新生座談會發(fā)言稿 大一新生座談會發(fā)言稿

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的新生座談會發(fā)言稿 大一新生座談會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

　　化學工程系于20xx年xx月xx日在xxxx舉辦了20xx級新生座談會。本次活動的宗旨為，通過為新同學解疑答惑，讓他們更快地適應大學，從而能夠更好的融入大學生活。

　　一、活動流程

　　（1）首先，輔導員xxx老師發(fā)表講話，給同學們提出了一些寶貴建議，并且講明了本次座談會在于為同學們解疑答惑，讓同學們更快的適應大學生活；促進同學們之間的交流，使同學們更好融入大學。

　�。�2）接下來，由主持人介紹出席本次座談會的嘉賓，他們是本年度學校推研的學長。

　　（3）各位學長分別給同學們提出了一些建議，并與同學們交流了自己的親身經(jīng)歷。

　　（4）提問環(huán)節(jié)，大一的同學們紛紛向幾位學長提出了自己在大學的生活上及學習上所遇到的問題和一些困惑，學長們根據(jù)自己的大學生活經(jīng)驗，對同學們所提出的問題做出了精彩的回答。

　�。�5）提問期間，主持人帶領大家做了兩個有趣的小游戲，活躍了座談會的氣氛；同學們踴躍參與，也加深了同學們之間的相互了解。

　　二、本在本次座談會上，各位學長為同學們解決了許多學習、生活方面的問題，同學們在本次活動中收獲了很多，加深了對大學的了解，相信這有利于他們更快的融入大學生活。

　　三、活動自我評估

　　總體來說，這次新生座談會各階段都比較成功，其中比較優(yōu)秀的方面總結如下：

　　（1）在本次活動中，系學生會成員表現(xiàn)積極，各個部門能做到協(xié)調(diào)配合。

　�。�2）活動中加入了一些比較有創(chuàng)新性的集體小游戲，從而為本次活動營造了一個活躍的氛圍，帶動了同學們的積極性。

　　在本次活動中，我們也存在一些不容忽視的缺點。

　�。�1）凡事預則立，不預則廢，在本次活動中可能出現(xiàn)的情況沒有作周全的考慮，致使活動中出現(xiàn)了一些小差錯。

　�。�2）在活動前，對相關工作人員沒有作出明確的分工安排。

　�。�3）沒有給相關工作人員講清楚活動程序，致使一些人不太了解活動程序。

　�。�4）在活動的準備工作方面做的不夠充分。

　　基于本次教訓，在以后的活動中，我們應該仔細安排分工，協(xié)調(diào)和動員每個成員，各司其職，從而把我們以后的每一場活動搞好。

　　附件：

　　與會人員：輔導員xxx老師，推研的大四學長，化工系全體新生，系學生會人員人員分工：攝影xxx

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