除極少數(shù)個(gè)別學(xué)生,其他同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成,其中大部分孩子書寫比較認(rèn)真,他們是豐曉藝、豐玉靜、孔子鈺、宮雨寒的等,其他孩子就都還要努力了。他們不是不能寫好字,而是對(duì)自己缺乏約束。

  (四)優(yōu)秀作業(yè)展示。

  語文作業(yè)分為生字本、田字格、三位同步、作文本、寫字本、聽寫本。

  關(guān)于作文本,我不得不夸夸我們班的孩子,我覺得我們班有些孩子非常有語言的天賦,寫話比較好的學(xué)生是:豐玉靜、孔子鈺、宮雨寒、孔夢(mèng)溪。下面我們就來看一些好同學(xué)的寫話。

  二、家庭教育中需要探討的幾個(gè)問題。

  (一)注意力問題。

  如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí) 。常有家長(zhǎng)說:“孩子做事效率低,做作業(yè)動(dòng)作慢,一邊寫一邊玩。”大家都知道集中注意力學(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來才比較省勁,效果較好,也因此有更多的時(shí)間來休息和娛樂。

  1.給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應(yīng)擺放其他物品,以免分散他的注意力;抽屜柜子最好上鎖,免得他隨時(shí)打開,在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜;書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外,不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。更不能允許孩子邊看電視邊寫作業(yè)。

  2.要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。 如果作業(yè)太多,可以分段完成。有的父母因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ粔蚣卸谂浴罢緧彙,這不是長(zhǎng)久而行之有效的辦法,因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣,會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。此外,孩子的注意力跟情緒有很大關(guān)系,因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境,雜亂無章的屋子,不正常的家庭生活,所有這一切都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的注意力。

  3.要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情。 父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力。對(duì)于家庭作業(yè),父母要幫他安排一下,做完一門功課可以休息一會(huì)兒,不要讓孩子太疲勞。有些父母覺得孩子動(dòng)作慢,不許孩子休息,還嘮叨沒完,使他們產(chǎn)生抵觸心理,效果反而不好。

  4.對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)。 有些父母對(duì)孩子不放心,一件事總要反復(fù)講幾遍,這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí),他幾乎沒聽見沒聽清,這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容,無法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍,是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

  5.訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力 !奥牎笔谦@得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽講對(duì)學(xué)生來說是相當(dāng)重要的,因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W生傳授知識(shí)。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力,從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。

  (二)作業(yè)問題。 如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)。

  1.加強(qiáng)能力訓(xùn)練。既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等,有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足,在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭,從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子,家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練,可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

  2.先復(fù)習(xí)后作業(yè)。作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞等,是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的.知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的,如果課堂知識(shí)沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解,作業(yè)自然就就做不好,因此為了順利地完成作業(yè),可以要求孩子在做作業(yè)前先看書,復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè),而不要圖省事,回到家抓起筆就寫。

  3.經(jīng)常檢查孩子作業(yè)。我想每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠自覺,但是從一開始就一味地去要求孩子自覺,這并不現(xiàn)實(shí),否則為什么我們的孩子在聽了那么多大道理之后仍然做不到?在孩子成長(zhǎng)的過程中,在學(xué)習(xí)生活中,家長(zhǎng)的督促才是最終放手的前提。你幫助孩子漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)從每天檢查再到一星期檢查兩三次,再到一個(gè)月檢查幾次,是需要一個(gè)很長(zhǎng)的過程,欲速則不達(dá)。堅(jiān)持去做才是最重要的。 對(duì)于不自覺的孩子,必須堅(jiān)持每天檢查。家長(zhǎng)檢查什么呢?第一,就是檢查他有沒有漏作業(yè);第二,就是檢查他的書寫,如果書寫不好,立即就擦掉重寫,沒有商量的余地,因?yàn)椴畹臅鴮憥У綄W(xué)校來,還是重寫,這樣就比較耽誤時(shí)間了。此外,也能保持我們家、校雙方對(duì)于書寫的一致性寫不好就重寫。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,孩子的書寫一定會(huì)更加規(guī)范。 對(duì)于比較自覺的孩子,家長(zhǎng)可以隔一兩天檢查一次,家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處:第一,可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真,知識(shí)掌握的牢不牢,有沒有學(xué)習(xí)困難等等,都可以從孩子的作業(yè)中有所反映;第二,可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子,有些時(shí)候他是無法管好自己的,即使是成績(jī)好的孩子也不例外,如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè),就會(huì)使孩子在無形中有個(gè)壓力感,他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。

  4.適當(dāng)幫助孩子作業(yè)。有的孩子很多作業(yè)根本就不會(huì)做,做作業(yè)時(shí)會(huì)有大大小小的“攔路虎”擋在前面,他們對(duì)寫作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重,很害怕寫作業(yè),作業(yè)稍微遇到點(diǎn)困難就會(huì)產(chǎn)生煩躁感。對(duì)于這類孩子,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè),孩子在課堂上沒有搞懂的東西,只好由家長(zhǎng)在家里給及時(shí)補(bǔ)上,爭(zhēng)取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的問題,另外還要注意幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將孩子在知識(shí)上的漏洞都補(bǔ)上。

  (三)課余生活問題。

  孩子總愛看電視怎么辦?現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視,而且一看就是半天甚至一天,當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說什么都聽不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開,成為了不少家長(zhǎng)的難題。讓他繼續(xù)看吧,肯定不好;可是把電視關(guān)了吧,他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理,采取過渡的方式會(huì)更容易讓孩子接受。 控制看電視的時(shí)間。定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則,才不會(huì)讓他為所欲為,養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。轉(zhuǎn)移孩子注意力。 多讀課外書,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,拓寬孩子的知識(shí)面。我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)課外書還是很感興趣的。孩子的識(shí)字能力、閱讀能力、寫作能力等等,這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練,而且孩子們興致很高,不需要面對(duì)任何考核。這種一舉多得的學(xué)習(xí)方式,為什么得不到重視呢?我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)里喜歡讀書的孩子,她們的寫話就非常好。 “人生有高度”,你看,每學(xué)期多讀幾本書,能讓孩子感受到文字的魅力,他們就會(huì)更加喜歡語文。

  三、期末復(fù)習(xí)合理安排。

  我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),主要還是以督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往中高年級(jí)走,難度會(huì)越來越大,要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。 因此,結(jié)合學(xué)生平時(shí)的情況,我這里有幾點(diǎn)小小的建議,希望家長(zhǎng)能配合做到。

  1、督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣:寫字、讀書的姿勢(shì)和態(tài)度。

  2、檢查孩子每天課文的朗讀、生字的聽寫。

  3、如果有條件,督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書的閱讀,要求朗讀,出聲地讀。

  (四)學(xué)生的安全工作。

  現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的,所以孩子的安全是我們最緊張的。在學(xué)校里主要是活動(dòng)安全,由于我校的實(shí)際情況,活動(dòng)場(chǎng)地有限,孩子喜歡奔跑追逐,容易發(fā)生意外。經(jīng)過不斷的教育,現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn)。但一些小的磕碰也是難免的,一旦發(fā)生家長(zhǎng)也都能理解。希望家長(zhǎng)們也配合我們共同教育,特別是一些精力旺盛的孩子,要多念念“安全經(jīng)”。下面結(jié)合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求:

  1、家長(zhǎng)接、送必須到指定地點(diǎn),不堵塞路口;

  2、合理安排好作息時(shí)間; (早到校情況以及“五一”改時(shí)間)

  3、不帶各種管制刀具及各種有危險(xiǎn)性的刀具。下課不許攀爬高處,追逐打鬧,不玩危險(xiǎn)性游戲。上、下樓梯靠右走,不在樓梯道推推搡搡,打打鬧鬧。走路的時(shí)候不在地上滑行。

  4、傳染病流行時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子有情況,配合學(xué)校在家休息,痊愈后再回校上課。

  5、下雨天的雨具安全和接送安全。

  6、不許帶零花錢。注意飲水衛(wèi)生,幫孩子準(zhǔn)備專用水杯,不給孩子把帶飲料到學(xué)校來喝。

  全國(guó)著名的教育學(xué)教授朱永新,他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!闭缥覀兝蠋煵皇翘觳,但是我們特別希望成為天才的老師,這一點(diǎn)上我們的目標(biāo)是一致的。最后,讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),享受孩子的成長(zhǎng),與孩子一起成長(zhǎng)!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用3

各位家長(zhǎng):

  晚上好!首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì),關(guān)心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)! 二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比,抽象知識(shí)多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分為以下5個(gè)方面跟家長(zhǎng)交流:

  一、學(xué)生表現(xiàn)及成績(jī)

  學(xué)生的進(jìn)步:1課前準(zhǔn)備充分。2養(yǎng)成較好的課堂聽講習(xí)慣。3課堂作業(yè)書寫認(rèn)真,正確率高。4按時(shí)完成家庭作業(yè)。5行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步。

  部分學(xué)生的不足:1書寫,特別是家庭作業(yè)和試卷的書寫。2仔細(xì)讀題,獨(dú)立理解題意的能力有待提高。

  二、數(shù)學(xué)教材的解讀

  一、計(jì)算教學(xué)1.100以內(nèi)的加減法筆算

  2.表內(nèi)乘法(九九乘法表)

  1.長(zhǎng)度單位

  二、空間與圖形

  2.角的初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教師

  3.觀察物體

  三、認(rèn)識(shí)時(shí)間

  四、數(shù)學(xué)廣角

  五、實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分(排列、組合、推理等數(shù)學(xué)思想)量一量,比一比

  三、關(guān)于課堂教學(xué)。

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會(huì)一通百通,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。為了提高孩子的成績(jī),請(qǐng)您提醒您的孩子上課要專心。

  四、關(guān)于作業(yè):

  1、對(duì)于作業(yè),請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時(shí),是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時(shí),是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請(qǐng)監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有亂寫的情況,不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子收拾書包,孩子還小,每天晚上指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊,把數(shù)學(xué)、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語文課本里,到了學(xué)校,便于孩子很快找到各科作業(yè),以免交錯(cuò)作業(yè),甚至作業(yè)本在書包里,卻找不到作業(yè)。

  2、對(duì)于訂正作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非?斓母耐杲簧蟻恚?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,重新提高的過程,這個(gè)過程很重要,沒有改錯(cuò),可以說學(xué)生就沒有提高。但由于時(shí)間關(guān)系,我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò),所以,請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長(zhǎng)的做法值得借鑒,孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后,他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題,并針對(duì)錯(cuò)題,出幾道類似的習(xí)題鞏固一下,效果很好。對(duì)于改錯(cuò)這個(gè)習(xí)慣,相信丁老師以前一定強(qiáng)調(diào)過,而我從接手就開始要求,我們班大多數(shù)學(xué)生都能做到。但還有少數(shù)學(xué)生一直沒有這個(gè)習(xí)慣。他們無視自己的錯(cuò)題,考試當(dāng)然會(huì)出錯(cuò)。

  3、提優(yōu)訓(xùn)練:對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的'孩子思維更活躍,成績(jī)更提高一些,那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的。當(dāng)然,要考慮孩子本人的興趣,不能太強(qiáng)求。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎(chǔ)題和20分的奧數(shù)題。比如這一次考試的最后一題。我們的課本和練習(xí)作業(yè)中沒有出現(xiàn)過這個(gè)題型,學(xué)生不會(huì)做是很正常的。那么課外進(jìn)行了奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生就會(huì)有優(yōu)勢(shì)。

  五、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

  1、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。 在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路,特別是解決生活中的問題時(shí),多聽孩子說說他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。

  2、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績(jī)。

  分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。

  3、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù),需要家長(zhǎng)配合完成。請(qǐng)督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),非常重要。

  各位家長(zhǎng),希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后,祝各位家長(zhǎng)合家歡樂、身體健康、萬事如意! 謝謝大家!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用4

  首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

  一、匯報(bào)班級(jí)工作

  從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應(yīng)該什么都知道的,我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了。可是,結(jié)果是,我錯(cuò)了,我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性,兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀(jì)律,全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來時(shí)的新鮮感,有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,開學(xué)的前一周我們沒有講新課,一直在進(jìn)行入學(xué)教育,希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作,不主動(dòng)思考,不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難,如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:

  1、課堂表現(xiàn)

  課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力?墒牵杂袀(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課,幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來過了。一位效果很好,如陰文慧,現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇。可能這個(gè)方法不是很好,我也在思考有沒有更好的方法,如果大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講,課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有:牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如xxx、xxx等。

  2、作業(yè)方面

  開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐。總有一部分同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有:牛園、范智翔、xxx、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的`學(xué)生都有,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如:張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),各位家長(zhǎng)問心自問,你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡(jiǎn)單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說呢,孩子都上二年級(jí)了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說怪誰呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧,這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,沒有別的方法?傊,無論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。 所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用5

  你們好!首先,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。

  這次家長(zhǎng)會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究決定召開的,目的是架起老師與家長(zhǎng)間溝通的橋梁,你們的到來,也說明了在“只有形成教育合力,才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步”上,我們是能夠達(dá)成共識(shí)的。 首先向各位家長(zhǎng)介紹一下期中質(zhì)量檢測(cè)的情況:本次數(shù)學(xué)成績(jī)A等(xx)的有20個(gè)學(xué)生;B等(6079)的有13個(gè)學(xué)生;C等(不及格)的有9個(gè)學(xué)生。

  當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試成績(jī)的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。

  當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目的也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴},很多孩子分析能力,判斷能力還有待加強(qiáng)。

  您可能遇到過類似的情況:孩子考得好成績(jī),沒進(jìn)門就已經(jīng)在大聲嚷嚷了,考得不好,就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什么樣的態(tài)度導(dǎo)致了他們這樣的行為嗎?究竟是已經(jīng)考出來的成績(jī)重要,還是以后不出現(xiàn)相同錯(cuò)誤重要呢?或許有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得都不好呢?其實(shí)認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,才更重要呢? 幾點(diǎn)教育建議:

  經(jīng)過近一年的培養(yǎng),本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,行為方面表現(xiàn)為自由散漫,自控能力差,學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課堂作業(yè)拖拉,回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做,字跡潦草,錯(cuò)誤率高,上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往 往都不盡如人意。我知道,我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急,有的家長(zhǎng)說,我打也打了,罵也罵了,可孩子就是不聽我的話,或者就是打的時(shí)候怕了,好了一段時(shí)間,可過一陣?yán)厦∮址噶。的確是這樣的,孩子的行為具有可塑性,但也容易反復(fù),所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成,要循序漸進(jìn)、循循善誘。二年級(jí)的孩子,在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段,需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子,指導(dǎo)孩子,幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。

  一、培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣

  1、學(xué)會(huì)感激。

  2、勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。

  3、謙虛禮讓,尊敬長(zhǎng)輩,愛護(hù)幼小。

  4、誠(chéng)實(shí)不說謊,答應(yīng)的事說到做

  二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、興趣是最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  2、上課認(rèn)真聽,課后認(rèn)真記,注重對(duì)知識(shí)的積累。

  3、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。

  4、寫好每次作業(yè),改掉粗心的習(xí)慣。

  5、正確看待“分?jǐn)?shù)”,學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己。

  三、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

  1、合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

  2、全面吸收營(yíng)養(yǎng),堅(jiān)持鍛煉身體。

  3、不迷戀電視、游戲,知道學(xué)習(xí)的重要性。

  4、自立自理,抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)該做的事情。

  四、培養(yǎng)良好的社交能力。

  1、主動(dòng)關(guān)心幫助他人,與他們和諧相處。

  2、耐心傾聽他們講話,學(xué)會(huì)贊美他人。

  3、努力鍛煉口頭表達(dá)能力,培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  4、和小動(dòng)物成為好朋友,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  作為老師,我聽到比較多的一句話是:“老師,我自己沒知識(shí),教不了孩子,就辛苦老師你了!被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑,我說了沒用!边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問題,F(xiàn)在,我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是:即使你教不了孩子,但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè),其實(shí)都只是抄寫聽寫,讀讀背背什么的,難度不大。即使自己真的不懂,讀得對(duì)不對(duì)聽不出來,讀得熟練不熟練,總能聽得出來吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話,沒有教不了的孩子。

  各位家長(zhǎng),我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難,因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ,還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故,很忙沒時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的,一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的.對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,無論從教育的時(shí)間和精力上來講,還是從教育的對(duì)象情感上來說,家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位,把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好,我在這里拜托大家了。

  多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣,很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘,家長(zhǎng)在那頭抵住,老師在這頭緊扭,才能鉚定,從這個(gè)意義出發(fā),家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想,您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們,肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解,以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您,和您形成合力,也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作,往往無暇與老師面談,不妨采用電話聯(lián)系。說實(shí)在的,你們多一份關(guān)心、重視,就是給我們老師增添信心。試想,一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生,任憑老師單方面用力,又會(huì)有多少成效呢? 各位家長(zhǎng),我知道在當(dāng)今的社會(huì),孩子就是我們家庭的全部,孩子的希望和幸福就是我們每個(gè)家庭的希望和幸福;我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才,相信你的孩子能成才,并為之進(jìn)行著默默的努力。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用6

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  第一方面:班級(jí)介紹

  我們班27個(gè)男生,23位女生。整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,從開學(xué)到現(xiàn)在我們班連續(xù)五次得到了流動(dòng)紅旗,運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分年級(jí)第一。大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。可是也存在很多問題,部分男同學(xué)總喜歡追攆打鬧,自我約束力差。上課隨便插話、聽課開小差的現(xiàn)象依舊存在。會(huì)下我會(huì)與家長(zhǎng)個(gè)別交流。

  第二方面:說說期中檢測(cè)。

  語文100分18人,95分以上36人,90分以上6人。班級(jí)平均分97.98分。我一直覺得分?jǐn)?shù)并不是衡量孩子學(xué)習(xí)綜合能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重 孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子閱讀理解能力判斷能力還有待加強(qiáng)。這次考試,我們班一些平時(shí)很不錯(cuò)的孩子并沒有考到100分,可我并沒有覺得他們的學(xué)習(xí)能力比哪些考到100分的同學(xué)學(xué)習(xí)能力差。作為一個(gè)低年級(jí)段的老師,拿到試卷我第一步要看的是這個(gè)孩子做試卷的態(tài)度,我可以允許你有錯(cuò)誤,但是我決不允許粗心和浮躁態(tài)度不端正導(dǎo)致的錯(cuò)誤。看看這張?jiān)嚲,基礎(chǔ)部分哪一題老師沒帶同學(xué)練過,可同是一個(gè)老師教的,為什么會(huì)有差距,差距在哪?現(xiàn)在的孩子有那個(gè)是笨的,沒有,沒有笨孩子,只有學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子。家長(zhǎng)們,你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血。舉個(gè)例子,方一杰、施明凱、李向文這幾位同學(xué)原來成績(jī)平平,我還專門找過幾位的家長(zhǎng)交流。本次期中考試他們都考了100分,我知道這好成績(jī)的背后有我們家長(zhǎng)辛勤的付出,我為孩子們的進(jìn)步高興,為有這樣負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)感到欣慰。我們班有一大批認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)孩子嚴(yán)格要求的好家長(zhǎng)。比如說:

  1、開展活動(dòng),鍛煉能力。

  班級(jí)活動(dòng):成語故事比賽、寫字比賽、查字典比賽、經(jīng)典古詩文誦讀比賽、評(píng)選最佳小導(dǎo)游比賽。堅(jiān)持在活動(dòng)中育人,在活動(dòng)中鍛煉孩子的綜合能力,全面了實(shí)施素質(zhì)教育。盡管我們班主任很辛苦到那時(shí)看到孩子們的進(jìn)步,我們感到再累也值得。每一項(xiàng)活動(dòng)在班級(jí)網(wǎng)站上都有文字圖片介紹,我就不一一敘述了。

  2、養(yǎng)成習(xí)慣,受益終身。

  經(jīng)過一年的訓(xùn)練和培養(yǎng),大多數(shù)的孩子正逐漸形成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?cè)谡n堂上常;ㄙM(fèi)很多時(shí)間、精力組織教學(xué),方式多樣,比如樹立榜樣、言語提醒、眼神暗示、課堂競(jìng)賽,以及結(jié)合教學(xué)的巧妙引導(dǎo)等等。講課時(shí),我們看到了一雙雙專注的眼睛,感到很欣慰。積極發(fā)言可以幫助孩子遵守紀(jì)律,培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力和思維能力。

  著名的教育家葉圣陶說過:“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣要培養(yǎng),壞習(xí)慣要糾正,好習(xí)慣用加法,壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難,重要的是堅(jiān)持到底,很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的'是后總是半途而廢,使舊習(xí)慣又卷土重來了。 小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個(gè):

  1)、 明日學(xué)具,準(zhǔn)備齊全

  2)、今天任務(wù),今天完成

  3)、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)改正

  4)、專心學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間

  5)、讀書寫字,姿勢(shì)端正

  6)、課前預(yù)習(xí),單元復(fù)習(xí)

  7)、讀書看報(bào),查找資料

  8)、學(xué)有計(jì)劃,學(xué)有目標(biāo)

  “端端正正寫字,堂堂正正做人”培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣。許多孩子的握筆姿勢(shì)都不規(guī)范,老師手把手糾正后,改過來了?梢坏├蠋煵辉谘矍埃⒆觽儏s又故態(tài)復(fù)萌。學(xué)生書寫時(shí)最大的問題是坐姿和握筆姿勢(shì)不正確。部分孩子書寫速度太慢,沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)書寫任務(wù)。有些孩子習(xí)慣邊寫邊擦,個(gè)別孩子邊寫字邊卷鉛筆,這都不是良好的書寫習(xí)慣。有些孩子已經(jīng)寫完了字,但不會(huì)合理安排時(shí)間,例如認(rèn)真檢查、安靜看書等。這需要家長(zhǎng)和老師共同努力,好習(xí)慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的,需要我們堅(jiān)持不懈。

  3、良好品行,點(diǎn)滴教育。

  快樂、愛、誠(chéng)實(shí)、勇氣、和理想,是孩子不可缺少的五大品行,而對(duì)孩子品行的培養(yǎng)貫穿在校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  (1)與文本對(duì)話,學(xué)習(xí)好品行。我們語文書上的每一篇課文實(shí)際上都滲透了品行教育。如,本學(xué)期教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,內(nèi)容依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛祖國(guó),怎樣看問題、想問題,友好相處、團(tuán)結(jié)合作,關(guān)愛他人,保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物,熱愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋面都比較寬泛,避免了局限性。孩子們通過老師的引導(dǎo)和自己的感悟,用他們自己的理解方式慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣正確對(duì)待生活。

  (2)課下適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行品行教育。如,與孩子們一起游戲,教會(huì)孩子在日常生活中使用禮貌用語,不說臟話,教會(huì)孩子們與同學(xué)友好相處,教會(huì)孩子們安全游戲,等等。

  (3)在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)好品行。本學(xué)期我們開展了大量的實(shí)踐活動(dòng),如,找秋天、畫秋天、寫秋天,重陽節(jié)為長(zhǎng)輩做事,講故事比賽,等等。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中找到了美,學(xué)會(huì)了愛,感受到了被愛。

  (4)在鼓勵(lì)聲中塑造好品行。表揚(yáng)與批評(píng),我們老師更多的用的是表揚(yáng)。表揚(yáng)對(duì)于孩子來說是一種極大的心理認(rèn)同,當(dāng)孩子的某些方面進(jìn)步的時(shí)候,老師給予及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)能有效地激發(fā)孩子們積極的情感,使之已有的一些良好品行得到進(jìn)一步提高。我們還有許多獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,如,給各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子發(fā)放獎(jiǎng)狀、表揚(yáng)卡等,起到了良好的效果。

  接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。以下幾點(diǎn)希望家長(zhǎng)能配合老師共同教育:

  1、閱讀積累

  (1)課內(nèi)閱讀:

  主要是預(yù)習(xí)作業(yè)里的讀書作業(yè)。要求:把課文至少大聲讀三遍,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。孩子讀錯(cuò)的、難讀的句子要家長(zhǎng)引導(dǎo)多讀幾遍,直到讀正確為止。如果課文中有好的句子,孩子能背掉更好。如果課文后面有要求背誦的,則一定要在預(yù)習(xí)的時(shí)候就引導(dǎo)孩子有意地背誦。學(xué)完課文后,要檢查孩子的背誦作業(yè)。這個(gè)檢查要有重復(fù)性,不能一蹴而就。如果有困難,就分段、分天背,直到背掉為止。

  (2) 課外閱讀:

  主要針對(duì)學(xué)有余力的孩子,時(shí)間為認(rèn)真地做完家庭作業(yè)后,半個(gè)小時(shí)的時(shí)間足夠,根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)而定。閱讀書目不要繁多而雜亂,最好有針對(duì)性地選擇與孩子年齡特點(diǎn)相符合的書目。家長(zhǎng)可參閱《小學(xué)語文義務(wù)教育閱讀文庫》,一個(gè)學(xué)期可安排孩子讀一兩本經(jīng)典書籍。在讀的過程中,家長(zhǎng)最好參與進(jìn)來,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書氛圍。讀完后,家長(zhǎng)和孩子最好有一個(gè)交流互動(dòng)的過程,可以問問孩子讀懂了什么,認(rèn)真傾聽孩子的閱讀感受,真誠(chéng)尊重孩子的讀書體驗(yàn)。這樣每天堅(jiān)持,長(zhǎng)此以往,孩子的閱讀能力、思維能力、語言表達(dá)能力都將得到有效的提高。只有這樣,才能自然而然地提高孩子的語文學(xué)習(xí)能力。

  2、低年級(jí)著重練習(xí)寫話。寫話,就是把要說的話和想說的話寫出來。這是最初步的作文訓(xùn)練。用寫話作為作文的起步,體現(xiàn)從說到寫的規(guī)律,可以使學(xué)生在不經(jīng)意中快快樂樂地走上習(xí)作之路。低年級(jí)的作文訓(xùn)練是作文訓(xùn)練的起步階段!叭f丈高樓平地起”;A(chǔ)打得是否扎實(shí),對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展影響極大。

  作文可以說是老大難問題了,很多家長(zhǎng)總反應(yīng)孩子不會(huì)寫話,家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)呢?我覺得首先應(yīng)該從根源上解決問題。據(jù)了解,低年級(jí)孩子在寫作的過程中一般存在以下三個(gè)問題:

  (1)無話可寫。面對(duì)一個(gè)作文題目或看圖說話想不出幾個(gè)句子,不知道要寫些什么內(nèi)容。究其原因是找不到材料,也就是說孩子的思維還沒有打開。家長(zhǎng)可以用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們?nèi)セ貞浺恍┦虑,比如“今天去哪?做了些什么?有沒有什么有趣的事情發(fā)生?”為此家長(zhǎng)可以通過引導(dǎo)督促孩子記日記來培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力。

  (2)容易離題。寫命題作文時(shí),頭一兩段還是圍繞主題,但寫著寫著就偏題了。寫作偏題是初學(xué)者一個(gè)比較普遍的問題,說到底是一個(gè)布局謀篇的問題。很多孩子寫作時(shí),寫得好寫了就一路寫下來,結(jié)果“下筆千言,離題萬里”,主要是因?yàn)樾睦餂]有一個(gè)目標(biāo),對(duì)整篇文章缺乏一個(gè)完整的構(gòu)思。所以寫文章第一步就要“審題”,搞清楚要寫什么。第二步就是圍繞中心選材,對(duì)于記事文,寫一件事就可以了,或是一詳一略兩件事。多了就無法寫細(xì)寫深入,而且容易偏題。第三步,在文章結(jié)束時(shí),我建議要點(diǎn)題,做到首尾呼應(yīng),這是防止離題的一個(gè)有效方法。

  很多家長(zhǎng)都反應(yīng)孩子不會(huì)寫日記,有的孩子在寫作文或日記的時(shí)候,家長(zhǎng)在旁邊念文章,孩子寫。原來是因?yàn)楹⒆訉懙南窳魉~,家長(zhǎng)就只好越廚代庖來指導(dǎo)了。例如有一篇日記是這樣的:今天下午,我在樓下玩?匆妱e的小朋友在踢足球,我很想踢。我等啊,等啊,終于輪到我上場(chǎng)了,我好開心。踢完足球,我又去騎單車。騎了單車,我還跟小朋友一起捉迷藏。類似于這種的流水文,我覺得應(yīng)該這樣來輔導(dǎo)孩子:既然孩子前面寫的踢足球的事情寫得比較好,還寫了他自己的心理活動(dòng)。家長(zhǎng)就要因勢(shì)利導(dǎo),問問孩子看別人踢的時(shí)候,心里是怎么想的;上場(chǎng)的時(shí)候,和別人又是怎么踢的。等孩子說明白后,就告訴他,后面兩件事情給他留下的印象不深刻,就不要寫了,現(xiàn)在就學(xué)會(huì)寫一件事情,以后才寫幾件事情。這樣輔導(dǎo)孩子的好處是:由于是在孩子原有基礎(chǔ)上的修改,不會(huì)使孩子喪失信心,相信自己寫的文章,只要稍加修改,就會(huì)很好了。如果家長(zhǎng)包辦代替,那只是家長(zhǎng)的思想,久而久之,孩子會(huì)產(chǎn)生一個(gè)依賴思想,覺得寫作文,就應(yīng)該找家長(zhǎng)幫忙,也總是不敢自己動(dòng)筆,怕自己寫不好。另外為了節(jié)約孩子時(shí)間,家長(zhǎng)又方便指導(dǎo)。建議家長(zhǎng)讓孩子在下筆之前先說說要寫的事情,也可以家長(zhǎng)和孩子一起來選擇要寫的事情;然后,才是講一講事情的經(jīng)過,家長(zhǎng)最后再稍加指點(diǎn)和補(bǔ)充;最后讓孩子一氣呵成把講得寫下來,也許有的孩子會(huì)講不會(huì)寫,可以把他的口頭作文錄音,忘記的時(shí)候,放錄音。

  還有家長(zhǎng)反映孩子日記很短,每篇都是一兩句話。他每次看完后,就只說很好。因?yàn)樗X得自己不懂得交孩子寫作,所以就表揚(yáng)他,給他信心。這樣也是可取的,但是,這樣順其自然,光欣賞不引導(dǎo),也不是最好的辦法。還是要稍加引導(dǎo)一下,使孩子慢慢有一些進(jìn)步。

  上面出現(xiàn)的這兩種問題一種過于包辦代替,不能讓孩子形成自己的寫作能力;另一種就置之不理,則忽視了家長(zhǎng)可以起到的一個(gè)引導(dǎo)作用,F(xiàn)在的家長(zhǎng)需要更新輔導(dǎo)孩子寫作的理念。

  1、低年級(jí)孩子家庭作業(yè)的寫話訓(xùn)練需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。

  2、 引導(dǎo)孩子寫出自己的感受和看法,我手寫我心,才是好文章。

  3、寫作時(shí),還可以先仿照課文上的內(nèi)容,然后發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行寫作。

  4、多看些課外書,積累好詞好句。 總之,就是六個(gè)字:多看,多說,多寫。

  3、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  (1)遲到問題。 天氣越來越冷,很多同學(xué)和家長(zhǎng)越來越留戀溫暖的被窩,不想起床。家長(zhǎng)帶頭。孩子小,喜歡模仿,您利用他這一心理特點(diǎn),給孩子做個(gè)好榜樣。您每天及時(shí)起床,拉開窗簾讓晨光照進(jìn)室內(nèi),適當(dāng)?shù)爻ㄩ_門窗,讓新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi),打開音響設(shè)備插放一段樂曲或聽聽廣播,這可以促使孩子按時(shí)起床。孩子遲到大多是因?yàn)閼俅玻梢圆扇∫恍┯行мk法來叫孩子起床。比如,叫孩子起床次數(shù)要少,別站在床前叫個(gè)沒完;叫醒后讓孩子立即穿衣下床,不要磨磨蹭蹭;讓附近的小朋友來找孩子一同上學(xué),在小伙伴面前,孩子不好意思“焐被窩”。

  每天至少要提前5分鐘到教室,這樣就給交作業(yè),收拾好書包文具,準(zhǔn)備早讀提供了充裕的準(zhǔn)備時(shí)間。踩著鈴聲進(jìn)教室,匆匆忙忙交作業(yè),慌慌張張拿書勢(shì)必讓孩子心不靜,浮躁。早讀很難迅速進(jìn)步狀態(tài)。每天的領(lǐng)讀員務(wù)必在7:30之前到教室,帶領(lǐng)同學(xué)早讀。

  (2)衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣,F(xiàn)在很多孩子喜歡亂扔廢紙,不講衛(wèi)生。教室里經(jīng)?吹礁鞣N廢紙垃圾,有部分同學(xué)用語不文明,講臟話,希望各位家長(zhǎng)能協(xié)助老師在生活中多教育孩子。不要給孩子零花錢,一些用具家長(zhǎng)可以和孩子一起購(gòu)買。因?yàn)橛械暮⒆訉⒘慊ㄥX用在買各種貼畫、零食上,影響學(xué)習(xí),影響健康;☉T了,還容易引起以后一系列的問題。

  體檢問題1、周一空腹2、教會(huì)孩子認(rèn)視力表

  其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。只要每位家長(zhǎng)能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴(yán)格要求孩子,做好督促檢查工作,每天在作業(yè)記錄上簽字,或者是與我溝通,我想您的孩子一定會(huì)很出色。

  最后,我要說的:教育是一件緩慢而美麗的事業(yè),我們老師家長(zhǎng)都要有足夠的耐心、信心和恒心。再次感謝您們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展,愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用7

  你們好!首先,我代表萬安小學(xué)的全體教師,對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。

  我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。 首先我分析一下前段時(shí)間進(jìn)行的期中考試?赡軙(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿意,覺得孩子沒有考好,我可以告訴大家,這次考試,我對(duì)大部分孩子的考試成績(jī)還是比較滿意的,當(dāng)然也有個(gè)別是考得太差了。大多數(shù)的孩子成績(jī)是八十多分,我們平時(shí)的單元考是95分優(yōu)秀,80分以上為良,那么這次為什么我說他們80多分,我還是比較滿意的呢?

  第一,因?yàn)槠谥锌荚囀且淮螞]有準(zhǔn)備的考試。我們平時(shí)的單元考試都是對(duì)四五篇課文,或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的評(píng)價(jià),孩子剛學(xué)好,記憶猶新;一學(xué)期一次的期末考試,我們是把本冊(cè)所有的知識(shí)像炒冷飯的炒了無數(shù)次,把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào),學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的;兒期中考呢,一個(gè)它內(nèi)容比較廣,是對(duì)四個(gè)單元的考核,另一個(gè)是我們并沒有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí),考試的前幾天時(shí)間,我們還是在上新課內(nèi)容。第二,這次的試卷題目對(duì)我們的孩子來說確實(shí)是有難度的。

  試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來的,我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的,并不是說我們的孩子智力上比他們差,而是平時(shí)所接觸的事物不一樣,所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子,我們農(nóng)村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本,而他們光是在學(xué)校的花銷就是幾萬一年,何況還有雙休日,寒暑假的各類補(bǔ)習(xí)班,家庭教師。相差懸殊的教育投入,所能取得的成績(jī)肯定是有很大差距的。所以我說,那邊的孩子考95分,我們這里考85分已經(jīng)很不錯(cuò)了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分,甚至有幾個(gè)還得到了99,100的好成績(jī)。

  當(dāng)然也有個(gè)別孩子考得很不理想,六七十分,甚至有十幾分這樣的分?jǐn)?shù)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)習(xí)好的愿望,這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴},而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重。 老師不是圣人,也會(huì)有脾氣,會(huì)生氣,會(huì)偏心,人當(dāng)然都是喜歡美好的事物,無可避免的會(huì)喜歡學(xué)習(xí)好,乖巧的孩子。有時(shí)候?qū)τ谝恍⿲医滩桓牡暮⒆訉?shí)在是氣急了,言語上難免會(huì)比較沖,這里希望家長(zhǎng)能諒解。其實(shí)老師和家長(zhǎng)是一樣的,罵過就好了,難道真會(huì)不管他們嗎?對(duì)這些學(xué)生,我們老師把大部分精力、時(shí)間用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè),對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。

  有時(shí)候想想,反而是覺得有點(diǎn)愧對(duì)一些學(xué)習(xí)好的孩子,把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。我是第四年教書,工作以后我一直是接觸低段的孩子,對(duì)這個(gè)年齡段的孩子還是比較了解的。我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

  一、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。學(xué)習(xí)成績(jī)的'好壞,關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。比如這次期中考試,我們就有9個(gè)孩子被扣了冤枉分,數(shù)學(xué)試卷里要求“筆算”的一道題目,他們直接把答案寫上去了,答案是對(duì)的,但是沒有按題目要求,沒寫豎式,白白扣了一半的分?jǐn)?shù)7.5分,多可惜啊!我看了真是心疼啊!我問孩子什么原因錯(cuò)的,他們回答我,太粗心,沒看清楚要求。我說,粗心不是天生的,是怎么造成的,是你自己日積月累的,是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè),你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真,一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,他不太可能粗心。所以,粗心比做不出更不應(yīng)該。在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì)。

  我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面。我們現(xiàn)在的新課程,要求有很多的課外知識(shí),課外知識(shí)哪里來,條件好的到處去旅游,增長(zhǎng)見識(shí),或者是絡(luò)獲得,我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。 我們低年級(jí)孩子適合讀的書有童話故事,寓言故事,神話故事,成語故事這類故事書,當(dāng)然是要有一些色彩鮮艷的插圖,才能引起孩子的閱讀興趣,還有就是二年級(jí)的孩子要開始學(xué)習(xí)寫日記,寫短文,家長(zhǎng)就應(yīng)該買一些日記起步,作文起步有關(guān)的寫作類書。每種類型的書準(zhǔn)備一兩本,看完了,要鼓勵(lì)孩子之間相互借閱;其次要多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生。

  有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲。前段時(shí)間體檢,我們班里十多個(gè)孩子有牙病,鼻病,還有三四個(gè)孩子有近視的趨向,這都是他們平時(shí)生活習(xí)慣不良造成的。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),在這里提醒一些家長(zhǎng),如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了,一定要及時(shí)去醫(yī)院咨詢,因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子如果近視,也是假性近視,只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生,還是有望恢復(fù)的。

  平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。 我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),對(duì)孩子說:你是一個(gè)聰明的孩子,你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:?jiǎn)眩覂鹤诱媪瞬黄,一天就改了一半,進(jìn)步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回。慢慢地,孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。

  有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi),你就可以看動(dòng)畫片,超過3次,動(dòng)畫片不能看。 這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。

  孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法,F(xiàn)在很多孩子還需要提高的一點(diǎn)就是做作業(yè)的效率,現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,作業(yè)量也增加了不少。

  而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少,往往只能在中午管理班或放學(xué)后做。在這樣的情況下,再拖拖拉拉、邊玩邊做,學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力,學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間,先做完作業(yè)的人才能自己爭(zhēng)取到玩耍的時(shí)間。家長(zhǎng)們也可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段,不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,對(duì)一些速度較慢的孩子,一定要耐著性子督促好他,(發(fā)火只能讓他緊張,做得更慢)千萬不能讓他下滑,一旦放松一天,日積月累,越積越多越難補(bǔ)。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用8

各位尊敬的家長(zhǎng):

  大家好!

  這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí) 工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一年多來對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持,孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下:

  一、我的建議

  1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

  2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

  3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級(jí)開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的`提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

  5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級(jí)的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會(huì)寫了。書就是打開他們?cè)捪蛔幼雍迷慈,書看多了,自然就?huì)寫會(huì)說了。

  二、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間

  現(xiàn)在,學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路,車輛來來往往非常危險(xiǎn),所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7:30分左右才可以到校,不得在校門口的馬路上逗留。下午4:15放學(xué)。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。

  做到有事先請(qǐng)假,以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況,F(xiàn)在已有家校通,希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

  三、加強(qiáng)聯(lián)系

  孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)“有則改之,無則加勉"。在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹。各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。

  學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用9

  大家好!

  很高興,我們又相聚在這里,共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程。光陰似箭、日月如梭,轉(zhuǎn)眼間孩子二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,在這近一年的時(shí)。

  1、尊重孩子與孩子平等對(duì)話。

  以朋友的身份與孩子相處,不要一言堂,要民主化。孩子上學(xué)后,隨著年齡的增長(zhǎng)和周圍人際關(guān)系的發(fā)展,必然會(huì)出現(xiàn)一系列的變化,他們會(huì)遇到很多困惑和困難,也將面臨更多需要自己親自處理的事情,這時(shí)就需要父母以朋友的身份來幫助孩子,而不是以訓(xùn)導(dǎo)者的身份來對(duì)孩子的行為指手畫腳,否則只會(huì)換來孩子的逃避和欺騙。

  對(duì)孩子說每個(gè)人每一段時(shí)期都有許多事情要去做,但必有一件是最重要的,你現(xiàn)在是學(xué)習(xí),只有在確保學(xué)習(xí)好的前提下,再去做其他你認(rèn)為重要的事,游戲、看課外書、看電視。

  2、了解孩子走進(jìn)孩子的心靈。

  家長(zhǎng)在給孩子選擇教育時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育,也就是說不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。先處理心情,再處理事情;態(tài)度要熱情,立場(chǎng)要堅(jiān)定。

  孩子也可能失去學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)要在孩子的成長(zhǎng)過程中積極加以引導(dǎo),對(duì)孩子不能一味地拔高要求,加重負(fù)擔(dān),但也不能放任自流,撒手不管,什么都由著他。其實(shí),孩子辨別是非的能力、自我判斷的'能力還不夠,再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜,因此,還離不開家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。

  每天對(duì)孩子一問問一下今天班上有什么事,你做的怎么樣? 每一個(gè)月問班主任 老師在學(xué)校情況。

  一起看書、讀報(bào);與她聊天、散步、外出吃飯。嘗試讓他(她)寫日記,有什么事與日記說。

  3、信任孩子多賞識(shí)孩子。

  人人都會(huì)犯錯(cuò)誤,都會(huì)有失誤,關(guān)鍵的是下次不犯同樣的錯(cuò)誤,態(tài)度決定一切。有錯(cuò)誤肯定有原因。給孩子以信心。 多與孩子溝通,多與孩子一起想方法,不要把分?jǐn)?shù)看得太重要,分?jǐn)?shù)固然重要,因?yàn)楝F(xiàn)在所有的都以分?jǐn)?shù)來劃分,不過我們家長(zhǎng)要把這分?jǐn)?shù)重要放在心理,因?yàn)槲覀兝蠋煴饶銈兏P(guān)注分?jǐn)?shù),其實(shí)我們的孩子比我們更關(guān)注分?jǐn)?shù),但作為家長(zhǎng)來說比分?jǐn)?shù)更重要的是讓孩子的學(xué)會(huì)處理問題的方法。真正意義上的學(xué)習(xí)。我們的目的是培養(yǎng)一流的考生,還是培養(yǎng)一流的學(xué)生?家長(zhǎng)要把子女培養(yǎng)成什么?

  4、引導(dǎo)孩子身教強(qiáng)于言教。

  老人說,這是孩子的性格,是天生的,但我堅(jiān)信,后天的教育以及環(huán)境的影響對(duì)人的發(fā)展至關(guān)重要,教育可以改變?nèi)恕:⒆拥莫?dú)立人格和自主能力是在父母幫助下,在日常生活中逐漸養(yǎng)成的不久,孩子自己上學(xué)校已漸成習(xí)慣,做事的獨(dú)立性也漸漸增強(qiáng)事實(shí)證明,每一個(gè)孩子都有自我管理和教育的潛在能力,我們給予孩子的機(jī)會(huì)越多,孩子就會(huì)成長(zhǎng)得越快、越健康;讓孩子自己做主,是對(duì)孩子真正的負(fù)責(zé)、真正的愛。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用10

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。 一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校就能夠做到的,而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué) 以來班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。

  六年級(jí)的教師可能都有相同的`感受:六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng):不聽老師的說教,自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面:

  1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng) ,分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難 和挫折 又容易灰心、頹喪。

  造成這種情況的最主原因,是青春期的生理發(fā)育與性的成熟 。

  2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛,喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象:有女孩子在場(chǎng),男孩變得格外興奮,以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往,女孩子更愛打扮,眉目傳情,故作姿態(tài),以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己,互相取悅、吸引,是健康的性心理。

  3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中,人的記憶力增強(qiáng),注意力容易集中、敏銳,特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定,而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,初步形成了個(gè)人的性格以及人生 和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者會(huì)出現(xiàn)理智 不能駕馭感情的現(xiàn)象。

  3、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變 了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。

  4、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長(zhǎng),因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。

  這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化,使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題,使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,使他們享受成長(zhǎng)的快樂。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用11

  上午好!

  首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!很高興又和大家見面了,而我們每次碰面的目的只有一個(gè),就是為了孩子。把孩子培養(yǎng)成材是每一個(gè)家庭的期望,也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我先把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

  一、匯報(bào)班級(jí)工作和學(xué)習(xí)情況

  今年我們二(二)班一共有53名同學(xué),28名男生和25名女生。我們班在各方面,比如常規(guī)方面:我們的衛(wèi)生、用餐等等,或者是我們的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī),都得到了任課老師很好的評(píng)價(jià)。

  我們有一批出色的小干部,他們自身素質(zhì)非常優(yōu)秀,而且性格也很好,能夠無私地幫助他人,認(rèn)真負(fù)責(zé),成為我們老師的得力小助手。在此,我也要向這些小干部表示感謝,也謝謝各位小干部的家長(zhǎng)的配合和支持。

  (PPT出示班委名單:小組長(zhǎng)名單:)

  1、衛(wèi)生打掃

  在衛(wèi)生打掃工作中,我們現(xiàn)在開始的是一套承包任務(wù),這中間肯定就存在有的孩子活比較重,有的孩子活比較輕松的區(qū)別,這里很感激每一位家長(zhǎng)的理解。我要表揚(yáng)我們掃地的8位女生,每天放學(xué)前都是認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù),從不馬虎;也要表揚(yáng)我們排桌子的12位男生,也是每天必做的,另外我們擦黑板的三位:也都非常負(fù)責(zé)。班級(jí)環(huán)境人人有責(zé),如果一個(gè)人搞破壞,那么其余48人弄得再干凈也沒用,所以也希望家長(zhǎng)們能夠積極培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的.意識(shí)。

  2、文明用餐

  在用餐方面,現(xiàn)在基本上能做到吃飯不隨便講話,在規(guī)定的時(shí)間里能夠吃飽,不少孩子都能光盤。這里我也要高度地夸獎(jiǎng)一下姚老師,她每天都給光盤的孩子拍照片,然后發(fā)到群里,真的很有耐心。姚老師一拍照,很多孩子也就吃得特別來勁,每天也會(huì)比賽能不能光盤,因?yàn)楣獗P的孩子也能夠多得幾個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?(PPT出示光盤小明星:)

  二、老師們對(duì)家長(zhǎng)的感謝。

  感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的辛苦付出和認(rèn)真輔導(dǎo)。

  感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持。 感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的付出和配合。 特別感謝郁逍藝家長(zhǎng)每日的短信必回。

  三、有關(guān)建議:

  (一)做孩子生活的幫手

  (1)幫孩子準(zhǔn)備好每日的紅領(lǐng)巾,周一以及學(xué)校的重要活動(dòng)要穿校服。孩子還小,很多事情還是需要父母操心。

  (2)和孩子一起準(zhǔn)備好每日必須的文具用品,您可以和孩子一起動(dòng)手準(zhǔn)備,讓孩子一起,也是方便孩子知道東西放在哪里。

  (3)教孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)。雖然現(xiàn)在很多父母對(duì)家務(wù)都是包辦性質(zhì),但是讓孩子做些簡(jiǎn)單的家務(wù)還是很有必要,因?yàn)槟闶窃诮趟睢?/p>

  (二)做孩子學(xué)習(xí)的助手

  (1)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二年級(jí)的孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力處于一個(gè)過渡階段,所以對(duì)于那些還不夠自覺的孩子,回家讀書、寫字的時(shí)候還需要家長(zhǎng)在一旁陪著,尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢(shì),書寫姿勢(shì),身子、眼睛的姿勢(shì),他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)(書寫三個(gè)一)去做。

  特別是寫字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字。所以希望孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)也能時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  每天一回家,第一件事就是放下書包先學(xué)習(xí);每學(xué)新課以前,按照要求完成預(yù)習(xí),第二天上課才能有針對(duì)性的聽講,孩子對(duì)于自己已經(jīng)掌握的知識(shí)就能積極、勇敢的舉手回答問題。每課結(jié)束,回家做好復(fù)習(xí),不自覺中,學(xué)習(xí)的積極性就提高了,而且,學(xué)習(xí)的效果也會(huì)事半功倍。

  (2)幫助檢查孩子的作業(yè)。

  我希望家長(zhǎng)明白,如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):

  1、不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。

  2、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。 (3)作業(yè)簽字。

  作業(yè)簽字。進(jìn)入二年級(jí),孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己記作業(yè),但是因?yàn)榈湍昙?jí)我們目前還沒有書面作業(yè),所以一些口頭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)要幫忙督促完成。我們的作業(yè)會(huì)很適中,不會(huì)太多,如果您的孩子完成作業(yè)需要時(shí)間很長(zhǎng),那說明他沒有全神貫注,那我們就要及時(shí)聯(lián)系交流情況。

  實(shí)行家長(zhǎng)簽字的形式實(shí)際上是一種非常有效的方法,另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字,我們需要的不是您簽字的結(jié)果,而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業(yè),口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查,并寫出意見。

  比如背書,可以簽背得很流利等等。另外一定要對(duì)照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時(shí)要求孩子姿勢(shì)正確、書寫要工整,一筆一劃不馬虎,盡量一次寫正確、不用橡皮檫。

  (三)做孩子人生的向?qū)?/p>

  (1)以身作則,做孩子的榜樣。

  (2)遇到問題教孩子先從自己身上找原因。

  (3)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題,防微杜漸。

  (4)尊重孩子的選擇,多帶孩子體驗(yàn)生活。

  如果說孩子是一艘船,那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,雙槳一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時(shí)也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子。

  我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我們指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無則加勉"。在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用12

各位家長(zhǎng):

  您們好!每學(xué)期開學(xué)初我們學(xué)校都要舉行家長(zhǎng)會(huì),所以我也不用再做什么自我介紹。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表班上所有科任老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班組工作的大力支持。今天約家長(zhǎng)朋友來,和我們教師一起,召開這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的學(xué)習(xí)任務(wù),制定好措施,通過我們?nèi)降墓餐Γ愫脤W(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?梢哉f,今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。 第一個(gè)方面,說說“習(xí)慣的養(yǎng)成”。

  對(duì)于小學(xué)生來說,重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng),逐漸養(yǎng)成。有位哲學(xué)家說得好:“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。”良好的習(xí)慣是成功的一半,當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí),作為家長(zhǎng)應(yīng)該做到:

  首先要培養(yǎng)孩子有良好的遵守時(shí)間的習(xí)慣。

  我們學(xué)校的作息時(shí)間是:早上7:30到校,中午11:25放學(xué),下午1:30學(xué)校開大門,4:20放學(xué)。希望家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)上學(xué),按時(shí)回家。不要過早到校,從上學(xué)期時(shí)間看,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生往往早到,有的孩子7點(diǎn)多一點(diǎn)就等在校門口了。對(duì)于這種現(xiàn)象我能夠理解,因?yàn)橛械募议L(zhǎng)很早要上班,趁著上班之前把孩子送到學(xué)校,然而,如果這樣做,會(huì)給您的孩子增加了許多不安全的隱患。因?yàn)樵S多家長(zhǎng)把孩子留在校門口以后,自己有事情先走了。孩子在校門口的這一段時(shí)間就成了管理上的'空檔,意外也常常在這個(gè)時(shí)候發(fā)生。所以要提醒家長(zhǎng)們注意不要過早把你的孩子送到學(xué)校。

  其次要培養(yǎng)孩子有良好的行為習(xí)慣。

  我發(fā)現(xiàn)我們班還有大部分的同學(xué)由家長(zhǎng)包辦著生活中學(xué)習(xí)中的一切,比如整理書包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具。當(dāng)然,在最初的時(shí)候,孩子忘帶書本、忘帶文具盒,等都是難免的,對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)不要過分責(zé)怪,要幫助孩子增強(qiáng)自信,引導(dǎo)孩子認(rèn)真細(xì)心地準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。行為習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,有時(shí)候老師沒有布置書面作業(yè),但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀、說一說、背一背的口頭作業(yè)還是有的,要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時(shí)補(bǔ)救。還要抽出一些時(shí)間聽孩子說一說(今天學(xué)會(huì)了什么,學(xué)校、班級(jí)里發(fā)生了那些有趣的事),以便家、校配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵(lì)孩子聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 最后就是培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。

  小學(xué)二年級(jí)下期的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、老師講授知識(shí)的次數(shù)也不會(huì)一遍遍地重復(fù),因此需要教育孩子上課聽講集中注意力,關(guān)注老師提出的每一項(xiàng)要求。

  對(duì)家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)建議:

  1、孩子從心理學(xué)角度來說,處于特別善于模仿的時(shí)期,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。各位家長(zhǎng)應(yīng)注重日常修養(yǎng),給自己的孩子予積極影響。要知道孩子就是父母的一面鏡子。

  2、注重家庭教育的一致性。

  3、建立良好的朋友關(guān)系,放下架子。

  4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)?梢岳蒙顚(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念。在平時(shí)進(jìn)行教育時(shí)更要全面了解孩子,并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,嚴(yán)格要求;千萬不要不分是非,為孩子護(hù)短。

  5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

  6、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。

  7、對(duì)孩子要嚴(yán)格要求。千萬不能不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問,以前聽一些家長(zhǎng)說過,我們家的誰誰誰在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。 希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):

 、僦С秩w老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

 、趧(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);

 、圩尯⒆佣嘧x健康有益的課外書;

 、苷_看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

  為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。各位家長(zhǎng),讓我們多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛,作為老師,我會(huì)象對(duì)待自己的孩子一樣,對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵(lì)、鞭策、指點(diǎn)、開導(dǎo)等,使師生之間關(guān)系融洽、自由、和睦,而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)加管教。唯有做到寬嚴(yán)適度,嚴(yán)愛統(tǒng)一,方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。我也衷心希望大家能支持我的工作。最后,祝愿我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)都象活潑的雛鷹展翅飛翔!祝愿每一位家長(zhǎng)身體健康,萬事如意!

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿通用13

  你們好!感謝你們參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談三個(gè)問題。

  一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)上學(xué)期英語期末考試情況

  (每個(gè)班具體情況已經(jīng)在家長(zhǎng)會(huì)上說過了,有些內(nèi)容在此就省略了。)上學(xué)期我們五個(gè)班考得都很不錯(cuò),班級(jí)優(yōu)秀率均在百分之七十以上,最高達(dá)百分之九十三。該試卷共六大題。第一、三大題主要考核學(xué)生對(duì)每單元句子的掌握情況,正確率較高,說明學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容訓(xùn)練有素。第二題考核學(xué)生對(duì)有關(guān)顏色單詞的掌握能力,掌握情況較好,某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯(cuò)是由于年齡較小,平時(shí)對(duì)有些顏色就分辨不清。第四題考核學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力,大部分學(xué)生掌握得較好,某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯(cuò)主要是由于平時(shí)對(duì)句型聽讀訓(xùn)練不夠,而且平時(shí)對(duì)該題型沒有見過,導(dǎo)致心里緊張,影響答題。第五、六大題,主要通過每單元的對(duì)話,考核學(xué)生聽的能力,正確率尚可。不足的主要原因是由于第五大題中的鐘點(diǎn)圖形印刷不清楚,而且某些學(xué)生平時(shí)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)知掌握得不夠透徹。

  通過上學(xué)期英語期末考試,可以發(fā)現(xiàn):學(xué)生對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)部分掌握得較好,實(shí)際運(yùn)用能力有待提高,教師和家長(zhǎng)在今后的教學(xué)與課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)時(shí),要設(shè)法激發(fā)學(xué)生對(duì)此內(nèi)容的興趣并加強(qiáng)訓(xùn)練。

  二、談一談暑假作業(yè)的完成情況。

  (略)

  三、本學(xué)期英語學(xué)科的要求

  在小學(xué)階段,我們英語學(xué)科的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們的`英語學(xué)習(xí)興趣。通過一年的英語學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間還是有差距的。由于是剛開始學(xué)英語,孩子們都很感興趣。為什么還會(huì)有差距呢?主要是有些孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的。本學(xué)期我們主要要求孩子們做到:

  1、上英語課一定要帶課本

  我們二年級(jí)通常是一節(jié)英語課學(xué)一篇課文,復(fù)習(xí)、讀課文、做課文后的練習(xí)都需要用到課本,如果不帶書會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。

  上學(xué)期有一位學(xué)生經(jīng)常不帶書,上課總想找別人講話,別的同學(xué)做練習(xí)時(shí),他無事可做,結(jié)果英語學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。

  2、每天聽讀英語二十分鐘,家長(zhǎng)簽字。

  在小學(xué)階段,英語學(xué)科的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生具有初步的聽、說、讀、寫的能力。二年級(jí)的英語作業(yè)主要是聽、讀、背,這些作業(yè)都需要家長(zhǎng)的督促簽字。二年級(jí)的學(xué)生年齡小,能力有限,自覺性不強(qiáng),需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)。英語是一門語言,必須多聽多讀多記,才能熟能生巧。英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快,忘得也快,因此必須及時(shí)復(fù)習(xí)。有的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn),讀課文時(shí)一定要仔細(xì)聽磁帶,多模仿,這樣說出的英語才能比較標(biāo)準(zhǔn)。 各位家長(zhǎng)朋友,希望你們能夠幫助孩子做到以上兩點(diǎn)學(xué)習(xí)要求,如果你們有什么意見和建議,可以與我進(jìn)行交流和溝通,我們的目標(biāo)是一致的,都是為了教育好孩子。謝謝!

【小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿】相關(guān)文章:

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話 小學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言10-21

小學(xué)一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿03-08

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿04-15

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿07-27

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話01-03

小學(xué)二年級(jí)英語家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿04-09

小學(xué)二年級(jí)英語教師家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿06-13

小學(xué)二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿范文04-07

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿范文04-12

小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿優(yōu)秀03-07