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優(yōu)秀教師樸實(shí)發(fā)言稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。你所見過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教師樸實(shí)發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀教師樸實(shí)發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!
感謝大家給了我這次演講的機(jī)會(huì)。我?guī)е活w赤誠(chéng)的心來(lái)到在這個(gè)全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆椋屛腋惺艿搅思业臏剀;正是因(yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的沖勁!
在這個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)校為了幫助青年輕教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長(zhǎng)起來(lái),制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案,互幫互助共同進(jìn)步。是啊,作為教師,把課上好是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)我們教師而言,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時(shí)間和精力的,但正是因?yàn)橛辛藘?yōu)秀教師的帶領(lǐng),有了優(yōu)秀品德的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>
俗話說(shuō):教書,育人是教師的天職,它們就象一對(duì)孿生兄弟,密不可分。的確,在這里,不但我的頭腦充實(shí)了許多,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的`那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動(dòng)!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹立風(fēng)碑,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與追求!是。≌且?yàn)槲覀冏鳛榻虝说睦蠋,所以我們要有所追求,我一直相信曾?jīng)的班主任對(duì)我的寄語(yǔ):勤奮,進(jìn)取,不斷地追求,總有成功的一天!
教師,是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我們堅(jiān)信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會(huì)同仁的支持下,在我們大家共同努力之下,讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天,共同托起明天的太陽(yáng)!
教師的工作也許會(huì)辛苦會(huì)勞累的,但很充實(shí)。幾分酸澀,幾分欣慰,幾許感嘆,但同時(shí)也跟這幫可愛的學(xué)生一起多了幾分成長(zhǎng)!選擇了,就要對(duì)得起這份責(zé)任,因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煛?/p>
優(yōu)秀教師樸實(shí)發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
教育是愛的事業(yè),教師是愛的使者。作為一名黨員教師,更應(yīng)嚴(yán)于律己,堅(jiān)守著那份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的愛。干了十幾年教育工作,自己經(jīng)歷的人和事一時(shí)很難用數(shù)字來(lái)計(jì)算,有的逐漸沉湎于記憶之河,有的卻固執(zhí)地越發(fā)清晰起來(lái)。其中就有這樣一條小黑魚,不斷地?cái)噭?dòng)著我的心湖。
其實(shí)《小黑魚》是一個(gè)繪本故事,它主要講述了在大海的一個(gè)角落里,住著一群快樂(lè)的小魚。他們都是紅色的,只有一條是黑色的。有一天,一條金槍魚吃掉了所有的小紅魚,只有小黑魚逃走了。再后來(lái)的日子里,孤獨(dú)寂寞的小黑魚遇到了很多的奇跡。
記得在一次“聽書”活動(dòng)中,我給孩子們講起這本書,所有的人都聽得特別認(rèn)真,下課了還久久不肯散去。這時(shí),只見我們班的xx同學(xué)莫名其妙地坐在自己的座位上哭了。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解,我才恍然大悟,她原來(lái)是被其中的故事情節(jié)深深地打動(dòng)了,不禁想起了自己的經(jīng)歷。
xx從小父母離異,隨后跟隨媽媽在姥姥家生活,后來(lái)由于母親再婚,只得帶著年幼的妹妹生活,把她放在姥姥家。在家里,她沒有小伙伴,導(dǎo)致性格越來(lái)越內(nèi)向。在班里,她的膽子一直很小,很少主動(dòng)與人交流,總是躲在角落里默默的發(fā)呆。我曾經(jīng)也多次找她談心,但效果都不理想,仍然不能看見她和小伙伴一起嬉笑打鬧。今天的“聽書”環(huán)節(jié),讓她感同身受,由衷的覺得自己就像小黑魚一樣孤獨(dú)寂寞。
通過(guò)這件事,我發(fā)現(xiàn)她是個(gè)感情細(xì)膩的孩子,很喜歡聽我講故事,而且這個(gè)故事已經(jīng)走進(jìn)了她的內(nèi)心世界,敲開了她那扇緊鎖的心門。那么,作為一名教師,一名光榮的黨員教師,我應(yīng)怎樣正確引導(dǎo)呢?深思熟慮之后,我對(duì)她說(shuō):“孩子,小黑魚雖然遇到了很多困難,但是它沒有退縮,而是勇敢的面對(duì)問(wèn)題,想辦法去解決,最后它還是通過(guò)自己的智慧戰(zhàn)勝了金槍魚,尋找到了屬于自己的快樂(lè)!現(xiàn)在老師再給你推薦一位‘新朋友’,它就是《田鼠阿佛》,相信你會(huì)更喜歡這位不會(huì)說(shuō)話的朋友的!弊詈螅瑇x若有所思地拿著書走了。
第二天一大早,xx捧著那本書欣喜地跑到我面前,對(duì)我說(shuō):“我昨天晚上讀完了整本書,田鼠阿佛真有意思,它自己不愛勞動(dòng),但是很愛思考,還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)和笑聲,我太喜歡它了。”話音剛落,她又充滿好奇地問(wèn):“老師您猜猜,這幅圖里哪一只是田鼠阿佛?”我被她的表現(xiàn)驚住了,這樣一個(gè)不善交際的孩子,今天卻露出了欣喜的神情,勇敢地向我推薦起了這本書,我知道她已經(jīng)喜歡上了書中的小田鼠——阿佛。
為了讓她的內(nèi)心充滿陽(yáng)光,讓她走出自己的世界,我還借此機(jī)會(huì),請(qǐng)她給大家推薦《田鼠阿佛》這本書。當(dāng)她羞答答地站在講臺(tái)上準(zhǔn)備介紹時(shí),我對(duì)她說(shuō):“就像昨天給我推薦的那樣,來(lái)吧,你沒問(wèn)題!”后來(lái),她用自己富有童趣的語(yǔ)言,繪聲繪色的給大家推薦了自己心目中小田鼠——阿佛。結(jié)束時(shí),教室里想起了熱烈的掌聲。課下,大家都向她投去了羨慕的眼光,還搶著向她借閱這本書,這使xx受寵若驚,一時(shí)不知道如何是好,但是可以感覺到她內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。經(jīng)過(guò)這件事以后,我發(fā)現(xiàn)書真的成了她的“知心朋友”,隨后她就成了很多新書的“代言人”,連續(xù)的為同學(xué)們推薦了《我的爸爸叫焦尼》、《不一樣的`爸爸》、《愛心樹》、《犟龜》等,在同學(xué)眼中她儼然是個(gè)“小明星”。在她的帶動(dòng)下,越來(lái)越多的同學(xué)喜歡讀書了。
可是xx的故事,并沒有就此結(jié)束……
幾天后的一個(gè)傍晚,她拿著一幅畫,神神秘秘地走到我跟前,悄悄地對(duì)我說(shuō):“老師,您看,這是我自己做的撕紙畫《田鼠阿佛》,送給您!蔽医舆^(guò)孩子的禮物,看著圖中的小老鼠真的是活靈活現(xiàn)的,可愛極了。我突然覺得,閱讀真的很神奇。竟然讓xx在短短的時(shí)間內(nèi),不斷地去探尋生活,并在這個(gè)過(guò)程中努力的去尋找屬于自己的神秘快樂(lè)。在后來(lái)的日子里,我發(fā)現(xiàn)變化不斷在她身上產(chǎn)生,其中讓我欣喜萬(wàn)分的是:孩子開始開朗起來(lái)。
如今這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了,但我的思考還在不斷發(fā)酵:
我們要給孩子塑造怎樣的人格?我們要怎樣走入孩子的世界?心靈的世界永遠(yuǎn)是神秘的,作為一名教師,永遠(yuǎn)不會(huì)知道,會(huì)和學(xué)生有一段怎樣的邂逅……
在歲月的年輪里,在平凡的生活中,我一直堅(jiān)持以人格魅力身體力行黨的宗旨,以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在與學(xué)生心靈的碰撞中,使他們成為一條條頑強(qiáng)的小黑魚,讓生命承載更多的希望!
優(yōu)秀教師樸實(shí)發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞;高山因?yàn)橛辛司G葉的依戀才不會(huì)孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲,才會(huì)這樣生機(jī)盎然;而鄉(xiāng)村,因?yàn)橛辛私處煵耪嬲龘碛辛嗣利悺?/p>
師范畢業(yè)的我懷揣著無(wú)比的夢(mèng)想和希冀來(lái)到了xx這座山城,成為了一名辛勤的園丁。不知不覺,十年過(guò)去了,當(dāng)年孱弱的我已變得羽翼豐滿,就像那深山中頑強(qiáng)的雛鷹一樣樂(lè)觀而又堅(jiān)韌。記得,剛上班時(shí),由于學(xué)校地處偏僻,又背井離鄉(xiāng),每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,那種孤寂、落寞和思鄉(xiāng)之情尤為強(qiáng)烈,我總是反復(fù)問(wèn)自己:這條路的選擇是正確的嗎?該不該走下去?但看著身邊那一位位樸素、熱情的老師們,他們幾十年如一日地堅(jiān)守在自己的崗位上;看著和我一樣來(lái)自異鄉(xiāng)的年輕教師們,她們的淡定、堅(jiān)守;聽到“馬背上的教師”徐德光,他的一句:“為了大山的孩子,我愿意!”,是多么的真誠(chéng)而樸實(shí),又是多么的偉大而美麗!這些老師的言行感染著我,激勵(lì)著我一路堅(jiān)持走過(guò)了十年教書生涯。
紀(jì)老師,積勞成疾卻依然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上,臨近退休的他步履蹣跚,嚴(yán)重的心臟病使得他每天都離不開藥,但就這樣,依然帶著四年級(jí)數(shù)學(xué),兢兢業(yè)業(yè),從無(wú)怨言。每天看著他扶著樓梯扶手一步一步地登上三樓,走進(jìn)教室......他的背影留給我的是心酸和感動(dòng),他的背影成為一個(gè)無(wú)言的豐碑,感染著我,引領(lǐng)著我。
高老師,一位執(zhí)著、敬業(yè)、優(yōu)秀的青年教師,和我一樣來(lái)自異鄉(xiāng),卻能撲下身子搞教學(xué)、搞教研。那種為工作熬夜到凌晨1、2點(diǎn)的精神;那種為學(xué)生廢寢忘食的作風(fēng);那種主動(dòng)積極參加各種學(xué)習(xí)的勁頭;那種為培養(yǎng)青年教師哪怕忍受埋怨的.境界都是我無(wú)法做到的。她,讓我清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足,明確了今后奮斗的目標(biāo)。
正因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)校,有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師,你們懷著熾熱奉獻(xiàn)的心,舍小家為大家,把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村,把情感寄托給了教育事業(yè),扎根鄉(xiāng)村,才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。
作為鄉(xiāng)村教師其中的一員——我自豪,因?yàn)槲疑磉呌羞@么多美麗的教師,你們成為了我思想和行為上的導(dǎo)師,我將追尋你們美麗足跡,追尋最美的教育人生。詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過(guò)!”因?yàn)橹灰且欢浠,就一定綻放過(guò)美麗!作為一名鄉(xiāng)村教師,我深信,豐碑無(wú)語(yǔ),行勝于言。學(xué)生在你心中有多重,你在學(xué)生的心中就有多重!學(xué)生在你心中有多美,你在學(xué)生的心中就有多美!放眼兩亭小學(xué),哪一位老師不是以工作為重,哪一位老師不是以學(xué)生為重,太多的感動(dòng)、太多的贊美都溢于言表。親愛的老師們,讓我們?cè)卩l(xiāng)村中美麗綻放吧!
優(yōu)秀教師樸實(shí)發(fā)言稿4
尊敬的各位老師、評(píng)委,親愛的同事們:
大家上午好!
今天我演講的題目是《與父母交個(gè)朋友》。有這樣一句話:“人生就是刨吃刨喝刨著朋友的過(guò)程”,在吃喝物質(zhì)需求得到滿足之后,朋友構(gòu)筑了我們的精神空間。在人生旅程中,我們會(huì)遇到能和我們精神交流的“神交之友”,與我們分享心情的“閨中密友”,甚或是能陪我們一醉方休的“性情之友”。在此,我想做一個(gè)小小的調(diào)查:如果現(xiàn)在打開手機(jī)電話簿,朋友數(shù)超過(guò)150個(gè)的請(qǐng)拍下桌子;在這些朋友中,經(jīng)常保持聯(lián)系且超過(guò)50個(gè)人的請(qǐng)拍下桌子。是的,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),無(wú)論他們?cè)谀銈冃哪恐姓紦?jù)多大位置,無(wú)論他們多么閃亮耀眼,也許是時(shí)間,也許是距離,他們只能陪你走過(guò)某一段人生。
這時(shí)候,你輕輕地轉(zhuǎn)身,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一直在原地守候著、支持著你的只有你的父母。很多時(shí)候,我們?cè)谕膺吅蛣e人侃侃而談,回到家,留給父母的卻是一個(gè)無(wú)言的背影;我們能記住很多人的生日,唯獨(dú)遺漏了父母。問(wèn)一句為什么?很多人會(huì)說(shuō):“不是我們不愿意和父母交朋友,而是他們對(duì)我們太苛刻,而且太過(guò)啰嗦,我們不知道要怎樣和他們溝通。”
這不禁讓我想起發(fā)生在20xx年11月27日的北京大興滅門慘案,犯罪嫌疑人用他手中的屠刀殘忍的殺害了自家6口人,消息一出,全國(guó)嘩然,人們不斷的猜測(cè):到底是什么樣的深仇大恨,至于李磊痛下殺手?直到李磊被捕,在法庭上的`一席話才解開了所有的謎團(tuán)。李磊是這樣說(shuō)的:“如果再有來(lái)世,我愿意多和父母聊聊天,而不是像這輩子那樣,一回家就低著頭,我心里憋得慌!
其實(shí)我們每個(gè)人都有一把開啟心靈之門的鑰匙,而這把鑰匙的掌管著就是我們自己。在此,我想和大家做個(gè)約定,從今天起,請(qǐng)放心的把心靈鑰匙交給你的父母吧,和他們交個(gè)朋友。與父母交個(gè)朋友,像朋友那樣,和他們聊聊人生,聊聊工作,哪怕是聊聊你昨天路過(guò)商場(chǎng)在櫥窗里看到的那件漂亮的衣服,或者在網(wǎng)絡(luò)論壇上偶然看到的一則笑話;和父母交個(gè)朋友吧,像朋友那樣相互理解和支持,在他們沮喪和疲憊時(shí),請(qǐng)不要冷漠走開,即使沒有華美的語(yǔ)言,只需要一個(gè)支持的眼神,一句肯定的話語(yǔ),也足以溫暖他們的心房!
謝謝大家,我的演講結(jié)束。
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